g. POF 2017_18 progetti proposti
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g. POF 2017_18 progetti proposti
PROGETTI P.O.F. a.s. 2017/18 AREA LOGICO-MATEMATICA E SCIENTIFICA Olimpiadi di Matematica Olimpiadi di Fisica (triennio) PLS Matematica PLS Fisica (triennio) Business@School Bridge a scuola Liceo Matematico* PLS di statistica* AREA LINGUISTICA E INTERCULTURA RIMUN Erasmus Plus Ka2 (aa.ss. 2015-2017) Agora - Facing New Challenges Progetti Rete Deure* "Abbattimuro" in collab. con Intercultura* CLIL geo-storia e/o arte biennio* AREA UMANISTICA Certamen Farnesinum AREA DELLE ARTI VISIVE, MUSICALI E DELLE TECN. DI PRODUZ. MUSICALE I Magistri del Farnesina Scambio con Conservatorio di Ginevra Chi è di scena? Cortometraggio nelle scuole AREA DELLE SCIENZE MOTORIE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE Centro Sportivo Scolastico / Giochi Sportivi Studenteschi / Gruppo Sportivo Prevenzione primaria e problematiche alcool-correlate** Rianimazione cardio-polmonare** Donazione del sangue** I 1000 di Miguel PERCORSI D’INCLUSIONE: BES E RECUPERO Sportello psicologico e BES EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E ALLA LEGALITA’ MEP - Model European Parliament L’ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO E PROFESSIONALE Almaorientati & Almadiploma Potenziamento di teologia (cl. 4e e 5e) * * Scheda-progetto da perfezionare. **SEGUE AGGIORNAMENTO PROGETTI DIP. SCIENZE MOTORIE SCHEDA DI PROGETTO: PREVENZIONE E PROBLEMATICHE ALCOL CORRELATE durata 3 anni Denominazione progetto PREVENZIONE PRIMARIA E PROBLEMATICHE ALCOL CORRELATE Priorità cui si riferisce Educazione alla salute Capacità critica e maggiore consapevolezza dei rischi legati alla dipendenza da alcol e alle dipendenze in generale Obiettivi specifici Aspetti informativi Informare su rischi e sui pericoli relativi a qualsiasi tipo di abuso Aumentare le conoscenze sul fenomeno di dipendenza Rendere consapevoli gli studenti dei diversi rischi legati all’abuso di alcol; Far acquisire agli stessi alcune informazioni inerenti l’abuso di alcol; Considerare le false credenze sull’alcol; Descrivere le conseguenze a breve, medio e lungo termine esistenti tra l’uso e l’abuso di alcool - tipico ad esempio nel fine settimana- nell’età adolescenziale; Riflettere sui comportamenti corretti e scorretti legati all’uso e all’abuso di alcol; Facilitare la verbalizzazione e la riflessione di eventuali difficoltà legate alla tematica Prevenire l’instaurarsi di alcune abitudini Saper riconoscere i campanelli d’allarme Promuovere stili di vita sani rendendoli “appetibili” per i ragazzi ed evidenziandone aspetti positivi, tenendo conto dei bisogni specifici dei diversi destinatari. Traguardo di risultato (event.) Obiettivo di processo (event.) Altre priorità (eventuale) Situazione su cui interviene Attività previste Risorse finanziarie necessarie Risorse umane (ore) / area la singola classe 2° classe: due interventi in aula di 2 ore ciascuno con psicologa, filosofo e testimone; 3° classe: 1 intervento nella sede dell’associazione intera mattinata e 1 intervento di 2 ore in aula; 4° classe: due interventi di 2 ore in aula per un approccio filosofico donazioni volontarie all'Associazione: c/a € 7 a studente per annualità 18 h: 8h per coordinam/organizzaz/correzione compiti prof.ssa Sbezzi, 5h Gatteschi, 5h Bellucci Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati -Capacità di instaurare un rapporto di collaborazione e dialogo nel rispetto dei ruoli e delle persone. -Capacità di affrontare un problema (anche se non condiviso) con empatia Stati di avanzamento Valori / situazione attesi Ricaduta sul piano didattico: migliore inserimento nel contesto scolastico e maggiore interesse per le problematiche sociali SCHEDA DI PROGETTO: RIANIMAZIONE CARDIO-POLMONARE Denominazione progetto Priorità cui si riferisce Traguardo di risultato (event.) Obiettivo di processo (event.) Altre priorità (eventuale) Situazione su cui interviene Attività previste Risorse finanziarie necessarie Risorse umane (ore) / area Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati Stati di avanzamento Valori / situazione attesi RIANIMAZIONE CARDIO-POLMONARE Essere in condizioni di porre in sicurezza la Persona con particolare riferimento alle funzioni fisiologiche di base Saper distinguere i casi di emergenza apprendendo le manovre specifiche Saper attivare le procedure di BLS Applicazioni di protocolli internazionali di salvamento; simulazioni sul manichino A titolo gratuito anche se richiede organizzazione preventiva 1 ore per classe; area educazione alla salute Esperti SCHEDA DI PROGETTO: DONAZIONE DEL SANGUE Denominazione progetto Priorità cui si riferisce Traguardo di risultato (event.) Obiettivo di processo (event.) Altre priorità (eventuale) Situazione su cui interviene Attività previste Risorse finanziarie necessarie Risorse umane (ore) / area Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati Stati di avanzamento Valori / situazione attesi DONAZIONE SANGUE Educazione alla salute Elevata partecipazione dei ragazzi che diventeranno donatori abituali Insegnare un gesto di solidarietà, altruismo, dovere sociale Monitorare il proprio stato di salute, aiutare i malati ed in particolare quelli cronici. Tutte le classi 4° e 5° ed alunni maggiorenni interessati Per tutte le classi 4° è previsto un incontro informativo con medici del S.Camillo- Forlanini, per tutti i maggiorenni che lo desiderano sono previste 2 giornate dedicate alla donazione con 2 autoemoteche che vengono nella sede di via Robilant 24h: 12h coordinamento e diffusione nelle classi, 6h Sbezzi, 6h Bellucci 2 autoemoteche e personale S.Camillo- Forlanini, 2 docenti presenti per tutta la mattinata dei due giorni di donazione Atrio via dei Robilant Aumento dei partecipanti alle donazioni Sensibilizzazione ai problemi sanitari; acquisizione di stili di vita sani sia per poter donare che per prevenire malattie. SCHEDA DI PROGETTO: 1000 di MIGUEL Denominazione progetto Priorità cui si riferisce Traguardo di risultato (event.) Obiettivo di processo (event.) Altre priorità (eventuale) Situazione su cui interviene Attività previste Risorse finanziarie necessarie Risorse umane (ore) / area Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati Stati di avanzamento Valori / situazione attesi 1000 di MIGUEL Educazione permanente alla pratica di un’attività fisica ed alla ricerca del benessere. Elevata partecipazione degli studenti che praticano atletica leggera, ma soprattutto non praticanti abituali. partecipare insieme al gruppo/classe/scuola ad una manifestazione sportiva Gustare il piacere dello sport a livello non strettamente competitivo Tutte le classi della scuola che desiderino partecipare Alcuni incontri preparatori per provare la distanza di 1000 mt e salto in lungo, fase eliminatoria e fase finale 20h: 10h coordinam/allenam Bellucci, 5h Sbezzi, 5H Travaini 3 docenti presenti per tutta la mattinata del giorno delle gare Aumento dei partecipanti acquisizione di stili di vita attivi e non sedentari pratica dello sport anche in età adulta SCHEDA DI PROGETTO: CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO / GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI / GRUPPO SPORTIVO Denominazione progetto Priorità cui si riferisce Traguardo di risultato (event.) Obiettivo di processo (event.) Altre priorità (eventuale) Situazione su cui interviene CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO/GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI/ GRUPPO SPORTIVO Educazione permanente alla pratica di un’attività fisica ed alla ricerca del benessere. Combattere la dispersione e l’abbandono scolastico. Prevenire o attenuare il disagio degli alunni sia per cause scolastiche che familiari o personali dovute al senso di inadeguatezza psico-fisica che frequentemente può insorgere o amplificarsi nel periodo delle scuole superiori. Incentivare l’educazione alla salute attraverso l’attività fisica e sportiva per il conseguimento ed il consolidamento di abitudini permanenti di vita. Avvicinare gli studenti alla pratica regolare dello sport Attività previste Descrizione sintetica dell’attività: Conseguente alla costituzione del Centro Sportivo Scolastico del Liceo Farnesina, avviamento alla pratica sportiva di alcune delle discipline sportive perchè: A) maggiormente praticate a livello scolastico nel nostro Istituto; B) inserite nel programma dei Giochi Sportivi Studenteschi, C) facenti parte di progetti specifici: “I Mille di Miguel”, “Volley scuola”, altri progetti che potranno pervenire durante il corrente anno scolastico promossi dagli enti preposti (Miur/Coni e FSN, altri Enti di promozione sportiva). Risorse finanziarie necessarie Ore da retribuire al/i docente/i non a carico dell'Istituto Risorse umane (ore) / area Ore di attività preventivate con gli alunni (per conoscere l’impegno degli studenti coinvolti): dalle 3 alle 6 ore settimanali se i GSS passano interamente alle scuole; dalle 2 alle 4 ore se questo progetto è in aggiunta ai GSS intesi come lo sono stati fino allo scorso anno, ovvero a carico dal MIUR. Frequenza e durata degli incontri con gli alunni: una o due volte a settimana. Altre risorse necessarie Indicatori utilizzati Stati di avanzamento Valori / situazione attesi