PROGETTO: HOCUS AND LOTUS and the magic world of Kid`s Box

PROGETTO: HOCUS AND LOTUS
and the magic world of Kid’s Box
(Progetto di Inglese nella Scuola dell’Infanzia)
FINALITA’
OBIETTIVI FORMATIVI
Prendere coscienza e familiarizzare con un
altro codice linguistico.
Acquisire capacità di comprensione e
riutilizzo di strutture
Familiarizzare con un codice linguistico diverso in modo
ludico con interesse e piacere.
Prendere coscienza della propria corporeità per
coordinare e controllare i movimenti. Potenziare le
capacità di ascolto, di attenzione, di comprensione e di
memorizzazione.
Sviluppare la sensibilità musicale e utilizzare la voce per
imitare e riprodurre suoni e melodie. S viluppare una
PERIODO:
A. S. 2015/2016
sensibilità multiculturale atta a creare cittadini
d’Europa e del mondo sviluppando strategie di
aiuto reciproco e di collaborazione e relazionandosi
nel gruppo in modo democratico e costruttivo
PERCORSO
Classroom Language
NOVEMB RE-DICEMBRE
Messaggi in lingua inglese:
“Hocus the dinocroc”
 Hello, goodbye, whats’
your name?’’
 The colours, how are
you?
GENNAIO-FEBB RAIO
Conoscere parole in
inglese:
“Hocus meets Lotus”
The pets, the animals,
Whats’s the weather like
today?, the storm.
MARZO-APRILE
MAGGIO
Comprendere e rispondere a
messaggi in inglese:
Ripetizione del
format Hocus and
Lotus
The clothes, family Star, the
toys.
CAMPI D’ESPERIENZA COINVOLTI
TRAGUARDI DI SVILUPPO
IL S E E
L’ALTRO
Il bambino gioca in modo
costruttivo e creativo con
gli altri, sa argomentare,
confrontarsi, sostenere le
proprie ragioni con adulti
bambini
Il bambino pone domande
sulle diversità culturali, e
ha raggiunto una prima
consapevolezza de i propri
diritti e doveri, de lle re gole
de l vive re insieme.
I DIS CORSI
E LE
PAROLE
LA
CONOS CENZA
DEL MONDO
Il bambino sperimenta
rime, filastrocche,
drammatizzazioni; inventa
nuove parole, cerca
somiglianze e analogie tra i
suoni e i significati.
Il bambino ragiona sulla
lingua, scopre la presenza di
lingue diverse, riconosce e
sperimenta la pluralità dei
linguaggi, si misura con la
creatività e la fantasia.
ATTIVITA’
Giochi tradizionali con componenti
simboliche e di imitazione, giochi di
imitazione di posture e movimenti,
conversazioni guidate in inglese, lettura di
immagini, verbalizzazione di immagini in
inglese, ascolto di filastrocche, canzoni e
poesie in inglese, attività di manipolazione
con oggetti familiari, attività ritmicomusicali collettive, attività di
drammatizzazione, riproduzioni graficopittoriche delle tematiche trattate.
Il bambino sa collocare le
azioni quotidiane nel
tempo della giornata e
della settimana.
Il bambino ha familiarità
sia con le strategie del
contare e dell'operare con
i numeri sia con quelle
necessarie per eseguire le
prime misurazioni di
lunghezze, pesi, e altre
quantità.
MEZZI E MATERIALI
Maglietta di Hocus and Lotus
Toy box
Toys in the toy box
Flash cards
Dvd e cd di Hocus and Lotus
Dvd e cd del kid’s box 1
Materiale di facile consumo
IMMAGINI
S UOINI
COLORI
Il bambino inventa storie e sa
esprimerle attraverso la
drammatizzazione, il disegno,
la pittura e altre attività
manipolative; utilizza materiali
e strumenti, tecniche espressive
e creative.
Il bambino segue con curiosità
e piacere spettacoli di vario
tipo (teatrali, musicali, visivi,
di animazione…); sviluppa
interesse per l'ascolto della
musica e per la fruizione di
opere d'arte.
CORPO E
MOVIMENTO
Il bambino
riconosce il
proprio corpo, le
sue diverse parti
e rappre senta il
corpo fe rmo e in
movimento..
VERIFICA E VALUTAZIONE
La verifica sarà effettuata in itinere
attraverso l’esecuzione delle attività
programmate, e finale con il
conseguimento degli obiettivi generali del
progetto.
La valutazione avrà scansione mensile
attraverso l’osservazione dei bambini,
produzioni grafiche e conversazioni in
inglese. Inoltre l’autovalutazione del
docente permetterà possibili cambiamenti
di percorso e riprogettazione.
DOCUMENTAZIONE
Il progetto sarà documentato attraverso gli elaborati dei bambini che andranno a formare la Cartellina Personale
dell’alunno, e la pubblicazione sul sito web della Direzione Didattica di Mont.no Rovella dei momenti più significativi del
percorso didattico.