Psicologia dello sviluppo

Psicologia dello sviluppo (5 cr.)
(ES1B206)
Gérard E. Lutte - Rosa Laiso
E-mail: [email protected]
Lo scopo del corso non è solo di permettere agli studenti di acquisire le conoscenze fondamentali sullo sviluppo
psichico dal concepimento alla fine dell’adolescenza ma anche di appropriarsi degli strumenti per continuare ad
approfondire tale studio e per analizzare le funzioni sociali delle ricerche e teorie sullo sviluppo umano, considerate
come rappresentazioni sociali storicamente condizionate e corrispondenti agli interessi di determinati gruppi sociali.
Oltre a presentare una rassegna critica sulle principali ricerche e teorie sullo sviluppo psichico, si intende proporre una
sua interpretazione in prospettiva storico-culturale.
Nello studio dello sviluppo psichico si terrà conto di tre livelli di analisi: quello generale-astratto, quello delle categorie
di persone, particolarmente delle più emarginate, e quello concreto-personale, essendo attenti all’individualità ed unicità
di ogni storia umana. Si tenterà inoltre di collocare lo sviluppo dei singoli individui nel tempo storico e nell’ambiente
sociale in cui avviene, tenendo conto di una prospettiva interdisciplinare, utilizzando quindi anche dati delle scienze
storiche, etnologiche, sociologiche, giuridiche, politiche ed economiche.
Il nostro intento quindi è di proporre una psicologia concreta, centrata sugli individui e non sulle astrazioni statistiche;
storica, in continua evoluzione; liberatoria e umanista. In questa prospettiva, il programma di esame, le lezioni e
l’esame sono centrati sullo studente, protagonista dello studio e richiedono un confronto sistematico tra le teorie e la sua
storia di vita, favorendo in particolare con lavori di gruppo e il dialogo durante le lezioni, un raffronto tra gli studenti e
dando loro la possibilità, con incontri durante le ore di lezione e nei seminari, di rispecchiarsi nei giovani di categorie
particolarmente emarginate perché esse permettono di individuare meglio i meccanismi sociali e psichici di
emarginazione sociale e la necessità di impostare il lavoro psicologico in un contesto sociale più ampio.
Scopo importante del corso, quindi, è di favorire una riflessione su se stessi e una reinterpretazione della propria storia
nella convinzione che lo studio della psicologia, se fatto bene, non può limitarsi all’assimilazione di nozioni, ma
richiede un lavoro su se stessi, il ricorso frequente all’introspezione e al confronto con gli altri.
Per raggiungere questi obiettivi, il corso richiede molto di più che lo studio di libri di testo o l’ascolto di lezioni
cattedratiche. Esige la partecipazione attiva degli studenti durante le lezioni, la costruzione personale e critica del
proprio sapere dell’evoluzione psichica. Per facilitare lo studio personalizzato il programma prevede lo svolgimento,
individualmente o in gruppo, di una ricerca con interviste finalizzate alla ricostruzione di storie di vita e viene offerta
una vasta gamma di libri a scelta. Il corso è quindi affidato alla responsabilità di ogni studente e di tutti insieme con il
docente.
La documentazione relativa ai contenuti delle lezioni, ai programmi d’esame e alla bibliografia verrà segnalata a parte,
su apposito dossier del Docente.