Lorenzo Marziali - Istituto Comprensivo "Via Regina Elena"

Progetto:
Laboratorio Teatrale / Approccio alla recitazione
Esperto:
Lorenzo Marziali
DESTINATARI
Bambini di qualunque nazionalità frequentanti le classi della scuola primaria:
classi preformate o gruppi di bambini interessati (max 25 per gruppo o
classe).
Il laboratorio durerà l’intero anno scolastico (orientativamente da
ottobre/novembre a maggio) o parte di esso, in orario curricolare o
extracurricolare. Gli incontri, uno o due a settimana, avranno una durata di
un’ora e mezza/due ore.
Le opzioni tempistiche e organizzative rimangono a scelta dell’Istituto
scolastico, da concordare con l’esperto.
TEMPI E
MODALITA’ DI
REALIZZAZIONE
L’esperto rimane a disposizione degli insegnanti interessati e coinvolti per
determinare parzialmente i contenuti del laboratorio in base al programma
svolto o per rispondere ad eventuali esigenze educative o organizzative
riguardanti l’intera classe o singoli bambini. Anche il soggetto dello spettacolo
finale potrà essere concordato tra e con i docenti.
Al termine del laboratorio i bambini di ogni gruppo saranno impegnati in
uno spettacolo di fine anno aperto al pubblico con copione originale o
riadattato.
PREMESSE E
CONTENUTI
In una società sempre più votata alla velocità, all'apparenza e alla tecnologia,
i bambini si trovano ad essere sommersi da distrazioni e stimoli non sempre
sani, tra televisioni, cellulari e videogiochi. C'è quindi il rischio che non
sviluppino abbastanza l'abilità (e che si perdano il gusto) di rallentare,
concentrarsi, fare silenzio, essere presenti a se stessi e agli altri hic et nunc
piuttosto che “spegnere il cervello” e farsi distrarre dagli innumerevoli input
visivi e sonori che li circondano. Non hanno bisogno di "accelerare"
ulteriormente, ma di rallentare e pensare per dare un significato e un
"colore" alle azioni che compiono e alle cose che dicono, dandosi importanza
e utilizzando il proprio senso critico.
Altro punto importante è il rapporto con il prossimo (che sia compagno di
teatro, di classe o amichetto): i bambini dovranno necessariamente
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mantenere un atteggiamento di apertura nei confronti dei loro compagni –
atteggiamento troppo spesso minato dalle distrazioni di cui sopra e in
generale anche da un'eccessiva concentrazione su priorità egoistiche e
necessità artificiali.
Recitare, per antonomasia, è prima di tutto vivere a pieno il momento in cui si
agisce e si parla e il rapporto coi propri compagni di palco (il tutto ai fini della
verità scenica) e il training teatrale è quindi il mezzo più efficace e divertente
per raggiungere i risultati di cui sopra. Il laboratorio porrà l'accento su queste
necessità e sull'affinamento delle capacità adatte a soddisfarle, toccando le
sfaccettature tecniche della recitazione senza farne il punto focale.
I bambini impareranno a:
FINALITA’ E
OBIETTIVI
METODOLOGIA
- Incanalare le proprie energie in attività creative, prevenendo disagio
scolastico e aggressività e promuovendo benessere e positività
- Concentrarsi su se stessi e sulle persone che hanno intorno;
- Conseguentemente a "sentirsi di più": abbracciare piuttosto che respingere
le proprie emozioni, esprimendole liberamente;
- Aprirsi e restare aperti verso gli altri, superando timidezze e inibizioni nei
rapporti interpersonali;
- Sperimentare le potenzialità espressive del proprio corpo e padroneggiarne
tutti i canali comunicativi (movimento, mimica facciale, gesti, versi, rumori…);
- Valorizzare e interiorizzare il rispetto delle regole;
- Sentirsi a proprio agio al centro dell’attenzione, sul palco, sotto gli occhi di
qualsiasi pubblico (dentro o fuori dal teatro);
- Padroneggiare tecniche semplici e solide per approcciarsi alla recitazione in
qualunque situazione;
- Leggere e analizzare semplici testi/copioni;
- Modulare la propria voce, sperimentandone sfaccettature e potenzialità
espressive;
- Rilassarsi e concentrarsi attraverso il respiro.
La natura delle attività laboratoriali sarà necessariamente giocosa. In linea
con la pedagogia teatrale dominante, i bambini verranno coinvolti in giochi
pensati per farli divertire e contemporaneamente sviluppare le capacità e le
abilità necessarie alla recitazione. Tali giochi hanno anche il vantaggio di
sviluppare il rispetto per le regole. Se si vuole riuscire occorre rispettarle e
spesso anche collaborare con i propri compagni. Impegnati in tali attività per
loro piacevoli, non si accorgeranno che stanno assimilando le basi per il più
elaborato dei giochi, ossia il teatro, e in generale anche per la convivenza in
società. In entrambi i casi, infatti, nel teatro così come nella vita, occorre
rispettare delle regole e collaborare fruttuosamente con gli altri per ottenere
dei buoni risultati. Più avanti nell'anno parte delle lezioni sarà dedicata
all'introduzione di elementi più tecnici in pillole, (respirazione, uso del corpo,
introduzione alla dizione ecc.) e al lavoro sul testo/copione (lettura e analisi),
anche in vista dello spettacolo di fine anno.
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SCHEMA DI
LEZIONE
Le lezioni prenderanno sempre il via da una fase di
rilassamento/concentrazione, necessaria per lasciare fuori tutto il resto e
concentrarsi su se stessi e sul proprio rapporto con i presenti. La fase centrale
riguarderà esercizi, giochi e attività di gruppo e di approccio alla recitazione.
L'ultima fase delle lezioni sarà quella di rilassamento/decompressione, con
l'aiuto di giochi di gruppo più liberi (giochi di riflessi/attenzione) che possano
fungere da ricompensa per i bambini e anche continuare ad abituarli ad
essere sempre presenti.
NOTE TECNICHE E Il laboratorio dovrà tenersi in una palestra o in uno spazio piuttosto ampio e
MATERIALI
libero di impedimenti.
I bambini dovranno indossare abiti comodi.
COSTO E SPESE
Il compenso per l’esperto sarà concordato con l’istituto scolastico in base alle
modalità di realizzazione decise. Non vi saranno spese aggiuntive né per le
lezioni né per i materiali né per il saggio finale.
L’esperto
Lorenzo Marziali
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Lorenzo Marziali
Nato a Fermo (AP) il 18/11/87
Residente a Porto San Giorgio (FM) in via Bernini n. 5
Domiciliato a Roma in via Ostiense 168
Tel.: 328/0567968
Email: [email protected]
Curriculum Vitae


Maturità Classica conseguita con la votazione di 100/100 nell’anno scolastico 2005/2006
presso il Liceo Classico e Psico-Pedagogico “Annibal Caro” di Fermo (FM).
Laureando presso la facoltà di Giurisprudenza dell’Università degli Studi “Roma Tre” (via
Ostiense 163, Roma).

Iscritto presso l'accademia professionale di recitazione “TeatroAzione”, fondata da
Cristiano Censi e Isabella del Bianco (via dei Magazzini Generali 34, Roma), che ha
frequentato negli anni di insegnamento 2009/2010, 2010/2011 e 2011/2012, diplomandosi
in data 19/06/2012.

2014-2015: lavora come giornalista presso "Il Corriere di Roma"
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Videocamera
Cortometraggi “AltroLato” e “Com'era un tempo” prodotti dalla RomEurAcademy (2013/4)
Teatro

Marzo-Aprile 2011 Seminario sullo studio del dolore, dell’amore, dell’abbandono diretto da
M. Murri.

Ottobre 2011-Febbraio 2012 Laboratorio sulla Maschera neutra, condotto da C. Vaccaro;

Ottobre 2011-Febbraio 2012 seminario di Elementi di Biomeccanica teatrale condotto da L.
Ventura;

Ottobre 2011- Marzo 2012 Laboratorio su “La passione secondo Giovanni” di A. Tarantino
condotto da D. Petruccioli;

Marzo 2012 – Aprile 2012 Laboratorio di recitazione cinematografica, condotto da I.
Salveti.

Marzo 2012 – Giugno 2012 Laboratorio su “East” di S. Berkoff condotto da Daniele
Petruccioli

Aprile 2012 Seminario di recitazione cinematografica con Elio Germano

Marzo 2013 – Maggio 2013 NoguLab condotto da Cristiano Vaccaro
- “Binario Morto”
di Letizia Russo, regia di Daniele Petruccioli, nel ruolo di Spyrus
17-18-19 Maggio 2010
- “La Pazza della Porta Accanto”
di Alda Merini(reading)
- “L’Innesto”
di Luigi Pirandello, regia di Marika Murri
(Spettacolo-Studio corale)
30 Aprile 2011
- “Il Malato Immaginario”
di Molière, regia di Kira Ialongo, nel ruolo di Beraldo
27-28-29 maggio 2011
- “Harry Ti presento Sally”
tratto da “Harry ti presento Sally” di Rob Reiner, regia di
Cristiano Vaccaro, nel ruolo di Harry
21-22-23-24 Giugno 2011
- “Cabaret Queneau”
tratto da “Esercizi di Stile” di Raymond Queneau, regia di Kira
Ialongo
21-22-23-24 Giugno 2011
- “Periferie”
tratto da “East” di Steven Berkoff, regia di Daniele Petruccioli, nel ruolo di Les
10-11-12 giugno 2012
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Dal 2013 al 2015 lavora con la Compagnia Teatrale “Nogu Teatro”, tenendosi in
allenamento attraverso un training fisico e vocale costante. Recita in numerose
produzioni per le scuole e i teatri, e si esibisce in spettacoli nell'ambito di vari festival e
concorsi, tra cui:
- Ashes of Hell, un fottuto requiem per Mahagonny (liberamente ispirato a "Ascesa e
declino della citta di Mahagonny" di Bertolt Brecht)
- "Il concorso di drammaturgia", di Fabio Massimo Franceschelli, corto teatrale vincitore
del Nops Festival 2013
- "Volim te", di Giulia D'Amico, corto teatrale, in concorso presso il Nops Festival 2014
- "Faccia al muro", di Cristiano Vaccaro, corto teatrale presentato allo Young Festival 2014
a Prato e secondo classificato al concorso "Biennale dei Corti Teatrali - Abito in Scena
2014" presso il Teatro Stabile di Potenza
-
"Claustrofobia", scritto e diretto da Cristiano Vaccaro, finalista al premio Giovani
Realtà del Teatro di Udine (2014)
- L'amor onesto (Goldoni), riadattamento e regia di Cristiano Vaccaro
-
-
L'ingarbugliata soap di Romeo e Giulietta (Riadattamento da Shakespeare)
Il Folle e il Divino (Riadattamento dell'Edipo Re di Sofocle, Semifinalista Roma Fringe
Festival 2014 e Vincitore della rassegna "Offerta Creativa del teatro Itc San Lazzaro
di Bologna"), Teatro Trastevere (2015)
Al di fuori delle produzioni di Nogu Teatro recita in:
- "In principio fu D. Mamet", scritto e diretto da Giovan Bartolo Botta (2014/5/6 e ancora
in corso: tra gli altri presso il Teatro Nuovo Cinema Palazzo, Doppio Teatro)
- "Antigone fotti la legge", scritto e diretto da Giovan Bartolo Botta (2014/5/6 e ancora in
corso: tra gli altri presso il Teatro Nuovo Cinema Palazzo, Teatro Testaccio)
- "Assi Cartesiani", scritto e diretto da Ilaria Conti (2015 - Teatro Lo Spazio)
Scrive, dirige e recita:
- "Adriano Pulce" (Corto teatrale): la divinità affida un compito fondamentale a un
veracissimo (e confuso) contabile romano (Teatro Lo Spazio: concorso Autori nel cassetto,
Attori sul Comò 2014, Rocca Tiepolo di Porto San Giorgio 2016)
- "Quindi sono qui" (Monologo): sul perchè si recita / Nops Festival 2013
- "Confutatus Amadeus" (Monologo): gli ultimi giorni di Mozart in una lunga lettera alla
moglie (2014, Sala dei ritratti di Fermo, Marche)
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- "Valerio Giano", spettacolo in concorso presso il Premio Scenario 2015
"Nel blu dipinto di blues", spettacolo-concerto sul mondo del blues, assieme al pianista Fausto
Bongelli (2014 - Sala dei Ritratti di Fermo, Marche / inverno 2015 - Rocca Tiepolo, Porto San
Giorgio, Marche / estate 2015)
- “Corti a Due”, assieme a Ilaria Conti, spettacolo di tre corti teatrali con intermezzi musicali (13
agosto 2016, Rocca Tiepolo, Porto San Giorgio):
“Come lo vuoi fare?”, di e con Ilaria Conti e Lorenzo Marziali / “Delirio a Due”, riadattamento da
Ionesco, di e con Lorenzo Marziali e Ilaria Conti / “Adriano Pulce”, di Lorenzo Marziali, con
Lorenzo Marziali e Ilaria Conti
Dirige
"Elefantiasi", di Damiana Guerra, monologo sull'abuso sessuale e la pedofilia, con Ornella
Lorenzano (Nops Festival 2014/5)
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- Durante l'anno scolastico 2014/2015 lavora con l'associazione nazionale Mus-e
(sezione di Fermo), tenendo un laboratorio di teatro per bambini di prima e quarta
elementare della scuola elementare Salvadori di Lido San Tommaso (FM).
- Nell'anno scolastico 2015/2016 collabora con la sezione di Roma della stessa
associazione Mus-e, insegnando recitazione teatrale a tre classi di bambini di
seconda elementare della scuola elementare Palatucci (via Belforte del Chienti, 24,
Roma). Scrive e dirige gli spettacoli di fine anno dei tre laboratori.
Per ulteriori informazioni sul lavoro svolto in tali sedi è possibile contattare i
seguenti referenti:
Dottor Carlo Pagliacci, per il lavoro svolto a Fermo: 333 6519709
Maestra Carla Maria Novello, per il lavoro svolto a Roma: 335 7486196
----o-o-- Possiede un’ottima conoscenza della lingua inglese-americana parlata e scritta.
 E’ fluente nei dialetti marchigiano e romanesco; si destreggia nel campano e nel milanese.
 Formazione musicale, in età infantile-adolescenziale, presso il Conservatorio Statale di
Musica G.B. Pergolesi di Fermo (corso principale di Violino e supplementari di Pianoforte e
Canto Corale) interrotta prima del conseguimento del diploma.
 Buone capacità con la chitarra
 Buone capacità vocali e di canto
 Pratica negli anni diversi sport: ballo (5 anni)/tennis(5 anni)/arti marziali (3 anni di Thai Box
e 1 di Aikido)/rugby (1 anno)/basket, calcio e pesistica (ininterrottamente al di fuori di corsi
organizzati).
Roma li 19/08/16
Lorenzo Marziali
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