Titolo Ambito Descrizione Obiettivi Azioni Destinatari

Titolo
Nr.
Ambito
1.1
ORIENTANDO ALLE
SPECIALIZZAZIONI
Orientamento
1.2
ACCOGLIENZA
Orientamento
1.3
SCUOLA APERTA : VISITA Orientamento
1.4
progetto ponte
1.5
orientamento all'università e
Orientamento
al lavoro
1.6
Pubblicità
Orientamento
Orientamento
Descrizione
Obiettivi
Azioni
Destinatari
Un incontro pomeridiano dei genitori degli
alunni delle classi seconde con i referenti delle
varie specializzazioni. L'incontro avrà la durata
Orientamento degli alunni delle classi seconde alla
Classe/i
di due ore ed è previsto nel mese di
scelta della specializzazione del triennio.
Novembre.Aperture pomeridiane dei
laboratori delle varie specializzazioni del
triennio per due ore settimanali nei mesi di
L'ACCOGLIENZA E' UN MOMENTO FORTE
FAVORIRE I PROCESSI DI
INCONTRO DEGLI ALLIEVI DELLE CLASSI
DELL'ATTIVITA' EDUCATIVA DOVE LA SCUOLA NSERIMENTO
PRIME CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO IL
SI IMPEGNA A PREVENIRE E RIDURRE I
SCOLASTICO.FAVORIRE LA PRIMA
PRIMO GIORNO DI SCUOLA IN AULA
Classe/iGenitori degli
FENOMENI DEL DISAGIO E DELLA
CONOSCENZA E SOCIALIZZAZIONE
MAGNAINCONTRO DEL DIRIGENTE
studenti
DISPERSIONE SCOLASTICA E AD ASSICURARE ALL'INTERNO DEL GRUPPO CLASSE E SCOLASTICO CON I GENITORI DEGLI
LA REALIZZAZIONE DEL DIRITTO-DOVERE DI
DELLA SCUOLAFAVORIRE LA
ALLIEVI DELLE CLASSI PRIME IN PRARIO
ISTRUZIONE E FORMAZIONE PER TUTTI
CONSAPEVOLEZZA DEI PERCORSI DI POMERIDIANO IN AULA
IL NOSTRO ISTITUTO, IN VISTA DELLE
ISCRIZIONI ALLE CLASSI PRIME DEGLI ALUNNI
SODDISFARE IL BISOGNO DI
QUATTRO POMERIGGI DI APERTURA
PROVENIENTI DALLE TERZE MEDIE E DELLA
INFORMAZIONE, SOLUZIONE DI DUBBI
Classe/iGenitori degli
DELLA SCUOLA TRA DICEMBRE E
SCELTA DELLA SPECIALIZZAZIONE DA PARTE
E SOSTEGNO NELL'ORIENTAMENTO
studenti
FEBBRAIO.
DEI NOSTRI ALUNNI DI SECONDA, APRE AL
ALLE SCELTE DI ALUNNI E GENITORI.
POMERIGGIO PER DARE INFORMAZIONI A CHI
LO DESIDERI.
Numerosi problemi rendono il passaggio dalla
Il progetto presentato mira a predisporre
lezioni frontali e on line a cui gli allievi potranno
scuolaall’università molto complesso. In primo
percorsi diorientamento volti
accedere tramite password,test e questionari
luogo per le scarsecapacità di gestione autonoma prioritariamente a dare agli
somministrati da insegnanti del nostri istituto a
Classe/i
dell’apprendimento ed in secondoluogo per il non studentil’opportunità di:1) conoscere il
cui farà seguito la correzione al fini di
allineamento tra i programmi della scuola e ipiani mondo dell’Università e disporre di
individuare gli errori più comuni e le strategie
di studio delle università. Tali problematiche
unaadeguata documentazione
per il loro superamento
generano undivario tra il percorso di studio e le
sull’organizzazione dei
Il progetto si colloca nell'ambito dell'attività di
Visite all'università .incontri con esponenti di
orientamento in uscita ed è rivolto agli allievi delle
imprese presenti sul nostro territorio
Fornire e Migliorare le informazioni degli
classi terminali sia che intendano proseguire gli
.Conferenze con esperti.Una mattina trascorsa
allievi sul post diploma per una scelta
Classe/i
studi sia che si vogliano inserire nel mondo del
in "fabbrica " . somministrazione test di
lavoro .Attraverso vaie azioni ed interventi si cerca consapevole per il loro futuro
ammissione ai corsi di laurea e informative al
di informare gli allievi sulle varie opportunità offerte
riguardo
sia dall'universita' che dal mercato del lavoro al fine
Dare agli alunni e ai loro genitori
informazioni più approfondite circa le
specializzazioni del triennio offerte dalla
scuola,consentendo loro la visita dei vari
laboratori per osservare da vicino le attività
che vi si svolgono abitualmente
Il progetto mira a fornire ad alunni delle terze medie
ed ai loro genitori informazioni sul nostro istituto e
Raggiungere il più alto numero possibile di Progettazione, messa in opera, cura della
sulla nostra offerta formativa; quest'anno soprattutto
fruitori della nostra offerta formativa in
stampa e della distribuzione del materiale
si rende necessario rivedere tutti i transfert
modo consapevole.
pubblicitario.
pubblicitari sulla base dei nuovi quadri legati al
riordino e alle indicazioni nazionali.
Gruppo
studentiGenitori degli
studenti
Titolo
Nr.
1.7
1.8
Sito WEB
L'UNIVERSO NELLA
SCUOLA
Ambito
Orientamento
Orientamento
1.9
SCIENZA E TECNOLOGIA Orientamento
2.1
Formazione
EDUCAZIONE SESSUALE multidisciplinare
E ALL'AFFETTIVITA'
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
2.10
2.11
Descrizione
Obiettivi
Fornire informazioni reletive alle attivià
della scuola, permettere l' incontro in un
Aggiornamento contenuti del sito internet della
forum dei vari soggetti che intendono
nostra scuola, creazione di una piattaforma web di econdividere la propria esperienza
learning, creazione di un forum, gestione delle
trascorsa all' ITI di Livorno. Fornire uno
circolari di servizio online
strumento agli insegnanti ed agli studenti
per lo scambio di materiale didattico.
INTRODURRE CONOSCENZE
IN COLLABORAZIONE CON IL CENTRO DI
SCIENZE NATURALI DI PRATO CHE DISPONE DI DELL'ASTRONOMIA ATTRAVERSO
UNA CUPOLA EMISFERICA GONFIABILE DA
L'OSSERVAZIONE SI STELLE, PIANETI
E GALASSIE, I MOVIMENTI DEL
MONTARE IN CORTILE O IN PALESTRA SI
SISTEMA SOLARE E L'ORIENTAMENTO
PERMETTE A TUTTI GLI ALUNNI DI TERZA
MEDIA DI OSSERVARE ATTRAVERSO
STELLARE E AL CONTEMPO
SUGGESTIVE SIMULAZIONI CIO' CHE
CONOSCERE L'ISTITUTO
APERTURA DEI LABORATORI AGLI STUDENTI - OFFRIRE CONTINUITA' DIDATTICA
DELLE SCUOLE MEDIE PROPONENDO,
CON LA SCUOLA MEDIA.TRAMITE I LORO INSEGNANTI, UNA VASTA
ILLUSTRARE LE POTENZIALITA'
SCELTA DI ATTIVITA'/LEZIONI TEORICODELL'ISTITUTO ED I PERCORSI DELLE
PRATICHE NELLE SEGUENTI DISCIPLINE:
SCIENZE E DELLE TECNOLOGIE CHE
CHIMICA, BIOLOGIA, FISICA, ELETTRONICA,
VI SI STUDIANO FACENDO
ELETTROTECNICA, INFORMATICA E
CONOSCERE I LABORATORI, LE
INTERVENTO IN AULA, DELLA DURATA DI 2
- ACQUISIZIONE DELLA
ORE, DA PARTE DI ESPERTI INVIATI DALLA ASL CONSAPEVOLEZZA DELLE
N. 6 DI LIVORNO, PER DARE INFORMATIVE
TRASFORMAZIONI FISICHE E
SECONDO LINGUAGGI CORRETTI ED
PSICOLOGICHE DEL PROPRIO CORPO
CALIBRATI ALLA FASCIA D'ETA' SUI
- ACQUISIZIONE DI COMPORTAMENTI
COMPORTAMENTI ADEGUATI NELLA SFERA
ADEGUATI NELLA SFERA
AFFETTIVA E SESSUALE
DELL'AFFETTIVITA'- PREVENZIONE
Azioni
Aggiornamento delle pagine web, far
funzionamento di una piattaforma e-learning,
aprire un forum di discussione, attivare la
procedura delle "Circolari ON-LINE".
Destinatari
Classe/iGruppo
studentiDocentiPers
onale ATAGenitori
degli studenti
MONTAGGIO DEL PLANETARIO
GONFIABILE IN CORTILE O PALESTRAVISITA DI UN'ORA A GRUPPI DI 2 CLASSI
Classe/i
ALLA VOLTA DI ALUNNI DELLE SCUOLE
MEDIE IN UN GIORNO INDIVIDUATO AD OC
- PROPOSTA DI NUMEROSI MODULI
DIDATTICI INERENTI I VARI AMBITI AI
DOCENTI DELLE SCUOLE MEDIE CHE A
LORO VOLTA LI PROPORRANNO ALLE
LORO CLASSI TERZE- ORGANIZZAZIONE
DEI TURNI NEI LABORATORI ACCOGLIENZA DEGLI STUDENTI-
Classe/i
- SVOLGIMENTO MODULO PROPEDEUTICO
DA PARTE DEI DOCENTI DI SCIENZE SU
APPARATI RIPRODUTTORI MASCHILE E
Classe/i
FEMMINILE- INTERVENTO IN AULA DEGLI
ESPERTI
PATENTINO
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
- Sensibilizzare gli studenti sui rischi della
Attivazione, a norma dell’art. 6 D.Leg.vo 9/02 e
circolazione stradale per renderli più
successive modificazioni, del corso gratuito per il
consapevoli dei propri comportamenticonseguimento del Certificato di Idoneità alla Guida
favorire la conoscenza della legislazione e
del ciclomotore ( cosiddetto Patentino)
della normativa stradale
- attivazione di corsi da svolgersi in orario
extracurricolare, della durata di 12 ore, secondo
modalità e programmi in ottemperanza alle
Gruppo studenti
norme vigenti;- attivazione di esercitazioni da
svolgersi in orario extracurricolare, da svolgersi
in FAD su piattaf
EDUCAZIONE ALLA
LEGALITA'
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
Il progetto si articola in varie attività a seconda della
classe di appartenenza degli alunni.Il ruolo della
cultura e della scuola è indispensabile nella
formazione della coscienza critica ed è dalla scuola
che deve partire la rigenerazione della società,
sviluppando il senso della legalità, nella diffusione
della cultura del diritto e nella consapevolezza di
CLASSI 1------------CyberbullismoComportamenti aggressivi e
violenti sono sempre stati presenti in una fascia
Classe/i
marginale della popolazione giovanile,
generando intimidazioni, prevaricazioni, piccoli
o grandi soprusi quotidiani.Oggi il livello di
allarme sociale si è elevato e nelle scuole si
- Formare cittadini responsabili e preparati
all’osservanza delle norme che regolano
una corretta convivenza civile;- effettuare
riflessioni sui costi sociali a carico della
collettività per una mancata osservanza
delle suddette norme;- privilegiare att
Nr.
Titolo
Ambito
Descrizione
Obiettivi
Azioni
Destinatari
2.12
Accoglienza e integrazione
studenti stranieri
Il progetto si articola in più aree di intervento
1)Favorire l'inserimento e l'integrazione
:1.revisione e integrazione del “ Protocollo di
degli alunni stranieri nel ns.istituto e nel
accoglienza”,(con particolare attenzione al'istituzione territorio2)far acquisire una conoscenza
Inserimento e sostegno
di una Commissione Intercultura presieduta dal
della lingua italiana e le competenze
alunni stranieri
D.S.e con l'individuazionedi una figura di “tutor”
necessarie al suo uso quotidiano nei vari
all'interno) ,in cui si prevedano l'osservazione,il
contesti della comunicazione3)fornire
monitoraggio e la raccolta dati, relativi agli studenti agli studenti sostegno e supporto in tutte
a) revisione e integrazione del Protocollo
accoglienza,come specificato nella descrizione
del progetto, con l'eventuale inserimento della
Gruppo studenti
figura del tutor b) creazione di una rete di
collegamenti,relazioni e collaborazioni con le
scuole cittadine (in primis S.M.S.BORSI) e con
le associazioni presenti sul territorioc)
La Dott.ssa Villani individuerà un giorno della
Arttività di ascolto e counceling per la prevenzione Prevenzione disagio
settimana in cui metterà a disposizione degli
del disagio giovanile, crisi scolastiche ed eventuali giovanileIndividuazione soggetti a
studenti (2 ore) e dei genitori e docenti (1 ora)
Classe/iDocentiGen
abbandoni. Supporto al ruolo genitoriale e di
rischioRimotivazione in caso di crisi
la sua professionalità per le attività sopra
itori degli studenti
docente. Individuazione di situazioni a rischi nelle
scolasticheSupporto al ruolo di educatori descritte. Su richiesta dei consigli di classe,
classi; interventi su richiesta dei Consigli di classe. (genitori e docenti)
potrà effettuare degli interventi in aula per
verificare eventuali situazioni di rischio,
Far acquisire ai partecipanti una migliore Lettura espressiva-Esercizi di dizioneProseguimento delle attività di laboratorio teatrale
Interpretazione e comprensione dei testidel nostro Istituto .Adesione ai progetti proposti dal capacità di lettura,comprensione,,analisi
Esercizi volti all'acquisizione della
CRED (Centro di risorse educative e didattiche ) del dei testi.Far acquisire una migliore
Classe/iGruppo
Comune di Livorno , dall''ufficio Cultura e spettacolo dizione e capacità di lettura espressiva , consapevolezza corporea -Performance ed
studenti
interpretazione .Far acquisire una
improvvisazioni teatrali -Realizzazione di
del Comune di Livorno (Dicembre la scuola fa
maggiore consapevolezza corporea e
spettacoli teatrali: Partecipazione al Progetto
teatro) , e dal CEL (Fondazione teatro Goldoni di
Livorno).Adesione al progetto proposto per
delle proprie capacità
"Dicembre-la scuola fa teatro",Partecipazione al
Avviamento alla pratica sportivacontributo allo sviluppo della personalitàCompetizioni e gare da svolgersi sia nelle fasi
rispetto delle regole e degli altri -spirito di
interne di istituto che nei campionati
Classe/iGruppo
Attività sportiva scolastica rivolta a tutti gli alunni
collaborazione-effettuazioni di attività
studenteschi organizzati dal C.S.A. escursioni studenti
della scuola
promozionali gratuite a tutti gli alunniguidate di trekking
miglioramento e consolidamento e
arricchimento della pratica sportiva-
2.2
Servizio psicologia
scolastica
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
2.3
Educazione all'espressività
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
2.4
GRUPPO SPORTIVO
C.S.S.
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
2.5
sostenibile leggerezza del
bello
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
il progetto mira a far conoscere agli studenti gli
artisti attraverso le loro opere che hanno fatto la
Storia dell'arte dal 1200 al 2000.
Far crescere la curiosità per il Bello e
stimolarne l'osservazione del mondo
circostante.
2.6
CORRETTI STILI DI VITA :
Aria, Movimento,
Alimentazione, Rispetto,
Sicurezza, Insieme.
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
Il progetto si inserisce nel programma nazionale
"Guadagnare Salute" finalizzato all'acquisizione di
corretti stili di vita fin da giovani, quale investimento
per una miglior qualità di vita in età adulta e da
anziani. Il progetto, infatti, offre l'opportunità ai
ragazzi di fare esperienze a contatto con la natura,
sviluppando competenze relazionali e capacità di
- favorire e promuovere stili di vita sani e - incontro preliminare con il referente per
consapevoli nei ragazzi e nelle ragazze- l'organizzazione del progetto - realizzazione di
sperimentare stili di vita sani attraverso il moduli educativi ed esperienze dirette sugli stili
Classe/i
movimento utile e con un' alimentazione di vita salutari, in particolare sul movimento e
equilibrata- rafforzare le abilità personali- sulla corretta alimentazione, sulla tutela
facilitare le relazioni tra pari
dell'ambiente e su
Proiezione di opere sul TV posto nell'atrio e
proiezione di foto artistiche di paesaggi e angoli
caratteristici di Livorno. Proiezioine delle
migliori foto fatte dai ragazzi in occasione di
gite di istruzione.
Classe/iGruppo
studentiDocentiPers
onale ATAGenitori
degli studenti
Nr.
2.7
2.8
2.9
Titolo
RUOTE SICURE:
educazione a una guida
sicura
PRIMO SOCCORSO A
SCUOLA
IL DONO NELLO ZAINO
3.1
IDEI RECUPERO 20102011 (Finanziamento MPI
per corsi di recupero)
3.2
IDEI VALORIZZAZIONE
ECCELLENZE ED
ARRICCHIMENTO POF
4.1
UNITA' D' ITALIA : i luoghi
e le idee
Ambito
Descrizione
Obiettivi
L'educazione stradale è un importante momento
Promuovere la cultura della sicurezza
formativo per i futuri utenti della strada, affinché
stradale. Quindi l'obiettivo prioritario
siano più consapevoli dei rischi collegati alla
dell'idea progettuale è quella di sviluppare
circolazione e maturino un atteggiamento positivo
nei giovani una maggiore consapevolezza
verso la sicurezza. Il progetto mira a sensibilizzare e senso di responsabilità rispetto ''all'uso
gli allievi del biennio al rispetto delle regole del
della strada'' e ridurre così l'incidentalità
codice stradale stimolando un percorso di autononché i relativi costi sociali e sanitari. In
Considerata l'importanza di ridurre i tempi di
- promuovere le modalità corrette per
intervento sanitario, si rileva la necessità di educare effettuare una chiamata di soccorso
Formazione
gli studenti ad una corretta gestione della chiamata apportando nozioni relative
multidisciplinare
d'emergenza e a muovere corretti comportamenti di all'organizzazione e alla gestione di
(cittadinanza,
situazioni di urgenza/emergenzaprimo soccorso. Il progetto va ad affinacare e a
ambiente, salute ...)
approfondire le procedure alla base del
completare quello previsto nelle classi seconde
relativo alla sicurezza stradale
primo soccorso quali la protezione dell'i
Il progetto ha lo scopo di sensibilizzare il giovane sia Il progetto intende fornire un'adeguata
all'acquisizione di un corretto stile di vita, ma anche consapevolezza rispetto ai rischi di:Formazione
alla partecipazione alla vita sociale attraverso la
alimentazione scorretta- uso di droghemultidisciplinare
donazione del sangue. Gli interventi di esperti ASL consumo eccessivo di alcolici- rapporti
(cittadinanza,
proporrà la donazione come modello di vita sana e sessuali non protettiInoltre si propone
ambiente, salute ...)
di:- promuovere il concetto di solidarietàminitorata, anche in relazione a pratiche sportive
pulite e leali.
diffondere stili di vita corretti- favorire la
L'O.M. n.92/2007 ha eliminato il sistema dei debiti
o Sostenere gli studenti nel recupero delle
Discipline / attività
formativi e posto in rilievo l'importanza del recupero carenze in corso d’anno e durante il
professionalizzanti
imponendo di organizzare interventi di varia tipologia periodo estivo con lo scopo di ridurre il
d’indirizzo e loro
in ottemperanza alle delibere dei Consigli di Classe tasso d'insuccesso scolasticoo Disporre
applicazione all’attività sia dopo lo Scrutinio Intermedio sia dopo lo Scrutinio di una rendicontazione puntuale ed in
didattica
tempo reale degli interventi attivati per il
Finale.Il progetto si propone quindi di attivare
diverse tipologie di intervento in favore degli studenti recuperoo Informare gli studenti circa gli
Il progetto si propone di raccogliere le ore IDEI che
Discipline / attività
in fase di presentazione sono contenute nei singoli
professionalizzanti
Rendere visibili e quindi quantificabili le
progetti, rendendole maggiormente
d’indirizzo e loro
ore IDEI dedicate ad attività diverse dal
visibili.Nell'a.s. 2008-2009 gli interventi IDEI
recupero e sostegno.
applicazione all’attività attivati nei vari ambiti erano stati:3 interventi (28
didattica
ore) per il supporto linguistico per alunni
stranieri19 interventi (169 ore) per la
L'intento principale è quello di far sì che gli
alunni - conoscano gli eventi storici che
Formazione
Il nostro Istituto vuole, con questo progetto,
hanno portato all'unificazione dell'Italia;multidisciplinare
festeggiare l'importante anniversario dei 150 anni
comprendano l'importante ruolo che ha
(cittadinanza,
dell'unità di Italia.
avuto Livorno nel processo risorgimentale
ambiente, salute ...)
per la costruzione dell'Unità di Italiacomprendano che loro compito è quello di
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
Azioni
Destinatari
Il progetto si caratterizza per la fattiva
collaborazione di diverse competenze
professionali e di numerosi Enti ed Istituzioni
Classe/i
territoriali: in particolare è prevista la
collaborazione con lo staff “Progetto città pulita
e sicura” del Comune di Livorno, con l'Unità
organizzativa della Polizia municipale, con
- incontro con il referente per l'organizzazione
del progetto- somministrazione pre-testincontro della classe con il medico DEU,
Volontari del Soccorso e Forze dell'Ordine (2
ore) con somministrazione post test
Classe/i
- Visita con un docente accompagnatore presso
la sede AVIS di Livorno, v.le Carducci n.16qui sarà tenuta una lezione su tematiche
Classe/i
diverse inerenti ad un corretto stile di vita
fondamentale per la donazione del sangue
(alimentazione sana ed equilibrata,
o Attivazione di interventi in forma di corso per
il recupero delle gravi carenze pregresse in
matematica, italiano ed Inglese per studenti
Classe/iDocentiPers
delle classi Primeo Attivazione di interventi di
onale ATA
recupero su prenotazione rivolti a tutte le classi
del biennio per le discipline con più alta
incidenza di insuccesso scolasticoo
- Controllo della procedura per l'attivazione
degli IDEI- Monitoraggio degli IDEI attivatiClasse/iDocentiPers
Produzione della documentazione- Relazione onale ATA
finale
- studio degli eventi storici che hanno portato
all'Unità di Italia- visione di documentari
contenenti immagini inedite, documenti
originali e testimonianze dirette - analisi del
ruolo significativo che la Toscana e in
particolare Livorno hanno svolto
Classe/i
Nr.
4.10
4.11
Titolo
Ambito
Descrizione
CERCA IN BIBLIOTECA
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
Il progetto tende al riordino della biblioteca, iniziato
gli anni passati, attraverso la catalogazione
informatizzata, nonchè alla valorizzazione della
dotazione libraria esistente.
Promozione dei valori
risorgimentali
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
Adesione al progetto indetto dal Comitato livornese
per la promozione dei valori risorgimentali attraverso
la realoizzazione di uno spettacolo teatrale inerente
alle tematiche proposte dal comitato
Tenuto conto dei numerosi materiali (reattivi,
solventi, vetrerie ecc .) presenti nel magazzino ad
Tecnologie
esclusivo utilizzo delle specializzazioni di chimica e
informatiche e loro
biologia, si è reso indispensabile l'utilizzo di un
applicazione all’attività
software adeguato per la sua gestione. In questo
didattica
modo docenti, assistenti tecnici e studenti possono
virtualmente visitare il magazzino per conoscere
Il progetto include cinque gare:Le Olimpiadi di
Discipline / attività
informatica (selezione scolastica) a cui partecipano
professionalizzanti
tutti gli alunni delle classi 3 e 4 informatica; la gara
d’indirizzo e loro
di informatica ABACUS a cui partecipa un solo
applicazione all’attività alunno opportunamente scelto tra quelli delle classi
didattica
quinte informatica; la gara sulle macchine di Turing
a cui partecipano quattro alunni scelti dalle classi
4.12
MAGAZZINO On-line
4.13
Gare di informatica
4.14
Integrazione delle
competenze acquisibili in
laboratorio di fisica
4.15
Metodologia /
organizzazione
PLANETARIO ITINERANTE didattica generale
(moduli, continuità,
accoglienza ...)
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
Il progetto ha lo scopo di compensare (sicuramente
in piccola parte) l’handicap prodotto dalla riduzione
del 50% delle attività di laboratorio di fisica sulla
preparazione degli studenti. Esso è rivolto ai soli
studenti delle prime classi che potranno frequentarlo
nelle ore pomeridiane, e quindi su base volontaria.
IN COLLABORAZIONE CON IL CENTRO DI
SCIENZE NATURALI DI PRATO CHE DISPONE DI
UNA CUPOLA EMISFERICA GONFIABILE DA
MONTARE IN CORTILE O IN PALESTRA SI
PERMETTE A TUTTI GLI ALUNNI DI PRIMA DI
OSSERVARE ATTRAVERSO SUGGESTIVE
SIMULAZIONI CIò CHE STUDIANO A SCIENZE
Obiettivi
Azioni
- razionalizzazione del materiale librario
esistente- maggiore fruibilità del materiale
librario- maggiore interazione con
- riordino del materiale librario esistente l'utenza interna ed esterna all'istitutocatalogazione informatizzata
aumento per l'interesse alla letturapossibile apertura della biblioteca durante
le o
ampliamento delle conoscenze relative al lesioni frontali in clase sul periodo storico del
periodo storico del
risorgimentovisita alla mostra "Garibaldi e i
risorgimentoapprofondimento delle
mille" al museo cittadino di villa
problematiche politico-sociali-iideologiche Mimbellivisione dello spettacolo teatrale, su
del risorgimentomiglioramento delle
testo di Camilleri, al Goldoni "tavola rotonda
capacità di comprensione e espressione immaginaria tra Bandi e Bianciardi"stesura
sia scritte che orali degli studenti e di
del copioneTUTTE LE ATTIVITA' SONO
Con questo progetto si intende:-Ampliare
-Ideazione ed elaborazione di un programma
le conoscenze informatiche (di Studenti,
informatico di gestione del magazzino.Insegnanti ed Ass. Tecnici) con l'utilizzo di
Sistemazione del materiale in magazzino
un software specifico di gestione di un
secondo criteri di utilizzo e di sicurezza da parte
magazzino.-Diminuire i tempi di
dei docenti.-Uso e applicazione del
reperimento del materiale dal magazzino
programma da parte di docenti , assistenti
ai laboratori.-Migliorare la gestione del
Organizzazione logistica delle gare
Lo scopo delle altre gare è quello di
(iscrizione,contatti con gli enti organizzatori)
coinvolgere ed appassionare
Iscrizioni alle varie manifestazioni.Attività di
maggiormente i ragazzi allo studio della
sorveglianza alle prove scolastiche delle IOI ed
disciplina informatica e inoltre di
alla prova di selezione dell’alunno partecipante
valorizzare le eccellenze presenti nel
alla gara nazionale abacus Correzione della
nostro istituto.
prova di selezione scolastica delle IOI.
Con l’articolazione delle due ore
Si prevede che le attività siano svolte in ambito
consecutive di lavoro si vogliono ricreare pomeridiano nei laboratori di fisica della scuola
le condizioni che hanno fin qui reso
(in date non ancora da definire). Il lavoro sarà
possibile lo svolgimento di una attività
articolato in una introduzione all’esperienza da
laboratoriale funzionale all’acquisizione di eseguire, all’esecuzione materiale della stessa
conoscenza specifica (il laboratorio come da parte degli studenti, in una analisi dei dati
strumento atto a veicolare i concetti e le
ottenuti e delle conclusioni che da questi
POTENZIARE LE CONOSCENZE
DELL'ASTRONOMIA ATTRAVERSO
L'OSSERVAZIONE SI STELLE, PIANETI
E GALASSIE, I MOVIMENTI DEL
SISTEMA SOLARE E L'ORIENTAMENTO
STELLARE
- MONTAGGIO DEL PLANETARIO
GONFIABILE IN CORTILE O PALESTRAVISITA DI UN'ORA A GRUPPI DI 2 CLASSI
ALLA VOLTA Destinatari
Classe/iGruppo
studentiDocentiPers
onale ATAGenitori
degli studenti
Classe/iGruppo
studenti
Classe/iDocentiPers
onale ATA
Gruppo studenti
Gruppo studenti
Classe/i
Nr.
4.16
4.17
4.18
4.19
4.2
4.20
Titolo
Ambito
Descrizione
Si tratta di una gara a livello individuale rivolta agli
alunni /e nati negli anni 1996 e 1997 ( categoria
junior) e negli anni 1994 e 1995 ( categoria senior );
OLIMPIADI ITALIANE DI
Orientamento
gli alunni che hanno già partecipato ad una
ASTRONOMIA
precedente edizione delle olimpiadi saranno inseriti
nella categoria senior indipendentemente dall’età.
La gara , organizzata da INAF e Salt con la
La sotto utilizzazione della “forza lavoro” femminile
costituisce per le aziende uno spreco di risorse che
Aspetti normativi
si traduce, in termini di economicità e competitività,
(sicurezza,
Enterprise Gender Oriented
nel così detto “costo della non equality”.Le donne
innovazione, autonomia
sono cambiate, cosi come è cambiata la società e la
scolastica, privacy)
sua struttura, ma non è cambiata la cultura
aziendale che è ancora troppo modellata sui bisogni
inserimento di un parlante madrelingua inglese in
Discipline / attività
copresenza del docente titolare per attività di
professionalizzanti
conversazione ed approfondimento culturale e
Language in use
d’indirizzo e loro
linguistico. Si prevede di effettuare un pacchetto di
applicazione all’attività 10 ore per classe. Progetto autofinanziato dalle
didattica
famiglie che con un contributo di modesta entità
copriranno le spese necessarie.
Le classi coinvolte parteciperanno a uno o due
incontri con gruppi di studenti americani presso
Formazione
l’Università Syracuse di Firenze , per effettuare
multidisciplinare
Tandem
conversazioni in lingua inglese e sviluppare l’utilizzo
(cittadinanza,
della lingua in contesto reale, migliorare le
ambiente, salute ...)
conoscenze di civilta’ e le competenze linguistiche,
sviluppare la motivazione all’uso della lingua.
Il sole a scuola
Aspetti normativi
per proseguire il lavoro degli anni precedenti, il
(sicurezza,
progetto si prefigge di realizzare un laboratorio di
innovazione, autonomia
analisi dell'energia solare.
scolastica, privacy)
competenze
Valutazione degli
apprendimenti
(certificazione delle
competenze,
valutazioni d’Istituto ...
Il progetto si articola in più fasi:- prima fase:
incontro in via di definizione con esperto esterno
(tutti i docenti coinvolti)- seconda fase:
progettazione di un percorso formativo
interdisciplinare e produzione di materiali didattici
(tutti i docenti,ma divisi in gruppi di lavoro) -terza
fase: a) sperimentazione delle prove nelle classi del
Obiettivi
Azioni
stimolare l’interesse per lo studio delle
discipline scientifiche in generale e
dell’astronomia e astrofisica in
particolarefornire un’occasione d’incontro
e confronto tra studenti d’istituti
diversipermettere un incontro-confronto
tra realtà scolastiche diverse e mondo
Contribuire al raggiungimento degli
obiettivi di Lisbona in tema di occupazione
femminile, attraverso un modello Gender
Oriented. Il modello si basa sul
rasferimento del modello di qualità alla
gestione delle pari
opportunità.Raggiungere la Certificazione
1) sviluppare la competenza linguistica in
presenza di un “ native speaker” con
particolare attenzione alla lingua
parlata;2) ampliare ed approfondire le
conoscenze lessicali, fonetiche ed
idiomatiche peculiari della lingua
inglese3) favorire lo scambio culturale in
?Stimolare la curiosità linguistica e
culturale di un’altra civiltà?Ampliamento
delle competenze d’uso della lingua
inglese orale, con specifico
approfondimento della variante
americana?Favorire lo scambio culturale
con giovani americani pari eta’.
elaborazione tema, iscrizione alla gara
contestualmente all’invio telematico
dell’elaboratoeventuale preparazione alla fase
interregionale attraverso lezioni frontali e visite
al museo di storia naturale di
Livornopartecipazione alla fase
interregionaleeventuale preparazione alla
Formazione del personale interno ad opera di
esperi esterni.20 Ore di formazione a
personale docente e non docente dell'ITI ad
opera di esperti in materia di pari oportunità,
normative, approccio linguistico, prospettiva di
carriera, politiche di conciliazione, Manuale
della qualità, Implementazione dello Standard
1) individuare tramite bando i soggetti
accreditati per tale attività2)informare le
famiglie riguardo a modalità e costi
dell’iniziativa3)pianificare contenuti e tempi
delle lezioni con i madrelingua4) monitorare la
ricaduta di tale attività sui discenti.
Destinatari
Gruppo studenti
Gruppo
studentiDocentiPers
onale ATAGenitori
degli studenti
Classe/i
Le classi coinvolte nel progetto si recheranno a
Firenze con il treno per incontrare gli studenti
Classe/i
americani presso la sede dell'Università. Le
spese di trasporto sono a carico degli studenti.
Far conoscere le problematiche da
affrontare per misurare la radiazione
solare, acquisire e distribuire energia
fotovoltaica.
realizzazione e messa in opera di un laboratorio
solare, montaggio dei sensori all'esterno e
Classe/i
trasmissione dei dati acquisiti in rete.
- Sperimentazione di un percorso
finalizzato alla certificazione delle
competenze al decimo anno dell'obbligo
scolastico- costruzione di una raccolta di
prove di verifica delle competenze definite
nelle singole programmazioni disciplinari,
partendo dag
a) Individuazione nei curriculi disciplinari di
macroargomenti a carattere interdisciplinare
afferenti ai quattro assi culturali dell’obbligo di
istruzione e funzionali allo sviluppo delle otto
competenze della cittadinanza europea e alla
loro certificazione b) costruzione di prove di
verifica riferite alle competenze
Docenti
Nr.
4.21
4.22
4.23
4.24
Titolo
Ambito
Descrizione
Obiettivi
Il progetto nasce dal desiderio di alcuni docenti
operanti all’interno della specializzazione meccanica
sia dell’area tecnica che umanistica, di far
Il fascino delle rosse...Le
conoscere da vicino ai ragazzi della specializzazione
Alfa, le Ducati e le Ferrari
meccanica il mondo della Ferrari. Una delle
espressioni più alte del “made in Italy”, un mito ed
un orgoglio nazionale, un’azienda di grande fama
Ogni anno viene organizzata a livello nazionale una
Discipline / attività
gara di meccanica alla quale partecipa un alunno
PARTECIPAZIONE GARA professionalizzanti
della specializzazione meccanica per ogni scuola
NAZIONALE DI
d’indirizzo e loro
che aderisce all'iniziativa. In caso di vittoria dello
MECCANICA
applicazione all’attività studente la scuola di appartenenza dello stesso si
didattica
incarica di organizzare la gara per l'anno
successivo.
Nell'ambito del progetto "Lauree Scientifiche" e con
Discipline / attività
l'obiettivo della valorizzazione delle eccellenze, si
professionalizzanti
intende far partecipare gli studenti, su base
PhiOmega (Fisica Integrata
d’indirizzo e loro
volontaria, alle gare di Fisica. Queste gare sono
ed Olimpiadi)
applicazione all’attività organizzate dall'AIF in collaborazione con il MIUR e
didattica
si articolano nei Giochi di Anacleto per gli studenti
del biennio e nelle Olimpiadi di Fisica per gli studenti
Partono le competizioni di informatica per l'intero
Discipline / attività
ciclo delle scuole dell'obbligo denominate
professionalizzanti
Olimpiadi di Problem Solving.Questa iniziativa è
Olimpiadi di Problem
d’indirizzo e loro
finalizzata a favorire e stimolare, nel lavoro
Solving
applicazione all’attività quotidiano dei docenti e degli alunni, la formazione e
didattica
lo sviluppo delle competenze di problem solving,
anche nella prospettiva di valorizzare le eccellenze
Lo scopo principale, pedagogico e
d’esperienza è quello di avvicinare il più
possibile i ragazzi alla produzione
meccanica d’eccellenza e far comprendere
loro il grande spazio di opportunità che
questo mondo offre all’iniziativa di giovani
motivati. Proprio per questo la visita a
Conoscere realtà scolastiche di altre
regioni italiane con possibilità di
collaborare nell'ambito del settore della
meccanica.Stimolare negli alunni un sano
spirito di competizione che potrà essere
utile dopo il diploma, nel mondo del lavoro
o in ambito universitario
Acquisito di kit didattici per minirobotica da utilizzarsi
nel modulo orientativo della disciplina Scienze e
tecnoloige applicate delle classi II nel prossimo a.s.
Formazione dei docenti coinvolti ed interessati delle
discipline tecnologiche e scienitfiche all'uso didattico
dei minirobot Lego NXT.
- Introduzione in istituto di strumenti
didattici giá diffusi in molte scuole superiori
per la loro valenza tecnologica, i campi
applicativi interdisciplinari ed il ruolo
didattico sperimentale- Formazione di
docenti all'uso di tecnologie didattiche inno
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
4.25
Tecnologie
Minirobotica per le scienze e informatiche e loro
tecnologie applicate
applicazione all’attività
didattica
4.26
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
ELETTRONICA DIGITALE
PER MECCANICI
Azioni
Studio e ricerca attraverso la Rete e altre fonti
documentarie della storia dei tre marchi.
Quest’anno le due classi QUINTE si
recheranno a Maranello (FERRARI), le due
classi quarte si recheranno ad Arese per la
visita del museo Alfa Romeo mentre le terze si
recheranno a Bologna per la visita dello
1 Selezione di un allievo del quinto anno
disposto alla partecipazione alla gara di
meccanica. Detto allievo sarà scelto tra quelli
più competenti nell'ambito delle materie di
specializzazione mediante lo svolgimento di
una prova di selezioe2 Svolgimento di un
breve corso preparatorio per mettere in grado il
Lezioni pomeridiane di teoria, esercitazioni,
Arricchimento culturale nella disciplina
esperienze di laboratorio (pomeridiane e su
(FISICA), sostegno agli studenti che,
base volontaria). Gli studenti che hanno
proseguendo il corso di studi all'università,
partecipato accederanno alle gare (Gara di
devono affrontare il TEST di Fisica e
Istituto delle Olimpiadi 11/12/10, Gara Locale
incontrano questa disciplina nel primo
Olimpiadi a Pisa Febbraio 20111, Giochi di
biennio universitario.
Anacleto: fine Aprile inizio Maggio 2011)
sfruttare la potenziale pervasività
applicativa della metodologia del problem
solving; • avviare e consolidare una
allenamenti on-line, 3 gara di istituto -, gara
vision informatica, quindi non solo
regionale, gara nazionale a Roma
tecnologica, negli alunni sin dai primi anni
di formazione, mobilitando processi e
prodotti affinchè l’informatica assuma la
Destinatari
Classe/iGruppo
studentiDocentiPers
onale ATAGenitori
degli studenti
Classe/iGruppo
studenti
Classe/iGruppo
studenti
Classe/iDocenti
- corso di formazione rivolto ai docenti coinvolti
e/o interessati- periodo di autoformazione dei
docenti partecipanti con uso personale di un
Classe/iDocenti
minorobot e del software di programmazione
relativo- incontri di revisione e di
sistematizzazione didatticadel
Il progetto prevede la valorizzazione delle eccellenze • Accostare gli alunni al mondo
1. Acquisto di adeguate attrezzature e
componentistica (sensori, tavoli di lavoro,
avvicinando gli studenti più interessati e capaci della dell’elettronica digitale e orientare alla
specializzazione meccanica ad un approccio
meccatronica• Favorire l’integrazione nel saldatori, lenti per montaggio di circuiti
Classe/iGruppo
sperimentale dell’elettronica digitale utilizzato nelle mondo di lavoro della figura professionale elettronici, motori passo-passo, encoder,
studentiDocenti
applicazioni meccaniche: circuiti integrati per
del perito meccanico• Colmare il gap tra pulsanti, interruttori, alimentatori, resistenze,
applicazioni di algebra booleana. Applicazioni
sapere e saper fare vincendo le tradizionali ecc.) a completamento del materiale
sperimentali dei circuiti in corrente alternata, .studio separazioni tra ambito meccanico e ambito acquistato con il progetto del precedente anno
Nr.
Titolo
Ambito
Descrizione
-Interagire con esperienze di elevato livello
Visita ai laboratori del Ris di Parma con
tecnologico-Prendere visione di
elaborazione di esperienze di particolare interesse e
Visita al Ris di Parma
strumentazione scientifiche-tecnologiche
all'avanguardia.
all'avanguardia.
4.27
Educazione alla pace e al
rispetto dei diritti umani
4.28
ATTIVITA'
LABORATORIALI FUORI
DELL'ISTITUTO
Metodologia /
organizzazione
didattica generale
(moduli, continuità,
accoglienza ...)
4.29
METODOLOGIA DI
VALUTAZIONE DEL
RISCHIO NEI
LABORATORI DIDATTICI
DI CHIMICA
Installazione del software "rischio chimico " nei vari
Tecnologie
laboratori. Utilizzare software adatti per lelaborare
informatiche e loro
schede di sicurezza per la valutazione del rischio
applicazione all’attività
chimico nei nostri laboratori.Avere un contatto
didattica
continuo con il responsabile d'Istituto sulla sicurzza.
4.3
MOBILITA'
INTERNAZIONALE DEGLI
STUDENTICOMPETENZ
E EUROPEE DI UN
PERITO
ELETTROTECNICO
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
3S - Simulazione Scienze
Sperimentali
4.31
microbiologia multimediale
Azioni
Il ns. istituto collabora ormai da anni con
1) sensibilizzare gli studenti ai problemi
l'associazione umanitaria "Emergency",i cui volontari umanitari delle popolazioni civili che
propongono, a titolo gratuito, incontri con gli studenti vivono in zone di guerra2) educare ad
delle scuole di ogni ordine e grado, con lo scopo di una cultura di pace le giovani generazioni
promuovere tra i giovani una cultura di pace,
mostrando la realtà delle guerre tuttora in
solidarietà,rispetto dei diritti umani. Questo progetto corso3) educare al rispetto dei diritti
prevede l'organizzazione di questi incontri su
umani come condizione imprescindibile
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
4.30
Obiettivi
La classe IV A EAD parteciperà in caso di vincita del
progetto presentato alla Regione Toscana a un
soggiorno di 15 giorni a Kungsbacka in Svezia dove
parteciperà alle lezioni sia teoriche che prattiche
presso la scuola ospitante.
Il progetto è “figlio” del tentativo di partecipare al
progetto [email protected]. In quel contesto era nata l’idea
Tecnologie
di attrezzare l’aula interposta tra i laboratori di
informatiche e loro
Chimica Biennio e Fisica con 15 postazioni
applicazione all’attività
computer, connessione alla rete, una LIM, software
didattica
ad hoc e di utilizzarla per sperimentare l’impatto
delle tecnologie multimediali nell’insegnamento delle
Il progetto MMM si propone di integrare i piani di
Discipline / attività
lavoro per le discipline laboratoriali dell'area
professionalizzanti
biologica.L'obiettivo è di fornire ai nostri studenti
d’indirizzo e loro
strumenti didattici aggiornati ed
applicazione all’attività all'avanguardia.Tale progetto intende potenziare il
didattica
deposito di informazione digitale già avviato presso
il laboratorio di biologia-microbiologia, aggiornando
-Utilizzo di software per stabilire il rischi
chimico-VALUTAZIONE DELLA
INTRINSECA PERICOLOSITA’ DELLA
SOSTANZA-VALUTAZIONE DELLA
DURATA DI ESPOSIZIONE al rischioVALUTAZIONE DEL LIVELLO DI
ESPOSIZIONE-Contribuire ad creare
Destinatari
gli incontri con l'associazione umanitaria
"Emergency"si svolgono su richiesta dei singoli
docenti interessati ai progetti e all'attività
dell'associazione. Tali incontri, della durata di Classe/i
circa un'ora e mezza ciascuno,prevedono
l'illustrazione dell'attività dell'associazione, che
si occupa di assistere le vittime civili in zone di
Utilizzare software adatti per la elaborare di
schede di sicurezza per la valutazione del
rischio chimico nei nostri laboratori.Avere un
contatto continuo con il responsabile d'Istituto
sulla sicurzza.Creare nuove schede di
sicurezza relative al rischio chimico.
Classe/iDocenti
Classe/iDocentiPers
onale ATA
1- Compilazione e preparazione del progetto da
presentare al concorso della Regione
Far conoscere agli alunni i modi di
Toscana2- Contatti con la scuola svedese per
insegnare in una scuola svedese, dove la
Classe/i
ottenere una dichiarazione di gradimento del
lingua comune curricolare sarà
progetto3- In caso di vincità preparazione degli
necessariamente l'inglese.
alunni alla esperienza da svolgere in Svezia4Preparazione del viaggio tramite l'agrenzia e
- La visualizzazione della
- Predisposizione dell’aula interposta tra i
schematizzazione di una situazione fisica
laboratori di Chimica Biennio e Fisica mediante
attraverso una simulazione che permette
acquisto e installazione di un videoproiettoreClasse/i
la variazione delle condizioni, faciliterà la
Spostamento della classe 1I nell’aulatraduzione delle conoscenze (es.
Individuazione dei moduli da affrontare con
l'equilibrio delle forze) in competenze
l'ausilio delle tecnologie m
(capacità di descrivere ed
Motivare gli alunni ad uno studio più
Fotografie digitali da scattare nei vari momenti
approfondito della microbiologiaRendere dell’attività di laboratorio con particolare
gli alunni più consapevoli dei loro punti di attenzione a cogliere i particolari durante la
Classe/i
forza e di debolezzaFornire agli alunni
fase di lettura e interpretazione dei
un'opportunità per verificare le loro
risultatiCommento attraverso didascalie delle
competenzeConsentire agli alunni di
foto scattateAggiornamento delle analisi
misurarsi con strumenti di studio
tenendo conto della normativa vigente e
Titolo
Nr.
Ambito
Descrizione
4.32
Studio "linee di desiderio"
nella mobilitá a livello
urbano
Tecnologie
informatiche e loro
Studio delle linee di desiderio nella mobilitá pubblica
applicazione all’attività a livello cittadino
didattica
4.33
ROTTE ED APPRODI
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
4.34
4.35
4.36
4.4
CISCO CCNA
REBUS
GIOCHI DELLA CHIMICA
Elementi di Modellazione
solida con Catia 3D
Creazione di una rete tra scuole superiori dell’area
frontaliera per attività di scambio e confronto
attraverso il teatro.
Obiettivi
Destinatari
Studio del territorio della cittá di Livorno a
partire dalla zonizzazione
IstatSistematizzazione dei dati afferenti
al'ínfrastruttura viaria cittadinaStudio di alcune Classe/i
classi di cittadini in riferimento alla richiesta di
mobilitáDefinizione delle linee di desiderio in
funzione della domanda di mobilitá (definizione
Il teatro rappresenta un formidabile
a. Il programma di lavoro prevede, attraverso
strumento di coinvolgimento e di creatività l’utilizzo di metodologie di partecipazione e
per studenti. Di qui l’idea di strutturare una sperimentazione attinenti l’ambito teatrale, il
reti tra istituti scolastici superiori dell’area coinvolgimento diretto delle scuole attraverso Gruppo studenti
quello dei docenti e degli studenti. Anche la
frontaliera proprio sul coinvolgimento
partecipativo e diretto degli studenti nella divulgazione dei risultati sarà favorita dalla
creazione di spettacoli teatrali, prevedendo natura teatrale del progetto: gli spettacoli che
Analisi e sistematizzazione dei dati
afferenti al territorio di un ambiente urbano
relativamente alla domanda di mobilitá
rispetto a specifici poli di atrrazione
(concentrazione siti scolastici, strutture
sanitarie, ecc.)
L’Istituto da alcuni anni ha aderito al Cisco
Far conseguire agli studenti delle quarte
Networking Academy Program (CNAP) un progetto
classi gli attestati relativi al superamento
internazionale di e-learning che mira a diffondere le
degli esami del I semestre CCNA 1 Far
conoscenze delle nuove tecnologie informatiche
conseguire agli studenti delle quinte classi
nell’ambito delle reti locali e geografiche. Gli studenti
gli attestati relativi al superamento degli
che partecipano a questo progetto conseguono una
esami del II CCNA 2 certificazione molto richiesta nel mondo del lavoro.
Si ispira a metodologie didattico/pedagogiche
Obiettivi comuni alle prime e alle seconde
innovative ma già consolidatePrevede
classiIl 18 dicembre 2006 il Parlamento
Formazione
l’orientamento, declinato secondo la metodologia
Europeo ed il Consiglio dell’Unione
multidisciplinare
narrativa, come intervento fondamentale per una
Europea hanno adottato una
(cittadinanza,
scelta consapevole del percorso formativo che pone raccomandazione denominata
ambiente, salute ...)
il ragazzo al riparo da un abbandono
Competenze chiave per l’apprendimento
precocePersegue il potenziamento delle
permanente nella quale si richiede ad ogni
Si basa su una gara in fasi sucessive promosse
Consentire agli alunni di confrontarsi con
Discipline / attività
dalla Società Cimica Italiana. Le fasi sono:1. Fase alunni di altre classi dello stesso istitutoprofessionalizzanti
d'Istituto organizzata da parte di docenti del
Consentire agli alunni di confrontarsi con
d’indirizzo e loro
progetto. Si sviuppa in due momenti a) una
alunni di altri istituti- Consentire agli
applicazione all’attività preselezione per formare una squadra di 10 alunni; alunni di misurarsi con questionari
didattica
b) Dopo un corso intensivo, viene eseguita una
predisposti da altre organizzazioniseconda selezione per avere 5 allievi da portare alla Motivare gli alunni ad uno studio più
Il progetto nasce dalla constatazione che gli attuali Fornire agli alunni delle classi 4 A e 4B le
Discipline / attività
strumenti di progettazione meccanica mediante
conoscenze di base della modellazione
professionalizzanti
tecniche computerizzate in uso presso l’ITI di
solida in 3 D con l'ausilio del pacchetto
d’indirizzo e loro
Livorno, risultano in parte superate della tecniche di CATIA della Dessault System.Saper
applicazione all’attività CAD 3D.Attualmente il gruppo di dicenti di
realizzare il modello solido di un organo
didattica
meccanica utilizza il software AUTOCAD LT 2000
meccanico di rivoluzione e saper effettuare
ITA dei cui dispone regolare licenza d’uso. Tale
correttamente la messa in tavola e la
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
Azioni
Somministrazione degli esami on-line (in lingua
inglese), in collegamento Internet con la Cisco,
Classe/i
agli studenti delle classi quarte e quinte della
specializzazione Informatica.
A. ORIENTAMENTO-AZIONI DI GRUPPO
Azioni classi prime (l’azione si intende rivolta a
tutte le classi prime dell’istituto):Azione 1:
presentazione progetto e incontri con genitori e Classe/i
docenti Azione 2: laboratorio di intercultura
(Rispetto fra noi: io e l’altro) gestito dai docenti
interni di varie discipline. Il percorso, rivolto al
-Iscrizione alla fase regionale.-Preparazione e
correzione di due verifiche per le selezioniAllenamento intensivo (lezioni frontali) per la
Classe/iPersonale
preparazione della squadra.-Partecipazione
ATA
(accompagnamento) alla fase regionale.Partecipazione (accompagname
-Individuazione delle eccellenze nelle classi
interessate (4A e 4B MED)-elaborazione delle
esercitazioni grafiche-installazione dei
Classe/i
pacchetti CAD CATIA sulle macchine di
laboratorio-esecuzione delle lezioni frontali in
laboratorio con l'ausilio del vid
Nr.
Titolo
4.5
IL QUOTIDIANO IN
CLASSE
4.6
Certficazione delle
Competenze LinguisticheLINGUA INGLESE-:Trinity
College London
4.7
STAGE LINGUISTICO
Ambito
Obiettivi
Azioni
AVVICINARE GLI ALUNNI ALLA
LA DISTRIBUZIONE DEI QUOTIDIANI
LETTURA DEI QUOTIDIANI PER
INTERESSARLI A TEMI DI ATTUALITA' E PREVEDE IL COMMENTO E LA
DISCUSSIONE , GUIDATI
PER INDIRIZZARLI CON ESEMPI
DALL'INSEGNANTE, SU TEMI DI
PRATICI ALL'IMPOSTAZIONE DEL
SAGGIO BREVE E DELL'ARTICOLO DI ATTUALITA'.
GIORNALE, COME MODALITA' DI
1.Migliorare le competenze linguisticoGli insegnanti di lingua inglese si fanno carico
Gli esami orali Trinity College-London sono
Valutazione degli
di consegnare a ciascun alunno la lettera del
strutturati in 12 livelli, dall’elementare all’avanzato, espressive degli studenti che, a livelli
apprendimenti
ed hanno precise corrispondenze con il Quadro
europei, risultano tra i più carenti nella
Dirigente Scolastico che illustra le
(certificazione delle
preparazione delle lingue
caratteristiche principali dell’attività proposta,
Comune di Riferimento Europeo(da A1 a
competenze,
straniere2.Stimolare l’interesse e la
indica chiaramente i livelli d’esame e d il costo
C2)riconosciuto anche nel resto del mondo. Gli
valutazioni d’Istituto ... esami PET, University of Cambridge , certficano le motivazione allo studio della lingua inglese della tassa totalmente a carico delle famiglie.
competenze sia della lingua orale che della
proponendo un obiettivo concreto, l’esame Le famiglie completano la parte a loro riservata
-trascorrere un periodo di una settimana
Contattare gli studenti e le loro famiglie per
Lo Stage Linguistico consiste nel trascorrere una
Discipline / attività
settimana in un paese anglofono, alloggiando
presso località madrelingua; -migliorare la illustrare il progetto;Verificare numero
professionalizzanti
presso famiglie selezionate, per frequentare un
competenza linguistica;-abitare presso
partecipanti (circa 60 pax )Contattare
d’indirizzo e loro
agenzia e prenotare voli e alloggioVersare
corso di lingua inglese presso una scuola qualificata famiglie del luogo, condividendo usi e
applicazione all’attività con insegnanti madrelingua. Al termine del corso
costumi;-frequentare un corso linguistico caparra e saldoVerificare documenti per
didattica
in scuola britannica; -vivere una
l’espatrioOrganizzare le attivita’ da effettuare
viene rilasciato un attestato che certifica le
competenze linguistiche acquisite in conformità con esperienza l
durante ciascuna giornata del
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
INCONTRO CON
L'AUTORE
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
4.9
OLIMPIADI DELLE
SCIENZE
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
5.1
Stage estivi della
specializzazione
Elettrotecnica e
Automazione
4.8
Descrizione
DISTRIBUZIONE A CADENZA SETTIMANALE DEI
QUOTIDIANI, IL CORRIERE DELLA SERA E LA
NAZIONE, CON LA POSSIBILITA' DI AVERE, SU
RICHIESTA, PER LE PRIME CLASSI LA
GAZZETTA DELLO SPORT E PER LE QUARTE
IL SOLE 24ORE.
IL SOGGETTO PROPONENTE SI ATTIVERA' PER
ORGANIZZARE NELLA SETTIMANA DI APRILE ,
DAL 4 AL 9, DIVERSI A SECONDA DELLA
FAVORIRE NEGLI ALUNNI
CLASSE, QUATTRO INCONTRI CON AUTORI
L'INTERESSE PER LA LETTURA.
ANCORA DA DEFINIRE DOPO LA LETTURA ED
IL COMMENTO DEI LORO TESTI.
Destinatari
Classe/i
Classe/iGruppo
studenti
Gruppo studenti
QUATTRO AUTORI SCELTI IN BASE AD
ARGOMENTI ADATTI ALLE DIVERSE
CLASSI ED ETA' SI PRESENTERANNO AGLI Classe/i
ALUNNI INTERESSATI PER
CONFRONTARSI SUI LORO STESSI TESTI.
Iscrizione alla garaPreparazione delle
verifiche per la fase d'IstitutoCorrezione dei
quesiti ed elaborazione della graduatoria
Classe/iGruppo
d'istituto per il passaggio alla fase
studenti
successivaPreparazione, attraverso lezioni
frontali, degli alunni che parteciperanno alla
fase regionale distinti nei due gruppi: biennio e
1- Azione informativa presso le classi
Discipline / attività
interessate2- Raccolta di nominativi dei alunni
Partecipazione degli alunni della specializzazione di
professionalizzanti
interessati allo stage3-Contatti con le ditte del
Elettrotecnica e Automazione agli stage estivi della Far entrare gli alunni nella realtà lavorativa
d’indirizzo e loro
Classe/i
settore per il collocamento degli alunni4durata di due settimane presso le ditte del settore di presso le ditte del settore
applicazione all’attività
Suddivisione dei partecipanti in gruppi da
Impianti Elettrici
didattica
collocare perso le singole ditte5- Stipulazione
delle convenzioni con le ditte 6Si tratta di una gara organizzata in fasi successive
promossa dall'Associazione Nazionale Italiana
Scienze Naturali:- Fase d'Istituto con
organizzazione interna per selezionare gli alunni che
devono partecipare alla fase regionale- Fase
regionale organizzata dall'ANISN- Fase nazionale
organizzata dall'ANISN- Fase internazionale
- Consentire agli alunni di confrontarsi con
alunni di altre classi dello stesso istitutoConsentire agli aluni di confrontarsi con
alunni di altri istituti- Consentire agli
alunni di misurarsi con questionari
predisposti da altre organizzazioni- Moti
Nr.
Titolo
5.2
Stage in farmacia 20102011
5.3
IMPIANTI MECCANICI
PORTUALI
5.4
La scuola e il mondo del
lavoro
Ambito
Descrizione
Acquisire conoscenze e competenze
nell'ambito del mondo del lavoro, in
Le farmacie comunali di Livorno accolgono, per una
particolare in un settore sanitario come la
settimana, gli studenti (DUE per ogni farmacia) e li
farmacia (vendita dei farmaci e dei rimedi
seguono in azione di tutoraggio nelle attività e nelle
medicinali, preparazione di prodeotti
problematiche tipiche di quel presidio sanitario.
galenici, normativa del settore, gestione
amministrativa, gestione del magazzino,
i principali obiettivi:1) migliorare
Il progetto viene svolto in collaborazione con
Discipline / attività
l'apprendimento delle varie discipline
l'Autorità Portuale, tramite una serie di interventi
professionalizzanti
tecnici effettuata presso l'Autorità stessa o in classe facendo "toccare con mano" l'applicazione
d’indirizzo e loro
di quanto studiato a lezione nelle varie
(in funzione delle necessità) su argomenti
applicazione all’attività riguardanti l'indirizzo di meccanica, sull'applicazione discipline di indirizzo;2) conoscere le
didattica
pratica in campo di quando studiato a scuola. In
principali attività in ambito portuale3)
particolare modo l'applicazione dell'automazione
comprendere le problematiche tecniche
Attuazione della normativa che prevede rapporti tra Ampliare le conoscenze
Discipline / attività
la scuola e il mondo del lavoroNOTA BENE:
disciplinariApplicare le conoscenze e le
professionalizzanti
ALCUNE INIZIATIVE SONO GIA' IN CORSO DI
conoscenze acquisite in contesti diversi da
d’indirizzo e loro
DEFINIZIONE, ALTRE SI AGGIUNGERANNO NEL quello scolasticoAcquisire nuove
applicazione all’attività CORSO DELL'ANNO; AL MOMENTO NON E'
conoscenze e competenze da esperienze
didattica
didattiche e lavorative al di fuori del mondo
POSSIBILE ALCUNE DESCRIZIONE
DETTAGLIATA DI PROGETTI PARTICOLARI
della scuola
Il progetto è alla terza edizione e si articola su 2 anni
Saranno individuati obiettivi generali legati
Discipline / attività
scolastici.Nella classe 3 gli alunni effettueranno
al comportamento e alla capacità di
professionalizzanti
uno stgade di 3 giorni durante il corso dell'As; nella
relazionarsi nell’ambiente di lavoro.
d’indirizzo e loro
classe quarta gli alunni effettueranno uno stage di
Saranno inoltre definiti, in accordo alle
applicazione all’attività 5gg nelle stesse aziende dell'anno precedente.Nel
imprese ospitanti, i piani formativi di
didattica
corso dell'As gli alunni promossi nelle classi quinte
dettaglio oggetto di valutazione.
potranno effettuare uno stage estivo di 2-3
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
5.5
ALTERNANZA SCUOLA
LAVORO 3A e 3B MED
7.1
Formazione
Tecnologie
informatiche e loro
Formazione docenti
applicazione all’attività
didattica
Mantenimento e
miglioramento del SIstema
di Gestione per la Qualità
Il progetto è prosecuzione di quello concluso lo
scorso anno che ha visto la ns scuola conseguire la
Aspetti normativi
certificazione ISO 9001:2008 per tutti i processi
(sicurezza,
educativi e di supporto. Le ore di docenza
innovazione, autonomia
necessarie alla formazione del personale interno
scolastica, privacy)
sono incluse negli incarichi del Coordinatore
dell'Agenzia Formativa e del Responsabile
7.2
Obiettivi
Azioni
Destinatari
Ideazione del progetto e redazione della
documentazione necessariaProgrammazione
Classe/i
delle attivitàTutoraggio nella settimana di
stageMonitoraggio dei risultati
1) Interventi in aula/ sala riunioni Autorità
portuale2) visita nei cantieri navali
Classe/i
Progettazione delle
esperienzeProgrammazione delle
attivitàTutoraggioMonitoraggio dei
risultatiCertificazione delle competenze
Gruppo
studentiDocenti
Contattare le aziende per individuare aziende
disponibili ad ospitare gli alunni.Contattare le
famiglie per descrivere il
progettoPredisposizione di 45 piani formativi
individualiPredisposizione delle schede di
verifica degli apprendimentiPredisposizione
delle schede di presenzaGestione delle firme
Classe/i
Docenti
- mantenimento della certificazione ISO
9001:2008- diffusione della cultura della
qualità all'interno dell'istituto;- coinvolgere
ai vari livelli il personale docente e non
docente nel miglioramento organizzativo;formare i docenti e il personale Amm
-(Aggiornamento programma BUONI in uso
presso l'Ufficio Tecnico) spostato in Soluzioni
Informatiche-Stesura di un mansionario
dettagliato per le postazioni dei collaboratori
scolastici;-Sviluppo procedure gestione
laboratori-(Sviluppo di un data base p
DocentiPersonale
ATA
Nr.
7.3
7.4
Titolo
Ambito
Descrizione
Istituzione di corsi di Lingua Inglese per docenti
(CLIL) e personale ATA con possibilità di
conseguimento della certificazione Cambridge
LET'S SPEAK ENGLISH!
presso la scuola International House di Livorno.
Possibilità di utilizzare il laboratorio
linguistico,opportunamente adeguato con nuovi
software e ammodernamento dell'hardware, per
Il progetto prevede lo studio dell'implementazione di
nuove soluzioni informatiche , nonché il
Tecnologie
potenziamento di soluzioni giá adottate ed utilizzate,
informatiche e loro
Studio soluzioni informatiche
funzionali alle procedure necessarie
applicazione all’attività
all'organizzazione dell'istituto.In particolare sarà
didattica
potenziato adattandolo alle richieste dell'utenza il
software per la gestione di:- Progetti (deve essere
Discipline / attività
professionalizzanti
d’indirizzo e loro
applicazione all’attività
didattica
7.5
Metodologia /
organizzazione
Moduli Didattici per Scienze
didattica generale
e Tecnologie applicate
(moduli, continuità,
accoglienza ...)
7.6
Nuovi Strumenti
Metodologia /
organizzazione
didattica generale
(moduli, continuità,
accoglienza ...)
CONOSCERE LA
DISLESSIA
Formazione
multidisciplinare
(cittadinanza,
ambiente, salute ...)
Comunicare la sicurezza
Il progetto mira a rafforzare il senso di responsabilità
Aspetti normativi
degli studenti nei confronti della sicurezza
(sicurezza,
soprattutto nei laboratori. Vale ricordare che la
innovazione, autonomia
prevenzione per la sicurezza in una scuola è obbligo
scolastica, privacy)
di legge.
7.7
7.8
Obiettivi
Azioni
Organizzazione dei corsi con utilizzo, ove
possibile, di docenti interni e presa di contatto
con i referenti locali per l'esame
Cambridge.Revisione ed adeguamento
hardware e software del laboratorio linguistico
ed assegnazione allo stesso di un assistente
tecnico.Acquisizione di una lavagna
Aumentare la velocitá e la precisione delle Analisi dei processi.Studio delle soluzioni
procedure che sono eseguite
informatiche "ad hoc".Nel
manualmente sia da parte dei Docenti che dettaglio:Adeguamento software già in uso
da parte degli uffici preposti. Questo
2x150h Nuova realizzazione del software per
migliorerá la produttivitá e la qualitá dei
la gestione degli Organici 2x100 h Nuova
servizi collegati.Un altro aspetto di elevata realizzazione del software per la gestione del
importanza é la circolazione delle
Cronologico 2x25 Nuova realizzazione del
Aggiornamento professionale del
personale della scuola.Ottimizzazione
dell’uso del laboratorio linguistico e
arricchimento delle attrezzature
scolastiche per studenti e non.
Destinatari
DocentiPersonale
ATA
Classe/iDocentiPers
onale ATAGenitori
degli studenti
Preparazione dei moduli prevalentemente di tipo
laboratoriale in modo da operare delle modifiche
didattiche alla disciplina “Scienze e tecnologie
applicate” prevista dal riordino dei cicli nelle classi
seconde per renderla orientativa.
1-Riunione congiunta dei coordinatori per la
-Ottimizzare dei moduli che presentino una definizione generale dei moduli2-Costituzione
sicura eseguibilità.-Mettere in condizioni dei gruppi di lavoro per la stesura dei singoli
Classe/iDocenti
qualsiasi docente di attuare il modulo
moduli disciplinari3-Preparazione di
esperienze laboratoriali da inserire nei moduli.
Il progetto prevede -l'applicazione di nuove
metodiche sul nuovo sturmento da acquistare (in
sostituzione della vecchia macchina) con utilizzo di
nuovo software.-l'interfacciamento con programmi
informatici di strumenti analogici, in dotazione nei
nostri laboratori,-Applicazioni con HPLC per analisi
biologiche e chimiche -Visite ai laboratori
-Attività laboratoriale eventualmente anche
1-Offrire una preparazione ai nostri
pomeridiane.-Visite di istruzione nell'arco di
studenti su strumenti tecnologici più
una giornata a laboratori di particolare
moderni 2-Preparazione ed utilizzo di
interesse.-Elaborazione di documenti e/o
metodiche di avanguardia. 3pubblicazione relativi a ricerche effettuate in
Elaborazione di tesine per l'esame di stato.
Istituto o nei laboratori visita
Classe/iDocenti
CORSO DI AGGIORNAMENTO SUI DSA
ORGANIZZATO IN SESSIONI DI LAVORO CON
LEZIONI FRONTALI E ATTIVITà INTERATTIVE
POTENZIARE LA CONOSCENZA DEI
DSA AL FINE DI FACILITARE L'AZIONE
DIDATTICA DEI DOCENTI NEI
CONFRONTI DEI PROPRI
ALUNNIMIGLIORARE LA
CONOSCENZA NORMATIVA RELATIVA
ALLA DISLESSIAFAVORIRE UN
ORGANIZZAZIONE DELLE
LEZIONIRACCOLTA
ISCRIZIONIPREDISPOSIZIONE ORARI E
AMBIENTI IDONEI IN RELAZIONE AL
NUMERO DEI PARTECIPANTI10 ORE DI
CORSO
Docenti
L'obiettivo principale è diffondere sempre
più una mentalità della sicurezza e
sviluppare la sensibilità a rinvenire il
rischio possibile.
Moduli didattici svolti in lezioni di 2 ore ciascuno
Classe/i
su sei settimane più una verifica finale di 3 ore.
Nr.
Titolo
Ambito
Descrizione
8.1
ECDL - Per alunni
Con questo progetto si organizzeranno le seguenti
attività:a) gestione dell’attività di test center
Tecnologie
organizzazione e effettuazione esami
informatiche e loro
consulenza per scuole affiliate b) Preparazione
applicazione all’attività
agli esami 1,2,3,4,6 modulo ecd riservato
didattica
esclusivamente agli alunni del nostro istituto ( e
alunni delle scuole medie).
8.2
Rapporti scuola famiglia
Rapporti scuola
famiglia
Il progetto si propone di intensificare le modalità di
rapporti scuola famiglia.
Obiettivi
Azioni
Destinatari
parte a) organizzare le sessioni d’esame
parte b) Dare una preparazione
approfondita sui moduli:Modulo 1 –
Concetti di base dell’ICTModulo 2 – Uso
del computer e gestione dei file
Modulo 3 – Elaborazione testiModulo
4 – Fogli elettroniciModulo 6 – Strumenti
per la parte a)organizzazione degli esami
segreteria gestione amministrativa degli
esami assistenti tecnici predisposizione dell Classe/iGenitori degli
studentiPersonale
laboratorio per gli esami docenti di
ATADocenti
informatica esaminatori sorveglianza e
assistenza agli esamiparte b) Lezioni frontali
per classi composte da alunni del biennio e
Rendere più agevole il contatto scuola
famiglia.
Attività di counseling verso alunni e
famiglie.Promozione di servizi atti ad
migliorare il rapporto scuola famiglia
Genitori degli
studentiDocentiClas
se/i