isa 1 – anno scolastico 2014/15 programmazione annuale
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isa 1 – anno scolastico 2014/15 programmazione annuale
I.S.A. 1 – ANNO SCOLASTICO 2014/15 PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI CHITARRA CLASSI TERZE OBIETTIVI • • • • • • • Sviluppare e consolidare le abilità e competenze acquisite negli anni precedenti Conoscenza e uso di tutti i suoni producibili sulla chitarra in tutta la sua estensione sonora, in tutte le posizioni Posizioni accordali complesse con la mano sinistra, anche con l’uso del barrè Conoscenza ed uso della terminologia specifica dei segni di agogica e dinamica e loro messa in pratica nell’esecuzione strumentale Maggiore conoscenza delle possibilità polifoniche della chitarra e loro realizzazione nella pratica esecutiva Conseguimento di una consapevolezza interpretativa attraverso l’uso appropriato del fraseggio ( suoni legati e staccati, ecc. ) Arricchimento del repertorio con l’apprendimento di nuovi brani musicali di difficoltà tecnico-interpretativa conforme al livello di preparazione e alle abilità conseguite Gli esercizi e i brani musicali da apprendere saranno tratti prevalentemente da libri in dotazione alla scuola, cioè: Julio Sagreras, Le Prime Lezioni di Chitarra , Ed. Berben; Ruggero Chiesa, Guitar Gradus, Ed. Suvini Zerboni; Ferdinando Carulli, Metodo Completo per lo Studio della Chitarra – vol. 1°, Ed. Berben; Aa.Vv.: The Easy Guitar, Ed. Suvini Zerboni; altri brani ed esercizi saranno forniti dal docente. L’assimilazione di brani ed esercizi di volta in volta assegnati sarà verificata settimanalmente durante ogni lezione. In sede di valutazione saranno considerati il livello globale raggiunto da ciascun allievo in rapporto alle proprie capacità e i progressi fatti rispetto alla situazione di partenza. Dal repertorio di brani, solistici e di musica d’insieme, acquisito nel corso dell’anno, saranno scelti alcuni brani musicali da eseguire in pubblico, nelle occasioni che si presenteranno nel corso dell’anno (saggi di studio, esercitazioni, concerti, manifestazioni, ecc.) e in sede di prova d’esame al termine del triennio. Prof. Dario Sommi