Francese 1A - B Roveleto Libr - Istituto Comprensivo di Cadeo e

Schema di sceneggiatura
DOCENTE DANIELA CAMIA
TITOLO UNITA’ DIDATTICA (termine generico per indicare un’attività
didattica omogenea e congruente, a scelta dei docenti può trattarsi di
una singola unità, di più unità, di un modulo)
DISCIPLINA LINGUA FRANCESE
CLASSE I A\ I B
.DESCRIVERE UNA PERSONA :ASPETTO FISICO E CARATTERE.
ND: riempire le caselle dove si ritiene essenziale il riferimento
SEQUENZE
DESCRIZIONE SINTETICA ATTIVITA’
DIDATTICA
ATTIVITÀ
DEL DOCENTE
ATTIVITÀ DELLA
CLASSE/DEI GRUPPI/DEI
SINGOLI STUDENTI
TECNOLOGIE
IMPIEGATE E
FUNZIONI
HARDWARE. SOFTWARE,
AGGREGATORE
1.
2.
Presentazione dell’area semantica
necessaria
alla
funzione
comunicativa: descrizione di una
persona.
Costruzione di una mappa\ banca
delle parole con aggettivi indicanti
l’aspetto fisico e il carattere .
L’insegnante
chiede agli alunni
di ascoltare con
l’IPAD un testo
con la descrizione
di 4 personaggi.
Successivamente
dice
di
far
corrispondere la
descrizione udita
all’immagine
corrispondente
(questa
attività
può
eventualmente
essere svolta su
libro
cartaceo).
Correzione
collegiale.
Il docente chiede
agli alunni di
evidenziare
in
rosso gli aggettivi
che riguardano il
Gli
alunni
singolarmente.
lavorano
I PAD
LIM
Gli alunni costruiscono la
mappa ed eseguono la
consegna.
I PAD
EVENTUALI LINK UTILIZZATI (NEL CASO
DI APP VA BENE ANCHE IL LINK A
ITUNES)
ASSET (FILE/MATERIALI
UTILIZZATI O OTTENUTI)
NOME DEL FILE, FORMATO
carattere e in nero
quelli
che
si
riferiscono
al
fisico.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Consolidamento del lessico.
Assiste gli alunni
nello svolgimento
degli esercizi.
Analisi delle foto \ immagini
reperite dai
ragazzi
come
compito domestico.
Proietta le foto
dei singoli alunni
sulla LIM .
Preparazione di una presentazione
personale
Chiede agli alunni
di descriversi:
-nome
-cognome
-età
-nazionalità
-descrizione fisica
e del carattere .
Il
docente
propone giochi di
ruolo fornendo la
situazione
che
definisce le parti
con
recupero
ciclico di altre
funzioni apprese
precedentemente.
Consolidamento
del
lessico
attraverso attività ludiche che
aiutano anche la socializzazione e
favoriscono
il
superamento
dell’ansia da prestazione degli
alunni più riservati e introversi .
APP: POPPLET
Gli alunni lavorano sia
singolarmente
(cruciverba),sia a coppie(
gioco dei contrari …)
Ogni ragazzo descrive il
proprio
personaggio
preferito.
I PAD
LIM
I PAD
LIM
Ciascun alunno propone
alla
classe
la
presentazione di se stesso
preventivamente
registrata a casa.
I PAD
I ragazzi
lavorano a
coppie drammatizzando le
varie scene di fronte alla
classe .
Uso dell’I PAD per la
registrazione da parte
dei ragazzi dei rumori
di
sottofondo
di
ciascuna scenetta .
http://it.wikiversity.org/wiki/Descrivere
una persona in francese
http://www.skuola.net/appuntimedie/francese-medie/descrizionetermini.html
APP:TELLAGAMI