progetti educativi as 2014-15

Transcript

PROGETTI EDUCATIVI A.S. 2014-15
Titolo: Be contemporary
______________________________________________________________________________________
progetto proposto da: Associazione culturale etra.tra arte e educazione
______________________________________________________________________________________
introduzione:
I linguaggi e le tecniche dell’arte contemporanea sperimentati a partire dal pensiero di artisti contemporanei,
che li hanno trasformati non solo per sperimentare nuove soluzioni, ma soprattutto per aprire nuovi modi di
vedere e intepretare la realtà. Il mosaico, Le ombre, Il corpo, La scrittura, Le impronte, La performance,
L’optical,I mobiles.
destinatari:
tutti gli studenti di ogni ordine e grado
tempi e modalità:
un incontro di due ore, possibilmente estendibile a più incontri. Da concordare con gli insegnanti.
referente:
Luana Colocci 3297236551
termine per l’ adesione al progetto:
Gli insegnanti potranno contattare i referenti in qualunque momento poiché le attività devono essere
concordate autonomamente.
Titolo: Walkscape. Storie di Pesaro
______________________________________________________________________________________
progetto proposto da: Associazione culturale etra.tra arte e educazione/associazione quatermassx
______________________________________________________________________________________
introduzione:
La storia di un luogo può essere conosciuta in tanti modi. Quello meno formale è il walkscape, una
camminata che propone di osservare, prelevare frammenti, fotografare, disegnare, affinchè, come dei
moderni archeologi, essi possano essere collegati, ricostruendo una storia non più visibile. Walkscape che
aiutano a leggere le sculture urbane contemporanee (Sguanci , Pomodoro, Mattiacci, Consagra), altri che
collegano Fondazione Pescheria con la ex chiesa della Maddalena, Pescheria con gli Orti Giulii, luoghi del
centro storico in cui sono visibili tracce della seconda guerra mondiale. Con l’ausilio di ipad, i frammenti
visibili nei luoghi saranno collegati ad immagini antiche, patrimonio della Biblioteca Oliveriana.
destinatari:
tutti gli studenti di ogni ordine e grado
tempi e modalità:
un incontro di tre ore, possibilmente estendibile a più incontri. Da concordare con gli insegnanti.
referente:
Antonella Micaletti 3498062441
termine per l’ adesione al progetto:
Gli insegnanti potranno contattare i referenti in qualunque momento poiché le attività devono essere
concordate autonomamente.
Comune
di Pesaro
Servizio Politiche Educative
linguaggio dell’arte e dello spettacolo
FIABA
titolo:
LETTURA ED INTERPRETAZIONE DI FIABE INTERATTIVE CON LABORATORIO A TEMA
___________________________________________________________________________________
progetto proposto da: Laura Licitra
___________________________________________________________________________________
introduzione:
PROGETTO : FAVOLE E TEATRO DEI BAMBINI e RICICLO
“Nati per Leggere” è un progetto nazionale che promuove la lettura ai bambini. L'obbiettivo è sviluppare nel
bambino un atteggiamento di curiosità verso la lettura e di stimolo a prendere in mano un libro per leggerlo,
farselo leggere o guardare le figure.
Il bambino non deve deve essere passivo, subire il racconto, vivere la lettura come un obbligo. E'
importante che sviluppi un approccio divertente con la lettura.
Nel progetto rivolto a una fascia di età da 3 a 6 anni (scuola materna) la narratrice propone le favole
indossando abiti a tema realizzati manualmente con materiali di riciclo così come quelli che i bambini
indosseranno se vorranno interpretare i personaggi durante la lettura.
La favola è animata da scenografie e disegni che realizzo su cartone ispirandomi ai cantastorie.
Le fiabe appartengono al repertorio classico, “Peter Pan”, “I Musicanti di Brema”, “Il Pifferaio Magico”, e
autori contemporanei con testi legati all'attualità, “Guizzino”, “L' Arcobalena” dove vengono trattati temi
attuali: ecologia, amore per la natura e valori come il rispetto del diverso e l'integrazione.
I bambini saranno coinvolti in attività creative organizzate sul tema della favola scelta. Durante il laboratorio
verranno realizzati disegni, collages e lavori manuali per stimolare fantasia e creatività.
____________________________________________________________________________________
destinatari:
Scuole dell'infanzia
_________________________________________________________________________________
tempi e modalità:
3 spettacoli: Spettacolo del Natale – Spettacolo del Carnevale – Spettacolo della Pasqua
3 incontri : Realizziamo il nostro libro tattile di favole
Laboratorio per creare una favola composta dai disegni dei bambini con l'utilizzo di mascherine preparate e
l'uso di materiali vari: tessuti, carta da parati, cartoncini ondulati ecc. Le fiabe ottenute saranno raccolte in un
libro che farà parte della biblioteca dell'asilo.
2 incontri: Favola interattiva seguita da laboratorio a tema
Nel primo incontro i bambini saranno coinvolti nella rappresentazione della favola, mentre nel secondo
incontro potranno sviluppare attività manuali sul tema della favola stessa.
2 incontri: Primi passi nel mondo dei grandi pittori
Nel primo incontro viene raccontata ai bambini la storia di un pittore come Matisse e altri, nel secondo
incontro i bambini realizzano un disegno ispirato alla tecnica e ai colori tipici del pittore presentato.
____________________________________________________________________________________
referente
Laura Licitra cell. 331 7073275 e- mail : [email protected]
____________________________________________________________________________________
Comune
di Pesaro
MUSICA
titolo:
CRESCENDO PER ROSSINI
___________________________________________________________________________________
progetto proposto da: Rossini Opera Festival - Fondazione Rossini
___________________________________________________________________________________
introduzione:
Il progetto rivolto agli alunni delle scuole primarie e secondarie superiori intende fornire loro gli
strumenti conoscitivi necessari all’ascolto consapevole del melodramma. Il percorso si articola in
lezioni propedeutiche finalizzate alla conoscenza del compositore pesarese dal punto di vista
biografico, storico ed artistico, ed altre mirate all’ascolto consapevole di un’opera, attraverso
l’utilizzo di materiale audiovisivo. E’ prevista una fase laboratoriale in cui gli studenti fanno propri
gli elementi costitutivi di un’opera lirica: testo, musica, azione scenica. Si terranno visite guidate ad
alcuni luoghi legati alla figura di Gioachino Rossini.
___________________________________________________________________________________
destinatari:
Insegnanti ed alunni della scuola primaria
Insegnanti ed alunni delle scuole secondarie superiori
___________________________________________________________________________________
tempi e modalità:
Per tutto l’anno scolastico a partire da metà novembre.
Incontri di un’ ora o due ore in relazione agli argomenti o alle attività proposte da concordare con
i docenti in base ad un calendario condiviso.
____________________________________________________________________________________
referente
Claudia Rondolini, coordinatrice del progetto su incarico del Rossini Opera Festival
Cellulare: 335/5852138
[email protected]
____________________________________________________________________________________
termine per l' adesione al progetto o all'incontro 30 novembre 2014
Comune
di Pesaro
MUSICA
titolo:
CORSO DI INTRODUZIONE ALLA MUSICA “io cresco con la musica®”
___________________________________________________________________________________
progetto proposto da: iNMusica Associazione no-profit
___________________________________________________________________________________
introduzione:
Il corso si propone di introdurre il bambino alla comprensione del mondo sonoro e del linguaggio musicale e
di renderlo capace di servirsi del linguaggio musicale, così come viene normalmente educato ad usare il
linguaggio verbale e ad esprimersi attraverso di esso. I corsi di introduzione alla musica “io cresco con la
musica®” nati in questo ambito hanno come prima finalità quella di coinvolgere ciascun bambino in un
percorso di giochi, canti e invenzioni che lo portino a sviluppare le attitudini musicali normalmente già
presenti, a divertirsi facendo musica e ad apprendere gli elementi fondamentali della lettura ritmica e
melodica. (I docenti dei corsi “io cresco con la musica®” sono musicisti diplomati in Conservatorio e abilitati
all’insegnamento dopo stage di formazione presso la sede dell’Accademia Musicale “G. Marziali”, centro di
formazione e di aggiornamento per i docenti della didattica musicale, ente accreditato alla formazione del
personale della scuola dal Ministero della Pubblica Istruzione, e quindi utilizzato solo da musicisti con
adeguata formazione professionale). Le tematiche proposte negli incontri spaziano dall’educazione
all’orecchio, lettura e notazione melodica (Giochiamo con i suoni), lettura e notazione ritmica (Giochiamo con
i ritmi), uso della voce, cantiamo insieme, leggiamo, scriviamo, cantiamo le note, introduzione al flauto dolce
(per gli alunni di IV e V della scuola Primaria).
___________________________________________________________________________________
destinatari:
Scuole dell’Infanzia e Primarie
_______________________________________________________________________________
tempi e modalità:
La durata di ogni incontro è di 60 minuti per classe e sarà condotto da un esperto con la compresenza di
un’insegnante di classe. Si consiglia di svolgere almeno 10 incontri per ogni classe. Gli incontri si terranno
durante l’orario curriculare, secondo modalità e orari da concordare con la Direzione. Alla fine del ciclo di
incontri verrà organizzato un breve saggio dimostrativo del lavoro svolto. E’ possibile richiedere la scheda
dettagliata con finalità e obiettivi per ogni classe ed eventuali incontri di presentazione del corso presso la
Vostra sede - Costo euro 20,00 all’ora (senza tasse aggiuntive perché coperte dall’Associazione)
____________________________________________________________________________________
referente
Associazione iNMusica Dott.ssa Elisabetta Tamburello
Tel. 346.4947469 Fax 0721 580454 E-mail [email protected]
termine per l'adesione al progetto o all'incontro nessuna scadenza
Comune
di Pesaro
MUSICA
titolo:
INCONTRI CON GLI STRUMENTI MUSICALI
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
introduzione:
Diffondere e sensibilizzare fin dalle scuole primarie i bambini alla pratica e alla cultura musicale. L’intento è
quello di far entrare nella struttura scolastica i musicisti e gli strumenti musicali, una realtà spesso lontana e
non sempre ben inserita nei programmi scolastici. Gli obiettivi sono quelli di far conoscere gli strumenti
musicali, approccio all’ascolto e sviluppare la curiosità musicale dei ragazzi.
____________________________________________________________________________________
destinatari:
Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie di 1° grado
_________________________________________________________________________________
tempi e modalità:
Un incontro della durata di un ora a classe o classi parallele, in giorni e orari concordati insieme con gli
insegnanti delle classi con ampia disponibilità da parte dell’Associazione - Costo di euro 4,00 ad alunno
____________________________________________________________________________________
referente
____________________________________________________________________________________
termine per l'adesione al progetto o all'incontro: nessuna scadenza
Comune
di Pesaro
MUSICA
titolo:
LE FAVOLE MUSICALI:
“Nonno cembalo e i musicanti di Brema”;
“L’usignolo dell’Imperatore”;
“Il violinista nel bosco stregato”
___________________________________________________________________________________
e Assiemi (Associazione Italiana Educazione musicale per l’infanzia)
___________________________________________________________________________________
introduzione:
raccontare una favola attraverso la musica, attraverso la voce antica e allegra del clavicembalo e altri
strumenti, e una voce recitante. Il concerto vuole avvicinare i bambini alla musica classica attraverso la
magia della favola.
___________________________________________________________________________________
destinatari:
Scuola dell’Infanzia e Scuola primaria classi I-II-III
_________________________________________________________________________________
tempi e modalità:
I concerti si svolgeranno in orario scolastico presso la chiesa della Maddalena o dell’Annunziata, della
durata di circa un’ora, alle 9.00 e alle 11.00.
Calendario dei concerti:
29 settembre-3 ottobre – I Musicanti di Brema;
27-31 ottobre – L’usignolo dell’Imperatore;
24-28 novembre – Il violinista nel bosco stregato.
La data e l’orario del concerto verranno assegnate e comunicate alle classe al momento dell’adesione.
A tutte le classi che parteciperanno al progetto verranno consegnate delle schede-gioco alcuni giorni prima
per prepararsi all’incontro.
Il progetto ha il costo di 2 euro a bambino. Insegnanti e accompagnatori ingresso omaggio.
Modalità di pagamento: in contanti la mattina del concerto o a mezzo Bonifico Bancario presso Banca
Etruria intestato a iNMusica, IBAN IT82U 05390 133000 0000 0091259
____________________________________________________________________________________
referente
Associazione iNMusica, Dott.ssa Elisabetta Tamburello
____________________________________________________________________________________
termine per l'adesione al progetto o all'incontro: una settimana prima della programmazione del concerto
Comune
di Pesaro
MUSICA
titolo:
TEATRO MUSICALE
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
introduzione:
Il progetto proposto alle scuole consiste nella preparazione durante l’anno scolastico di opere di Teatro Musi cale svolte con il coinvolgimento attivo dei ragazzi. La formula coniuga linguaggi espressivi quali musica,
teatro e danza. Il percorso è arricchito dalla presenza di un’orchestra che suonerà insieme ai ragazzi. Lo
spettacolo finale si svolgerà al Teatro Sperimentale. Gli obiettivi principali sono quelli di far conoscere il mondo musicale, lo spazio teatrale e i meccanismi che lo regolano. Il progetto è un percorso di produzione tea trale e musicale è nell’iter didattico basato sull’ “imparare facendo”, che esplica la sua grande magia innovativa. La necessità che le arti siano apprese attraverso attività che uniscano un carattere teorico/esecutivo a
esperienze creative e produttive. Il teatro musicale è un’esperienza dinamica che educa “nel suo farsi”.
____________________________________________________________________________________
destinatari:
Scuole Primarie e Secondaria di I° grado
_________________________________________________________________________________
tempi e modalità:
Nell’arco dell’anno scolastico verranno svolti gli incontri a scuola da personale qualificato. Le ore frontali da
svolgere in ogni classe variano a seconda del tipo di lavoro da svolgere (teatrale, musicale, coreografico) e
verranno concordate all’inizio dell’anno scolastico con le insegnanti delle classi tenendo presente di un
minimo di 10 ore a classe per la preparazione del progetto, più 5 incontri della durata di due ore per le
prove. La prova generale si svolgerà presso il Teatro. E’ possibile richiedere la scheda dettagliata con finalità
e obiettivi per ogni classe ed eventuali incontri di presentazione del progetto presso la Vostra sede - L’intero
progetto ha il costo di € 4.000,00, costo per cinque classi (più il costo del biglietto di 5 euro per lo spettacolo
esclusi i bambini)
____________________________________________________________________________________
referente
____________________________________________________________________________________
termine per l'adesione al progetto o all'incontro: dicembre 2014
Comune
di Pesaro
MUSICA
titolo:
LA SCUOLA VA A TEATRO
___________________________________________________________________________________
progetto proposto da: Orchestra Sinfonica Rossini
___________________________________________________________________________________
introduzione:
Introdurremo gli studenti in modo chiaro e semplice alla musica classica, e non solo!, li avvicineremo
all’orchestra della città e al luogo di cultura per eccellenza: il teatro! Proporremo in orario scolastico i
concerti dell’Orchestra Sinfonica Rossini al Teatro Rossini di Pesaro con solisti e direttori di fama
internazionale che spiegheranno com’è formata l’orchestra, gli strumenti utilizzati e il repertorio in
programma.
____________________________________________________________________________________
destinatari:
Studenti di ogni ordine e grado
________________________________________________________________________
tempi e modalità: Gennaio – Maggio.
• I concerti si svolgono in orario scolastico in accordo con gli Istituti.
• È richiesta l’adesione al concerto tramite modulo allegato.
• Le date dei concerti vengono comunicate entro il mese di gennaio.
____________________________________________________________________________________
costi:
€ 5,00 a studente.
Insegnanti/accompagnatori e studenti diversamente abili: omaggio.
Modalità di pagamento: A mezzo bonifico bancario entro 7 giorni dalla data del concerto.
Inviare la ricevuta di pagamento al numero di fax 0721580094.
I biglietti sono rimborsabili fino a 7 giorni dalla data del concerto.
Banca Prossima. Intestatatario: Orchestra Sinfonica Rossini. Iban: IT97G0335901600100000067722.
_____________________________________________________________________________________
Invio adesioni a: Orchestra Sinfonica Rossini - Sede organizzativa: Largo Aldo Moro,12 - 61121 Pesaro
(PU). Sede legale: Via V. Rossi, 2a - 61122 Pesaro (PU). Tel/Fax: 0721/580094. Cell.: 320/9184271 Email:
[email protected] Sito: www.orchestrarossini.it
_____________________________________________________________________________________
referenti
Rachele Pacifico, coordinatrice progetto.
Bruno Maronna, direttore generale Osr.
____________________________________________________________________________________
termine per la scheda di adesione al progetto o all'incontro: 15 gennaio 2015.
Comune
di Pesaro
SCHEDA DI ADESIONE
- LA SCUOLA VA A TEATRO IST. COMPRENSIVO / LICEO: __________________________________________________________
SCUOLA:
__________________________________________________________
INDIRIZZO:
__________________________________________________________
TEL. / FAX / EMAIL:
__________________________________________________________
REFERENTI E RECAPITI TEL.: __________________________________________________________
__________________________________________________________
Di cui diversamente abili
Classe
N° Studenti
Pesaro, ________________
N° Accompagnatori
Totale
Con carrozzina
Senza carrozzina
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
LA SCHEDA DI ADESIONE DOVRÁ ESSERE TRASMESSA ALLA SEDE ORGANIZZATIVA
DELL’ORCHESTRA SINFONICA ROSSINI VIA FAX AL NUMERO 0721/580094 OPPURE ALL’INDIRIZZO
EMAIL: [email protected]
Comune
di Pesaro
RIÙ – LUDOTECA DEL RUSO
titolo: RIÙ – LUDOTECA DEL RIUSO - EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
___________________________________________________________________________________
progetto proposto da: Riù Ludoteca del riuso, Regione Marche, Comune di Pesaro Assessorato alla
Crescita
___________________________________________________________________________________
premessa:
I materiali predisposti per essere scelti dai bambini sono tutti di recupero, selezionati e catalogati. La classe
potrà quindi conoscere le caratteristiche di varie tipologie di materiali che si possono recuperare. Inoltre, per
chi viene in visita, sono allestite mostre tematiche su laboratori realizzati dalla ludoteca e relative al riuso. La
classe avrà la possibilità di sperimentare i materiali attraverso un laboratorio che propone ai bambini il loro
utilizzo senza sprechi al fine di realizzare un gioco per l’intera classe a cui ognuno parteciperà dando il
proprio contributo.
____________________________________________________________________________________
Prima Proposta
Titolo: “Tocca a te tirare il dado”; realizzazione di un percorso di gioco con materiali di recupero.
Progetto : Ogni bambino sarà invitato a decorare una o più tavole di cartone scegliendo materiali di uguale
colore ma diversi per tipologia, caratteristiche e provenienza. Le tavole così realizzate andranno a costituire
le caselle di un unico gioco, con un punto di partenza e uno di arrivo a cui andranno aggiunte pedine, dadi e
una scatola che possa contenere tutti i pezzi realizzati.
Obiettivi:
• Osservare i materiali presenti
• Sperimentare tecniche di costruzione
• Conoscere le possibilità di riutilizzo di differenti tipologie di materiali
• Allenare la creatività
• Collaborare ad un progetto collettivo
Destinatari: Tutte le classi della scuola primaria
Tempi e modalità: 1 incontro in Ludoteca (via Filangieri, 2) da 3 ore circa.
Referente: Lucia Benvenuti, Valentina Tonucci, Stefano Pirazzoli, per informazioni e chiarimenti telefonare al
numero 0721/1790655 o inviare una mail all’indirizzo [email protected]
Le schede di adesione dovranno pervenire via e-mail entro il 31 ottobre 2014 nel caso in cui l’insegnante sia
impossibilitato, può inviare un fax al numero di Riù-Ludoteca del riuso (0721/1790655). Se il numero di
richieste dovesse superare il monte ore disponibile, si seguirà come criterio di scelta l’ordine temporale delle
schede di adesione.
____________________________________________________________________________________
Seconda Proposta
Titolo: “Un teatro di classe”
Introduzione:
1 incontro : breve introduzione generale al teatro di burattini. Costruzione del teatro e avviamento allo
sviluppo dei personaggi
2 incontro : ultimazione dei personaggi e realizzazione delle scenografie
3 incontro : rifinitura dell’impianto scenico e messa in scena
Progetto: il laboratorio si propone di sviluppare la strutturazione di un teatro per burattini, dalla realizzazione
fisica del teatro stesso (composto da pochi moduli che saranno assemblati in classe) alla costruzione dei
personaggi e delle scenografie. Il laboratorio si completerà in tre momenti: il primo incontro si aprirà con la
presentazione del progetto Riù, più una breve introduzione specifica. Il resto del tempo sarà dedicato alla
Comune
di Pesaro
costruzione di personaggi con differenti tipi di materiali di recupero. Nell’incontro successivo verranno
ultimati i personaggi e realizzate le scenografie. Il terzo e ultimo incontro prevede un momento iniziale
dedicato alle ultime rifiniture di teatro, personaggi, scenografie e la messa in scena di esercizi teatrali. Tutto
sarà documentato da un breve montaggio video, che verrà riconsegnato alle classi entro la fine dell’anno
scolastico.
Obbiettivi
• Sviluppare la manualità
• Favorire la conoscenza e l’attenzione verso l’ambiente
• Introdurre al concetto di elaborazione collettiva
• Approfondire un argomento di storia dell’arte
Destinatari: tutte le classi della scuola primaria (la costruzione completa del teatro in legno viene completata
dai bambini solo nelle classi terze, quarte e quinte, nelle altre classi il teatro è realizzato dall’operatore)
Tempi e modalità: 3 incontri in Ludoteca (via Filangieri, 2) o a Scuola della durata di 2.30 ore circa.
Il laboratorio è riservato a 7 classi
schede di adesione.
____________________________________________________________________________________
Terza proposta
Titolo: “Smascherati”
Progetto: Il progetto offre un approfondimento sulla costruzione di maschere. L’educatore di Riù parlerà ai
bambini della ludoteca, cercando di riflettere insieme sull’importanza del recupero dei materiali.
Breve introduzione alle maschere e il loro uso nelle varie culture. Costruzione di una maschera da poter
indossare, su supporto tridimensionale in cartone.
Obiettivi:
• Sviluppare l’attenzione ai dettagli
Tempi e modalità: 2 incontri in Ludoteca (via Filangieri, 2) o a Scuola della durata di 2 ore e mezza circa.
Referente: Referente: Lucia Benvenuti, Valentina Tonucci, Stefano Pirazzoli, per informazioni e chiarimenti
telefonare al numero 0721/1790655 o inviare una mail all’indirizzo [email protected]
Le schede di adesione dovranno pervenire via mail entro il 31 ottobre 2014, nel caso in cui l’insegnante sia
schede di adesione.
Comune
di Pesaro
Riù – Ludoteca del riuso
Educazione ambientale e sviluppo sostenibile
Progetto di laboratori 2014/2015 proposto da: Riù Ludoteca del riuso, Regione Marche, Comune di Pesaro
assessorato alle politiche educative.
Premessa: I materiali predisposti per essere scelti dai bambini sono tutti di recupero, selezionati e
catalogati. La classe potrà quindi conoscere le caratteristiche di varie tipologie di materiali che si possono
recuperare. Inoltre, per chi viene in visita, sono allestite mostre tematiche su laboratori realizzati dalla
ludoteca e relative al riuso. La classe avrà la possibilità di sperimentare i materiali attraverso un laboratorio
che propone ai bambini il loro utilizzo senza sprechi al fine di realizzare un gioco per l’intera classe a cui
ognuno parteciperà dando il proprio contributo.
Prima Proposta
Titolo: “Tocca a te tirare il dado”; realizzazione di un percorso di gioco con materiali di recupero.
Progetto : Ogni bambino sarà invitato a decorare una o più tavole di cartone scegliendo materiali di uguale
colore ma diversi per tipologia, caratteristiche e provenienza. Le tavole così realizzate andranno a costituire
le caselle di un unico gioco, con un punto di partenza e uno di arrivo a cui andranno aggiunte pedine, dadi e
una scatola che possa contenere tutti i pezzi realizzati.
Obiettivi:
• Osservare i materiali presenti
• Sperimentare tecniche di costruzione
• Conoscere le possibilità di riutilizzo di differenti tipologie di materiali
• Collaborare ad un progetto collettivo
Tempi e modalità: 1 incontro in Ludoteca (via Filangieri, 2) da 3 ore circa.
schede di adesione.
Seconda Proposta
Titolo: “Un teatro di classe”
Introduzione:
1 incontro : breve introduzione generale al teatro di burattini. Costruzione del teatro e avviamento allo
sviluppo dei personaggi
2 incontro : ultimazione dei personaggi e realizzazione delle scenografie
3 incontro : rifinitura dell’impianto scenico e messa in scena
Progetto: il laboratorio si propone di sviluppare la strutturazione di un teatro per burattini, dalla realizzazione
fisica del teatro stesso (composto da pochi moduli che saranno assemblati in classe) alla costruzione dei
personaggi e delle scenografie. Il laboratorio si completerà in tre momenti: il primo incontro si aprirà con la
presentazione del progetto Riù, più una breve introduzione specifica. Il resto del tempo sarà dedicato alla
costruzione di personaggi con differenti tipi di materiali di recupero. Nell’incontro successivo verranno
ultimati i personaggi e realizzate le scenografie. Il terzo e ultimo incontro prevede un momento iniziale
dedicato alle ultime rifiniture di teatro, personaggi, scenografie e la messa in scena di esercizi teatrali. Tutto
sarà documentato da un breve montaggio video, che verrà riconsegnato alle classi entro la fine dell’anno
scolastico.
Obbiettivi
• Introdurre al concetto di elaborazione collettiva
Comune
di Pesaro
•
Approfondire un argomento di storia dell’arte
Destinatari: tutte le classi della scuola primaria (la costruzione completa del teatro in legno viene completata
dai bambini solo nelle classi terze, quarte e quinte, nelle altre classi il teatro è realizzato dall’operatore)
Tempi e modalità: 3 incontri in Ludoteca (via Filangieri, 2) o a Scuola della durata di 2.30 ore circa.
Il laboratorio è riservato a 7 classi
schede di adesione.
Terza proposta
Titolo: “Smascherati”
Progetto: Il progetto offre un approfondimento sulla costruzione di maschere. L’educatore di Riù parlerà ai
bambini della ludoteca, cercando di riflettere insieme sull’importanza del recupero dei materiali.
Breve introduzione alle maschere e il loro uso nelle varie culture. Costruzione di una maschera da poter
indossare, su supporto tridimensionale in cartone.
Obiettivi:
• Sviluppare l’attenzione ai dettagli
Tempi e modalità: 2 incontri in Ludoteca (via Filangieri, 2) o a Scuola della durata di 2 ore e mezza circa.
Referente: Referente: Lucia Benvenuti, Valentina Tonucci, Stefano Pirazzoli, per informazioni e chiarimenti
telefonare al numero 0721/1790655 o inviare una mail all’indirizzo [email protected]
Le schede di adesione dovranno pervenire via mail entro il 31 ottobre 2014, nel caso in cui l’insegnante sia
schede di adesione.
PROVINCIA DI PESARO E URBINO
SERVIZI EDUCATIVI
PESARO
Attività didattiche e laboratori per le scuole
anno scolastico 2014/2015
________________________________________________________________________
Percorsi ai Musei Civici
Giusto per non perdersi: la mappazza e la nostra città sottosopra
Progetti didattici a cura di Sistema Museo – Servizi educativi Musei Civici, Casa Rossini, Sinagoga e
Palazzo Montani-Antaldi
L'attività si svolgerà presso la città di Pesaro e all'interno degli istituti scolastici
Tematica
Da sempre la conoscenza del proprio territorio è grande sinonimo di arricchimento.
Ogni giorno ci viviamo dentro ma meno di frequente ne conosciamo origini, storia, documenti, costumi,
strade, monumenti... ma anche negozi e bar.
Insomma tutto ciò che è inserito all'interno della città verrà analizzato, raccontato e ironicamente condiviso
attraverso un gioco mappale.
Un po' per conoscenza, un po' per cultura e un po' esaltando il valore identificativo.
Così, con un piccolo gesto saremo certi di far notare cose che prima rimanevano indifferenti.
Quindi, attraverso una serie di immagini andremo a costruire la nostra mappa in tre dimensioni, fatta di
luoghi, avvenimenti ed emozioni anche personali.
Obiettivi
valorizzare il proprio patrimonio storico e culturale attraverso un itinerario denso di stimoli e curiosità;
interpretare il proprio spazio come habitat urbano;
gestire le dimensioni artistiche monumentali;
riconoscere le diversità di stili;
giocare con gli elementi che fanno una città: cose, persone, animali.
Destinatari
Scuola d'Infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo e secondo grado
Tempi, modalità e costi
1 incontro (approfondimento + laboratorio): 2 ore e 30 minuti circa
Costo: € 4 a partecipante
Indicazioni
La prenotazione delle attività è obbligatoria e va effettuata almeno 7 giorni prima della data prescelta;
l’accoglienza delle classi avviene presso l’ingresso dei Musei Civici;
è possibile ampliare il percorso scelto con incontri di approfondimento in classe con modalità, tempi e costi
da concordare con l’operatore didattico.
Referente
Tiziana Piccoli
Prenotazioni e informazioni
Numero verde 800 961993
Dal lunedì al venerdì dalle h. 9.00 alle 15.00 (escluso festivi)
La prenotazione delle attività è obbligatoria e va effettuata
almeno 7 giorni prima della data prescelta.
[email protected]
www.sistemamuseo.it/didattica
Voci dal mondo dell'arte: intercultura al museo
Tematica
In un tessuto sociale caratterizzato dall’intreccio di varie culture, il confronto e la cooperazione diventano
esigenze primarie. Coabitare non basta. Occorre ricercare obiettivi comuni, come antidoto allo scontro
distruttivo, per creare assieme una società in cui realizzarsi.
Ed è proprio in questa dimensione che la diversità si fa ricchezza e unisce in un rapporto fecondo gli esseri
umani.
Attraverso la fiaba (per i più piccoli) o frammenti di romanzi ( per i più grandi) nascono e si consolidano
queste certezze .
La fiaba è un genere narrativo presente nella tradizione orale di ogni popolo e quindi uno strumento didattico
capace di creare punti di incontro. Consente di entrare per un momento nella vita quotidiana di un villaggio,
di un popolo. Aiuta a scoprire le caratteristiche e le differenze che connotano un gruppo, un paese, un modo
di vivere.
Attraverso il racconto può avvenire lo scambio fra immaginari diversi, rintracciando in ogni storia le
differenze, ma soprattutto le analogie.
I personaggi e gli eventi cruciali, infatti, si presentano simili anche se collocati in paesi differenti. Per questo
la fiaba ha il potere di congiungere trasversalmente le culture e, nello stesso tempo, di raccontarne le
specificità.
Ed è proprio da questo principio che, guardando le opere d'arte e ascoltando narrazioni che si andrà a
giocare insieme attraverso delle attività pratiche.
Scuola d'infanzia
Giochiamo a fare i piccoli marinai che, sbarcati nei porti del mondo, mescolano le loro voci a quelle degli
abitanti dell’altrove.
Numeri, conte, filastrocche, saluti e dialoghi, grafemi, si mescoleranno nell’incontro con lingue diverse, che
guiderà la curiosità e farà avvicinare gli uni agli altri, per fare del mondo un unico villaggio.
Gioco delle associazioni: squadre di 4 componenti si sfideranno in un gioco dove ogni carta rimanda alla
scopera di un'altra.
Associazioni di immagini che provengono da ogni dove ( ma che sono racchiuse in tutto il museo) diventa
metafora del nostro mondo.
Per scuole primarie
Spesso le narrazioni si fanno dense di stereotipi come una principessa,un cavaliere e un drago. Ma se gli
scenari cambiano, forse anche questi personaggi cambieranno le loro abitudini...
I bambini approderanno nelle terre nuove di altre identità, ricostruiranno caratteristiche ambientali e
antropiche dei luoghi del mondo con mercati,abitazioni,città e sarà proprio lì che il principe incontrerà nuovi
sfidanti, la principessa nuove danigelle e i draghi nuovi mostri attraverso un laboratorio di scrittura.
Per scuole secondarie
La dimensione museale come uno spazio/ambiente/mondo da vivere guardare e leggere.
Ascoltando trame fitte di storie che ci sono dietro ad ogni singola opera ci identificheremo con nuove
dimensioni diverse dalle nostre.
Salti nel tempo, salti culturali e salti spaziali: scevri da ogni barriera ci troveremo ad uno stato primordiale e
universale.
Chi è l'altro? Chi sono io? Cosa facciamo insieme?
Giochi di bende alla scoperta dei volti, di opere, di materiali e le loro differenze.
Giochi a occhi scoperti: usi e costumi a confronto in una gara difficilissima, anzi, diversissima!
Obiettivi
Valorizzare l'identità culturale di ognuno;
Favorire l'incontro con altri modelli culturali;
Costruire nuovi modelli a partire da questo incontro.
Destinatari
Scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria
1 incontro (visita + laboratorio): 2 ore e 30 minuti circa
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
RRRRRRRRoar, the lion and tweeeeeeet, the bird. Storie al museo di animali fantastici
Tematica
Una passeggiata al museo alla ricerca di animali che affollano le opere d'arte.
Un piccolo pretesto per capire come suona la lingua inglese accennando qualche parola qua e là dentro
storie fantastiche di animali reali e mostruosi: sirene, centauri, fauni ai quali daremo la caccia tra le sale del
museo, insieme a tante altre creature fantastiche o reali disseminate tra ceramiche e dipinti.
In laboratorio comporremo insieme un bestiario mai visto, combinando con creatività - e un pizzico di pazzia
- forme umane e animali.
Obiettivi
Focalizzare l’attenzione sugli animali reali e fantastici presenti nelle collezioni, inquadrandoli nel loro
contesto narrativo, simbolico, rappresentativo…
avvicinare i bambini fin dalla prima infanzia in maniera ludica all’arte;
stimolare l’uso giocoso della lingua inglese.
Destinatari
Scuola dell’infanzia e scuola primaria
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Storie tra le dita
Tematica
Le nostre mani esclamano, piangono, esultano, si arrabbiano, consolano, … ce lo ricordano i protagonisti dei
capolavori in mostra con pose e gesti così espressivi da arrivarci al cuore. Saranno proprio loro a guidarci
alla scoperta di noi stessi e degli altri in un vero e proprio turbine di emozioni: gioia, malinconia, tristezza,
paura, rabbia,… Storie che scorrono leggere tra le dita ma che segnano anche volti e sguardi, storie che ci
insegneranno ad esprimere e comunicare senza parole quel che sentiamo. In laboratorio le nostre mani
salgono alla ribalta per diventare vere opere d’arte e narrare, in una composizione collettiva, i colori che ci
portiamo dentro.
Obiettivi
Decifrare e riconoscere espressioni mimiche - corporee e gestuali;
riflettere sulle proprie e le altrui emozioni;
avvicinarsi in maniera personale ed emotiva a storie e racconti dipinti.
Destinatari
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Vittoria: una vita da marchesa!
Tematica
La marchesa ci sta aspettando, siamo attesi a palazzo, Palazzo Toschi Mosca! Sono tanti i segni e le tracce
che ci parlano ancora di Vittoria, straordinaria figura di nobildonna pesarese, moderna, colta e appassionata:
la sua collezione d’arte sicuramente ma anche i piccoli e grandi oggetti di uso quotidiano, pagine di vita
privata che ci restituiscono un preciso spaccato della condizione signorile del suo tempo. Dagli accessori di
toilette al sontuoso mobilio, dagli orologi ai servizi da tavola: alla scoperta di Vittoria Toschi Mosca e del suo
mondo sospeso. In laboratorio rendiamo omaggio alla passione per il collezionismo della Marchesa
allestendo un nostro speciale museo tascabile.
Obiettivi
Mettere a fuoco la figura e la personalità di Vittoria Toschi Mosca;
stabilire un attivo confronto tra modi di vita contemporanei e del passato;
riconoscere usi e funzioni degli oggetti esposti.
Destinatari
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Il bosco dei perché. Tutti i sensi per le stagioni
Tematica
Una fiaba lunga una visita.
Un racconto che si intrica, si aggroviglia e si confonde tra la natura e le stagioni e si dipana con le percezioni
tra le mani.
Per immergersi totalmente nella “natura” delle opere bisognerà però attivare tutti i sensi, ascoltando,
toccando, fiutando, assaggiando.
In laboratorio ci lasceremo trascinare dalle nostre percezioni e, attivando il nostro gusto, costruiremo alberi
POP-UP dalle caratteristiche fantastiche.
Obiettivi
Coltivare un rapporto più stretto tra arte e natura;
sperimentare diverse tecniche e modalità rappresentative;
vivere al museo un’esperienza multisensoriale.
Destinatari
Scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
…e vissero miti e amici
Tematica
Confrontarsi con la propria e l’altrui tradizione attraverso un intrigante percorso tra dipinti, ceramiche e
oggetti d’arte: il mito e i miti, da sempre inesauribile fonte di ispirazione per gli artisti, diventano la chiave
d’accesso per conoscere e incontrare culture presenti e passate e per scoprire che, al di là della distanza
geografica, gli uomini hanno sempre cercato di dare risposta ai grandi quesiti della vita. Un percorso
dinamico e imprevisto, animato da giochi e racconti, si snoda tra ripicche, innamoramenti, gelosie, guerre,
prove eroiche,... In laboratorio le più suggestive tradizioni mitologiche diventano punto di partenza per
giocare creativamente con vicende e personaggi.
Obiettivi
Approfondire la conoscenza della mitologia classica;
favorire il confronto con le altre tradizioni mitologiche in chiave multiculturale;
stimolare l’attenzione al racconto orale.
Destinatari
Scuola primaria e secondaria di primo grado
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Le “Belle” ceramiche
Tematica
L’infinito incanto del Rinascimento si rinnova nella scoperta, interattiva e personale, di una delle più ricche e
prestigiose raccolte dei Musei Civici: la produzione ceramica cinquecentesca. Estremamente varia sotto il
profilo morfologico e decorativo, la collezione ci regala un vero e proprio viaggio nel tempo, toccando ogni
tipologia di reperti, dai preziosi doni diplomatici ai raffinati pegni d’amore! Il percorso si approfondisce in
laboratorio dove, ogni ragazzo, attraverso un graduale processo progettuale ed esecutivo, potrà rielaborare
le opere osservate realizzando un proprio manufatto in argilla.
Si prendono eventualmente accordi successivi sulla possibilità di cuocere l'elaborato.
Obiettivi
Approfondire la conoscenza di una delle fasi più floride della tradizione ceramica locale;
conoscere la civiltà rinascimentale attraverso temi e tipologie della produzione ceramica coeva;
sviluppare la capacità manipolativa.
Destinatari
1 incontro (visita + laboratorio): 3 ore circa
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Pizzi, ricci e capricci. Moda e bellezza nei secoli
Tematica
Gli abiti svelano, nascondono, mascherano, camuffano, nobilitano, evidenziano, …Un tuffo nelle apparenze
e oltre le apparenze per ribadire che da sempre dietro vesti, monili e accessori si celano straordinari
strumenti di comunicazione, propaganda e affermazione. Scostiamo le stoffe allora, sbirciamo corsetti e
sottovesti, studiamo acconciature e gioielli per cogliere lo spirito di ogni epoca e l’eterna, incessante,
ossessiva ricerca della bellezza. In laboratorio i secoli con le loro mode si succedono freneticamente e si
confondono per dare vita ad un libro gioco istruttivo come un catalogo e imprevedibile come la ruota di una
roulette!
Obiettivi
Sviluppare uno spirito critico riguardo codici di abbigliamento e mode;
relativizzare il concetto e l’ideale di bellezza in riferimento alle diverse epoche storiche;
indagare aspetti meno noti della cultura materiale dei secoli passati.
Destinatari
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Mostre temporanee
Tematica
Durante l'anno scolastico il Museo Civico Toschi Mosca ospiterà una serie di mostre interessantissime dal
punto di vista artistico/storico/antropologico che andranno a completare il percorso museale.
A partire dalla sezione permanente, attraverso un breve escursus, arriveremo a quella temporanea come un
salto temporale.
Di volta in volta il percorso prenderà forma in un elaborato sempre diverso.
Il contatto diretto con gli insegnanti farà sì che si possa concertare in comune il laboratorio più efficace.
Obiettivi
Focalizzare l’attenzione sulle collezioni che verranno ospitate inquadrandole nel loro contesto storico,
narrativo, rappresentativo…
avvicinare i bambini fin dalla prima infanzia in maniera ludica all’arte;
stimolare l’uso e l'approccio al museo.
Destinatari
Scuola d'infanzia, primaria e secondaria di I grado e di II grado
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Percorsi a Casa Rossini
Il sapore delle bemolle. Rossini e il suo bernoccolo della gola
Tematica
Una cuoca curiosa e imbranata è pronta ad accoglierci a Casa Rossini per rivelarci le due passioni che
hanno accompagnato il Cigno di Pesaro per tutta la vita: quella per la musica naturalmente ma anche quella
per la buona tavola; partendo proprio dalla cucina della dimora natale, in gran parte conservata, che ha visto
i primi passi di Gioacchino bambino, attraverso storie, aneddoti, ricette, brani e spartiti seguiremo conquiste
e successi del musicista pesarese. Un percorso inconsueto tra note golose e piatti musicali dedicato ai più
piccini per comprendere che non è mai troppo presto per gustare ogni forma d’arte. In laboratorio,
ispirandoci al grande Maestro, daremo vita ad un variopinto ricettario musicale.
Obiettivi
Avvicinare i bambini in maniera ludica e creativa alla produzione rossiniana;
coltivare un connubio fecondo tra musica e alimentazione, buon cibo e buona musica;
esplorare la struttura architettonica di Casa Rossini con particolare riferimento all’aspetto storico
Destinatari
Scuola dell’infanzia e I ciclo della scuola primaria
Indicazioni
l’accoglienza delle classi avviene presso l’ingresso di Casa Rossini;
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Il gioco senza quinta: i bambini e il teatro
Tematica
Le suggestioni delle collezioni di Casa Rossini ci fanno fare un tuffo nella magia senza fine del teatro, in
particolare del teatro d’opera, svelandoci attraverso prove ed espedienti ludici, l’ascolto di brani musicali e la
ricerca di indizi, tutti i meccanismi e soprattutto le figure che da sempre si muovono sul palco e dietro le
quinte. Non solo grandi interpreti, musicisti e compositori quindi, ma anche scenografi, falegnami,
suggeritori, sarti,… tutti coloro che con il loro prezioso lavoro sommerso rinnovano ogni volta un incanto
senza tempo.
In laboratorio, prima di entrare in scena, non rimarrà che costruire il proprio teatrino portatile.
Obiettivi
Comprendere il funzionamento della macchina teatrale in ogni sua componente;
conoscere le tappe salienti dell’evoluzione del teatro;
evidenziare la componente scenica della produzione rossiniana, testimoniata da documenti iconografici,
carte e costumi.
Destinatari
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
1,10, 100 Rossini: i 1000 volti di un mito
Tematica
Personalità istrionica e multiforme quella di Rossini, capace di catturare l’interesse di piccoli e grandi,
espressa in una produzione musicale ampia e variegata; una ricchezza che coglieremo aguzzando lo
sguardo e allenando la capacità di ascolto, della quale danno conto anche le tante immagini del Maestro
conservate a Casa Rossini: schizzi, disegni, stampe, busti, ritratti ufficiali e buffe caricature, un caleidoscopio
di rappresentazioni che sottolineano ora tratti salienti del suo carattere e della sua vicenda umana e
professionale ora vizi e passioni private.
In laboratorio aggiungeremo alla “galleria rossiniana” l’unico pezzo mancante, il nostro ritratto irriverente!
Obiettivi
Ripercorrere gli aspetti più importanti della vita e dell’avventura musicale di Rossini;
tratteggiare in maniera ludica e interattiva la personalità del Maestro;
scoprire la ricca iconografia rossiniana.
Destinatari
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Percorsi alla Sinagoga
Sul filo del racconto
Tematica
Il filo della memoria si srotola, le strade che si intrecciano come gomitoli portano lontano tradizioni e
narrazioni, i fatti passano di bocca in bocca, di padre in figlio; la visita alla sinagoga è punto di partenza e
pretesto per ripercorre parte del vastissimo patrimonio orale che connota la tradizione ebraica: leggende,
novelle e aneddoti che da tempo immemorabile attraversano la storia del popolo errante e che si sono
arricchiti, nel corso di un viaggio millenario, degli apporti culturali più diversi. Fiabe variopinte e suggestive
capaci di evocare personaggi e figure chiave dell’ebraismo, di veicolare attraverso piccoli simboli grandi
significati. In laboratorio daremo vita ad una storia appesa al filo, un personale “acchiappamemoria” pronto a
muoversi ad ogni soffio di vento.
Obiettivi
Avvicinarsi al vasto patrimonio narrativo della tradizione ebraica;
stimolare l’interesse e l’apertura verso le altre culture;
tracciare un attivo confronto con le proprie tradizioni.
Destinatari
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Danzando per le strade del mondo
Tematica
Non c’è momento della vita della comunità ebraica che non sia accompagnato da musica e danza:
insostituibile strumento di comunicazione e preghiera, luogo di incontro e di condivisione, espressione del
sentire comune, deposito della tradizione e della memoria, sono innumerevoli i significati e i valori sottesi alla
pratica coreutica. Gesti e passi conservano il ricordo degli eventi che hanno segnato la storia ebraica,
musiche festose o malinconiche ci portano in luoghi lontani, dalla Spagna ai Paesi dell’Europa dell’Est,
sonorità e suoni imprevisti rinsaldano legami antichi. Partendo dalla sinagoga di Pesaro ci perderemo per le
strade del mondo, abbandonandoci alla più avvincente e universale delle forme espressive, la danza.
Obiettivi
Conoscere la cultura ebraica attraverso musica e danza;
favorire lo spirito di gruppo e la socializzazione;
lavorare su movimento ed espressione corporea.
Destinatari
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Per ogni cosa c’è il suo tempo: nel cuore delle festività ebraiche
Tematica
“Per ogni cosa c’è il suo momento, il suo tempo per ogni faccenda sotto il cielo. C’è un tempo per piangere e
un tempo per ridere, un tempo per gemere e un tempo per danzare”, così afferma Qoelet. I tempi dell’anno si
susseguono ciclicamente a scandire la vita della sinagoga serfardita di Pesaro con le sue feste legate tanto
alla celebrazione degli eventi naturali quanto al ricordo dei grandi avvenimenti che hanno segnato la storia
del popolo di Israele, momenti importanti per la vita della comunità, ricchi di simboli e soprattutto di storie.
Festività gioiose o penitenziali che, collegando in un’ininterrotta catena generazione a generazione, ci
conducono nel cuore dell’ebraismo. In laboratorio i frammenti raccolti diventano tessere di un “domino”
capace di stimolare allo stesso tempo memoria e riflessione.
Obiettivi
Conoscere le principali festività ebraiche, il loro significato e simbologia;
approfondire funzioni e usi degli ambienti sinagogali;
attivare una riflessione interculturale.
Destinatari
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Dolce come il miele…Sapori e odori dalla tradizione ebraica
Tematica
Stilla latte e miele la Terra Promessa, sublime e indescrivibile è il sapore della manna, profuma di famiglia il
pane del sabato,…odori e sapori ci permettono di ripercorrere la lunga e articolata storia del Popolo di
Israele; dai frutti del deserto alla ricca tavola delle feste, i cibi raccontano tradizioni antichissime e insieme
l’eccezionale esperienza della diaspora che ha condotto gli ebrei al contatto e allo scambio con le civiltà più
diverse, in ogni angolo del mondo: è proprio in cucina che appare in tutta la sua pienezza questa varietà di
incontri e contaminazioni. Ricette e piatti della tradizione, precetti e divieti alimentari, usanze e curiosità ci
svelano le radici della comunità sefardita che ha dato origine alla sinagoga pesarese: da qui partirà un
“saporoso” viaggio alla scoperta delle tante diverse anime dell’ebraismo.
Obiettivi
Ripercorrere significati e simbologie dei cibi in ambito ebraico;
dare conto della complessità e della varietà di usi, costumi e tradizioni del mondo ebraico;
tracciare confronti con la propria cultura d’origine.
Destinatari
Scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
La città nella città: voci dal Ghetto di Pesaro
Tematica
La splendida sinagoga sefardita con la sua lunga storia sarà la porta d’accesso che ci consentirà di
immergerci nell’antica vita del Ghetto di Pesaro, tra vicoli e costrizioni, per ripercorrere l’ambiguo ma fecondo
rapporto tra la città e la comunità ebraica locale; scambio, diffidenza, esclusione, tolleranza e intolleranza si
succedono nei secoli a tratteggiare una convivenza talora forzata, talaltra pacifica. Ad accompagnarci in
questo percorso animato e interattivo saranno le voci e le parole degli antichi abitanti del ghetto, storie di
paura e di speranza, ironiche o drammatiche, che dipingono vividamente la vita in una “città” dentro la città,
così come emerge dalle carte e dai documenti di archivio.
Obiettivi
Ripercorrere le vicende più importanti della comunità ebraica pesarese;
approfondire la conoscenza della sinagoga dal punto di vista storico e architettonico;
imparare ad interrogare carte e documenti d’archivio.
Destinatari
Scuola secondaria di primo e secondo grado
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
SPECIALE PROGETTO “Giornata della memoria”
Tematica
In occasione della Giornata della Memoria i Servizi Educativi dei Musei Civici e Casa Rossini propongono
percorsi educativi sul tema, visite animate e attività didattiche per conoscere i luoghi legati alla memoria
ebraica in città, a partire dalla sinagoga.
Gli operatori sono inoltre a disposizione per strutturare, insieme agli insegnanti interessati, incontri di
preparazione o approfondimento in classe.
Destinatari
Scuola primaria e secondaria di I e II grado
Da concordare
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Percorso a Palazzo Montani-Antaldi
La natura nei miei pensieri, l'arte nelle mie mani
Tematica
Il punto della formica nell’erba. Un viaggio “terra terra” tra fiori, storia e ramoscelli.
Il punto di vista di una farfalla. Un volo leggero tra rami, arte e festoni.
Racconti densi di profumi di rosa e colori che fanno gorgogliare il cuore.
Paesaggi soavi per una passeggiata curiosa: dove nascono gli alberi? La natura morta è veramente morta?
Cosa c'è nascosto dietro il cespuglio? Attenzione arriva un temporale! Attraverso un percorso multisensoriale
e multidisciplinare ci addentreremo nel fecondo luogo dove natura e arte si toccano per fare germogliare
nuove idee e significati.
In aula didattica getteremo i primi semi dell'arte attraverso la costruzione in gruppo di piccoli giardini
“portatili”.
Obiettivi
Approccio e autonomia all'interno del museo;
Coltivare un rapporto più stretto tra arte e natura;
sperimentare diverse tecniche e modalità rappresentative;
vivere al museo un’esperienza multisensoriale.
Destinatari
Scuola primaria e secondaria di I e II grado
Indicazioni
Referente
Tiziana Piccoli
[email protected]
Comune
di Pesaro
PROGETTI EDUCATIVI A.S. 2014 - 2015
SCHEDA PROGETTO:
luoghi della lettura
______________________________________________________________________________
Titolo: TEATRASCUOLA
progetto proposto da: ASSOCIAZIONE AMICI DELLA PROSA - VIA ZANUCCHI,13 61121 PESAROPresidente Dott. GIOVANNI PACCAPELO
introduzione: L'Associazione AMICI DELLA PROSA - organizzatrice del Festival Nazionale d'Arte
Drammatica di Pesaro (il Festival dei G.A.D., per i pesaresi, sin dal 1948) vanta una storica esperienza
nell'organizzazione di eventi e spettacoli di prosa con la collaborazione di Compagnie amatoriali di tutta
Italia e singole individualità artistiche e culturali.
Grazie alla competenza e disponibilità di alcuni soci, sono da molti anni organizzati interventi a favore del
settore scolastico orientati e tarati a seconda della necessità dei destinatari, racchiusi nel progetto
denominato TEATRASCUOLA che è stato proposto con successo agli studenti delle scuole superiori
come segue;:
- per le classi del biennio: laboratorio di avvicinamento al teatro ("Incontri ravvicinati con il teatro") della
durata di circa un'ora tenuto in classe da giovani artisti nostri Soci per "giocare" a fare teatro;
- per le classi terze e quarte - percorsi di studio, esibizioni che, anno per anno, hanno coinvolto centinaia di
studenti ed insegnanti in proposte diverse (spettacoli dal vivo con brani di Goldoni, Pascarella, Garcia Lorca
con l'intervento di giovani attore e musicisti, danzatrici di flamenco, ecc.) e, come quest'anno, conferenze e
dibattiti che hanno preso lo spunto da una spettacolo del festival FROM MEDEA (vincitore nel 2011) per
ripercorrere dal mito alla cronaca il disagio patologico post-partum, insieme ad insegnanti di lettere, artisti e
psicologi sino a giungere ad un incontro con la scrittrice Grazie Verasani (autrice del testo, vincitore del
suddetto 64° Festival), presso l'Auditorium di Palazzo Montani Antaldi;
- per le quinte classi, rappresentazioni dal vivo tratte da brani di Luigi Pirandello, tradizionalmente materia
d'esame per i maturandi.
Per gli alunni delle scuole medie inferiori, è stata organizzata una specifica finestra all'interno del Festival dei
G.A.D. con la programmazione di uno spettacolo (proposto al mattino ed al pomeriggio) adatto ai più giovani:
nel 2012 "LA GABBIANELLA ED IL GATTO"; nel 2013 "OH. ORFEO. UNA FAVOLA BAROCCA".
Queste attività hanno da sempre avuto lo scopo di avvicinare i giovani alla teoria e pratica teatrale dando
appuntamenti a tutti, con prezzi agevolati per gli studenti, alla tradizionale manifestazione autunnale che si
svolge al Rossini e che richiama le migliori compagnie amatoriali di tutta Italia in un atteso e rinomato
concorso.
PROGRAMMI OFFERTI DALL'ASSOCIAZIONEPER L'ANNO SCOLASTICO 2014-2015
destinatari: A) STUDENTI DELLE SCUOLE MEDIE INFERIORI E SUPERIORI
tempi e modalità: DURANTE TUTTOL'ANNO SCOLASTICO 2014 -2015
referente: PROF.SSA CLAUDIA RONDOLINI - Docente di lettere in diversi Istituti
termine per la scheda di adesione al progetto: 31 DICEMBRE 2014
Comune
di Pesaro
A1) "PROGETTO TEATRASCUOLA"
Confortati dal successo delle esperienze degli anni precedenti e dalla serietà e professionalità che
accompagna da tempo le scelte e le proposte dell'Associazione, vengono riproposti,gratuitamente,
per gli studenti delle scuole medie superiori le stesse articolazioni del progetto TEATRASUCOLA
degli ultimi anni, subordinando l'iscrizione degli Istituti all'Associazione come Soci Sostenitori:
- PER GLI ALUNNI DEL BIENNIO: LABORATORIO DI AVVICINAMENTO AL TEATRO
A CURA DI GIOVANI ATTORI/ATTRICI NOSTRI SOCI;
- PER LE CLASSI TERZE E QUARTE: percorsi di approfondimento e studio a tema e/o recitalspettacolo su autori ancora in corso di definizione;
- PERLE CLASSI QUINTE: recital dal vivo con brani di Luigi Pirandello.
A2) "CONCORSO TEATRO E CULTURA"
Prendendo le mosse da uno dei Concorsi organizzati negli scorsi anni che già prevedevano la messa
in scena di spettacoli da parte degli Istituti di secondo grado, nel periodo aprile - maggio 2015
verrà offerta la possibilità di portare in scena, verosimilmente, il risultato di fine corso del
laboratorio teatrale scolastico all'interno di ogni scuola. L'Associazione organizza un concorso di
rappresentazioni aperte al pubblico facendosi carico degli aspetti tecnici e burocratici (location e
assistenza tecnica, adempimenti SIAE, ecc.).
B) DESTINATARI: STUDENTI DELLE SOLE SCUOLE MEDIE INFERIORI DELLA
PROVINCIA
In collaborazione con l'Assessorato alla Crescita, l'Associazione presenta uno spettacolo al Teatro
Sperimentale nella settimana fra il 20 e il 26 ottobre 2014, appositamente scelto per i più giovani.
C) DESTINATARI: STUDENTI DELLE SOLE SCUOLE ELEMENTARI E MEDIE
Riteniamo particolarmente adatto agli studenti delle scuole elementari e medie della Provincia
la proposta di un Laboratorio di avvicinamento al Teatro, avvalendosi della preparazione e della
disponibilità dei nostri giovani attorti/attrici che tanto successo hanno riscosso presso gli studenti
delle scuole superiori. Il periodo di esecuzione e l'impegno finanziario, da convenire
preventivamente con l'Associazione, può abbracciare giornate in aula distribuite durante l'intero
anno scolastico.
www.festivalgadpesaro.it
[email protected]
0721 64311 (anche fax)
cell. 334 9305776
Comune
di Pesaro
VISITA GUIDATA
titolo:
PASSEGGIATE ANIMATE NEL TEATRO SEGRETO
___________________________________________________________________________________
progetto proposto da: TEATRO SKENE' SOC. COOP.
___________________________________________________________________________________
introduzione:
Molto spesso si viene al Teatro Rossini per ascoltare un concerto o per assistere ad uno spettacolo di prosa
e non sempre si ha modo di conoscere e apprezzare spazi e storie particolari di questo luogo magico ed
affascinante. Il nostro è un bellissimo esempio di teatro all'italiana e abbiamo voluto organizzare delle visite
un po' speciali, che sono dei veri e propri piccoli spettacoli teatrali dove alcuni professionisti guideranno i
visitatori/spettatori in percorsi segreti, tra storie e memorie: il foyer, il palcoscenico, la sala della repubblica, i
camerini, la buca dell’orchestra sino a concludersi sul palcoscenico dove ognuno proverà l’emozione che
prova ogni attore all’apertura del sipario.
________________________________________________________________________
destinatari:
Studenti di ogni ordine e grado. Le passeggiate animate saranno poi modulate in base all'età dei
partecipanti.
____________________________________________________________________________________
tempi e modalità:
Tutto l'anno scolastico, il Sabato mattina, previa prenotazione tramite scheda di adesione.
Durata della passeggiata: un'ora circa.
Pagamento in loco 5€ a studente (esclusi insegnanti)
____________________________________________________________________________________
referente
Daniela Della Chiara (Teatro Skenè soc. coop.)
mail:[email protected]
cell 3396565106
____________________________________________________________________________________
termine per l'adesione al progetto o all'incontro: Nessuna scadenza
Comune
di Pesaro
MODULO DI ADESIONE
PASSEGGIATE ANIMATE NEL TEATRO SEGRETO
IL/LA SOTTOSCRITTO/A_________________________________________________
IN QUALITA' DI REFERENTE DELL'ISTITUTO (o scuola o classe)
INDIRIZZO______________________________________CAP_____________________
CITTÀ__________________________________________________________________
TEL._____________________________EMAIL_________________________________
dichiara di essere interessato/a alla Passeggiata animata nel Teatro segreto
per il giorno ___________________________alle ore __________________________
n° studenti:
_____________, lì____________________
Firma
____________________________
Il presente modulo deve essere inoltrato al seguente indirizzo mail:
[email protected] . Lasciando i recapiti sarete ricontattati per la
prenotazione che sarà confermata previa disponibilità del Teatro Rossini.
Teatro Skenè soc. coop. Mob: 3396565106 – mail: [email protected].

progetti educativi as 2014-15

Transcript

Documenti analoghi

modulo prenotazione scuole

La Notte dei Musei a Casa Rossini

scarica il modulo di prenotazione

Musei in musica - Musei Civici di Pavia

comunicato notte della musica

Portale Istituzionale del Comune di Pesaro

musei civici di palazzo mosca - pesaro

VISITA GUIDATA AL POZZO DI SAN PATRIZIO

Portale Istituzionale del Comune di Pesaro

Richiesta assegnazione numeri civici