Inglese

ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO
MINEO
A.S. 2016 - 2017
CURRICOLO DI INGLESE
SCUOLA PRIMARIA
INDICATORI
OBIETTIVI D'APPRENDIMENTO
ASCOLTO
(COMPRENSIONE ORALE)
AComprendere vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso
quotidiano pronunciati chiaramente e lentamente, relativi a
se stesso, ai compagni, alla famiglia
CLASSE SECONDA
UNITÀ D'APPRENDIMENTO
1.WELCOME UNIT:
a-School objects
b-Colours
c-Numbers
d-Toys
2.FUN WITH COLOURS:
a-Chiedere e rispondere sul colore di un oggetto
b-Rispondere sul colore preferito
c-Riconoscere le forme geometriche
e-Dialogue
f-Simple present verb To Be
g-Living together. The peace flag
h-Revision time
i-Time to rhyme
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PARLATO
(PRODUZIONE E
INTERAZIONE ORALE)
BProdurre frasi significative riferite ad oggetti ad oggetti,
luoghi, persone, situazioni note
CInteragire con un compagno per presentarsi e/o giocare,
utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla
situazione
CLIL: PASSPORT TO LONDON
1. Ready to go
2. London on the map
3. The English flag and symbols
3. Fun with numbers:
a- I numeri da 1 a 12
b- Chiedere quanti oggetti di un certo tipo ci sono
d- Alcuni animali domestici
e- Dire quanti animali domestici posseggono
f- Chiedere e dire l’età
g- Dialogue
h- Living together: How to treat pets
i-Revision time
j- Time to rhyme
CLIL: PASSPORT TO LONDON
1. Ready to go
2. London on the map
3. The English flag and symbols
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Fun at school:
a) Gli oggetti scolastici
b) L'alfabeto inglese
c) Chiedere come si dice qualcosa in inglese
d) Spelling di alcune parole
e) Descrivere gli oggetti scolastici
f) La posizione degli oggetti
g) Dialogue
h) Living together: All about my school
i) Revision time
CLIL: PASSPORT TO LONDON
4. Getting around
5. The Queen
LETTURA E (COMPRENSIONE
SCRITTA)
DComprendere cartoline, biglietti e brevi messaggi,
accompagnati preferibilmente da supporti visivi o sonori,
cogliendo parole e frasi già acquisite a livello orale
3. Fun with numbers:
a- I numeri da 1 a 12
b- Chiedere quanti oggetti di un certo tipo ci sono
c- Simple present verb “to Have got”
d- Alcuni animali domestici
e-Dire quanti animali domestici si posseggono
f-Chiedere e dire l’età
g- Dialogue
h-Living together: How to treat pe
i- Revision time
j-Time to rhyme
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CLIL: PASSPORT TO LONDON
6. Special people in London
7. Sightseeing in London
SCRITTURA
(PRODUZIONE SCRITTA)
EScrivere parole e semplici frasi di uso quotidiano attinenti
alle attività svolte in classe e ad interessi personali e del
gruppo
Fun with toys:
a- I giocattoli
b- Chiedere e dare informazioni sui giochi che si
possiedono
c- Old and new
d- Happy and sad
e- In, on, under
f- Dialogue
g- Revision time
h- Alphabet time
CLIL: PASSPORT TO LONDON
8. A day at London zoo
9. Shopping in London
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5.
Fun with food:
a- Cibi e bevande
b- I tre pasti principali
c- Esprimere il proprio gusto in fatto di cibo
d- Chiedere ciò che piace o non piace
e- Esprimere fame o sete
f- Dialogue
g- Time to rhymh-Revision time
CLIL: PASSPORT TO LONDON
10. PETER PAN
11. CULTURE QUIZ
CONOSCENZA DELLA
CULTURA E DELLA CIVILTA’
BRITANNICA
FConoscere alcune tradizioni britanniche
1. Scoprire aspetti culturali della Gran Bretagna
2. Effettuare semplici confronti interculturali
3. Conoscere alcune tradizioni anglosassoni
(Halloween, Christmas, St. Patrick’s Day, Easter)
4. Recitare una filastrocca tradizionale
5. Cantare una canzone tradizionale
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