1 ANNO LABTEC UDA N.3

UDA N°3 MODELLI BASE PER L’ABBIGLIAMENTO: La gonna e il pantalone
uomo/donna
UNITÀ DIDATTICA di APPRENDIMENTO
RIF. Competenza:
1-2
TITOLO: MODELLI BASE PER L’ABBIGLIAMENTO:
La gonna e il pantalone
A.S. 2015/2016
COD. UDA N°3
A – PRESENTAZIONE
Destinatari
Alunni del primo anno dell’indirizzo “Produzioni Moda”
Periodo
Dicembre – Gennaio- febbraio
Contesto didattico
ASSI COINVOLTI
Asse professionale - Asse matematico - Asse dei linguaggi
Laboratori tecnologici ed esercitazioni
DISCIPLINE COINVOLTE
ALTRI SOGGETTI COINVOLTI
Prodotto
La gonna base e il pantalone base
Competenze di riferimento (indicare quelle relative all’UdA)
COMPETENZE CHIAVE DI
RIFERIMENTO
indicare quelle da
sviluppare tramite l’UFA)
UDA 1° anno Produzione Moda








ACQUISIRE ED INTERPRETARE L’INFORMAZIONE
AVERE UN COMPORTAMENTO AUTONOMO E RESPONSABILE
COLLABORARE E PARTECIPARE
COMUNICARE
IMPARARE AD IMPARARE
INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI
PROGETTARE
RISOLVERE PROBLEMI
COMPETENZE ASSE DEI
LINGUAGGI
 Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi
indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari
contesti
 Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo.
 Produrre testi di vario tipo in relazione ai diversi scopi
comunicativi
 Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi
 Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione
consapevole del patrimonio artistico
 Utilizzare e produrre testi multimediali
COMPETENZE ASSE
MATEMATICO
 Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed
algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica
 Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando
invarianti e relazioni
 Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi
 Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e
ragionamenti sugli stessi, anche con l’ausilio di interpretazioni
grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le
potenzialità offerte da applicazioni di tipo informatico.
COMPETENZE ASSE
SCIENTIFICOTECNOLOGICO
 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni, appartenenti alla
realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i
concetti di sistema e di complessità
 Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati
alle trasformazioni di energia a partire dall’esperienza
 Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al
contesto culturale e sociale in cui vengono applicate
COMPETENZE ASSE
STORICO-SOCIALE
 Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una
dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una
dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche
e culturali
 Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato
sul reciproco riconoscimento dei diritti della Costituzione, della
persona, della collettività, dell’ambiente
 Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio
economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio
territorio
 Utilizzare il Sistema diretto e indiretto delle misure relativamente


COMPETENZE ASSE
TECNICA-PROFESSIONALE 



UDA 1° anno Produzione Moda
a gonne e pantaloni
Identificare le proporzioni e i livelli del corpo femminile.
Compilare schede e tabelle
Misurare un capo confezionato e ne individua le parti
Produrre un semplice cartamodello artigianale
Analizzare le caratteristiche di un modello base
Assemblare un modello semplice di gonna
Motivazione della proposta e suo valore formativo
Approfondire la conoscenza di sé attraverso la verifica concreta, delle proprie aspirazioni e
attitudini e maturare il proprio progetto personale di vita.
Comprendere le caratteristiche principali del settore professionale scelto e la necessità di operare
con ordine, precisione e proporzione, elementi indispensabili per la realizzazione di un prodotto
moda coerente al progetto.
Tempi (Calendarizzazione di massima)
Si prevede un periodo di tempo che comprende il mese di Dicembre , gennaio ,febbraio
Risorse
Docenti delle discipline coinvolte nell’UDA.
UDA 1° anno Produzione Moda
B-INQUADRAMENTO APPRENDIMENTI
Finalità educative:
costruzione di sè
-Sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo al contempo quelli
altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità
-Organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazioni e di formazione, anche
in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro.
-Elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire
obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati
raggiunti
relazione con gli altri
Collaborare e Partecipare
-Interagire in gruppo comprendendo diversi punti di vista, valorizzando le proprie ed altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo
all’apprendimento comune e alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri.
Rappresentare
-eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi e diverse
conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti.
rapporto con la realtà naturale e sociale
Risolvere problemi
-Affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati,
proponendo soluzioni, utilizzando, secondo il tipo di problema,contenuti e metodi delle diverse discipline
Competenza mirata: (competenza chiave o di asse): Costruire grafico base e cartamodello di una gonna e di un pantalone rispettando:
tipologia del capo, linea, tecniche di progettazione, terminologia tecnica,tabella taglie
UDA 1° anno Produzione Moda
Standard di riferimento:
Al termine del percorso l’allievo dovrà:
-Conoscere le principali caratteristi anatomiche del corpo umano
-Identificare le proporzioni e i livelli del corpo femminile e maschile
-Utilizzare il Sistema diretto e indiretto delle misure relativamente alla gonna base, al pantalone base uomo/donna
-Leggere e compilare schede e tabelle
-Costruire un tracciato base con cartamodello della gonna base codificato in ogni parte
-Costruire un tracciato base con cartamodello del pantalone base uomo/donna codificato in ogni parte
-Saper descrivere tutte le fasi di progettazione usando un linguaggio tecnico appropriato
Competenza: Utilizza il Sistema diretto e indiretto delle misure per la progettazione e produzione del cartamodello artigianale della gonna e del
pantalone base
Conoscenze
 Conoscere le principali caratteristiche
anatomiche del corpo umano: proporzioni e
livelli del corpo femminile e maschile
 Conoscere le tecniche e l’ordine sequenziale
nella presa delle misure
 Conoscere la definizione di Taglia e le diverse
misure all’interno di una tabella taglie
 Conoscere le tecniche modellistiche per la
costruzione di un tracciato base di gonna e di
pantalone uomo/donna, le metodologie di
rilevazione del cartamodello e dei relativi
elementi complementari (cinturino e
abbottonature)
 Conoscere la terminologia tecnica appropriata
e il suo significato: dritto filo, linea, vestibilità,
ecc..
UDA 1° anno Produzione Moda
Abilità/capacità
 Individua gli aspetti anatomici del corpo
umano: volumi ed incavi
 Rileva le misure da soggetto e manichino
 Legge una tabella taglie e mette a
confronto le diverse taglie
 Realizza graficamente in scala ridotta e in
scala reale, tracciati base e cartamodelli
di gonna e pantaloni uomo donna
 Usa un linguaggio tecnico-grafico
appropriato per codificare e descrivere i
vari procedimenti
Descrittori
CONOSCENZE
 Conosce le caratteristiche anatomiche del
corpo umano in funzione di una corretta
rilevazioni delle misure dirette e indirette,
da soggetto o tabella taglie
 Conosce le tecniche modellistiche per la
realizzazione grafica di tracciati base e
cartamodelli in scala ridotta e reale relativi
ad una gonna e ad un pantalone
 Conosce un linguaggio tecnico – grafico
appropriato per descrivere procedimenti e
codificare le componenti prodotte
ABILITA’
 Rileva da soggetto, manichino o tabella
taglie, le misure necessarie per progettare
modellisticamente un capo di
abbigliamento, individuando proporzioni,
incavi e volumi
 Utilizza tecniche di progettazione graficomodellistica per realizzare tracciato base e
cartamodello di una gonna con relativi
elementi complementari, utilizzando un
linguaggio tecnico-grafico appropriato
COMPETENZA
 Realizza graficamente con misure rilevate
da soggetto e da tabella taglie, tracciato
base e cartamodello di una gonna e di un
pantalone, utilizzando un linguaggio tecnico
–grafico appropriato
I SAPERI ESSENZIALI
Conoscenze
Abilità/capacità
Descrittori di competenza
 Conoscere le principali caratteristiche
anatomiche del corpo umano: proporzioni e
livelli del corpo femminile
 Conoscere la definizione di Taglia e le diverse
misure all’interno di una tabella taglie
 Conoscere le tecniche modellistiche per la
costruzione di un tracciato base di gonna e di
pantalone
 Conoscere la terminologia tecnica appropriata
e il suo significato: dritto filo, linea, vestibilità,
ecc..
 Individua i principali aspetti anatomici del
corpo umano
 Rileva le misure da soggetto e
manichino
 Legge una tabella taglie
 Realizza graficamente in scala ridotta e
in scala reale, tracciati base e
cartamodelli di gonna e pantalone.
 Usa un linguaggio tecnico-grafico
appropriato.
CONOSCENZE
 Conosce le caratteristiche anatomiche del
corpo umano in funzione di una corretta
rilevazioni delle misure dirette e indirette, da
soggetto o tabella taglie
 Conosce le tecniche modellistiche per la
realizzazione grafica di tracciati base e
cartamodelli in scala ridotta e reale relativi
ad una gonna e ad un pantalone
 Conosce le tecniche modellistiche per la
realizzazione grafica di tracciati base e
cartamodelli in scala ridotta e reale relativi
ad una gonna e ad un pantalone
 Conosce un linguaggio tecnico – grafico
appropriato
UDA 1° anno Produzione Moda
ABILITA’
 Rileva da soggetto manichino e tabella taglie
le misure necessarie per
Progettare gonne e pantaloni base
utilizzando un corretto linguaggio tecnico
COMPETENZA
 Realizza grafici e cartamodelli di gonne e
pantaloni base
POTENZIAMENTO
Conoscenze
 Conoscere le caratteristiche anatomiche del
corpo umano: proporzioni e livelli del corpo
femminile
 Conoscere le tecniche e l’ordine sequenziale
nella presa delle misure
 Conoscere la definizione di Taglia e le diverse
misure all’interno di una tabella taglie
 Conoscere le tecniche modellistiche per la
costruzione di un tracciato base di gonna di
pantalone e le metodologie di rilevazione del
cartamodello
e
dei
relativi
elementi
complementari (cinturino e abbottonature)
 Conoscere la terminologia tecnica appropriata
e il suo significato: dritto filo, linea, vestibilità,
ecc..
UDA 1° anno Produzione Moda
Abilità/capacità
Descrittori di competenza
 Individua gli aspetti anatomici del corpo
umano: volumi ed incavi
 Rileva le misure da soggetto e
manichino
 Legge
una tabella taglie e mette a
confronto le diverse taglie
 Realizza graficamente in scala ridotta e in
scala reale, tracciati base e cartamodelli
di gonna e pantalone
 Usa
un
linguaggio
tecnico-grafico
appropriato per codificare e descrivere i
vari procedimenti
CONOSCENZE
 Conosce le caratteristiche del corpo umano
per una corretta rilevazione delle misure sia
da soggetto che da manichino che da tabella
taglie
 Conosce approfonditamente le tecniche di
progettazione e rilevazione di grafici e
cartamodelli di gonne e pantaloni base
anche con piccole trasformazioni
 Conosce le tecniche relative a cinturini e
abbottonature
ABILITA’
 Rileva da soggetto , manichino o tabella
taglie, le misure necessarie per progettare
modellisticamente un capo di abbigliamento,
individuando proporzioni, incavi e volumi
 Utilizza tecniche di progettazione grafico-
modellistica per realizzare tracciato base e
cartamodello di una gonna con relativi
elementi complementari, utilizzando un
linguaggio tecnico-grafico appropriato
COMPETENZA
 Realizza grafici e cartamodelli di gonne e
pantaloni base e dei relativi complementi in
scala
reale
ridotta
utilizzando
con
padronanza tecniche di rilevazione delle
misure e linguaggio tecnico
UDA 1° anno Produzione Moda
C – ARTICOLAZIONE DELL’UNITÀ
Attribuzioni
ASSE DEI
LINGUAGGI
ASSE
MATEMATICO
ASSE
SCENTIFICOTECNOLOGICO
ASSE STORICOSOCIALE
ASSE
TECNICAPROFESSIONALE
Laboratori
tecnologici ed
esercitazioni
-
Strumenti utilizzati per misurare
Presa delle misure su soggetto e manichino
Studio e analisi della tabella taglie
Gli elementi principali relativi alla lettura e analisi di un
modello
Materiali utilizzati per la produzione del cartamodello
Terminologia specifica relativa a gonne e pantaloni
Costruzione modello base e produzione cartamodello
artigianale
SOGGETTO
Prerequisiti
-
Conoscere materiali, strumenti e attrezzature di laboratorio
Conoscere e utilizzare le procedure del calcolo
Conoscere e saper costruire figure geometriche piane
Saper descrivere un processo di lavoro
Fasi di realizzazione
Fase 1: Motivazione
-
Fase 2: Presa delle misure
-
UDA 1° anno Produzione Moda
Far riflettere sui punti di forza e di debolezze della
propria preparazione, in funzione del consolidamento
della scelta.
Presentare sinteticamente alcuni aspetti caratteristici del
settore professionale scelto, in particolare la funzione di
una corretta presa delle misure o lettura della tabella
taglie al fine di ottenere un risultato coerente al progetto
da realizzare.
Studio anatomico del corpo umano e individuazione dei
punti di riferimento per la presa delle misure necessarie
per la produzione del cartamodello relativo a gonne e
pantaloni
Sequenza ordinata della presa delle misure e trascrizione
Lettura e individuazione delle misure e proporzioni nella
tabella taglie
Il concetto di dritto filo
Il concetto di simmetria e asimmetria
Fase 3: progettazione del grafico
e costruzione cartamodello
Fase 4 : recupero/potenziamento
- Costruzione del plat
- Costruzione del modello base
- La riduzione in scala
- Produzione del cartamodello artigianale
Alla fine di ogni verifica disciplinale verranno attivate strategie
di recupero delle lacune accertate e potenziamento delle
eccellenze.
Metodologie
La metodologia sarà in relazione alle diverse situazioni: stimolo, ricerca di soluzione di problemi,
scoperta guidata, lezione frontale, esercitazioni guidate e non, esercitazioni pratiche, lavoro
individuale e di gruppo
Strumenti di lavoro
Strumenti e attrezzature di laboratorio (riga, squadra, nastro centimetrato ecc..) semplici carta da
taglio, libri di testo, riviste specializzate
Esperienze
Esercitazioni grafiche
Esercitazioni pratiche
Verifica
Per la verifica si utilizzeranno:
 prove oggettive strutturate a risposta multipla e a completamento per meglio valutare il
livello di acquisizione delle conoscenze, di arricchimento lessicale, lo sviluppo del “saper
operare collegamenti”
 prove grafiche
 prove tecnico pratiche
Valutazione
Costituiscono oggetto della valutazione periodica e annuale:
GLI APPRENDIMENTI, cioè la rilevazione dei livelli raggiunti dagli allievi:
 nelle conoscenze/abilità delle aree formative (anche per singole discipline come funzionali al
raggiungimento di un apprendimento unitario);
 nel conseguimento degli obiettivi formativi delle UDA.
IL COMPORTAMENTO, cioè:
 il grado di interesse,
 le modalità di partecipazione alla comunità educativa della classe e della scuola,
 l’impegno,
 la capacità di relazione con gli altri.
Alla fine dell’Uda si rileva la competenza in situazione, tenendo conto degli esiti delle verifiche,
sulle conoscenze e abilità maturate, e del comportamento del singolo studente
La valutazione prenderà spunto dalla misurazione del livello di conoscenza, abilità e competenza
Note/ particolari significatività dell’intervento
UDA 1° anno Produzione Moda
Tricase, 04/10/2015
UDA 1° anno Produzione Moda
La docente
Prof.ssa Frisullo Maria Grazia
……………………………