Titolo dell`attività: CAMBIA COLORE…CAMBIA LA FIABA!

SCHEDA PROGETTUALE
•
•
AREA
Percorso
laboratoriale
Laboratorio
di Biblioteca
•
•
Obiettivo
didattico:
Titolo dell’attività:
Indicazioni
/istruzioni
Descrizioni delle
fasi di lavoro
materiali
n. di alunni
coinvolti
spazio necessario
suggerimenti
Educare al piacere della lettura
Promuovere la motivazione ad un
leggere che coinvolga i processi
cognitivi e quelli affettivi
Sviluppare competenze di lettura e
scrittura
Agevolare il graduale raggiungimento
dell’autonomia di giudizio e di scelta
Proposta n° 4
L’alunno scrive una fiaba originale partendo da un personaggio classico.
CAMBIA COLORE…CAMBIA LA FIABA!
Chiamando in modo diverso la famosa Cappuccetto Rosso che diventerà
Cappuccetto Giallo, Viola, Arancione, Bianco, Blu,Verde…..si darà vita
a nuove protagoniste e nuove storie.
Ciascuna fiaba prenderà spunto dal colore della sua protagonista per
l’ambientazione e i personaggi dando vita ad un libro illustrato originale.
Dopo una lettura animata di Cappuccetto Rosso nel testo Fiabe per occhi
e bocca di Roberto Piumini, edito da Einaudi Ragazzi e dopo aver
analizzato gli elementi della fiaba, i bambini sceglieranno un colore nuovo
per la protagonista, indicando l’ambientazione, il nemico, l’amico,
l’ostacolo da superare, il castigo e il premio. Si passa poi a suddividete i
bambini in piccoli gruppi (2/3 elementi) dandogli un tempo stabilito per
scrivere la nuova storia in base agli elementi comunemente decisi.
Drammatizzazione delle nuove fiabe.
Testo di Roberto Piumini, FIABE PER OCCHI E BOCCA, Einaudi
Ragazzi; carta formato A4, colori, carta da pacchi, computer.
25 alunni (una classe)
Biblioteca o
Almeno 2
tempo di svolgimento
aula
dipende da quanti colori si vogliono
incontri da 2 h
laboratorio
usare
per ogni colore
Potreste anche affrontare la formazione dello schema con i colori diversi
in sequenza e poi dividere la scrittura tra gruppi dando ad ognuno un
colore differente: dipende da quanto tempo volete dedicargli.
E’ simpatica anche la riscrittura con il Lupo protagonista.
note
livello di difficoltà
Dalla terza classe in poi.
valutazione
Il libro di racconti che ne uscirà sarà un valido strumento di valutazione.