Spagnolo 5D - Istituto di Istruzione Superiore Martin Luther King

Ministero dell’Istruzi one, dell’Università e della Ricerca
Istituto di Istruzione Superiore “MARTIN LUTHER KING”
via Allende, 3 – 20835 Muggiò (MB)
telefono: 039 2789430 – fax: 039 2789432 – Codice Fiscale: 94517460153
Indirizzi: Relazioni Internazionali per il Marketing – Turismo – Liceo Linguistico
E-mail: [email protected] – Posta Certificata: [email protected] – Sito: www.mlkmuggio.gov.it
Codici Meccanografici: MIIS08400Q – MITD084012 – MIPS084016
ESAMI DI STATO
SESSIONE ORDINARIA 2014/2015
CLASSE V^ SEZIONE D
PROGRAMMA di lingua e civiltà spagnola
Prof.ssa Vincenza Piras
Libro di testo in adozione: Buen viaje- curso de español para el turismo- Seconda edizione
Autori: Laura Pierozzi
Editore: Zanichelli
Materiale fotocopiato fornito dall’insegnante
PROGRAMMA SVOLTO
Grammatica:
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Revisione strutture grammaticali di base.
Revisione dei tempi del passato al modo indicativo
Concordanza dei verbi nelle subordinate di indicativo e congiuntivo
Nececitar /hacer falta
Costruzioni temporali: hace+cantidad de tempo+verbo en presente; hacía+cantidad de
tempo+que+verbo en imperfecto; llevar+gerundio / llevar+sin+infinitivo
Perifrasi verbali
Revisione uso di ser/estar
CULTURA
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Fenomeno Spanglish: le origini e la sua diffusione (fotocopie)
Visione integrale film Spanglish e analisi di alcune scene emblematiche.
Visione integrale film Frida Khalo
TURISMO
1.
Saper presentare una zona turistica e saper elaborare un itinerario
• Conoscere aspetti storici, turistici e culturali dell’America Latina (itinerario Mèxico –
Guatemala o Perù (Unità 23 pag 272-273)
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Elaborazione itinerario delle suddette città ed esposizione
Itinerario viaggio-studio a Norwich/Cannes/Salamanca con la scuola ( a scelta del
candidato)
2. Saper gestire le lamentele e le necessità di un cliente (Unità 6 pag. 68/77):
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comprendere conversazioni o brani orali di media difficoltà nonché comprenderne il
significato in modo globale e selettivo;
comprendere ed interagire con un interlocutore in dialoghi orali di media difficoltà con
lessico e fraseologia adeguati;
produrre testi brevi, semplici e coerenti per esprimere opinioni, intenzioni, descrizioni o testi
di argomenti relativi al proprio settore lavorativo
3. Saper rispondere ad una domanda di lavoro e saper sostenere un colloquio di lavoro
(Unità 7 pag. 78/86 );
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Individuare e saper utilizzare le moderne forme di comunicazione, con particolare riguardo
verso gli strumenti della comunicazione in rete;
Redigere e-mail, lettere;
Le offerte di lavoro
Le professioni del settore turistico e alberghiero
Redigere il CV e la lettera di presentazione
Il colloquio di lavoro
4. Conoscere la Spagna da un punto di vista gastronomico (unità 15 pag. 186/190)
5. Conoscere le feste nazionali della Spagna( unità 16 pag. 196/201)
6. Conoscere gli alloggi turistici spagnoli e le imprese turistiche (Unità 17 pag. 206, 207 208,
209, 210, 211);
7. Modulo Expo:
α. Visione spot pubbicitario sul cioccolato tratto dal film “Christmas Sharing”: - Feliz
Navidad β. Visione integrale del film Feliz Navidad focalizzandosi su tre elementi:
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Il cioccolato (lavoro di gruppo ):
I. Origine( Pindillli, KoKab, Mussi, Napoli)
II. Propietà del cioccolato (Troiano, Avisani, Biancardi, Pacella)
III. Importanza del cioccolato durante la I Guerra mondial ( Pardo, Biffi, Doneda)
IV. Fasi della lavorazione e relative fabbriche ( Grazio, Di Benedetto, Spalletta, Plastina)
V. Ricette ed elaborazione torta paesana ( Mariani, Rega, Marcelli,Mazza, Speranza)
VI. Ricetta ed elaborazione salame di cioccolato( Calia, Rossi, Stemma)
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VII. la Grande Guerra como sfondo politico ( visione di alcuni video sulla guerra di
movimento sul web e materiale fornito dall’insegnante)
VIII. Il Natale e il suo significato
χ. Visione film “ Como agua para chocolate” di Arau
δ. Analisi frammento “ Codornices en petalos de rosa” tratto dal romanzo “ Como agua para
chocolate” di Laura Esquivel ( fotocopie)
ε. Il boom della letteratura ispanoamericana del XX secolo e il Realismo Magico (fotocopie)
Elementi di storia:
La guerra Civile spagnola
La rivoluzione messicana e alcuni personaggi rivoluzionari dell’America Latina ( fotocopie)
I Rappresentanti di Classe
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Il Docente
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