Progetti da sviluppare nel POF annuale 2015/16 e triennale 2016/17
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Progetti da sviluppare nel POF annuale 2015/16 e triennale 2016/17
Istituto Comprensivo Via Emilio Macro PROGETTI DA SVILUPPARE NEL POF ANNUALE (A.S. 2015/2016) e TRIENNALE A.S. 2016/2017 - A.S. 2017/2018 - A.S. 2018/2019 Progetto Accoglienza Personalizzazione modelli di funzionamento Progetto Genitori: Avvisi multilingue incontri di formazione/informazione con i genitori degli alunni e delle alunne dell’Istituto Individualizzazione orario di attività e frequenza alunni diversamente abili (coordinamento curriculum con orario attività terapie riabilitative) Accoglienza individualizzata bambini e bambine sezione primavera e scuola infanzia Progetto Intercultura Laboratori interculturali Dialogo interculturale conoscersi, capirsi, rispettarsi Incontri con altre generazioni - altre culture altre realtà sociali incontri interreligiosi Partners Enti territoriali – Municipio VI Biblioteca comunale Via Rugantino Parrocchie Regina Mundi e Bonaventura, Caritas, altre scuole, reti di scuole (Rete scuole XVI Distretto - Reti di Progetto) Centro antiviolenza “Differenza donna” – CPIM Centro pronto intervento minori , Cooperative di servizio SS. Pietro e Paolo, Focus Casa dei diritti sociali Centro Astalli – Associazioni culturali territoriali Camminare Insieme - Godzilla Testimoni sociali Mediatori culturali Le famiglie degli alunni Volontari Laboratori Musicali Coro interculturale Esperienze musicali in età prescolare FaremoSanremo Scuola InCanto Laboratori Artigianali multiculturali manufatti originali «Progetto perline» mostre didattiche iniziative di solidarietà Concorsi Artistici Progetto Biblioteca Angolo dell’ascolto e Isola delle Fiabe Incontri con l’Autore Mostre a tema e incontri con Case Editrici Incontri sulla Memoria e sul Ricordo Narrambiente Giralibro Scrittori di classe Il migliore lettore Spazio ragazzi Incontri Docenti Classi terminali/iniziali Sc. dell’infanzia Primaria – Secondaria – condivisione documentazione visite classi scuole del territorio - open day incontri con i genitori – Orientamento (classi 2 e 3 sc. sec.) Progetto Continuità: curriculare – didattica territoriale Proposte Municipio VI: Il Carnevale delle Torri Il Teatro a scuola Visite Archeologiche Orto Botanico Tor Vergata Settimana dello Sport Corsi di Educazione Stradale Progetto Lingue Straniere Curriculare: Inglese Sc. Primaria e Secondaria Spagnolo Sc. Secondaria Progetto di Francese classi quinte Sc. Primaria (Partenariato con Paris-La Sorbonne) Potenziamento per la Possibile preparazione certificazione del Trinity per la Lingua (a.s. 2015/2016) Certificazione Spagnola e a richiesta competenze: Possibile anche per la Trinity: potenziamento Lingua con Laboratori Classi 4° e 5° Sc. pomeridiani Primaria e classi Francese gestiti da Sc. Secondaria (per il Docenti madre triennio lingua (per il 2016/2017triennio 2018/2019) 2016/20172018/2019) Progetto Ambiente e Territorio Respirare il Mare (infanzia – primaria) Collaborazioni con Federasma e ASL Difesa dell’ambiente - progetto ambiente FAI puliamo il mondo - qualità dell’aria - Indoor quality air - energie sostenibili differenziazione raccolta rifiuti – collaborazioni con AMA per la scuola -– fattorie didattiche - Trasformazione e sviluppo del territorio: dalla locomotiva a vapore alla frecciarossa tricolore: Collaborazioni con il Gruppo fermodellistico ferroviario Laboratori Orticultura - Aule verdi Riqualificazione giardini scuole Valorizzazione tradizioni culturali ed enogastronomiche Scientiam Inquirendo Discere Primaria/Secondaria sviluppare la collaborazione con la scuola dell’infanzia - Flora di Roma in digitale -Orto sinergico: erboristeria e giardinaggio - riciclo: costruzione di strumenti musicali/oggetti di utilità quotidiana/recupero arredi scolastici C’era una volta …Roma: conoscenza della storia, dell’arte, del territorio, delle tradizioni – Collaborazioni con il Gruppo Storico Romano A.S. 2015/2016: le Basiliche di Roma Didattica Differenziata Progetto Disabilità e Disagio Progetto Uso dei Laboratori: psicopedagogico Manipolativo Sportello Linguistico d’ascolto Piano Annuale di Inclusione Alunni Docenti Genitori Espressivo Multimediale Potenziamento Laboratori opzionali Percorsi motori Giochi a squadre – giochi di squadra Attività ludico-motorie Dimostrazioni Progetto Educazione alla salute Educazione alimentare: Progetto “A scuola ci vado proprio …con gusto” – (l’Eredità di Expo) Incontri sull’affettività Prevenzione bullismo Incontri con i genitori: La relazione educativa Il rapporto tra gli adulti educatori: la responsabilità condivisa tra scuola e famiglia Proiezioni in orario extrascolastico (sc. primaria) sui temi dell’inclusione, della disabilità e del rispetto delle diversità e delle differenze Progetto Università Tirocinio diretto per studenti dell’università: ROMA TRE – PTV -LUMSA – LA SAPIENZA Tirocinio indiretto – rierche per elaborazione Tesi di laurea Candidatura per Scuola Accogliente per i TFA (Tirocini Formativi Attivi) Stages di formazione – ricerche screening Educazione alla Cittadinanza attiva, alla legalità e alla partecipazione democratica La protezione civile nella didattica (scuola secondaria nell’A.S. 2015/2016) Flash mob contro la violenza sulle donne Inventiamo una banconota L’educazione alla legalità (scuola primaria nell’A.S. 2015/2016) in collaborazione con la Polizia di Stato La festa degli alberi e la festa di primavera Giornata internazionale della sicurezza Giornata della memoria Giorno del ricordo Giornate della solidarietà Collaborazioni sistematiche ed esperti esterni individuatI per l’A.S. 2015/2016. Ins.te Gensolina Mastropietro (sc. prim. F. De Sanctis – Progetto Ambiente e territorio – Alla scoperta di Roma – collaborazioni con il Gruppo Storico Romano ) Sig. Giuliano Di Biase (sc. prim. F. De Sanctis - Progetto Ambiente: il nonno dell’orto – Progetto Accoglienza. Riqualifichiamo la scuola – il nonno vigile) Prof. Gabriella Forini (sc. sec. di primo grado di Via Ponti – Progetto Biblioteca – Laboratorio di manipolazione: costruiamo gioiell – sc. sec. di Via Ponti) Sig. Paolo Segala (sc. sec. di primo grado di Via Ponti: Progetto Ambiente – Il giardino della scuola) Signor Cigoi Antonio – Sig. Ramoli Raniero (sc. dell’infanzia e prim. A. Tona – Progetto Ambiente – Progetto Accoglienza – Progetto Continuità – Interventi artigianali e costruzione di scenografie, piccole riparazioni, tinteggiature e sistemazioni ambienti sc. infanzia e primaria A. Tona ) Signor Stefano Camponeschi e Gruppo fermodellistico (Progetto Ambiente e territorio: Sc. primaria A. Tona) Collaborazioni occasionali I genitori, i nonni, gli amici della scuola che intervengono per realizzare manufatti, allestire ambienti e scenografie necessari a sostenere il Progetto Accoglienza, il Progetto Scuole Belle, il Laboratorio di Teatro Scuola InCanto Valorizzazione delle risorse umane: formazione Formazione iniziale per i docenti neo-assunti con contratto a tempo indeterminato - Formazione specifica per i docenti della scuola dell’infanzia – Formazione per il metodo ABA – Applied Behavior Analysis - Formazione “Scientiam Inquirendo Discere” (sperimentazione metodologico-didattica e ricerca/azione) n. 2 docenti Formazione sulla de materializzazione dei processi valutativi (collegiale) - La formazione individuale dei docenti viene sostenuta dal Collegio e ampiamente realizzata sia su tematiche trasversali che per approfondimenti disciplinari n.9 docenti hanno presentato la richiesta per l’esercizio del diritto allo studio - n.2 docenti parteciperanno ad iniziative di formazione sulla cinematografia per ragazzi Informazione e formazione sul T.U. 81/2009 rivolta a tutto il personale - Informazione e formazione sulla leggi 193/2003 rivolta a tutto il personale Partecipazione a seminari ASL su prevenzione e sicurezza (n.1 docente e DS) - Partecipazione attività formative per n.2 Docenti sulla Didattica del francese nella scuola primaria (Istituto francese in Italia – Progetto di rete internazionale) Partecipazione attività formative proposte dall’Ass.ne Godzilla n. 3 docenti Collaborazioni sistematiche ed esperti esterni - Collaborazioni esterne occasionali: i genitori, i nonni, gli amici della scuola Il Collegio ritiene peraltro necessario organizzare una formazione colelgiale sui temi del contrasto ad atteggiamenti di bullismo, di cyber bullismo e di “ esclusione” in senso lato. Si verificheranno le opportunità formative per incontri che impegnino i Docenti per 15 h.