giunti os corso leiterr roma

Seminario
La scala Leiter – R nella valutazione e diagnosi delle abilità cognitive:
presentazione di casi clinici
Roma, 10 giugno 2011
Giunti O.S. Organizzazioni Speciali, in collaborazione con l’Istituto di
Psicologia dell’Università Pontificia Salesiana e il Giunti O.S. Point –
Libreria Leoniana, organizza un seminario per approfondire la conoscenza
di uno dei più importanti strumenti psicodiagnostici, la scala cognitiva per
bambini e adolescenti Leiter-R*.
* Lo strumento oggetto del corso potrà essere utilizzato in ogni fase del
testing solo dai professionisti autorizzati all’impiego e all’interpretazione
di strumenti psicodiagnostici.
La scala Leiter – R
nella valutazione e diagnosi delle abilità cognitive:
presentazione di casi clinici
PRESENTAZIONE
L'intelligenza è stato il primo campo indagato dai test psicologici.
Le scale di intelligenza maggiormente utilizzate in Psicologia clinica,
Psicologia applicata e in ricerca sono le scale Wechsler. Oltre alla
valutazione del livello globale di intelligenza espresso in QI, queste scale
permettono la stima delle capacità cognitive dal punto di vista teoricoastratto (QI Verbale) e dal punto di vista pratico-concreto (QI di
Performance).
La scala WAIS-R permette inoltre di misurare l'eventuale livello di
deterioramento mentale dell'individuo.
Le Matrici Progressive di Raven sono state elaborate per poter essere
somministrate a soggetti di qualsiasi età, indipendentemente dal livello
culturale. Esse permettono una somministrazione sia singola che
collettiva e, oltre che in ambito clinico, sono particolarmente utilizzate
per la valutazione del personale.
Tra le scale che permettono la valutazione delle capacità cognitive di
bambini e adolescenti attraverso prove non verbali risulta di particolare
importanza la scala Leiter-R. La scala è costituita da 2 batterie
(Visualizzazione e Ragionamento, Attenzione e Memoria) somministrabili
anche separatamente, e quattro scale di livello (per l'esaminatore, per il
genitore, per l'insegnante e di autovalutazione), che permettono di
valutare il comportamento del soggetto in maniera multidimensionale.
PRESENTAZIONE
La Leiter-R è una scala comportamentale non verbale, che non richiede
comunicazione verbale fra esaminatore e soggetto, né che quest’ultimo legga
o scriva qualcosa. È quindi particolarmente adatta per bambini e adolescenti
con ritardo cognitivo e con disturbi verbali, oltre che per soggetti che non
siano in grado di padroneggiare l’italiano.
Si somministra come un gioco e lo scoring è effettuato in modo semplice e
veloce.
A differenza dei tradizionali test del QI, la Leiter-R pone l’accento
sull’intelligenza fluida, che è la misura più vera dell’intelligenza innata di un
individuo; quindi meno soggetta ad influenze culturali, sociali, linguistiche ed
educative.
OBIETTIVI
Il seminario ha i seguenti obiettivi:
- far acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di
psicodiagnostica del ritardo mentale e di valutazione delle abilità
cognitive
- fornire abilità tecniche e pratiche in tema di utilizzo della scala
cognitiva per bambini e adolescenti Leiter-R.
PROGRAMMA
La scala Leiter – R
nella valutazione e diagnosi delle abilità cognitive:
presentazione di casi clinici
9.00 -
Registrazione dei partecipanti e saluti del Zbigniew
Formella, Direttore dell’Istituto di Psicologia dell’Università
Pontificia Salesiana.
9.15-11.00 Presentazione generale della scala Leiter-R e descrizione
delle principali caratteristiche delle scale: modello teorico,
materiale e modalità generali di allestimento, istruzioni
generali per la somministrazione, modalità di scoring
11.00
Coffee break
11.15–12.00 Presentazione della batteria Visualizzazione e
Ragionamento
12.00-12.45 Presentazione della batteria Attenzione e Memoria
12.45-13.15 Presentazione delle quattro scale di valutazione:
esaminatore, familiare, insegnante, soggetto esaminato
13.15-14.00 Pausa pranzo
14.00-17.00 Presentazione di casi clinici ed approfondimento delle
potenzialità e delle criticità della scala Leiter-R nella
valutazione del funzionamento cognitivo e dei processi di
attenzione e memoria
17.00-17.30 Discussione, Test di valutazione, Questionario di
gradimento, Conclusioni
DOCENTE
Giacomo Menghini – Responsabile dell’Unità Operativa di Psicologia
Clinica dell’Età Evolutiva H6 Anzio-Nettuno e Dirigente Psicologo
dell’Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile – Distretto H6 Anzio. È
docente presso il corso di laurea per Logopedisti, Sapienza Università di
Roma e collabora con il Gruppo di lavoro regionale servizi TSMREE per la
realizzazione di un Sistema Informativo per i Servizi Tutela Salute
Mentale e Riabilitazione in Età Evolutiva (TSMREE).
DESTINATARI
Il seminario si rivolge a psicologi, neuropsichiatri infantili, logopedisti,
terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva e assistenti
sociali.
Sarà richiesto l’accreditamento ECM per le figure professionali coinvolte.
Numero massimo di partecipanti: 50.
MODALITÀ DI ISCRIZIONE
Per partecipare al corso è necessario inviare la scheda di iscrizione e la
ricevuta di pagamento all’indirizzo mail
[email protected] o al numero di fax 055 669446
entro il 3 giugno 2011.
La scala Leiter – R
nella valutazione e diagnosi delle abilità cognitive:
presentazione di casi clinici
DATA E SEDE DI SVOLGIMENTO
Il seminario si terrà il 10 giugno a Roma presso la sede dell’Università
Pontificia Salesiana, in Piazza Ateneo Salesiano 1, dalle 9 alle 17.30
(incluse le pause e la somministrazione del questionario finale).
MAGGIORI INFORMAZIONI
www.giuntios.it
Segreteria organizzativa
T. 055 6236501
[email protected]
Referente Giunti O.S.
Daniele Mascolo
T. 3358000983