alfabeti in volo

PRE SCUOLA E ATTIVITA’
EDUCATIVE INTEGRATIVE
“ALFABETI IN VOLO”
A.S. 2014/2015
SCUOLE PRIMARIE STATALI
ZONA 1, 7, 8
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TEMA CONDUTTORE:
“ALFABETI IN VOLO”
Il tema conduttore sarà “Alfabeti in volo”, un percorso che realizza laboratori
(sportivo – motori, linguistico – didattici e ludico – artistici) volti alla
valorizzazione dell’identità culturale e all’esplorazione del nostro pianeta, usando
differenti linguaggi espressivi e strumenti di sperimentazione come
l’immaginazione, le lettere dell’alfabeto, le arti espressive ed il gioco.
Il tema prevede una tappa per ogni mese di scuola, sia nelle attività mattutine
che pomeridiane, un volo ed un atterraggio immaginario lungo le rotte stabilite
da una mappa, che i bambini disegneranno insieme agli educatori.
Ogni classe creerà un percorso diverso, le rotte saranno definite dai diversi
gruppi secondo gli interessi e la provenienza dei bambini. Ogni mese si “volerà”
con la fantasia in un posto nuovo, in una regione di Italia o in uno stato lontano,
così ogni bambino potrà essere protagonista di una porzione del percorso,
indirizzando i compagni alla scoperta delle proprie origini, delle proprie
tradizioni.
Gli obiettivi che bambini ed educatori insieme cercheranno di
raggiungere sono: il riconoscimento delle analogie e delle differenze
nelle diverse culture, la condivisione di saperi e conoscenze,
l’insegnamento del rispetto e dell’apertura nei confronti dell’Altro, con
un’attenzione particolare rivolta alla dimensione cognitiva e a quella
affettiva e relazionale.
Ogni mese verrà costruita una scatola che rappresenti il paese visitato,
che conterrà storie lette e immaginate, lettere che formano parole
inizialmente sconosciute e rese poi familiari, giochi nuovi e giochi inventati,
ricette speciali mai assaggiate, spezie colorate dagli effetti magici e tante altre
cose ancora.
Ogni scuola, a seconda della tipologia degli ambienti disponibili e delle esigenze della
classe, suddividerà le diverse attività, secondo questa scansione temporale
Mattina
Pomeriggio
LUN
1h
1,5h
Settimana
MAR
MER
1h
1h
1,5h
1,5h
GIO
1h
1,5h
VEN
1h
1,5h
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PRE – SCUOLA (7,30 – 8,30)
L'attività che si svolge durante il pre – orario scolastico si caratterizza come
momento dell'accoglienza. Per questo il progetto dal tema conduttore “Alfabeti
in volo” prevede azioni di carattere educativo che superino il concetto di
assistenza, mantenendo sempre il tema delle attività integrative, articolate in
maniera da favorire il risveglio graduale dei bambini, quindi piacevoli e
tranquille.
Area linguistico/didattica Al mattino si sperimenteranno gli alfabeti del mondo in
diversi modi, coniugando l’aspetto didattico e quello ricreativo: la scelta e la
conseguente denominazione di oggetti appartenenti al mondo ludico dei
bambini, come, ad esempio, i pennarelli, le tempere, i giochi stessi, potrà
consentire un naturale approccio alla conoscenza delle lingue all’interno di un
contesto a loro particolarmente vicino e congeniale.
Area ludico/artistica Attraverso i racconti e le fiabe i bambini
“voleranno” sul mondo, condividendo storie appartenenti a culture
altre. Essi scopriranno così le caratteristiche e le differenze che
connotano un paese, un modo di vivere e di raccontare, colorando i
protagonisti ed i paesaggi dei loro racconti. Attraverso la fiaba
entreranno nella vita quotidiana di altri popoli imparando a cogliere
uguaglianze e differenze che superano ogni frontiera. Infine gli
educatori utilizzeranno anche la fotografia come mezzo comunicativo,
non tanto pensando ad un corso tecnico, ma utilizzandola come pretesto
per osservare il mondo da prospettive e punti di vista diversi.
ATTIVITA’ EDUCATIVE/ INTEGRATIVE (16,30 – 18,00)
La progettualità del pomeriggio è tesa da un lato a fare vivere ai bambini uno
spazio temporale di ricreazione educativa e di “decompressione” dalle attività
prettamente scolastiche e, dall’altro, a offrire loro opportunità significative
portando il servizio verso la direzione di spazi di cultura ricreativa.
Area sportivo/motoria Durante l’anno i bambini incontreranno diversi sport nella
palestra o nel giardino della scuola, se presenti e utilizzabili (il calcio, la pallavolo, il
rugby, il basket, il baseball, il cricket, le arti marziali, la danza, il ping pong), a seconda
del luogo che visiteranno con la fantasia e a seconda delle attitudini del gruppo. Ogni
bambino sarà protagonista e, se lo vorrà, potrà insegnare giochi nuovi ai propri
compagni di “volo”, giochi tramandati dai nonni o giochi fatti con altri amici lontani.
Sono previste anche gare di Caccia al tesoro e di orienteering.
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Area linguistico/didattica In classe verranno sperimentati gli alfabeti del mondo in vari
modi, coniugando l’aspetto didattico e quello ricreativo, rispettando le diverse età dei
bambini. Su ogni scatola rappresentante i paesi d’origine dei bambini, verrà riportato,
con l’ausilio degli educatori, il nome del paese stesso in lingua italiana ed in lingua
originale, per osservare somiglianze e differenze tra le diverse lettere e quindi tra i suoni
corrispondenti. In aggiunta, se di gradimento alle famiglie, si possono prevedere
momenti predefiniti finalizzati a fornire un supporto per lo svolgimento dei compiti.
Area ludico/artistica In questa serie di laboratori il volo si svolge nel mondo dei
racconti, delle tradizioni popolari, della tradizione musicale popolare attraverso, per
esempio, il flamenco gitano delle terre andaluse, la capoeira brasiliana, il tango
argentino, la polka della Repubblica Ceca e il Foxtrot degli Stati Uniti.
Attraverso le spezie poi si stimoleranno la curiosità e l’interesse verso il diverso e
l’altrove. Sentendo i profumi delle spezie, toccandole e giocando con le loro forme ed i
loro colori, assaggiandone i sapori, scoprendone le proprietà curative e magiche, i
partecipanti sono invitati a viaggiare con l’immaginario accompagnati dai sensi,
investigando le origini, ricostruendo ricordi e usanze di diversi paesi.
Poi le erbe tritate saranno ottime per dipingere le chiome degli alberi e i prati;
la curcuma per il sole, la cannella per i tronchi e i muri delle case, la paprica
per i tetti o le mele delle piante. Le spezie possono essere anche utilizzate
come acquerelli sciogliendole in acqua per ottenere i vari colori. Anche qui
saranno utili caffè e tè, magari anche un po’ di frutti di bosco schiacciati o
lavanda per ampliare la tavolozza dei colori.
DISABILI ATTIVITA’ DEDICATE
In linea con il tema conduttore “Alfabeti in volo”, gli educatori proporranno
laboratori di contenuto specifico, per sperimentare “Alfabeti differenti”. In questi
percorsi, il gruppo dei bambini verrà accompagnato proprio dal bambino disabile
e dal suo educatore di sostegno alla scoperta di altre modalità di comunicazione.
Alfabeti in volo può essere una possibilità per tutti i bambini di testarsi con
Alfabeti altri, come il BRAILLE, per capire davvero che significa imparare a
leggere alcune lettere senza l’uso degli occhi, oppure il Linguaggio dei Segni
(LIS) con cui i bambini si divertiranno a giocare, provando anche a “dire –
segnare” alcune parole o la comunicazione aumentativa, nel caso ci fossero
bambini autistici gravi per provare a sperimentarsi tutti insieme con le immagini
e la tecnologia.
NB: l’implementazione delle attività in programma è vincolata agli spazi dedicati
e utilizzabili in ogni scuola.
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