docUn alunno dell`antico Egitto combina disastri a scuola La storia deve
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Un alunno dell`antico Egitto combina disastri a scuola La storia deve
Il racconto storico – è un testo narrativo dove l’autore mostra un particolare interesse per una precisa epoca storia e vi ci ambienta il suo racconto. Prima di iniziare a scrivere la vicenda, l’autore si documenta a lungo sulle caratteristiche dei personaggi storici e nel riscrivere un racconto introduce anche riflessioni personali. Le condizioni sociali e storiche ne rispecchiano il periodo storico. Un alunno dell’antico Egitto combina disastri a scuola La storia deve contenere i seguenti aspetti: LUOGO : Egitto PROTAGONISTA: un ragazzino egizio, assai monello. SITUAZIONE STORICA: nel racconto parla delle abitudini egizie riguardo l’uso della tavoletta di argilla e dei segni di scrittura: i pittogrammi. Protagonista: ( Come si chiama? Qual era la sua indole? ) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Svolgimento: ( Cosa successe un giorno? Perché ruppe le tavolette di argilla? ) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Fatti storici: (In che periodo storico ti trovi? La vita in Egitto era regolata da leggi?) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Conclusione: ( Come finisce la storia?) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Schema per la procedura del testo SI NO Hai steso una mappa concettuale dei contenuti del testo storico? Hai scritto ciò che ti richiedeva il titolo ? Hai ben dosato le parti del testo? Hai usato una certa varietà di vocaboli appartenenti a ciascuna parte del testo ? Hai trovato degli errori ortografici? No? (Rileggi attentamente) Hai rispettato la punteggiatura? Hai trovato delle incongruenze o delle contraddizioni? Hai riletto tutto per controllare la forma? Sei pronto per consegnare all’insegnante? Nel complesso il tuo elaborato: Forma: Ortografia: Contenuti: Firma __________________________ 1) Introduzione ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _____________________ 2) Svolgimento _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ 3) conclusione _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
