A.S. 2016/2017 Padova, INSEGNANTE Indicatori Si No Freq. Note

Griglia di Osservazione :
LA RELAZIONE
INSEGNANTE- ALUNNO
A.S. 2016/2017
Padova,
Posizione insegnante:
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Posizione alunni:
…............................................................................................................................................................
Metodologia di insegnamento
 Frontale
 Interattivo
 Misto
Indicatori
INSEGNANTE
Si
1. Esprime giudizi negativi
2. Loda
3.Valorizza le potenzialità di ognuno
4. Dimostra preferenze
▪ Interpella sempre gli stessi alunni
▪ Loda sempre gli stessi alunni
▪ Ignora la partecipazione di alcuni
allievi
5. Incoraggia gli allievi
▪ Assegna premi agli allievi meritevoli
▪ Utilizza espressioni verbali di
incoraggiamento
▪ Utilizza espressioni non verbali di
incoraggiamento
6. Critica
▪ In modo costruttivo
▪ In modo negativo
▪ La persona e non il comportamento
7. Coinvolge gli alunni
▪ Pone domande
No
Freq.
Note
▪ Si fa interrompere
▪ Richiama l’attenzione in maniera
verbale
▪ Richiama l'attenzione in maniera non
verbale
▪ Interpella singolarmente gli allievi
8. Facilita la comprensione:
▪ Risponde alle domande degli alunni
▪ Chiarisce i passaggi poco chiari
▪ Riformula le affermazioni dei bambini
▪ Utilizza supporti alternativi
▪ Rispiega con modalità differenti
▪ Utilizza l’insegnamento reciproco
ALUNNI
Indicatori
1. Prestano attenzione quando l'insegnante parla
▪ Fanno silenzio
▪ Mantengono un contatto visivo con
l'insegnante
▪ Dimostrano attenzione anche attraverso
il linguaggio non verbale
(es. ridono quando l'insegnante fa una battuta,
annuiscono etc.)
2. Si sentono coinvolti
▪ Rispondono alle domande
dell'insegnante
▪ Pongono domande all'insegnante
▪ Esprimono spontaneamente le proprie
idee
3. Dimostrano entusiasmo
▪ Manifestano interesse nel partecipare
alle attività proposte
(es. i bambini si propongono volontariamente per
svolgere una qualche attività, etc.)
▪ Esprimono giudizi positivi riguardo
l'attività proposta
4. Interrompono l'insegnante
▪ Si alzano dai banchi
▪ Interrompono l'insegnante con domande
non pertinenti
▪ Si inseriscono nel dialogo educativo
Si
No
Freq.
Note
con interventi non pertinenti
▪ Parlano con i compagni provocando
brusio, confusione...
5. Si sentono aiutati dall'insegnante
▪ Ricevono risposta ai loro dubbi
▪ Si sentono ascoltati
6. Esprimono richieste ridondanti all'insegnante (es.
permesso di andare in bagno, alzarsi dai banchi, etc.)