EX-tra-PARCO - Parco delle Groane

Koinè Cooperativa Sociale O.N.L.U.S.
EX-tra-PARCO
Il contesto storico, economico, sociale e culturale attuale ci porta ad affrontare nuove sfide che invitano ad
una visione sempre più complessa della società e della gestione del bene pubblico. L’educazione
ambientale, strumento fondamentale di trasmissione di valori ambientali e di comunicazione delle linee guida
del Parco vuole accompagnare il cambiamento traducendolo nei contenuti e nel linguaggio più adatti al
pubblico a cui si rivolge, trovando sinergie operative con le realtà del territorio, in grado di aggiungere valore
alle proposte e offrire ulteriori opportunità alle scuole e alla popolazione.
Il progetto proposto per il triennio 2013-2015 si sviluppa in questa direzione e si lega, visti la particolare
collocazione geografica e il ruolo del Parco, ai 5 Itinerari tematici proposti da Expo 2015 “Nutrire il
Pianeta, Energia per la Vita”: Storia dell’Uomo, storie di cibo; Abbondanza e privazione: il paradosso del
contemporaneo; Il futuro del cibo: scienza e tecnologia per la sicurezza e la qualità; Cibo sostenibile =
mondo equo; Il gusto è conoscenza.
In quest’ottica, il Parco può accompagnare le scuole agli eventi del 2015 fornendo gli strumenti necessari
per leggere, comprendere e partecipare attivamente e criticamente a questo evento di portata internazionale
e diventare il “laboratorio” dove sperimentare e toccare dal vivo, reinterpretando attraverso filoni
specifici le tematiche promosse da EXPO. Ogni percorso viene sviluppato all’interno di un filone e fa
riferimento a una visione globale che rimandi a prospettive future e a una locale che racconti lo sviluppo del
territorio attraverso strumenti di lavoro trasversali quali: un “cannocchiale” che, a seconda del lato in cui
viene impugnato, permette di guardare verso il piccolo (Parco) o verso il grande (mondo), e la linea del
tempo che permette di leggere l’oggi attraverso la lente del passato e con uno sguardo rivolto al futuro
verso cui tendere. Inoltre si potranno creare con gli insegnanti percorsi tematici triennali in modo che
possano approfondire maggiormente un tema sviluppandolo con continuità nei diversi anni.
Oltre al tema d’attualità sono presenti alcune novità significative che apportano un valore aggiunto al
progetto:
- la collaborazione con realtà presenti sul territorio che daranno il loro contributo, in aggiunta all’uscita
classica del percorso scelto, ospitando le classi e arricchendo così i percorsi con contenuti ed
esperienze secondo un percorso integrato
- la realizzazione di un prodotto finale che diventerà mezzo di comunicazione privilegiato del Parco
valorizzando così il lavoro dei bambini e dei ragazzi
Sarà l’occasione per allargare lo sguardo sul mondo e riflettere sul ruolo che si può e si deve assumere
rispetto alle tematiche di attualità proposte.
I percorsi toccheranno, quindi, aspetti sociali, antropologici, scientifici, ambientali ed economici, sollecitando
dunque riflessioni importanti sulla sostenibilità, sulle criticità ambientali e sulle possibili soluzioni sia mondiali
che locali.
ATTIVITÀ DI LABORATORIO CON LE CLASSI
I percorsi di educazione ambientale si configurano come laboratori il cui obiettivo è il pieno coinvolgimento
della classe e degli insegnanti. Ciò avviene attraverso la co-progettazione grazie alla quale si costruisce il
percorso sulle reali esigenze della classe e il prodotto finale realizzato in sintonia e su misura delle capacità
degli alunni. I prodotti realizzati saranno così utilizzati per la realizzazione di strumenti comunicativi destinati
al più vasto pubblico, ad esempio attraverso il portale dell’Ente, in grado di raccontare la vita che ruota
attorno al Parco stesso valorizzandone gli aspetti peculiari e le potenzialità. Sarà comunque allestita
nell’aula di Educazione Ambientale, presso la sede del Parco, la mostra conclusiva dell’anno scolastico che
documenterà il lavoro svolto.
Per ogni laboratorio sono previsti:
 un incontro di co-progettazione tra insegnante ed educatore ambientale
 un incontro in classe in cui l’educatore presenta la tematica scelta
 un’uscita sul campo in cui si raccolgono informazioni e suggestioni
 un incontro di sintesi in cui si realizza il prodotto finale
La quota di partecipazione è di € 20,80 a classe per le scuole dei Comuni aderenti al Parco e dovrà essere
corrisposta dalla Scuola attraverso un bonifico bancario da effettuarsi al ricevimento della fattura da parte di
Koinè Cooperativa Sociale Onlus.
Koinè Cooperativa Sociale O.N.L.U.S.
Il progetto è suddiviso in 5 filoni che seguono gli Itinerari tematici di Expo
Simbolo
Ambito
storico
antropico
tecnico
scientifico
naturalistico
culturale
Focus
Titolo
interazione tra territorio e
Storia di “nutrimento”
Storia dell’Uomo, storie di
uomo
in terra di Groane
cibo
equilibrio tra naturale e
Groane: il punto di
Abbondanza e privazione: il
antropico
equilibrio
paradosso del contemporaneo
Il futuro del cibo: scienza e
scienza e tecnologia per
il futuro
il valore della biodiversità
esplorazione e
conoscenza del territorio
Titolo expo
Le Groane del futuro
tecnologia per la sicurezza e
la qualità
Biodiversità nelle
Cibo sostenibile = mondo
Groane
equo
Groane con gusto
‘Il gusto è conoscenza’
Legenda ordini scolastici: I = Infanzia e 1° ciclo Primaria, P = 2° ciclo Primaria, M = secondaria di 1°
grado, S = secondaria di 2° grado
I laboratori presentano solo una suggestione del tema affrontato e alcune possibili declinazioni a titolo
meramente esemplificativo ma verranno dettagliati in fase di co-progettazione e calibrati a seconda della
fascia di età per venire incontro alle esigenze della classe. Sono perciò adattabili a tutti gli ordini scolastici.
In tutte le uscite proposte sul territorio è possibile arricchire l’esperienza noleggiando le biciclette del Parco
al costo di euro 8 a persona per la mezza giornata e 13 euro a persona per la giornata intera.
1. Storia di “nutrimento” in terra di Groane. Il territorio delle Groane ha nutrito la popolazione che lo ha
abitato, in senso ampio, attraverso le attività economiche che hanno caratterizzato i diversi periodi storici.
Questi percorsi rispondono ad alcune domande: come la conformazione del territorio ha influenzato lo
sviluppo delle attività antropiche? Come le attività umane hanno trasformato il territorio? Quali sono le nuove
attività economiche? Come il Parco contribuisce a “nutrire” la popolazione locale? Quali prospettive per il
futuro?
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PMS
Il mondo agricolo. Dalla conduzione familiare all’agricoltura di prossimità passando per
l’industrializzazione. Alcune possibili declinazioni: le specie e razze in via di estinzione (es: la
pecora brianzola), la coltivazione della brughiera e del bosco, ...
Geografia industriale delle Groane. Nascita, sviluppo e declino delle industrie e delle
infrastrutture ad esse collegate.
Alcune possibili declinazioni: fornaci, villaggi industriali e Città Satellite, Bosco delle Querce, …
Da boschi per l’economia a boschi per la fruizione. L’evoluzione del ruolo del bosco nella vita
quotidiana della popolazione locale.
Alcune possibili declinazioni: la Polveriera, la Riforma agraria di Maria Teresa d’Austria, …
2. Groane: il punto di equilibrio. Il nostro agire e il nostro territorio sono caratterizzati da elementi
contrastanti che, se non controllati, possono generare dis-equilibri evidenti. Il Parco è garante dell’equilibrio
tra città e natura. Queste le domande fondamentali: qual è l’equilibrio che regola gli ambienti naturali? Come
l’uomo è intervenuto nel modificarli? Come il Parco svolge il suo ruolo? Quali gli effetti futuri delle scelte di
oggi?
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PMS
Suolo delle Groane. Dall’equilibrio naturale all’equilibrio antropico: il ruolo del Parco.
Alcune possibili declinazioni: caratteristiche chimico-fisiche del suolo delle Groane, consumo di
suolo, riqualificazione delle aree degradate, adozione di un’area verde, …
C’era una volta il fosso di Groana… Storia di acque incanalate dall’uomo. Il Parco e la tutela
degli ambienti umidi e dei corsi d’acqua. Alcune possibili declinazioni: monitoraggio delle aree
umide e dei corsi d’acqua superficiali, il canale Villoresi, …
L’ultimo polmone verde in un mare di … cemento! La funzione dei boschi delle Groane nella
mitigazione dell’inquinamento dell’aria. Alcune possibili declinazioni: analisi dell’aria, licheni come
indicatori di qualità, regolazione del microclima,…
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3. Le Groane del futuro. La storia dell’uomo è stata un continuum di scoperte e innovazioni tecnologiche
e scientifiche che hanno permesso di progettare il futuro. Anche il Parco, per vivere e svilupparsi, ha bisogno
di essere pensato e progettato: in che modo la ricerca e la tecnica si mettono al servizio della sostenibilità?
Quali tecnologie, ricerche scientifiche e studi degli ambienti naturali si mettono in campo per progettare lo
sviluppo sostenibile del Parco e del territorio?
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Un Parco da realizzare. Dall’acquisizione dei fondi forestali alla visione d’insieme: gli interventi
tecnici necessari per far nascere e sviluppare un Parco. Alcune possibili declinazioni:
pianificazione territoriale, riconversione aree degradate, rete ecologica, antincendio boschivo, …
Guardiamo lontano. L’intensità delle attività umane hanno impoverito gli habitat naturali.
Osservando le abitudini delle specie viventi è possibile scoprire gli elementi di cui hanno bisogno e
progettare gli ambienti che favoriscono il loro insediamento.
Alcune possibili declinazioni: studio di specie indicatrici di qualità finalizzate alla riqualificazione di
ambienti o all’introduzione di tecniche agricole innovative, architettura verde: progettazione di aree
verdi con trasferimento di competenze Parco – scuola
Energia, fonte di vita per tutti gli esseri viventi. La società contemporanea ha fondato il suo
sviluppo sull’uso delle energie non rinnovabili rompendo un sistema in equilibrio. Possono le
nuove tecnologie di trasformazione dell’energia risolvere il problema energetico che caratterizza il
nostro tempo? Come riesce un sistema naturale a mantenersi in equilibrio?
Alcune possibili declinazioni: fotosintesi clorofilliana, entropia, “Energia in movimento”: mostra
sulle energie realizzata dal Parco, …
4. Biodiversità nelle Groane. Il Parco è un luogo in cui convivono ambienti e specie diverse in una
stabilità che, viste le dimensioni ridotte, non può essere solida se non a scapito della scomparsa di specie.
Cosa si intende dunque per biodiversità? Come si manifesta nel Parco? Quali azioni mette in atto il Parco
per la sua salvaguardia? Quali obiettivi per il futuro?
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Il mondo è bello perché è vario. Alla scoperta delle molteplici forme di vita presenti nel Parco, del
loro valore ecologico, economico, sociale e simbolico. Alcune possibili declinazioni: catene
alimentari, censimenti flora e fauna, specie protette, autoctone e alloctone, medicina naturale, …
Habitat a rischio. L'estinzione è un processo naturale ma, a causa delle attività umane, sta
avvenendo molto più rapidamente che in passato. La perdita di biodiversità ha ripercussioni
negative sugli ecosistemi e, di conseguenza, sull’uomo. Alcune possibili declinazioni :corridoi
ecologici, evoluzione e salvaguardia degli ambienti, banca del seme, ...
5. Groane con gusto. Conoscere il territorio gustandone gli aspetti più nascosti, assaporare le Groane
esplorandone i sentieri, gli ambienti, le Ville e gli edifici storici, con lentezza, a piedi o in bicicletta. Il piacere
della scoperta diventa così strumento di conoscenza, della popolazione e delle culture che lo caratterizzano.
Quale miglior modo per creare affezione che quello di godere delle bellezze che il Parco ci offre?
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Il gusto della natura. Andar lenti per Groane è scoprire le sfumature dei colori e la differenza delle
stagioni, è dare il nome agli alberi, è accorgersi delle diverse forme di vita, è saper guardare ogni
minimo dettaglio con occhi curiosi e attenti.
Alcune possibili declinazioni: passeggiate, biciclettate e visite guidate per boschi, aree umide,
brughiere, realizzazione di erbari/bestiari tematici e fantastici, gioco di scoperta della flora delle
Groane attraverso il multimediale del Parco, conoscere con i sensi, …
Alla scoperta dei Gusti. Andar lenti per Groane è imparare a mangiare quello che il bosco regala,
riscoprire ricette nascoste nelle tradizioni del passato o assaporare nuovi gusti portati da chi viene
da lontano. Alcune possibili declinazioni: conoscenza delle erbe selvatiche, visite ad aziende
agricole, ricerca e recupero delle diversità culturali e culinarie sia locali che dei migranti,.
Il gusto della cultura. Andar lenti per Groane è ascoltare la voce del passato raccontata dagli
edifici storici, dalle cascine, dalle Ville e dagli affreschi che conservano la memoria di un tempo che
fu. Alcune possibili declinazioni: le Ville Storiche, Cà del Re, il Museo del Siolo, i percorsi storiconaturalistici denominati LET (Landscape Expo Tour), …
LA MOSTRA PERMANENTE
La mostra “Energie in Movimento”: affronta il tema delle energie rinnovabili e sostenibili e del risparmio
energetico. Può essere ospitata nelle scuole per consentire approfondimenti sulla tematica e accompagnata
da laboratori didattici.
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LA FORMAZIONE
Proponiamo una formazione prevalentemente incentrata sul rafforzamento delle conoscenze nell’ambito
dell’utilizzo delle risorse secondo le tematiche evidenziate da EXPO. Sarà declinata nel triennio in modo da
inserirsi armonicamente con il lavoro delle insegnanti, i tempi di Expo e le opportunità che emergeranno nel
corso del lavoro con l’obiettivo di offrire spunti operativi concreti da riportare nel lavoro quotidiano.
Il corso consisterà in un modulo di 6 ore che verrà articolato secondo un calendario proposto in seguito alla
raccolta delle adesioni.
GLI EVENTI NEL PARCO
Festa europea dei Parchi
Il Parco organizza una serie di manifestazioni all’interno di questo evento a carattere mondiale, in
collaborazione con Regione Lombardia. In particolare una giornata dedicata alle scuole in cui ripercorrere il
lavoro svolto dalle classi durante l’anno, quale testimonianza dell’impegno posto a favore della salvaguardia
dell’ambiente naturale e culturale del territorio. Le scuole sono invitate ad aderire alla festa che si terrà a
maggio presso il Centro di educazione ambientale, all’interno della sede del Parco.
Settimana fra le Groane
Evento organizzato in collaborazione con il Polo Culturale Insieme Groane e rivolto ad un pubblico vasto per
promuovere la cultura del territorio ricca di storia. Al’interno di questa settimana per le scuole è possibile
effettuare visite guidate alle ville storiche e alla Polveriera di Ceriano – Solaro ma anche partecipare come
guide speciali che raccontano la storia con un occhio attento alla salvaguardia dell’ambiente.
LE USCITE Extra PARCO
Grazie alla rete costituita nel tempo è possibile arricchire i percorsi proposti attraverso visite guidate a realtà
operanti nel territorio su alcuni temi specifici del progetto.
Storia di “nutrimento” in terra di Groane.
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Oasi Lipu di Cesano Maderno: visita di mezza giornata con particolare attenzione all’uso del territorio nel
passato e alla sua trasformazione attuale. La visita prevede un contributo speciale di 80 euro.
Frutteto di Ceriano Laghetto: visita di mezza giornata all’azienda agricola. Sarà possibile adottare una
pianta, seguirla nelle fasi di crescita con una donazione di 25 euro che comprende incontri sul ciclo di
vita e la fornitura di 15 kg di frutta.
Bosco delle Querce, Seveso: visita di mezza giornata al Parco con particolare attenzione a come sia
stato possibile raggiungere un nuovo equilibrio tra il territorio circostante e un'area danneggiata in modo
drastico dall'intervento dell'uomo. Costo 30 euro/classe, max 2 classi/giornata, a cura di Legambiente.
Groane: il punto di equilibrio.
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Oasi Lipu di Cesano Maderno: visita di mezza giornata all’ area umida in cui verrà affrontato il tema della
progettazione condivisa tra Enti per la riqualificazione di un’area abbandonata. La visita prevede un
contributo speciale di 80 euro.
Le Groane del futuro
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Frutteto di Ceriano Laghetto: visita di mezza giornata all’azienda agricola con particolare attenzione alle
innovazioni tecnologiche in grado di garantire una miglior qualità degli alimenti e della salvaguardia
dell’ambiente. Sarà possibile adottare una pianta, seguirla nelle fasi di crescita con una donazione di 25
euro che comprende incontri sul ciclo di vita e la fornitura di 15 kg di frutta.
Bosco delle Querce, Seveso: visita di mezza giornata nell'area bonificata in seguito ad un incidente
industriale e la trasformazione della stessa in parco naturale. Costo 30 euro/classe, max 2
classi/giornata, a cura di Legambiente.
Biodiversità nelle Groane
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Oasi Lipu di Cesano Maderno: visita di mezza giornata con particolare attenzione alla differente gestione
dell’ambiente che produce biodiversità differente. La visita prevede un contributo speciale di 80 euro.
Bosco delle Querce, Seveso: visita di mezza giornata alla scoperta della particolare biodiversità di un
bosco di origine antropica in un contesto fortemente urbanizzato. Costo 30 euro/classe, max 2
classi/giornata, a cura di Legambiente.
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Groane con gusto
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Frutteto di Ceriano Laghetto: visita di mezza giornata all’azienda agricola con particolare attenzione ai
sapori della frutta prodotta. Sarà possibile adottare una pianta, seguirla nelle fasi di crescita con una
donazione di 25 euro che comprende incontri sul ciclo di vita e la fornitura di 15 kg di frutta.
Koinè Cooperativa Sociale O.N.L.U.S.
Per aderire alla mostra con le classi, alla formazione e agli eventi contattare Koinè Cooperativa Sociale
Onlus o segnalarlo nella scheda di iscrizione.
Informazioni Generali
Nell’ambiente naturale del Parco si richiedono alcune semplici precauzioni:
- scarpe e abbigliamento adeguati alla stagione e al movimento
- un cambio delle scarpe e dei pantaloni lunghi in periodo piovoso
- sacchetti della spazzatura per gli involucri degli alimenti consumati nel bosco
- acqua e creme antizanzare da maggio a settembre (camicie a maniche lunghe e pantaloni lunghi e
leggeri sono il miglior equipaggiamento contro le zanzare, le zecche e gli altri insetti)
Allergie
I bambini allergici al polline dovranno avere con sé i farmaci necessari. Consigliamo di tenere conto delle
fioriture delle diverse essenze per programmare le uscite.
Trasporti
Per raggiungere i punti di ingresso al Parco:
1. Per le classi dei Comuni aderenti al Parco: si consiglia di raggiungere il punto d'incontro a piedi o in
bicicletta
2. Per le classi che arrivano da fuori Parco è possibile utilizzare le Ferrovie Nord Milano e raggiungere
l’ingresso con un piccolo tragitto a piedi. E’ inoltre possibile prenotare i mezzi di trasporti locali per
l’accompagnamento delle classi alla meta prescelta con tariffe agevolate. Si evidenzia l’apertura della nova
tratta Saronno- Seregno che collega il Parco alla città di Milano sia lungo l’asta del Seveso che lungo quella
della Varesina grazie alle fermate Ceriano- Solaro, Ceriano Groane, Cesano Groane.
3. per chi vuol utilizzare il pullman è possibile usufruire del servizio di trasporto pubblico di Air Pullman o
FNM Autoservizi a seconda del percorso richiesto
L'organizzazione e il costo dei trasporti sono a carico delle scuole.
Modalità Organizzative
Per le scuole dei Comuni aderenti al Parco è richiesta una quota di partecipazione di € 20,80 IVA 4% inclusa
a classe.
Il pagamento della quota di partecipazione dovrà avvenire tramite bonifico bancario al ricevimento della
fattura da parte di Koinè.
Per l’emissione della fattura sono necessari i dati fiscali della scuola o di un insegnante.
Il servizio garantisce la presenza di un educatore ogni 25 persone.
Le attività e gli appuntamenti sono concordati con la segreteria mentre il luogo dell’uscita è concordato in
fase di co-progettazione con l’educatore.
La disdetta dell'uscita deve essere comunicata almeno ventiquattro ore prima in cooperativa. In caso di
mancata comunicazione la classe dovrà pagare € 26,00 (spese di trasferta e tempo impiegato dall'educatore
per recarsi all'appuntamento).
Per garantire l’attività anche in caso di pioggia, è disponibile uno spazio coperto presso la sede del Parco
delle Groane a Solaro, per un massimo di due classi, con priorità a coloro che arrivano in pullman.
In caso di pioggia, la mattina stessa gli educatori si metteranno comunque in comunicazione con
l'insegnante per concordare attività alternative in classe o il rinvio dell'uscita.
Costi a carico dell’utente:
Le gite occasionali e le uscite per le scuole non appartenenti ai Comuni aderenti al Parco sono attività
erogate da Koinè Coop. Sociale a tariffa convenzionata, IVA compresa:
€ 4,50 a persona (1/2 giornata)
€ 7,00 persona (giornata intera)
Info e prenotazioni
€ 46,00 per incontro in classe di 2 ore
KOINÈ Cooperativa Sociale O.N.L.U.S.
Per una migliore organizzazione del servizio vi
preghiamo di aderire utilizzando la scheda allegata.
Novate Milanese, via Cadorna 11
Telefono 0242292265 int 4, fax 024237239,
[email protected]
Koinè Cooperativa Sociale O.N.L.U.S.
Progetto EX-tra-PARCO anno scolastico 2013 - 2014
Scheda di adesione alle attività di laboratorio. Si prega di spedire un modulo per ogni classe
Grazie! Verrete contattati al più presto per formalizzare la prenotazione
Scuola …………………………………………………………………………………………………………………….
Via …………………………………………… Comune ……………………………………………………………….
Tel …………………….. Fax…………..……………e-mail…………………………………………………….….….
Classe ……………………….… Numero alunni ………………
Insegnante di riferimento……..…………………………………………………………….…………………………..
e-mail…………………………………………………….….…………………………………………………………….
Disciplina insegnata ………………………………………………………………………………..…………………..
Insegnante …………………………………………………………………………………….………………………...
Disciplina insegnata ………………………………………………………………………………..…………………..
TITOLO DEL LABORATORIO PRESCELTO
……………………………………………………………….…………………………………………………………….
Si ricorda che la quota di partecipazione è di € 20,80 a classe per le scuole dei Comuni del Parco e dovrà
essere corrisposta attraverso un bonifico bancario da effettuarsi al ricevimento della fattura da parte di
Koinè. Per l’emissione della fattura sono necessari i dati fiscali della scuola o di un insegnante.
Ricordando che gli incontri in classe durano due ore e l’uscita può occupare la mattina, il pomeriggio o
l’intera giornata, vi preghiamo di segnalarci:
Periodo dell’anno per cui viene richiesto il laboratorio………………………………………………
Giorno della settimana e orario disponibile per incontro di coprogettazione………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
Per gli incontri in classe è possibile abbinare un’altra classe nella mattinata
sì  no 
Quale classe…………………….Insegnante di riferimento…………………………….…………….
Per l’uscita, è preferibile che le due classi escano nella stessa data  in date diverse 
La classe dispone di:
 LIM  Proiettore
 Videoregistratore
Firma dell’insegnante …………………………………………………………………………………………………….
COMPILARE E SPEDIRE entro il 31
ottobre 2013
a Koinè Cooperativa Sociale O.N.L.U.S.
Via Cadorna,11 20026 Novate Milanese- www.koinecoopsociale.it
tel. 0242292265 int.4, Fax 024237239, e-mail [email protected]
Informativa sul trattamento dei dati personali (art. 13 D. lgs. 196/2003)
Si autorizza al trattamento dei dati personali nel rispetto del D.Lgs 196/2003 per l’organizzazione e l’uso amministrativo relativo alle
finalità del progetto “EX-tra-PARCO”
si  no 
Si presta il consenso per le finalità relative all’invio di informazioni delle iniziative di Koinè Coop. Soc. Onlus si  no 
L’informativa è disponibile presso Koinè Cooperativa Sociale onlus - via Cadorna 11, Novate Milanese.