ACADEMIE DE GRENOBLE

Commenti

Transcript

ACADEMIE DE GRENOBLE
ACADEMIE DE GRENOBLE
Département de la Savoie

Document « passerelle »
Langues vivantes
école/collège
ITALIEN
Nom de l’école : ---------------------------------------
Nom de l’enseignant LV
Nom du titulaire de la classe
CE1
CE2
CM1
CM2
groupe LVE Savoie - décembre 2014
1
Fiche d’accompagnement du « Document Passerelle »
Le document-passerelle est renseigné par le maître ou l’enseignant en langue. Un exemplaire par
niveau devra être rempli dans chaque classe et transmis en fin d’année scolaire au collègue de la
classe supérieure ou aux principaux des collèges de secteur. Ce document devrait permettre de
renforcer la cohérence des apprentissages sur l’ensemble du cursus scolaire.
Le « document passerelle » comprend 3 parties :
A - Une programmation
Cette programmation a été élaborée dans le but d’aider l’enseignant en langue à répartir les
contenus linguistiques par niveau (I.O. 2008). Les fonctions langagières sont présentées de façon
linéaire mais il ne s’agit pas d’une progression. Elles ne seront pas étudiées dans l’ordre indiqué :
chaque enseignant pourra construire lui-même sa progression en fonction de ses besoins ou de ses
projets. L’enseignant de langue s’appuiera sur ces contenus linguistiques pour développer les 5
compétences définies par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
B - Le contenu lexical
Chaque enseignant pourra puiser dans les listes proposées le lexique qui l’aidera à mener ses
séances. Il surlignera au fur et à mesure le lexique acquis.
C - Contenus culturels
L’enseignant remplira les différentes rubriques avec le souci de laisser à ses successeurs une trace
des supports utilisés et des thèmes culturels abordés.
Si un élève est amené à quitter l’établissement en cours de cycle, l’enseignant pensera à
remettre un exemplaire surligné pour son nouvel établissement.
lui
A – Programmation
Fonctions
langagières
Se présenter
donner son nom
-
-
donner son âge
indiquer sa date de
naissance
dire où l’on habite,
donner son adresse
dire d’où l’on vient
indiquer sa
nationalité
donner son numéro
de téléphone
parler de sa famille
-
se décrire
-
Demander des
informations à
quelqu’un
nom
-
état général
âge
adresse
téléphone
CE1
CE2
CM1
CM2
Sono Franco… Nadia.
Mi chiamo
Marco…Lucia.
Ho 5/6/7 anni e mezzo.
Abito a… (+ ville)
Sono nato/a il ….

Abito in campagna / in
montagna / in città.
Vengo da… (+ pays)
Abito in via Garibaldi al
numero 15.
 à enrichir
Sono francese, italiano…
Ho un fratello, una
sorella.
Il mio papà / la mia
mamma si chiama…
Sono un bambino, una
bambina.
Sono alto/a, basso/a.
Sono grasso/a, magro/a.
Chi sei ? (Io) sono Paolo,
e tu ?
Come ti chiami ? (Io) mi
chiamo Anna, e tu ?
Come stai ?
Quanti anni hai ?
Il mio numero di telefono è
lo 0-6-4-5-8-2-2-7.
Mio nonno, mia nonna
abita…
Non ho fratelli, sorelle.
Sono biondo/a…
Mio padre, mia madre è…
Ho gli occhi neri.
Ho i capelli corti.
Quando sei nato/a ?
Dove abiti ?
Da dove vieni ?
groupe LVE Savoie - décembre 2014
2
-
possession
famille
-
goûts
-
sur ce qu’il sait faire
Hai … ?
Hai un fratello, una
sorella ?
Qual è il tuo numero di
telefono ?
Come si chiama il tuo
papà, la tua mamma ?
Ti piace (+ infinitif) ?
Ti piace (+ couleur) ?
Dove abita tuo nonno, tua
nonna ?
Ti piace (+ sing) ?
Preferisci… o … ?
Ti piacciono (+ plur) ?
Sai suonare ?
Demander et dire à qui
appartient une chose
Exprimer
état général






-
Di chi è ?
E’ tuo/suo ?
Sto bene / male / così Sto molto bene.
così.
sentiments :
la
joie, Che bello !
l’émerveillement
la tristesse
la déception
la peur

la surprise
la colère
sensations
physiques
la douleur




la fatigue
la faim / la soif
la chaleur / le froid
le sommeil
-
dire ce que
n’aime pas
dire ce que
préfère
Dire
ce
possède
ou non
que
Evviva ! Fantastico !
Meraviglioso !
Sono triste.
Uh ! Mamma mia !
Che paura ! Ho paura !
Incredibile !
Sono arrabbiato/a !
Ahi ! Che male !
Peccato !

Ho mal di testa, di denti, di Mi fa/fanno male…
gola, di pancia…
(compréhension)
Sono stanco/a.
Ho fame. / Ho sete.
Ho caldo. / Ho freddo.
Ho sonno.
Parler de ses goûts
dire ce que l’on
aime
-
Sono contento/a, felice.
Sto benissimo.
Sono malato/a.
Mi piace… (+ infinitif)
Mi piace… (+ couleur)
Non mi piace… (+ infinitif)
Non mi piace… (+ couleur)
l’on
Mi piace... / Mi piacciono…
Non mi piace… / Non mi
piacciono…
Preferisco il gelato.
Mi piace di più la cioccolata.
l’on
l’on Ho un …
Dire
que l’on sait ou que
l’on ne sait pas
ce que l’on sait faire
ou que l’on ne sait
pas faire
que l’on comprend Capito !
ou pas
Dire ce que l’on fait Parlo,
mangio…
(actions courantes)
Non ho il ….
Non ho pane.
Non ho animali.
Non (lo) so.
(Io) lo so.
So cantare.
Non so nuotare.
Ho capito.
Non ho capito.
guardo, → à enrichir
→ à enrichir
 à enrichir
Andiamo, facciamo…
(compréhension)
Giochi a… ? Guardi… ?
(compréhension)
Voglio un libro.
Voglio … (+ infinitif)
Oggi, vado …
Basta così.
Vorrei … (+ infinitif)
Domani vado, compro…
Demander ce que l’on Che cosa fai ?
fait ( actions courantes)
Dire ce que l’on veut
Dire ce que l’on veut
faire
Vorrei un cane.
Donner un ordre
Pronti ! Via !
Su / Giù / Avanti / Indietro !
Ascolta !
Guarda !
Ripeti !
Vieni !
E’ mio/a.
Ripetete !
Venite !
Vai !
Cammina !
Salta !
groupe LVE Savoie - décembre 2014
Ascoltiamo / ascoltate !
Guardiamo / guardate !
Canta / cantiamo / cantate !
Conta / contiamo / contate!
Ripetiamo !
Andiamo / andate !
Scrivi / scriviamo / scrivete !
Camminiamo / camminate !
Saltate !
3
Corri !
Correte !
Sali / salite !
Scendi / scendete !
Apri / aprite !
Chiudi / chiudete !
Alzati / alzatevi !
Siediti / sedetevi !
Alza / alzate la mano !
Dammi…, per piacere.
Prendi !
Relations sociales
se saluer / prendre Ciao. Buongiorno.
Ciao. Arrivederci.
congé
Buonasera.
Buonanotte.
donner quelque Ecco…
chose
Sì, grazie.
répondre :
No, grazie.
*positivement
*négativement
Grazie.
remercier
répondre à un
remerciement
demander, inviter à
entrer
présenter
ses
Buon compleanno !
excuses
Buon Natale ! Buon
souhaiter
anno !
(anniversaire- fête)
Bene ! Molto bene !



encourager / féliciter
exprimer son :
accord
désaccord
jugement
Formuler une demande
polie pour obtenir :
la permission de….
quelque chose
-
la répétition d’un
mot, d’une phrase
des explications
Prendiamo / prendete !
(pluriels : compréhension)
Salve.
Buongiorno. (= arrivederci)
Sì, va bene.
Con (molto) piacere.
No, non posso.
No, mi dispiace.
Grazie mille.
Prego.
Permesso ? Avanti !
Scusa !
Scusami !
Scusate !
Auguri ! Tanti auguri !
Buona Pasqua !
Buon appetito !
Salute !
Bravo/ a !
Benissimo !
D’accordo !
E' vero. / Non è vero.
Sono d'accordo.
Non sono d'accordo.
E' facile / difficile.
Posso … ?
Vorrei …
Dammi … , per piacere /
per favore.
Ripeti, per favore.
E' simpatico / antipatico.
Parli bene !
Puoi ripetere, per favore ?
Perché ?
Présenter
une E' Matteo ! E' Chiara !
personne, un animal ou
une chose
E' una volpe.
E' una vespa.
Ecco Elena !
Demander des
informations sur
quelqu’un ou qu chose
Come si chiama ?
Quanti anni ha ?
Dove abita ?
E’ alto/a, basso/a.
E' grasso/a, magro/a.
E' bravo/a.
E'
biondo/a,
bruno/a,
Ha gli occhi neri.
castano/a, rosso/a.
Ha 7 anni.
Di che colore è ?
Di che colore sono ?
E' bianco/a, nero/a…
Sono bianchi/e, neri/e…
Venti, ventuno …, trenta.
Trenta, trentuno …, cento.
Sono i pennarelli.
(compréhension)
Chi è ?
Che cos’è ?
I
Décrire une personne, Com'è ?
un animal, une chose
E' grande, piccolo/a.
E' bello/a, brutto/a.
E' buono/a, cattivo/a.
Che colore è ?
(12
couleurs
masculin singulier)
Les nombres
connaître les
nombres
-
Uno, due, …, venti.
au
Quanto costa ?
interroger sur le prix
interroger sur la
quantité
La météo
demander le temps Che tempo fa ?
qu’il fait
dire le temps qu’il Fa bel / brutto tempo.
Fa caldo. / Fa freddo.
fait
E' mio padre, mia madre.
→ à enrichir
→ à enrichir
groupe LVE Savoie - décembre 2014
Questo è Stefano. Questa è
mia sorella.
Sono i miei genitori.
Sono i pennarelli.
Chi sono ?
Che cosa sono ?
(compréhension)
Mille.
Duemila.
(compréhension)
Quant’è ?
Quanti/e… ?
→ à enrichir
4
Saison, date et heure
saison
date
heure
E' lunedì.
Che ora è ? Che ore sono ?
A
mezzogiorno,
E' mezzogiorno, mezzanotte, mezzanotte, all'una,
l'una (e venti, e mezzo, e un due…
quarto).
Sono le quattro.
Localiser dans l'espace

une personne, un
animal, une chose


E’ primavera.
Martedì 30 marzo.
Dov'è ?
Davanti,dietro.
A destra, a sinistra.
Sotto, sopra.
Dentro, fuori.
Dove sono ?
Vicino, lontano.
Vicino a…
Qui, là.
Su, giù.
Dove sei ?
Sono a scuola.
Sono a Milano.
Sono in cucina.
Dove vai ?
Vado a Roma, in Italia, al
supermercato, al cinema…
dire où l'on est
dire où l'on va
Oggi, ieri, domani
Localiser
temps
dans
E
Siamo… (compréhension)
Dove andate ? Andiamo…
(compréhension)
Ora / adesso, prima, dopo /
poi (compréhension)
le
Quelques connecteurs
a
alle
O
Ma
Perché, quando, però, anche
B - Contenu lexical
(à surligner par les enseignants de la classe, pour pointer ce qui est étudié)
Les mots en italique ne figurent pas dans le B.O mais sont présents dans de nombreuses méthodes.
Ma famille
La famiglia, i genitori, il padre/il papà, la madre/la mamma, il fratello, la sorella, il nonno,
la nonna, lo zio, la zia, il cugino, la cugina, il babbo
Aggettivi : piccolo, grande, caro, giovane, vecchio
Verbi : avere, voler bene a
Les animaux
Gli animali
- di casa : il gatto, il cane, l’uccello, il pesciolino, il criceto, il porcellino d’India, il topolino
- della fattoria : il cavallo, la mucca, l’asino, il maiale, la gallina, il gallo, il pulcino, il
coniglio, l’oca, la capra, la pecora, l'anatra
- dello zoo : il lupo, l’orso, la volpe, la marmotta, il leone, la tigre, la giraffa, l’elefante, il
coccodrillo, la scimmia, la zebra, il canguro, il pappagallo, la balena, la foca, il serpente, la
tartaruga, la rana, la farfalla, la formica, la mosca, l'ape, il ragno, la coccinella
Verbi : avere, vivere, correre, mangiare, volare, nuotare, strisciare, saltare
La nourriture
Il cibo
La pasta (gli spaghetti…), il riso, la minestra, il risotto, la pizza, la carne, il pesce, l’uovo, il
prosciutto, il salame, il panino
La verdura, la carota, la patata, le patatine, l’insalata
Il formaggio, lo yogurt
La frutta, la mela, la pera, la banana, l’arancia, la pesca, l’anguria, il melone, il pomodoro,
il limone, l'uva, la fragola, la ciliegia
Il dessert, il dolce, la torta, il gelato
L’acqua, il caffè, la cioccolata, il tè, il latte, il cappuccino, il succo di frutta, l’aranciata
Il pane, il burro, la marmellata, il biscotto, lo zucchero, la caramella/le caramelle, il
cioccolatino/i cioccolatini, il cioccolato, il miele, i cereali
Aggettivi : buono, cattivo, dolce, salato
Verbi : mangiare, bere, tagliare
groupe LVE Savoie - décembre 2014
5
La maison
La casa, l’appartamento, la stanza, la camera, il soggiorno, la cucina, il bagno, la cantina,
la soffitta, il muro, il pavimento, le scale, il giardino, la finestra, la porta, il tetto.
La tavola, la sedia, la poltrona, il divano, il frigorifero, il televisore, la lampada, il telefono,
il computer, il letto, l’armadio, l’orologio, il tappeto, la scrivania, il quadro, il comodino, il
lavello, il forno, il lavandino, la vasca da bagno, la doccia
Il piatto, il bicchiere, la forchetta, il cucchiaio, il cucchiaino, il coltello, la bottiglia, la tazza,
la tazzina
Aggettivi : grande, piccolo, nuovo, vecchio, pulito, sporco, comodo
Verbi : abitare in, aprire, chiudere, prendere, mettere, telefonare, salire, scendere
Le corps
Il corpo, la testa, i capelli, la faccia, il viso, l’occhio/gli occhi, il naso, l’orecchia/
le orecchie, la bocca, i denti, la mano/le mani, il braccio/le braccia, la pancia, il piede/
i piedi, la gamba/le gambe, il dito/le dita, il ginocchio/le ginocchia, la spalla/le spalle, il collo,
la schiena
Aggettivi : alto, basso, piccolo, grande, grasso, magro, biondo, bruno, castano, rosso
Verbi : guardare, ascoltare, sentire, toccare, camminare, saltare, correre, alzare,
prendere, battere, mostrare, ridere, sorridere, piangere
Les vêtements
I vestiti, i pantaloni, i jeans, il vestito, la maglietta, la gonna, il maglione, le calze, le
scarpe, gli stivali, il cappotto, il giubbotto, il cappello, il berretto, il costume (da bagno),
la felpa, i guanti, la sciarpa, la camicia, la cintura, la tuta, i calzini, il pigiama, le mutande
Aggettivi : piccolo, grande, largo, stretto, corto, lungo
Verbi : avere, mettere, togliere, vestirsi
Les couleurs
Il colore, azzurro, blu, rosso, verde, giallo, viola, arancione, rosa, bianco, nero, grigio,
marrone, chiaro, scuro
Les nombres
Uno, …., venti, ventuno, ventidue, …., ventotto, ventinove, trenta, quaranta, cinquanta,
sessanta, settanta, ottanta, novanta, cento, …, duecento, …, mille, …, duemila…
La journée
Les rythmes
quotidiens
La giornata, la mattina, il pomeriggio, la sera, la notte, l'ora
La colazione, il pranzo, la merenda, la cena
Verbi : andare a letto / a casa / a scuola, dormire, mangiare, bere, svegliarsi, alzarsi,
lavare, lavarsi, fare il bagno/la doccia, pettinarsi, far colazione, far merenda, pranzare,
cenare
L’école
La scuola, il cortile, l’aula, la classe
La lezione, l'intervallo
Verbi : andare a scuola, ascoltare, parlare, cantare, contare, ripetere, disegnare, colorare,
scrivere, leggere
Fare un gioco, un disegno, un lavoro
La classe
La lavagna, il posto, il banco, la sedia
La cartella, lo zainetto, l’astuccio, la penna, la matita, la gomma, le matite colorate,
il pennarello, la colla, il righello, il quaderno, il libro, il disegno, il diario, il temperamatite,
le forbici
Verbi : avere, prendere, colorare, disegnare, scrivere, incollare, ritagliare, temperare,
cancellare
Les sentiments
Les sensations
Contento, felice, triste, stanco, arrabbiato
Aver fame, sete, caldo, freddo, paura, sonno
Aver mal di testa / di denti / di gola / di pancia
La météo
Il tempo, il caldo, il freddo, il vento, la pioggia, la neve, la nebbia, il temporale, il sole
Aggettivi : caldo, freddo, bello, brutto, nuvoloso
Verbi : piove, nevica
groupe LVE Savoie - décembre 2014
6
La ville
La città, il paese, la via, la strada, la piazza, il fiume, il ponte, le strisce pedonali,
il semaforo, il vigile, il negozio, la panetteria, la macelleria, la libreria, la farmacia,
il supermercato, il mercato, il parco
Aggettivi : grande, piccolo, largo, stretto
Verbi : andare, passare, girare, attraversare, comprare, pagare, fare la spesa
La nature
La natura
La terra, il mare, l'isola, il lago, il fiume, la campagna, la montagna, il vulcano
Il cielo, la luna, il sole, la stella/le stelle, la nuvola/le nuvole
Il bosco, la foresta, l'albero, l'erba, il fiore
Les pays et les La città, il paese
Roma, Milano, Torino, Venezia, Firenze, Napoli, Palermo
villes
La Francia, l'Italia, l'Europa (la Spagna, la Germania…)
Aggettivi : francese, italiano, spagnolo, inglese, tedesco…
Verbi : abitare a/in, vivere, andare a/in, venire da, essere a/in
Le calendrier
L'anno, il mese, gennaio, febbraio, marzo, aprile, maggio, giugno, luglio, agosto,
settembre, ottobre, novembre, dicembre
La stagione, le quattro stagioni, la primavera, l'estate, l'autunno, l'inverno
La settimana, lunedì, martedì, mercoledì, giovedì, venerdì, sabato, domenica
Les fêtes
La festa, Natale, Babbo Natale, la befana, carnevale, Pasqua, il compleanno
Il regalo, la torta, la maschera, la lettera, la cartolina, le candeline
Verbi : fare gli auguri, fare un regalo, dare, portare …, regalare
Les sports
Lo sport, la ginnastica, il calcio, la pallacanestro, lo sci, il tennis, il rugby, il judo, il nuoto…
La palla, il pallone, la racchetta, la partita, lo stadio, la squadra, la gara, i tifosi, la piscina
Aggettivi : facile, difficile, veloce, lento
Verbi : giocare, praticare, lanciare, tirare, sciare, nuotare, tuffarsi
Les jouets
Les loisirs
Il gioco, il film, il cinema, la televisione, il libro, il circo, il teatro, il cartone animato,
il videogioco, il fumetto, il CD, la cassetta
Il giocattolo, la palla, il pallone, la bambola, il trenino, la macchina, la corda, la biglia,
l'orsacchiotto, il robot
Aggettivi : bello, brutto, divertente
Verbi : giocare, ascoltare, guardare, leggere
Arts et culture
Il quadro, il disegno, il museo, l'artista, la musica, la canzone, la poesia, la filastrocca,
il cantante, l'attore
Aggettivi : bello, famoso, preferito
Verbi : ascoltare, guardare, cantare, dire, scrivere, recitare
Contes
et légendes
La storia, la fata, la strega, il re, la regina, la principessa, il principe, l'orco, il figlio, la
figlia, il mago
La magia, il castello
Aggettivi : buono, cattivo, bello, brutto, giovane, vecchio
Verbi : raccontare
Les métiers
Il mestiere / i mestieri, il maestro, la maestra, il dottore, il macellaio, il fornaio,
il fruttivendolo, il libraio, il vigile, il contadino, il pompiere, il pilota, il veterinario
Verbi : essere un …, fare il …, vendere
groupe LVE Savoie - décembre 2014
7
Les transports
Il treno, l’aereo, l’autobus, il tram, il taxi/il tassì, la metropolitana, il biglietto
La macchina, la bicicletta, la moto, il motorino, la vespa
Verbi : prendere l'autobus…, correre, andare con…
Les personnes
L'uomo, la donna, il bambino / la bambina, il ragazzo / la ragazza, l'amico/a
Aggettivi : giovane, vecchio, piccolo, grande
Verbi : chiamarsi, essere un …
C - Contenus culturels et supports utilisés
Salutations,
gestuelle,
onomatopées
Civilités et formules :
Habitudes
alimentaires
Ex : repas (nombre, horaire, ordre), panini, pâtes, fromages, spécialités…
Modes de vie
Rythmes de la journée
Gestes :
Onomatopées (interjections, cris des animaux, bruits) :
L’école : structure, rythmes, activités et supports
Fêtes
Natale, Epifania, Carnevale, Pasqua e Pasquetta…
Contes, légendes et Titres :
récits
Personnages (commedia dell’arte, Pinocchio…) :
Comptines
(filastrocche e conte)
Titres :
Chansons
Titres :
Jeux traditionnels
Personnages
célèbres
Sport
Explorateurs :
Artistes :
Musiciens :
Célébrités du moment :
Il calcio (équipes, maillots), Formule 1…
Environnement
urbain
Ex : panneaux, objets, enseignes, transports…
Environnement
géographique
et socio-économique
Ex : drapeaux, mers, îles, volcans, villes, parcs naturels, marques de voitures, la vespa,
la mode
groupe LVE Savoie - décembre 2014
8