Criteri per la valutazione del comportamento

All. F n.3
ISTITUTO COMPRENSIVO SONDRIO CENTRO
CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI COMPORTAMENTO
SCUOLA PRIMARIA
Tale valutazione fa riferimento agli ambiti del rispetto delle regole, della relazione con le
persone, dell’impegno nel lavoro scolastico.
GIUDIZIO
SINTETICO
DESCRITTORI
L’ALUNNO DIMOSTRA
− un comportamento sempre corretto, responsabile e rispettoso
delle norme che regolano la vita dell’Istituto;
CORRETTO E
RESPONSABILE
− un comportamento disponibile, collaborativo con insegnanti e
compagni, costruttivo e propositivo all’interno della classe;
− rispetto delle consegne e continuità nell’impegno.
CORRETTO
− di essere consapevole del proprio dovere, mantiene un
comportamento corretto, responsabile e rispettoso delle norme
che regolano la vita dell’Istituto;
− un comportamento disponibile e collaborativo con insegnanti e
compagni;
− continuità nell’impegno.
− un comportamento generalmente rispettoso delle regole
dell’Istituto;
GENERALMENTE
CORRETTO
−
sempre corretto nel rapporto con i compagni, con gli
insegnanti o con le altre figure operanti nella scuola;
− un
impegno
generalmente costante,
una parziale
consapevolezza del proprio dovere (ad esempio: distrazioni che
comportano richiami, orali e/o scritti, durante le lezioni )
− un comportamento poco rispettoso delle regole dell’Istituto;
NON SEMPRE
CORRETTO
− poco corretto nel rapporto con i compagni, con gli insegnanti e
con le altre figure operanti nella scuola; (ad esempio: ripetuti
ritardi non sempre motivati, distrazioni che comportano
frequenti richiami durante le lezioni, episodi segnalati)
− discontinuità nell’impegno e poca consapevolezza del proprio
dovere.
− un comportamento irrispettoso nei confronti delle regole
dell’Istituto;
NON CORRETTO
− un comportamento per lo più irrispettoso nei confronti degli
insegnanti, dei compagni, delle altre figure che operano nella
scuola;
− mancanza di impegno e inadeguatezza nello svolgere il proprio
dovere.