Premessa: Il progetto “INTEL GALILEO” integra le attività relative

Premessa:
Il progetto “INTEL GALILEO” integra le attività relative alla “Robotica” già presenti nel POF
secondo la logica del “sapere” e “saper fare”; l’obiettivo è lo studio e la realizzazione di
unità robotiche autonome e/o governate da operatore umano in un ambito di
interdisciplinarietà; esse trova altresì connessione alle attività curricolari del corso di
SISTEMI AUTOMATICI dell’articolazione ELETTRONICA (indirizzo “ELETTRONICA ED
ELETTROTECNICA”) per quanto riguarda lo studio e l’utilizzo di strumenti hardware e
software di tipo “open” quali anche ARDUINO.
Il coinvolgimento, d’altronde, anche dell’articolazione “INFORMATICA” (indirizzo
“INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI”) consente di spostare le competenze relative
all’elettronica programmabile verso lo strato software che ne governa il funzionamento e
dall’altro di prospettare in modo concreto lo strato hardware a chi normalmente opera
maggiormente nello strato virtuale del software in un’ottica di integrazione globale come
avviene nel mondo dei “maker”. Per quanto concerne nello specifico l’indirizzo
“INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI” il progetto potrebbe consentire, inoltre, lo
sviluppo di applicazioni Linux-based come naturale estensione dello strato software
presente a bordo della scheda INTEL GALILEO
Attuazione:
Il progetto è rivolto primariamente alle eccellenze presenti nei due indirizzi citati ed in
modo particolare agli studenti delle classi quarte ( ed eccezionalmente a quelli delle
classi terze) che, a questo punto del curricolo, hanno maturato i requisiti di base per
affrontare il percorso proposto.
Sarà valutata la possibilità di estendere la partecipazione anche alle non eccellenze ove, a
giudizio del docente responsabile, esistano comunque i presupposti necessari.
Il periodo di svolgimento del progetto, in orario curricolare, è quello indentificato come
“pausa didattica” successivo alla conclusione del primo quadrimestre, dal 16 al 31
gennaio 2016 grazie anche alle ore in compresenza dell’insegnante tecnico-pratico.
In tale periodo infatti le attività didattiche vengono differenziate in:
a) valorizzazione delle eccellenze
b) recupero dei debiti formativi relativamente al primo periodo scolastico.
Ai fini della eventuale partecipazione dello studente alle attività progettuali, costituisce
pertanto requisito indispensabile l’assenza di debiti formativi (almeno nell’area
scientifico-tecnologica)
Coordinamento attività:
articolazione “INFORMATICA”: prof. Pesciaioli Patrizio
articolazione “ELETTRONICA”: prof. De Santis Domenico