la costruzione del portfolio

Il portfolio
Il bambino indiviso
Il portfolio delle competenze individuali è
uno strumento didattico che accompagna
il bambino per tutto il suo itinerario
scolastico,
registrandone
le
tappe
formative più rilevanti, i processi e i
risultati significativi.
Raccoglie la documentazione significativa
ed essenziale del percorso formativo
dell’alunno, registrandone le più spiccate
competenze acquisite.
Il portfolio può contenere:
materiali prodotto dal bambino
individualmente o in gruppo;
prove
scolastiche
relative
alla
padronanza degli obiettivi specifici di
apprendimento;
scelta di documenti, note, disegni,
illustrazioni di esperienze;
osservazioni dei docenti e della
famiglia;
registrazione dei modi personali di
apprendimento dell’alunno.
comunicare per
Pensiero narrativo
Idea di bambino
globale, in-diviso, dotato
di una complessità di
competenze
+
Indicazione per la creazione
di un portfolio
delle competenze individuali
Necessità -opportunità di un
mappatura delle competenze
cognitive e comunicative
mentre che
stava
pensando di
doverlo
rompere con
la coda
e dopo con
la coda lo va
a rompere
e dopo è
riuscita
a
pungerlo
perché
si
stava
spaventando
,
Dopo
l’aveva
scoppiato e
dopo
era
contenta.
Osservazioni: Il Gioco Libero
Alessia (5 anni) chiede di poter giocare con la
pasta di sale avanzata. la bambina prende la
tovaglietta di plastica,vi posa sopra la pasta e
comincia a manipolarla. Poco dopo, chiede alla
sua amica se vuole gnocchi di patate per pranzo.
Chiede di poter prendere lo scolino per le pattatine
fritte dalla cucina della casetta e ,ponendolo sopra
alla pasta di sale,lisciata con il matterello, ne
deriva tante forme di gnocchi. La bambina chiama
la sua amica e le dice di portare un piatto dalla
casetta, perché il suo pranzo è pronto.
Comunicare per immagini
Colore
Pensiero procedurale
Il pensiero narrativo
Pensiero logico categoriale
parole
immagini
media
C’è un’ape che sta volando in cielo vicino al mare;
mentre stava volando vede un palloncino,
Spazio
Movimento