3SA-Disegno e Storia dell`arte

IST. SUP. STAT.
F.GONZAGA
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
INDIVIDUALE
A.S. 2014 / 15
MD 01
DATA 31.10.14
DISCIPLINA : DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
CLASSE 3SA
DOCENTE : PROF. SSA ANGHINONI CINZIA
LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE ( 2 ore settimanali )
TESTO ADOTTATO: ARTE Vol. 2 ( Dal Rinascimento al Rococo’) Skira . Bompiani
Elenco moduli
1 DISEGNO
GEOMETRICO
Argomenti Principali
Assonometria cavaliera di vari solidi con piante
costituite da poligoni regolari da tre a dieci lati
iscritti nella circonferenza data.
Strumenti
Periodo
lezioni frontali Settembre
disegni alla
Ottobre
lavagna
Libro di testo Novembre
2 STORIA DELL’ARTE Caratteri generali dell’architettura romanica: la
chiesa romanica, l’originalità del romanico
lezioni frontali Dicembre
ARTE ROMANICA
padano, influssi bizantini nel romanico veneto,
il classicismo toscano. L’architettura romanica in
Europa. Caratteristiche della scultura romanica :
Wiligelmo e Antelami.
La pittura di età romanica in Italia.
3 STORIA DELL’ARTE L’architettura gotica e le sue tecniche costruttive. Libro di testo Gennaio
Verticalità e luce: le cattedrali gotiche. La vetrata. lezioni frontali Febbraio
IL GOTICO nel ‘200
Tradizione e novità in Italia. Siena città gotica.
Marzo
La scultura gotica duecentesca : Nicola e
Giovanni Pisano, Arnolfo di Cambio.
La pittura italiana del Duecento: Pisano,
Cimabue e la scuola fiorentina.
Giotto e l’inizio di una nuova pittura, l’affresco
La pittura della scuola senese: Duccio di
Buoninsegna, Simone Martini, I Lorenzetti.
Il Gotico internazionale in Italia :
Duomo di Milano, Palazzo Ducale a Venezia.
IL GOTICO nel ‘300
INTERNAZIONALE
Libro di testo Aprile
4 STORIA DELL’ARTE Il quattrocento e il primo Rinascimento:
caratteri
generali,
la
prospettiva,
le
proporzioni.
lezioni frontali Maggio
RINASCIMENTO‘400
Brunelleschi e la razionalità dello spazio,
Giugno
Ghiberti e la porta del Rinascimento, Donatello e
la scultura dell’umano, Masaccio.
l secondo Rinascimento: l’edificio ideale di Leon
B.Alberti. Il Rinascimento a Urbino e Piero della
Francesca : la geometria della luce.
La Firenze medicea e Botticelli, A. da Messina.
Il classicismo espressivo di Mantegna
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DATA 31.10.14
SCHEDA DESCRITTIVA DEI MODULI
MODULO N. 1 : DISEGNO GEOMETRICO
CONOSCENZE
COMPETENZE
Conoscenza e corretto uso degli strumenti per il Comprensione dei linguaggi grafici tecnici,
disegno geometrico, conoscere le assonometrie: sviluppo delle capacità logiche tramite esercizi
monometrica, isometrica e cavaliera
grafici e la manipolazione degli strumenti tecnici
MODULO N. 2 : ARTE ROMANICA
CONOSCENZE
COMPETENZE
Conoscere le caratteristiche e le principali differenze
regionali dell’architettura romanica italiana ed europea
Conoscere le caratteristiche della scultura romanica,
rapporto con l’architettura, stile, significato simbolico
dell’iconografia.
Conoscere le differenti caratteristiche della pittura
romanica e saperne individuare gli influssi bizantini.
Saper individuare i principali caratteri distintivi
dell’architettura romanica e il funzionamento statico.
Individuare i motivi portanti della scultura romanica
correlando le sue forme epressive alle necessità
ideologiche.
Saper individuare le varie forme di pittura
romanica imparando a conoscerne le tecniche.
MODULO N. 3 : IL GOTICO
CONOSCENZE
Conoscere e comprendere i caratteri distintivi
dell’arch. gotica : l’aspetto, le soluzioni, strutturali, il
valore simbolico, il ruolo della luce e delle vetrate.
Conoscere la nascita della scultura gotica in Italia e
comprenderne l’evoluzione attraverso le opere di
Nicola Pisano, Giovanni Pisano e Arnolfo di Cambio..
Conoscere le esperienze pittoriche italiane del
Duecento e i caratteri essenziali dell’evoluzione della
pittura del Trecento.
COMPETENZE
Sapere fare un confronto tra architettura gotica
francese e architettura gotica italiana,
individuando le differenze stilistiche ed estetiche.
Saper fare un confronto stilistico tra le opere di
Nicola Pisano, Giovanni Pisano e Arnolfo di
Cambio.
Saper confrontare un’opera del gotico senese e
un’opera del gotico internazionale e saper
comprendere le somiglianze stilistiche.
MODULO N. 4 : IL RINASCIMENTO
CONOSCENZE
COMPETENZE
Conoscere le personalità artistiche di Brunelleschi, Saper attuare un confronto tra le opere dei grandi
Ghiberti, Donatello e Masaccio sapendone
artisti del 400 fiorentino mettendo in evidenza e
descrivere le singole opere e le tecniche.
spiegando le novità del Rinascimento.
Concetto di prospettiva scientifica e concetto di Saper distinguere le novità stilistiche introdotte
proporzione, rapporto matematico fra le parti.
nella resa spaziale.
Conoscere l’opera di Bramante e individuarne i
Saper comprendere le ragioni strutturali e
caratteri distintivi e il rapporto con l’arte classica. simboliche del progetto bramantesco per S.Pietro.
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METODOLOGIE DI VERIFICA
Prove scritte e/o orali 2/3 per ogni quadrimestre.
PROVE SCRITTE

PROVE ORALI
DISEGNO

COLLOQUIO
SAPERI MINIMI
MODULO 1 : DISEGNO GEOMETRICO
CONOSCENZE
COMPETENZE
Corretto uso degli strumenti del disegno tecnico. Comprensione dei linguaggi grafici tecnici.
Ragionare in termini spaziali bidimensionali e
Saper rappresentare i solidi in proiezione
tridimensionali.
ortogonale e in assonometria.
MODULO 2 : ARTE ROMANA
CONOSCENZE
COMPETENZE
Conoscere gli edifici di pubblica utilità e quelli
Riconoscere le tecniche costruttive dei romani
privati : domus e insulae.
Conoscere la pittura di Pompei, Ercolano.
Individuare i quattro stili pittorici.
MODULO 3 : IL GOTICO
CONOSCENZE
Conoscere e comprendere i caratteri distintivi
dell’architettura gotica.
Conoscere la nascita della scultura gotica in Italia.
Conoscere le esperienze pittoriche italiane del
Duecento e del Trecento.
COMPETENZE
Sapere fare un confronto tra architettura gotica
francese e architettura gotica italiana.
Saper fare un confronto stilistico tra le opere.
Saper confrontare un’opera del gotico senese e
un’opera del gotico internazionale.
MODULO 4 : IL RINASCIMENTO
CONOSCENZE
COMPETENZE
Conoscere le personalità artistiche di
Saper attuare un confronto tra le opere dei grandi
Brunelleschi, Ghiberti, Donatello e Masaccio.
artisti del 400 fiorentino.
Concetto di prospettiva scientifica.
Saper distinguere le novità stilistiche.