Didattica Comunicativa Un viaggio un po` speciale
Transcript
Didattica Comunicativa Un viaggio un po` speciale
2Rafael Rojas Pérez 7 Ottobre 2005 Didattica Comunicativa Un viaggio un po’ speciale Unità didattica comunicativa sotto l’enfoque por tareas 1. Ambito: Avvicinandosi il periodo di vacanze, è possibile motivare una tarea come questa. Vale la pena commentare che gli allievi hanno già visto il passato prossimo. Livello: Dal livello A1. Tempo: Da 2 a 3 ore, dipende di quante volte il gruppo voglia ascoltare o vedere le canzoni. Tarea Finale: Organizzare un viaggio, motivando la scelta con esperienze passate. Obiettivi Comunicativi: Interazione: Raccontare su un viaggio previamente fatto, raccontare esperienze personali, persuadere qualcun’altro motivando una scelta. Comprensione di lettura: Fare supposizioni su un testo scritto (piano transazionale e interazionale) Comprensione auditiva: L’uso della canzone per motivare la formulazione d’ipotesi. Esponenti: • Alcuni aggettivi. • La forma: Secondo me + indicativo • Il passato prossimo. Valutazione: • La realizzazione della tarea finale. • Scheda di autovalutazione Materiale: • La canzone Con te partirò cantata solo da Sarah Brightman. • La canzone Con te partirò cantata solo da Andrea Bocelli. • La canzone Con te partirò cantata da Sarah Brightman e Andrea Bocelli a duo. • Il DVD “Sarah Brightman in concert at the Royal Albert Hall”. • La canzone “Vivo per lei” cantata da Andrea Bocelli e Giorgia. Dedicato a Judith Pérez Monagas, mia madre; Giovanna Benetti, la mia formatrice e Coccolina. A tutte e tre, grazie! 1 In italiano questo termine viene generalmente tradotto con “lavorare per progetti” Tutti i diritti riservati © 2006 Parlo! Rivista Didattica Testo di Rafael Rojas Pérez 1 Un viaggio un tanto speciale! In questa tarea impareremo a: • Raccontare un viaggio già fatto. • Raccontare esperienze personali. • Motivare una scelta. La nostra tarea finale sarà: Produrre un progetto di viaggio insieme a un compagno, raccontando esperienze passate per convincerlo di andare a un luogo. Attività 1 ☺ Da solo pensa un momento: Ti piace viaggiare? Qual è stato il viaggio più lungo che hai fatto nella tua vita? Ti è piaciuto? Dove sei andato? ☺☺☺☺ Forse i tuoi compagni hanno fatto un viaggio lungo come te, perché non provi a chiedergli dove sono andati, come è stato il loro viaggio, che cosa hanno fatto, perché ci sono andati? ☺ ...Allora, ti piace viaggiare? Come preferisci viaggiare? Metti una croce sul mezzo di trasporto che ti piace di più. ☺☺ Ora confrontati con un compagno e cerca se lui/lei ha scelto lo stesso mezzodi trasporto, forse avete pensato allo stesso mezzo. Quando abbiate confrontato le risposte, motivate il perché avete scelto il mezzo. Forse queste parole ti servono: Perché: - È comodo - È caro - È economico - È rapido - Offre molto vantaggi - Si può vedere il paesaggio. - Altro: _________________________________________ ∞ Discutete tutti in plenum perché avete scelto questo mezzo di trasporto e vediamo qual’è il trasporto preferito della classe. Attività 2 ☺ Quando viaggi ti manca qualcosa? Forse dimentichi un oggetto valioso prima di partire e poi, ti è necessario... Forse ti manca la famiglia, chissà un parente... Perché non provi a fare un listino con le cinque cose che ti mancano quando viaggi. 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ ☺☺ Chiedi a un compagno che cosa gli/le manca quando viaggia. Forse a lui/lei mancano le stesse cose. ∞ Mettete ora in comune i vostri risultati e scriviamo che cos’è che ci manca di più durante un viaggio. Tutti i diritti riservati © 2006 Parlo! Rivista Didattica Testo di Rafael Rojas Pérez 2 Attività 3 ☺ Ecco la fotografia di una donna. Guardala attentamente e poi fa un’ipotesi: ☺ Secondo te, che tipo di lavoro fa questa donna? □ segretaria □ cantante □ attrice □ ingegnere □ insegnante ☺☺ Confrontati con un comapagno: che lavoro fa questa donna? Motiva la tua risposta: Secondo me è architetto perché... ∞ Ora discutete in plenum: Qual è il lavoro di questa donna? Vediamo la prima parte del film e facciamo un’ipotesi su che cosa fa questa signora. (inizio del DVD) ...E allora? Che lavoro fa? Siete riusciti ad arrivare a una conclusione comune. Tuttavia se non è ancora chiaro il lavoro della donna, potremmo vedere un’altra scena del DVD. ☺ Secondo te, che tipo di scena sarà? Che succederà? Confrontatevi in plenum e poi controllate la risposta vedendo la scena. Sta’ tranquillo e guarda attentamente il DVD, siediti comodamente e assapora un po’ quello che vedrai. Per il momento non è necessario che tu capisca ogni singola parola del testo. ∞ A questo punto sicuramente sappiamo che lavoro fa questa donna. Ricordate il nome della donna? Vi è piaciuta la scena? Forse vorreste rivederla, no? Questa volta puoi leggere il testo. Tutti i diritti riservati © 2006 Parlo! Rivista Didattica Testo di Rafael Rojas Pérez 3 Con te partirò Cantano: Sarah Brightman e Andrea Bocelli. Quando sei lontana sogno all’orizzonte e mancan le parole, e io sì lo so che sei con me, con me tu mia luna tu sei qui con me, mio sole tu sei qui con me, con me, con me, con me. Quando sono solo e sogno all’orizzonte e mancan le parole, Si lo so che non c’è luce in una stanza quando manca il sole, se non ci sei tu con me, con me. Su le finestre mostra a tutti il mio cuore che hai acceso, chiudi dentro me la luce che hai incontrato per strada. Con te partirò paesi che non ho mai veduto e vissuto con te, adesso si lì vivrò con te partirò su navi per mari che, io lo so, no, no, non esistono più, con te io lì rivivrò. Con te partirò su navi per mari che, io lo so, no, no, non esistono più, con te io lì rivivrò. Con te partirò. Io con te. Con te partirò paesi che non ho mai veduto e vissuto con te, adesso si lì vivrò, Con te partirò su navi per mari che, io lo so, no, no, non esistono più. Con te io lì vivrò. ☺ Adesso che hai risentito la canzone, ti piace? La conoscevi? Secondo te, dove vogliono andare i cantanti? Puoi rileggere il testo della canzone se credi che sia necessario. ☺☺ Parlane con un compagno motivando la tua scelta. ∞ - Adesso tutti commentate le vostre ipotesi: Dove vogliono andare i cantanti e perché? Che voce ti piace di più? Quella di Sarah Brightman o quella di Andrea Bocelli? Cerca a chi dei tuoi compagni piace lo stesso/la stessa cantante e commentate perché preferite una determinata voce. Attività 4 ☺ Pensa durante un momento: Qual è il motivo di vita dei cantanti nella canzone precedente? Qual è il motivo della tua vita? Ecco un elenco di parole che forse ti aiutano a riflettere un po’ su questo argomento. □ □ □ □ □ □ famiglia amici lavoro i libri la musica scuola □ □ □ □ □ □ la lezione d’italiano! la televisione I cartoni animati Le partite di calcio Non lo so Altro: _________________ Tutti i diritti riservati © 2006 Parlo! Rivista Didattica Testo di Rafael Rojas Pérez 4 ☺☺ Tutti l’avranno pensato come te? Cerca nel tuo gruppo chi pensa come te. ∞ Mettere in comune i motivi di vita sempre è una cosa difficile, ma siamo sicuri che ci saranno alcuni più importanti degli altri. Perché non mettete in comune i resultati preferiti? Perché non ascoltiamo di nuovo Andrea Bocelli e ascoltiamo qual è il suo motivo di vita. In questa canzone Andrea canta con Giorgia, ma per questo primo ascolto, rilassati e fa’ attenzione solamente alla musica, in un altro momento faremo attenzione al testo. ∞ Ti è piaciuta? Ricordi una parte che ti è piaciuta? Ti piacerebbe risentirla? Forse ti piacerebbe leggere il testo mentre leggi la canzone o forse ti piacerebbe solamente riascoltarla. Decidi tu. Vivo per lei Cantano: Giorgia e Andrea Bocelli. Vivo per lei da quando sai la prima volta l'ho incontrata non mi ricordo come ma mi è entrata dentro e c'è restata Vivo per lei perché mi fa vibrare forte l'anima vivo per lei e non è un peso Vivo per lei anch'io lo sai e tu non esserne geloso lei è di tutti quelli che hanno un bisogno sempre acceso come uno stereo in camera di chi è da solo e adesso sa che è anche per lui, per questo io vivo per lei È una musa che ci invita a sfiorarla con le dita attraverso un pianoforte la morte è lontana io vivo per lei Vivo per lei nel vortice Attraverso la mia voce si espande e amore produce Vivo per lei nient'altro ho e quanti altri incontretò che come me hanno scritto in viso io vivo per lei Io vivo per lei sopra un palco o contro ad un muro Vivo per lei al limite anche in un domani duro Vivo per lei al margine Ogni giorno una conquista la protagonista sarà sempre lei Vivo per lei perché oramai io non ho altra via d'uscita perché la musica lo sai davvero non l'ho mai tradita Vivo per lei che spesso sa essere dolce e sensuale a volte picchia in testa una è un pugno che non fa mai male Vivo per lei perché mi da pause e note in libertà Ci fosse un'altra vita la vivo la vivo per lei Vivo per lei lo so mi fa girare di città in città soffrire un po' ma almeno io vivo È un dolore quando parte Vivo per lei la musica Io vivo per lei Vivo per lei è unica Io vivo per lei Vivo per lei dentro gli hotels Con piacere estremo cresce Tutti i diritti riservati © 2006 Parlo! Rivista Didattica Testo di Rafael Rojas Pérez 5 ☺ ...Ti ricordi qual era il tuo motivo di vita? Perché non provi a scoprire qual è il motivo di vita di Andrea Bocelli e Giorgia in questa bella canzone? ...Sta’ tranquillo/-a perché ti aiuteremo un po’... il suo motivo di vita è lei... e lei è dentro dell’elenco di motivi che ti abbiamo dato prima di ascoltare la canzone. Vuoi riascoltare la canzone e provare a risolvere questo mistero? Il motivo della vita di Andrea è ________________________________ ∞ Adesso tutti diciamo perché abbiamo scelto uno dei motivi e proveremo ad arrivare a un risultato comune. ☺ Oggi abbiamo sentito due canzoni: Con te partirò e Vivo per lei. Quale ti è piaciuta di più? Se hai scelto Con te partirò con chi ti piacerebbe ascoltarla? Solo con Sarah Brightman? Solo con Andrea Bocelli? Con Andrea e Sarah in una stessa versione? Ti piacerebbe rivederla o riascoltarla? ☺☺☺☺ Ora cerca chi dei tuoi compagni ha scelto la stessa canzone epoi, decidete se volete riascoltarla. TAREA: Tu e il tuo compagno/la tua compagna volete andare in vacanza per due settimane. Non sapete se andare (Es. Negli Stati Uniti, in Italia o al mare di Cortés in Messico), perciò vi dovete mettere d’accordo su dove andare prendendo in considerazione esperienze passate. PREPARAZIONE: In coppie discutete: • Vi è successo di dovere discutere perché non sapete dove passare le vacanze? • Chi decide dove andare in vacanza? • Se non siete d’accordo, che fate? REALIZZAZIONE Ogni studente deve scegliere una vacanza diversa (Es.: Patrizio Per prima cosa, scrivi qui i vantaggi di andare dove tu vuoi. Orlando, Gaby Miami) I vantaggi del mio viaggio sono: 1. 2. 3. 4. 5. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Ogni studente deve provare a convincere l’altro di scegliere la sua vacanza per i vantaggi che ha scritto, poi, deve motivare la sua scelta raccontando vacanze precedenti. (Vedere l’esempio) Nelle ultime vacanze, ricorda che siamo andati al Mare di Cortés e abbiamo mangiato i frutti di mare che erano ottimi... Alla fine dovete mettervi d’accordo su quale vacanza scegliere. Tutti i diritti riservati © 2006 Parlo! Rivista Didattica Testo di Rafael Rojas Pérez 6 Autovalutazione ☺ RISPONDI DA SOLO 1. Ho potuto fare il prodotto finale? 2. Ti è piaciuta l’attività? 3. È utile? 4. Credi che hai potuto imparare in questa maniera? 5. Credi che è stata difficile l’attività completa? ...Se si, scrivi quali difficoltà hai trovato: - Non conoscevo le parole - Non capivo molto - Altro: ______________________________________ ☺ ☺ INSIEME A UN COMPAGNO discuti se l’attività è stata difficile. • Di tutte le attività, quella che mi è piaciuta di più è la numero: _______________________________________________________ • E quella che non mi è piaciuta tanto: _______________________________________________________ • Il mio livello d’interesse al momento di fare la tarea (da 0-10) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Le mie frasi: Sicuramente avrai trovato frasi, espressioni, discorsi, ecc. Che ti piacciono. Perché non le scrivi qui di seguito? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Tutti i diritti riservati © 2006 Parlo! Rivista Didattica Testo di Rafael Rojas Pérez 7