piano di lavoro 2011-12

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA ANNUALE
ASILO NIDO “L’AQUILONE AZZURRO”
Anno scolastico 2011/201
2011/2012
/2012
“La musica non è questione di numeri, ma di emozioni vissute...
da individui e ogni persona è unica e irripetibile, a suo modo infinita.”
Giovanni Allevi
Ci presentiamo….
presentiamo….
L’attuale sezione del nido Aquilone Azzurro è composto da 27 bambini di età
compresa fra gli 11 e i 35 mesi: di questi, 16 iscritti nell’anno precedente (Adam,
Rachele, Francesco C., Emma, Beatrice, Matteo, Caterina, Chiara, Luigi, Raffaele,
Giovanni, Pietro, Francesco P., Antonio, Lorenzo, Giulia) e 11 di nuovo
inserimento (Giorgia A., Leonardo, Francesco G., Giorgia D., Daniel, Riccardo,
Erika, Dafne, Bianca, Aloisia, Andrea).
“GIOCARE CON… RITMO!!”
RITMO!!”
L’esperienza musicale coinvolge il bambino nella sua globalità; può essere
esperienza di ritmo, spazio, movimento, ascolto, attenzione, condivisione
sociale…
L’educazione musicale comincia con l’ascolto; i bambini devono essere guidati
dall’adulto nell’esercitare la capacità di discriminare un rumore o un suono l’uno
dall’altro, capacità questa che si affina col tempo e l’esercizio. L’ascolto aumenta la
sensibilità musicale, stimola la curiosità, l’immaginazione, i sogni ad occhi aperti,
suscita emozioni.
Tratto caratteristico dei bambini nel primo anno di vita è il dondolamento, che è
sia una conferma del procedere dello sviluppo motorio, sia una reazione allo
stimolo musicale. A 18 mesi si verifica uno spontaneo canterellare, un’attenzione
particolare ai suoni come campanelli, orologi.. e una risposta alla musica con
completa attività del corpo. Un bambino di 2-3 anni si muove in direzione della
fonte sonora, ascolta attentamente, aspetta la fine del suono, imita nei suoi giochi
i rumori dell’ambiente, i movimenti, i versi degli animali…
Andiamo ora a delinearvi gli obiettivi che ci prefiggiamo di raggiungere con i
bambini e che saranno le nostre linee guida durante le attività quotidiane; questo
ci consente di non lasciare nulla al caso, e fornisce a voi genitori gli strumenti per
poter conoscere concretamente ciò che facciamo al nido.
Tutte le attività, i momenti di gioco e di cura, previsti durante il corso dell’anno
educativo sono da considerarsi come fortemente collegati agli obiettivi generali
che di seguito andiamo ad elencare.
Obiettivi
Obiettivi generali:
generali:
• Acquisire interessi verso il fenomeno sonoro
• Sviluppare sensibilità uditiva attraverso la scoperta e l’uso di materiali sonori
• Sviluppare il movimento ritmico tramite il movimento e la danza
• Usare la voce come mezzo di espressione
• Ascoltare e comunicare le proprie emozioni
• Riconoscere aspetti fondamentali del suono (ad esempio: forte/piano,
veloce/ lento…)
Modalità utilizzata:
utilizzata:
• Privilegeremo la suddivisione dei bambini in base all’età in modo da
proporre attività maggiormente compatibili alle capacità di ognuno.
• Proporremo attività a piccoli gruppi per promuovere l’individualizzazione di
ciascun bambino e lasciare loro tutto il tempo possibile per fare esperienza.
• Ascolto di vari brani suonati e cantati dal vivo o riprodotti tramite stereo
• Organizzazione di un ambiente e di uno spazio favorevole e stimolante in
cui svolgere l’attività musicale
• Manipolazione di oggetti da “suonare”, sia veri strumenti musicali che
oggetti “divergenti” in grado di riprodurre suoni (ad es.: carta, pentole,
conchiglie, pigne…)
• Costruzione di strumenti musicali con materiale di recupero (ad es.:
bottiglie di plastica, cartoni, scatole di latta…)
Strumenti:
Strumenti:
• I rumori del corpo
• I rumori della casa e della città
• La voce, il canto, i girotondi…
• Gli strumenti musicali
• Filo conduttore del nostro percorso “Giocare con… ritmo!!” sarà il libro
“Simone acchiappasuoni” (Altan). Il protagonista è un bambino che ha una
grande e singolare passione: catturare e collezionare suoni che raccoglie
sottoforma di appunti onomatopeici, in un quaderno- diario.
Documentazione
Riporteremo i momenti più significativi in cartelloni correlati da foto, testi delle
canzoni apprese, commenti ed osservazioni…
Utilizzeremo inoltre il nostro progetto di documentazione giornaliera per
rendervi partecipi delle attività che faremo con i vostri bambini.
Abbiamo in mente la “pazza idea” di registrarci e regalarvi un CD con le
canzoncine che i bambini ormai conoscono molto bene.
Comincia ora il nostro percorso insieme... vi chiederemo la collaborazione per
svolgere dei laboratori che ci permetteranno di “fare esperienza” genitoribambini- educatrici e che verranno documentati attraverso gli allegati che – di
prassi – abbiamo deciso di consegnarvi ad esperienza terminata.
Non ci resta che augurarvi – e augurarci - buon divertimento e … A presto!