esercizi, schede grammaticali sui nomi

ATTIVITÀ 1
CONSEGNA:
rispondi alle domande segnando vero (V) o falso (F)
Responde a las preguntas marcando verdadero (V) o falso (F)
Pergjigju pyetjeve duke shenuar (V) e vertet dhe (F) fallco
1.
Paolo e Giulia frequentano scuole diverse
V F
2.
Paolo e Giulia amano molto l’attività sportiva
V F
3.
Giulia e Bea ballano mentre ascoltano musica
V F
4.
Paolo va in piscina con sua sorella
V F
5.
Paolo incontra gli amici al parco
V F
6.
Quando è bel tempo Paolo e i suoi amici vanno in biblioteca
V F
7.
A volte alcuni ragazzi parlano dell’ultimo film che hanno visto
V F
ATTIVITÀ 2
CONSEGNA:
Ecco i nomi di alcuni sport e di alcune attività che si possono fare nel tempo
libero. Sottolinea in rosso tutti gli sport e in blu le altre attività.
Aquí están los nombres de algunos deportes y de algunas actividades que se pueden hacer
en el tiempo libre. Subraya con rojo todos los deportes y con azul las otras actividades.
Dhe ja disa emra te disa sporteve dhe aktiviteve qe mund te beni ne kohen e lire. Nenvizo
me te kuqe te gjitha sportet dhe me blu te gjitha aktivitetet e tjera.
ANDARE AL CINEMA
GIOCARE A CARTE
GUARDARE LA TELEVISIONE
TENNIS
CALCIO
PING PONG
DIPINGERE
DISEGNARE
SUONARE
KARATE
BALLARE
ASCOLTARE MUSICA
CICLISMO
PALLACANESTRO
CORSA
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ssociazione tonino archetti
“... diventare donne e uomini capaci di abitare con dignità nel mondo”
ATTIVITÀ 3
CONSEGNA:
rispondi alle domande
Responde a las preguntas
Pergjigju pyetjeve
1.
Quali sono i tuoi sport preferiti?
.............................................................................................................................................................................................................
2.
Quali sport guardi alla televisione?
.............................................................................................................................................................................................................
3.
Quale è il tuo campione preferito?
.............................................................................................................................................................................................................
4.
A che cosa giochi?
.............................................................................................................................................................................................................
5.
A quali altre attività dedichi il tuo tempo libero?
.............................................................................................................................................................................................................
ATTIVITÀ 4
CONSEGNA:
Come trascorrono il loro tempo libero i tuoi compagni?
Fai un’indagine e chiedi a 10 compagni come passano il loro tempo libero.
Prendi un foglio e costruisci una tabella come nell’esempio
¿Cómo pasan el tiempo libre tus compañeros?
Haz una encuesta, preguntándoles a tus compañeros cómo pasan su tiempo libre.
Toma una hoja y elabora una tabla como la del ejemplo
Qysh e kalojne kohen e lire shoket e tu? Beje nje kerkim, duke kerkuar 10 shokeve te tu
se si e kalojne kohen e lire. Mer nje flet dhe nderto nje tabel si ne shembullin
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CHI?
CHE COSA FA?
Paolo
va a nuotare
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ATTIVITÀ
5
CONSEGNA:
guarda le immagini e scrivi le frasi corrispondenti.
Mira las imágenes y escribe las frases correspondientes.
Shiko imazhet dhe shkruaj shprehjet qe i korrespondojne
1.
A Matteo piace
1.
A Matteo
.....................................................
...............................................................
2.
A Maria piace
2.
A Michele piace
...................................................
...............................................
ATTIVITÀ 6
CONSEGNA:
Prova a raccontare...
Trata de narrar...
Provo te tregosh...
1.
Andare al cinema è bello perché
.............................................................................................................................................................................................................
2.
Quando si va al cinema bisogna
.............................................................................................................................................................................................................
3.
C’era una volta un ragazzo che aveva paura del buio perché
.............................................................................................................................................................................................................
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El NOMBRE es una palabra que
sirve para indicar a:
UNA PERSONA (Matteo, el niño)
UNA COSA (la bicicleta)
UN ANIMAL (Fufi, el gato)
UN LUGAR (Génova, la calle)
I nomi
Todo lo que ves alrededor de ti
tiene un NOMBRE
Los nombre propios se escriben
siempre con la letra inicial en
mayúscula.
SPAGNOLO
....................
di
esce in
.............................
. Chiede a
.........................
per andare ai
................................
........................
di tenere il suo
ARABO
............................
CONSEGNA:
che si chiama ..........................
trova le parole mancanti tra i seguenti nomi.
Encuentra las palabras que faltan, entre los siguientes nombres.
CINESE
EMRI eshte nje fjale qe sherben
per te treguar:
NJE PERSON (Matteo, femija)
NJE SEND (biçikleta)
NJE KAFSHE (Pufi , macja)
NJE VEND (Genova, rruga)
Cdo gje qe shikon perreth ka nje
EMER
Emrat e perveçem shkruhen
gjithmon me shkronjen e
madhe.
Gjej fjalet qe mungojne midis emrave qe mungojne.
Paolo - bicicletta - parchi - Nervi - Giulia - cane Pluto.
Il NOME è una parola che serve per indicare:
UNA PERSONA (Matteo, il bambino)
UNA COSA (la bicicletta)
UN ANIMALE (Fufi, il gatto)
UN LUOGO (Genova, la via)
Tutto ciò che vedi intorno a te ha un NOME
ALBANESE
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I nomi si dividono in:
COMUNI
indicano:
PROPRI
indicano:
una persona
(amico, mamma, bambino)
(Francesca, Matteo)
un animale
(orso, cane)
(Fufi, Bobo)
una cosa
(bicicletta, matita)
un luogo
(via, piazza)
(via Del Campo, Genova)
RICORDA: i nomi propri si scrivono sempre con la lettera iniziale maiuscola.
ATTIVITÀ 1
CONSEGNA:
collega il nome comune al nome proprio
relaciona el nombre común con el nombre propio
Bashko emrin e pergjithshem me emrin e perveçem
ragazzo
Bea
calciatore
Paolo
amica
Fufi
gatto
Genova
città
Zidane
ATTIVITÀ 2
CONSEGNA:
Ritorna alla lettura “Paolo e Giulia” e sottolinea in rosso i nomi propri e in blu i
nomi comuni.
Vuelve a la lectura “Paolo y Giulia” y subraya con rojo los nombres propios y con azul los
nombres comunes.
Kthehu tek leximi "Paolo e Xhiulia" dhe nenvizo me te kuqe emrat e perveçem dhe me blu
emrat e pergjithshem.
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