Potenziamento linguistico mini

PROGETTO DI POTENZIAMENTO LINGUISTICO-DISCIPLINARE CLIL
(1 ora di Scienze in L2)
SCUOLA PRIMARIA
IC MERANO II
In tutte le classi delle scuole primarie dell'IC Merano II ci saranno almeno 6 ore di L2.
In
tutte le prime classi è partito con un progetto CLIL, con un potenziamento di SCIENZE, di cui un'ora sarà
in L1
e un'ora sarà in L2, una delle due ore sarà in codocenza.
Il collegio dei docenti approva altresì che il progetto possa essere svolto nell’arco del prossimo quinquennio
FINALITÀ
•
costruire e applicare un setting (Lernumgebung) favorevole e adatto agli apprendimenti specifici
•
privilegiare una didattica laboratoriale
•
privilegiare forme di insegnamento “aperto”
•
creare situazioni e attività motivanti che favoriscono esperienze di apprendimento positive
•
privilegiare una didattica del “fare”
•
dare autenticità alla lingua
•
sperimentare metodologie diverse utilizzando materiali strutturati e non
•
favorire la collaborazione e l’integrazione di competenze diverse tra gli insegnanti
•
favorire la collaborazione e l’integrazione di competenze diverse tra gli alunni
•
condividere la programmazione ,la didattica ,la metodologia e i criteri di valutazione
COMPETENZE L2
•
Promuovere l'acquisizione e la padronanza di contenuti specifici disciplinari non linguistici
•
Promuovere l'aumento delle competenze della lingua : Sach-Fachsprache, und Alltagssprache
•
Promuovere l'aumento delle competenze nelle tecniche di lavoro
•
Arricchire il linguaggio ed ampliare il lessico specifico;
SCIENZE / NATURKUNDE
Verteilung der Themenblöcke auf das Schuljahr
Blocchi tematici nell’arco dell’anno scolastici
1. Halbjahr
1 quadrimestre
- Lo schema corporeo, riconoscere e
descrivere le parti del corpo
- Das Körperschema: den Aufbau des
menschlichen Körpers kennen und die
einzelnen Körperteile benennen
- Utilizzo della percezione tattile, uditiva, visiva,
gustativa e olfattiva.
- Gebrauch des Tastsinnes ,des Hörsinnes, des
Sehsinnes,des Geschmacksinnes, des
Geruchsinnes
2. Halbjahr
2 quadrimestre
- Individuazione delle qualità e delle proprietà
die materiali
-Eigenschaften und Kennzeichen von
Materialien /Stoffen erkennen und
unterscheiden
- Osservazione, descrizione, confronto e
correlazione degli elementi della realtà
circostante (stagioni)
- Beobachten, Beschreiben, Vergleichen von
Elementen und Verbindungen zu ihrer
Umgebung herstellen (Jahreszeiten)
Vedi curriculum di scienze
Competenze dettagliate:
METODOLOGIA:
Lo svolgimento di un progetto CLIL parte dalla programmazione tra insegnanti di L2 e gli insegnanti delle
rispettive discipline e si estende all'insegnamento coinvolgendo gli insegnanti delle rispettive materie
garantendo e privilegiando la codocenza e la compresenza . Ciò significa che oltre alla condivisione e la
spartizione dei contenuti ci deve essere un’ intesa nella didattica , nella metodologia e nella valutazione.
Il progetto CLIL si occupa della trasmissione dei saperi e dei contenuti disciplinari specifici curando
parallelamente tutti gli aspetti linguistici ma anche didattici tipici e inerenti alla materia.
Contenuti e lingua si integrano e si aiutano nei processi di apprendimento : l'incremento deve avvenire in
entrambi .
* i blocchi tematici per la classe seconda sono in fase di stesura