scarica il file - Comune di Afragola

PROGETTO TRE ERRE:
RACCOLGO, RIUSO, RICICLO
Tipologia di progetto: extracurricolare
Referente: Ins. Maria Aiello
Destinatari: alunni scuola primaria classe IV
Altri soggetti coinvolti: docenti, personale ATA
Finalità
 Fornire competenze di scienza ecologica su base empirica e ludica e stimolare il senso di
responsabilità ambientale, ragionando in modo critico sulle semplici azioni che
quotidianamente hanno impatto sul nostro ecosistema-mondo.
 Giungere alla conoscenza dei principi di inquinamento e riciclaggio con pratiche di
sperimentazione, esperienza diretta, osservazione.
 Maturare la consapevolezza di poter agire concretamente a favore della conservazione del
patrimonio ambientale, dandone prova con quotidiani atti pratici.
Obiettivi
 Riconoscere i principali materiali di cui si compongono oggetti di scarto.
 Operare una semplice classificazione dei rifiuti.
 Conoscere la tecnica del riciclaggio domestico della carta.
 Praticare la raccolta differenziata in classe.
 Manipolare materiale di scarto traendone spunto per il riutilizzo.
 Costruire oggetti con materiale di recupero secondo un progetto condiviso e partecipato.
Obiettivi Specifici di Apprendimento relativi a... Educazione ambientale






Flora, fauna, equilibri ecologici tipici del proprio ambiente di vita
I bisogni dell’uomo e le forme di utilizzo dell’ambiente.
Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l’interdipendenza uomo-natura.
I ruoli dell’Amministrazione Comunale, delle associazioni private, ecc., per la conservazione
e la trasformazione dell’ambiente.
Uso corretto delle risorse, evitando sprechi d’acqua e di energia e forme di inquinamento.
Forme di riutilizzo e riciclaggio dell’energia e dei materiali.
Contenuti
 Il concetto di riciclaggio e di recupero.
 I criteri della raccolta differenziata.
 Principale utilizzo della frazione umida: il compost.
 Il processo di riciclaggio della carta e della plastica.
 Il materiale degli imballaggi.
Attività
 Piccole opere d'ingegno e d'arte del riciclaggio: laboratori manipolativi che prevedono la
realizzazione di oggetti e manufatti con materiali di recupero di uso comune (plastica, carta,
imballaggi,vetro ecc.) utilizzando tecniche di vario genere.
 Visita guidata alla ERREPLAST, l’impianto che trasforma le bottiglie di plastica in PET
(Erreplast s.r.l. Gricignano di Aversa).
Metodologia
Le attività proposte si prestano al lavoro cooperativo a piccoli gruppi, pertanto saranno
privilegiati: la metodologia laboratoriale, l’apprendimento attraverso il fare: learning by doing,
l’apprendimento attraverso la collaborazione e la cooperazione: cooperative learning.
Di contro, si lasceranno i bambini nello spontaneismo più assoluto quando sarà necessario che
essi proseguano senza indicazioni nell'invenzione di nuovi oggetti da riciclo artistico.
Verifica e valutazione
Strumento privilegiato sarà l’osservazione sistematica durante le attività, nel corso delle quali si
porrà l’attenzione sulla capacità degli alunni di rielaborare le conoscenze acquisite. Le
competenze di educazione ambientale andranno rilevate e valutate con l’osservazione dei
comportamenti degli alunni durante le attività di raccolta differenziata e recupero del materiale di
scarto; soprattutto andrà rilevata la maggiore attenzione che i bambini presteranno all'ambiente
scolastico, arredi e suppellettili, all'ambiente urbano e naturale.
Le conoscenze di tipo nozionistico, invece, saranno verificate con un semplice questionario a
risposta aperta.
Spazi
Aula usata come laboratorio
Tempi
Come stabilito dal POF
Organizzazione
Gruppi di 12 alunni per docente.
Prodotto finale
I manufatti realizzati dai bambini saranno utilizzati per allestire una mostra nel corso dello
spettacolo di fine anno al Cinema Teatro Gelsomino.
Per la socializzazione dei risultati, i genitori saranno invitati a partecipare alla mostra.