Libretto scuole - Associazione culturale HerediA

Proposte didattiche
Per la scuola primaria
A SSOC IAZ IONE CU LTUR A LE
da svolgere in classe
HEREDIA
Viale Europa 12
35010 Borgoricco (PD)
Tel. 345-4418830
E-mail: [email protected]
Anno scolastico 2016-2017
Informazioni generali
I COLORI DEGLI ANTICHI: GLI AFFRESCHI NELLE DOMUS
ROMANE.
Obiettivo: le nostre attività hanno l’obiettivo di portare gli
alunni alla conoscenza delle principali civiltà storiche
Obiettivo: conoscere l’arte pittorica romana e i suoi
di-
attraverso un approccio storico-archeologico.
versi stili; apprendere come veniva realizzato un affresco e
il suo impiego nelle ville romane.
Modalità: l’attività consiste in una lezione tematica e un
Laboratorio didattico: ogni alunno potrà simulare la tec-
laboratorio pratico sull’argomento scelto dall’ insegnante
nicna pittorica dell’affresco decorando con i pigmenti una
tra quelli di seguito elencati.
tavoletta.
Materiale richiesto: un proiettore o una LIM, un astuccio e
un quaderno-appunti per ogni ragazzo; l’operatore fornirà il
materiale
per
il laboratorio e una scheda riassuntiva/
approfondimento sul tema trattato.
Tempistiche: l’attività, costituita da una lezione tematica e
un
laboratorio,
durerà
circa
2
ore;
sarà
a
cura
dell’operatore l’organizzazione dell’attività a partire da
circa 20 min prima dell’inizio.
Costo: 4 euro a bambino
Contatti:
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e-mail: [email protected]
Web: www.heredia.it
Tel.: 345 4418830
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La preistoria
I romani
LE PRIME FORME D’ARTE: LE PITTURE RUPESTRI
LA MONETA
Obiettivo: conoscere le prime forme d’arte utilizzate
Obiettivo: conoscere l’origine e il significato della mon-
dall’uomo e il significato ad esse attribuito; conoscere le
eta, la sua diffusione nel mondo antico e le tecniche di
varie tecniche e modalità pittoriche
produzione della moneta romana.
e riconoscere Ie
principali opere che hanno segnato la storia dell’arte
preistorica.
Laboratorio
Laboratorio didattico: realizzazione di monete simili a
quelle usate dagli antichi romani usando il das e fogli di
didattico:
realizzazione
di
una
“pittura
rame (2/3 esemplari per alunno).
preistorica” utilizzando le tecniche degli uomini primitivi.
L’
ETA’
DEL
BRONZO
NELL’ITALIA
SETTENTRIONALE:
LE
PALAFITTE
LE LEGIONI ROMANI
Obiettivo: conoscere lo stile di vita, il ruolo e l’abbiglia-
Obiettivo: conoscere lo stile di vita all’interno di un villaggio
mento di un legionario romano; apprendere la struttura
dell’età del bronzo, l’economia primaria, la tipologia di
di un accampamento e le tecniche di combattimento.
produzione manifatturiera, la cultura e la struttura delle
abitazioni in palafitte.
Laboratorio didattico: simulazione di un addestramento
militare romano con scudi e spade di legno; per lo svolgi-
Laboratorio didattico: realizzazione di un modellino di
mento di questo laboratorio sono indispensabili spazi
abitazione palafitticola con bastoncini.
ampi quali il cortile o la palestra della scuola.
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I veneti antichi
I sumeri
LA VITA NEL VILLAGGIO
LA NASCITA DELLA SCRITTURA CUNEIFORME
Obiettivo: conoscere la società sumera, la sua or-
Obiettivo: conoscere la struttura organizzativa e culturale
ganizzazione politico-economica e la sua arte; origine e
della società veneta antica, la struttura dell’abitazione tipi-
sviluppo della scrittura cuneiforme e le prime testimonianze
ca venetica, l’arte e I manufatti degli artigiani.
scritte.
Laboratorio didattico: realizzazione di un testo con scrittura
Laboratorio didattico: ogni alunno potrà realizzare un
cuneiforme su una tavoletta d’argilla.
modellino di abitazione venetica in cartoncino.
L’ARTE DEGLI ANTICHI VENETI: LA SITULA
Gli egizi
Obiettivo: conoscere la società venetica e in particolare la
Il SEGRETO DI CLEOPATRA
figura dell’artigiano; conoscere l’arte attraverso i
man-
ufatti; conoscere come veniva prodotta una situla, il suo
Obiettivo: conoscere lo stile di vita nel mondo dei faraoni, il
utilizzo e le sue decorazioni.
loro abbigliamento, la cosmesi e i gioielli utilizzati.
Laboratorio didattico: realizzazione di una situla venetica
Laboratorio didattico: ogni alunno potrà realizzare una co-
con una lastrina in rame decorata a sbalzo.
pia di gioiello egizio usando un foglio di rame e uno spaghetto.
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I greci
IMPARIAMO A SCRIVERE I GEROGLIFICI
776 A.C.: LA PRIMA OLIMPIADE
Obiettivo: breve introduzione sulla società egiziana antica
prestando maggior rilievo alla figura dello scriba; avvici-
Obiettivo: apprendere il significato storico-sociale delle
narsi all’arte dei geroglifici e gli strumenti scrittori; cono-
olimpiadi, comprenderne le origini e la diffusione nel
scere il metodo di realizzazione del foglio di papiro.
mondo antico; conoscere le varie discipline sportive e gli
Laboratorio didattico: simulazione della scrittura geroglifica
su un foglio di rame.
atleti che le hanno intraprese.
Laboratorio didattico: simulazione all’aria aperta di alcune attività sportive presenti nelle antiche olimpiadi.
In caso di maltempo il docente sceglierà anticipatamente un laboratorio alternativo.
LE PIRAMIDI : LA DIMORA ETERNA DEI FARAONI
Obiettivo: comprendere il contesto che ha portato alla
IL TEATRO
realizzazione delle piramidi, il loro significato religioso, politico e culturale; conoscere le principali piramidi simbolo della civiltà egiziana antica e apprendere la struttura del
Obiettivo: scoprire l’origine del teatro e la sua struttura
cantiere di fabbricazione .
architettonica ; riconoscere le varie figure che vi si
esibivano e i diversi stili teatrali: la tragedia e la comme-
Laboratorio didattico: realizzazione di un modellino della
dia; le maschere, la loro produzione e utilizzo.
piana di Giza in carta.
Laboratorio didattico: realizzazione con il cartoncino di
una maschera da teatro.
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