Indagine sulla TV - Liceo Economico Sociale

Indagine sulla TV
Per completare i contenuti sui mass media, la classe 4°A è stata impegnata in
un’indagine con l’obiettivo di fotografare e confrontare gli atteggiamenti dell’infanzia e
della pre-adolescenza sull’esposizione al mezzo televisivo.
Gli studenti del Liceo delle Scienze Umane hanno contattato i ragazzi durante il periodo
natalizio. Sono stati coinvolti 200 alunni della scuola primaria e della scuola secondaria
di primo grado: 100 di età compresa tra i 5 e gli 11 anni e 100 tra gli 11 e i 14. I soggetti
interpellati sono tutti residenti nei paesi della Marsica (Avezzano, Celano, Ortucchio,
San Benedetto dei Marsi, Lecce nei Marsi, Capistrello, Tagliacozzo, Aielli, Cese,
Canistro, Pescina e Civitella Roveto).
Il questionario, costituito da 19 domande, è stato consegnato e ritirato dopo la
compilazione in forma anonima.
I risultati hanno fatto emergere dati interessanti.
QUESTIONARIO SULLA TV
(per le domande con l’asterisco * si possono sbarrare fino a 3 caselle)
1. Quanti televisori ci sono in casa tua?
[] 0 [] 1 [] 2 [] 3 [] 4 [] 5
2. In quale stanza guardi la tv*
[] cucina [] soggiorno [] cameretta
[] altro
3. Con chi guardi di solito la tv?
[] quasi sempre da solo [] quasi sempre in compagnia
4. Quante ore al giorno guardi di solito la tv?
[] 0 [] 1 [] 2 [] 3 [] 4 [] 5
[] 6 o più
5. Quante ore trascorri con i videogiochi?
[] 0 []1 [] 2 [] 3 [] 4 [] 5
6. A che ora della giornata, di solito, guardi la tv?
[] non la guardo
[] al mattino: dalle ore ….. alle ore …...
[] al pomeriggio (dopo le ore 13): dalle ore … alle ore …
[] alla sera (dopo le ore 20): dalle ore … alle ore …
7. Quando accedi la tv, generalmente:*
[] so già quale programma vedere
[] scelgo con il telecomando
[] mi faccio consigliare dai genitori
[] mi faccio consigliare dagli insegnanti
[] seguo i consigli di compagni/amici
[] consulto i programmi sui giornali
1
8. I tuoi genitori hanno stabilito orari e regole per vedere la tv?
[] SI
[] NO
9. Quando la famiglia è riunita, chi usa di solito il telecomando?
[] papà
[] mamma [] fratello/sorella
[] io
[] altri
10. Quando hai a disposizione il telecomando, di solito:
[] vedo il programma scelto fino alla fine [] passo da un programma all’altro
11. Con chi parli generalmente dei programmi televisivi? *
[] genitori [] compagni [] insegnanti [] altri [] nessuno
12. Quando la televisione è acceso, di solito:
[] guardo solo la tv [] continuo a fare i compiti
13. Quando la tv trasmette pubblicità:
[] cambio canale [] osservo incuriosito
[] faccio anche altre cose
[] ne approfitto per fare altro
14. della pubblicità che cosa ti colpisce di più?*
[] immagini [] colori [] suoni [] parole
15. Quando ti è possibile scegliere, preferisci: *
[] guardare la tv
[] giocare con i compagni
[] parlare con un amico [] fare sport
[] leggere
[] altro
16. Quali programmi televisivi preferisci: *
[] film
[] dibattiti
[] varietà
[] inchieste
[] musicali [] cartoni
[] documentari [] giochi a premio
[] telenovela [] telegiornale [] sportivi
[] per ragazzi
[] pubblicità [] altro
17. Quali programmi televisivi eviti? *
[] film
[] dibattiti
[] varietà
[] inchieste
[] musicali [] cartoni
[] documentari [] giochi a premio
[] telenovela [] telegiornale [] sportivi
[] per ragazzi
[] pubblicità [] altro
18. Quale tipo di film preferisci? *
[] comico
[] commovente
[] d’orrore
[] d’amore
[] fantastico
[] fantascientifico
[] storico
[] giallo/poliziesco
19. Quale sport segui di più in tv? *
[] calcio
[] pallavolo
[] pallanuoto
[] tennis
[] ciclismo
[] motociclismo
[] avventuroso
[] cartoni
[] automobilismo
[] equitazione
2
[] nuoto
[] boxe
[] atletica
[] sci
[] pattinaggio
[] pallacanestro
[] altro
[] nessuno
Analisi dei risultati
In quale stanza guardi la TV?
Cucina e soggiorno sono importanti per il consumo televisivo. La cameretta è al secondo
posto. La cucina e il soggiorno sono il luogo di aggregazione della famiglia, la cameretta
è quello della visione solitaria della TV.
Frequenza relativa domanda 2
70
60
50
40
Primaria
30
Secondaria di primo grado
20
10
0
1
cucina
2
soggiorno
3
camera
4
altro
3
Visione individuale o collettiva?
La visione solitaria della tv riguarda il 36% delle primarie, è preponderante nella scuola
Frequenza relativa domanda 3
70
60
50
40
Primaria
30
Secondaria di primo grado
20
10
0
1
2
solo
in compagnia
secondaria di primo grado con il 44% .
Quante ore davanti la tv?
Nel considerare le frequenze più elevate, il 25% delle primarie e il 26,5% delle
secondarie vede mediamente la tv dalle due alle tre ore, mentre il 21,5% delle primarie
e il 15% delle secondarie dalle tre alle quattro ore. Si può facilmente calcolare che il
tempo che i ragazzi trascorrono davanti al televisore va in media dalle 912 alle 1277 ore
all’anno, rispetto alle 1000 ore trascorse a scuola.
Frequenza relativa domanda 4
30
25
20
Primaria
15
Secondaria di primo grado
10
5
0
1
2
3
4
5
6
7
4
Autonomia nella scelta dei programmi.
Il 53% delle primarie e il 71% delle secondarie vedono la televisione senza orari e
regole prestabilite dai genitori. Il 53% delle primarie e il 49% delle secondarie sanno già
quale programma vedere. Il 36% delle primarie e il 47% delle secondarie scelgono col
telecomando mentre il 9% delle primarie e l’8% delle secondarie consultano i giornali.
Una minoranza si fa consigliare dai genitori o dai compagni, pochissimi chiede consiglio
Frequenza relativa domanda 7
60
50
40
Primaria
30
Secondaria di primo grado
20
10
0
1
2
3
4
5
6
agli insegnanti.
1 - so già quale programma vedere;
2 - mi faccio consigliare dai genitori;
3 - seguo i consigli di compagni/amici;
4 - scelgo con il telecomando;
5 - mi faccio consigliare degli insegnanti;
6 - consulto i programmi sui giornali.
5
Frequenza relativa domanda 8
70
60
50
40
Primaria
30
Secondaria di primo grado
20
10
0
1
2
si
no
3
non risp.
Confronto e dialogo.
I ragazzi ricercano il confronto e il dialogo su quanto hanno visto. Il 63% delle primarie
il 67% delle secondarie parlano dei programmi con i compagni; il 39% delle primarie e
il 27% delle secondarie con i genitori. Il dialogo con gli insegnati è quasi nullo.
Frequenza relativa domanda 11
70
60
50
40
Primaria
30
Secondaria di primo grado
20
10
0
1
genitori
2
compagni
3
insegnanti
6
Teledipendenza?
Guardare la TV risulta al terzo posto per il 31% delle primarie e per il 30% delle
secondarie, mentre il 59% delle primarie e il 34% delle secondarie preferiscono giocare
con i compagni. Il 33% delle primarie e il 40% delle secondarie fare dello sport. Quando
il televisore è acceso, il 36% delle primarie e il 33% delle secondarie fanno anche altro,
compresi i compiti.
Frequenza relativa dom anda 12
45
40
35
30
25
20
Primaria
15
Secondaria di primo grado
10
5
0
1
2
guardo solo la tv
3
com piti
altro
Frequenza relativa domanda 15
60
50
40
30
Primaria
Secondaria di primo grado
20
10
0
1
tv
2
3
giocare
leggere
4
sport
7
Il fascino della pubblicità.
Il 53% delle primarie e il 56% delle secondarie cambiano canale o fanno altro quando
sono trasmessi spot pubblicitari.
Frequenza relativa domanda 13
60
50
40
30
Primaria
Secondaria di primo grado
20
10
0
1
2
cambio
3
osservo
4
faccio altro
non risp.
Programmi preferiti.
I ragazzi delle primarie prediligono cartoni animati (73%) e film (41%), quelli delle
secondarie confermano le simpatie invertendole (film 58%, cartoni 54%). I ragazzi
hanno invece voglia di ridere e di avventura: il genere comico è amato dal 48% sia delle
primarie che delle secondarie; l’avventuroso dal 35% delle primarie e dal 33% delle
secondarie.
Frequenza relativa domanda 16
80
70
60
50
40
Primaria
30
Secondaria di primo grado
20
10
0
1
film
2
cartoni
3
documentari
4
sportivi
8
Frequenza relativa domanda 18
50
45
40
35
30
25
Primaria
20
Secondaria di primo grado
15
10
5
0
1
com ico
2
horror
3
d'am ore
4
giallo
Osservazioni
Un dato dell’indagine inatteso è quello che riguarda gli insegnanti: sono quasi
completamente ignorati dai ragazzi come interlocutori con cui discutere dei programmi
televisivi. Il fatto che non si confrontino con i docenti su quanto hanno visto alla
televisione e non ne discutano con loro, dipende dalla scarsa di abitudine da parte della
scuola a considerare le trasmissioni televisive degne di studio. Famiglia e scuola
dovrebbero porsi come “mediatori” e “filtri” tra bambini e televisione. La discussione,
all’interno della famiglia e della scuola, è un’occasione importante di riflessione per i
ragazzi, perché diventino più critici e selettivi.
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