autocad - Labriola

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Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
LICEO SCIENTIFICO STATALE “A. LABRIOLA”
Codice meccanografico - RMPS 010004 Codice Fiscale 80222130587
Scheda - progetto POF Triennale
Triennio scolastico 2016/2019
TITOLO DEL PROGETTO:
CORSO AUTOCAD BASE 2D
CORSO AUTOCAD AVANZATO
A) RISORSE PROFESSIONALI
A.1 Docente referente:
A.2 Docente/i collaboratori:
MARY AGRAMANTI
A.3 Collaboratori esterni:
A.4 Il progetto si rivolge alle classi:
TUTTE LE CLASSI III - IV - V
A.5 Il progetto è trasversale alle classi e coinvolge
complessivamente n. alunni1:
A.6 Il progetto si svolge in Rete o coinvolge Università,
altri enti di ricerca, enti locali, associazioni:
CORSO BASE N. 28 ALUNNI
CORSO AVANZATO N. 28 ALUNNI
B) DESCRIZIONE PROGETTO
B.1 Ambito del progetto in termini di competenze chiave (Raccomandazione 2006/962/CE del Parlamento
europeo)
Progetti di formazione sulla comunicazione in madrelingua
☑
☑
☑
Progetti di formazione alla comunicazione in lingua straniera
Progetti di formazione delle competenze matematiche e scientifico-tecnologiche
Progetti di formazione delle competenze digitali
Progetti sulla competenza “Imparare ad Imparare”
Progetti di formazione delle competenze sociali e civiche
Progetti sul miglioramento della consapevolezza delle espressioni culturali
Progetti di avviamento alla pratica sportiva
Progetti di formazione alla salute e all'ambiente
Progetti funzionali all’organizzazione scolastica
1
Partecipanti effettivi per i quali è prevista la partecipazione attiva
2
B.2 Ambito del Piano di Miglioramento in cui si
inserisce il progetto
Grado di attinenza (da 1 a 10) e motivazione
sintetica
Priorità 1: Risultati scolastici
Diminuzione del numero dei non ammessi,
degli ammessi a settembre, dei trasferimenti in
uscita e degli abbandoni nelle classi 1°, 2° e 3°
Miglioramento degli esiti nella seconda prova
scritta dell'Esame di Stato
Priorità 2: Risultati nelle prove standardizzate
nazionali
Miglioramento esiti nella prova di matematica
(8) Nel disegno assistito al computer (CAD) le
entità grafiche rappresentate sono definite come
oggetti matematico-geometrici.
Potenziamento delle competenze matematiche,
logico scientifiche e digitali.
Priorità 3: Competenze chiave e di cittadinanza
Valutazione e certificazione delle competenze
chiave, di cittadinanza e per la vita
(8) Imparare ad imparare, Progettare, Risolvere
problemi, Individuare collegamenti e relazioni
☑
☑
☑
N.B. LO SCORSO A.S. IL CORSO DI AUTOCAD E’ STATO INSERITO AD INTEGRAZIONE DELLE
ATTIVITA’ PER IL SUCCESSO FORMATIVO.
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B.3 Obiettivi specifici del progetto (in termini di conoscenze, abilità e competenze):
Obiettivi: Il corso parte dai concetti elementari per arrivare a fornire un’esauriente preparazione per l’utilizzo
dei comandi di gestione dei disegni e dei testi. Il modulo base consentirà ai partecipanti di apprendere il
metodo per il corretto utilizzo del programma nel processo di creazione di un disegno in ambiente CAD e
fornirà le conoscenze di base necessarie per disegnare, modificare disegni, stampare, gestire e organizzare i
livelli di lavoro (layers).
Competenze trasversali: Nel disegno geometrico assistito al computer (CAD) le entità grafiche sono definite
come oggetti matematico-geometrici. L’integrazione tra la geometria e l’applicazione software permette il
potenziamento delle competenze matematiche, logico scientifiche e digitali.
B.4 Discipline curricolari coinvolte2: DISEGNO E ST. ARTE, MATEMATICA, INFORMATICA
B.5 Contenuti e attività previste:
Il corso parte dai concetti elementari per arrivare a fornire un’esauriente preparazione per l’utilizzo dei
comandi di gestione dei disegni e dei testi.
Le lezioni prevedono l’immediata applicazione della teoria con esempi ed esercitazioni pratiche per testare le
conoscenze apprese ed acquisire padronanza nell’uso del programma. Previste esercitazioni con riproduzione
di disegni semplici e complessi in piante prospetti e sezioni. Il corso avanzato permette la realizzazione di
rappresentazioni tridimensionali di volumi architettonici.
B.6 Metodologie che si intende adoperare:
☑ Lezione frontale con PC e LIM
B.7 Strumenti necessari allo svolgimento delle attività :
Testi
Attività laboratoriale guidata
☑ Software specifici AUTOCAD (AUTODESK)
Lavori di gruppo in modalità di collaborazione
tra pari/Peer education
GIA’ INSTALLATO NEI PC DEL LABORATORIO
LINUX
☑
Attività laboratoriale in modalità per indagine e
scoperta/Inquiry learning
Modalità a classi capovolte/Flipped classroom
Altro ...................................................................
B.8 FINANZIAMENTI
Il progetto è finanziato da:
Miur
Internet per
...........................................................................
Audiovisivi .........................................................
Altro .....................................................................
B.9 Per la realizzazione del progetto è necessario:
Apertura della scuola oltre l’orario standard
Regione Lazio
Roma Capitale
Municipio XIII
☑ Fondo d’Istituto
Apertura della scuola in giorno festivo
☑ Altro ORARIO EXTRACURRICOLARE UN
GIORNO A SETTIMANA ORARIO 15,00-17,00
Università _______________________
Rete di scuole ____________________
A carico delle famiglie
Altro ........................................................
B.10 L’attività si svolge a scuola:
Biblioteca
Sala Conferenze
Laboratorio informatica 1 LINUX
Laboratorio informatica 2
Laboratorio Fisica
☑
B.11 L’attività si svolge fuori dalla Scuola presso:
4
Laboratorio Chimica
Laboratorio Astronomia
Laboratorio Musicale
Palestra
Aula n° ...................................................
Altro.......................................................
B.12 Tempi di realizzazione del progetto:
Durata: CORSO BASE
24 ORE
CORSO AVANZATO 24 ORE
Inizio previsto:
NOVEMBRE
B.13
Numero uscite in orario curricolare previste:
Termine previsto:
MAGGIO
B.14 Soggetto che fornisce la certificazione3:
B.15 Soggetto che rilascia l’attestato di partecipazione4:
☑
Liceo Labriola
......................................................................
B 16 Il progetto prevede la realizzazione di prodotti5
fruibili da altri soggetti:
Prodotto multimediale
Esperienza di laboratorio
Materiale cartaceo
Conferenza
Mostra
Rappresentazione teatrale
Concerto
Pagina Web
Altro
B. 18 Risonanza sociale:
☑
☑
☑ Coinvolgimento della scuola
Liceo Labriola
.............................................
B 17 Il prodotto sarà reperibile in:
Biblioteca
☑
Laboratorio di INFORMATICA LINUX
Altro ___________________
B. 19 Modalità di comunicazione delle attività6:
Pubblicazione cartacea
Coinvolgimento di altre scuole
☑ Pubblicazione sulla pagina web della scuola
Coinvolgimento delle famiglie
Altro_______________________________
Coinvolgimento di Enti, associazioni ecc.
C) RISORSE MATERIALI
C.1 Materiali che servono alla realizzazione del
progetto:
Trasporti
Altro
CD Rom
DVD
☑ Carta
☑ Cartucce stampanti
Toner
...........................................................................
☑ Strumenti USO DEI PC PRESENTI NEL
LABORATORIO LINUX
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D) RISULTATI ATTESI MISURABILI
INDICATORI
D.1 Numero alunni partecipanti:
STRUMENTI DI MONITORAGGIO
TOT 56 STUDENTI (28 PER OGNI CORSO)
☑
Registro delle presenze7
D.2 Conoscenze, Capacità/Abilità, Competenze
☑ Questionario finale o altro strumento (specificare quale) di valutazione degli esiti
ELABORATO GRAFICO DIGITALE FORMATO DWG
D.5 Gradimento degli studenti partecipanti
☑ Questionario di Customer satisfaction
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D.6 Soddisfazione associazioni, enti, ecc. coinvolti

Questionario di Customer satisfaction
D.7 Altro
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