isa 1 – anno scolastico 2014/15 programmazione annuale

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isa 1 – anno scolastico 2014/15 programmazione annuale
I.S.A. 1 – ANNO SCOLASTICO 2014/15
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI CHITARRA
CLASSI TERZE
OBIETTIVI
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Sviluppare e consolidare le abilità e competenze acquisite negli anni precedenti
Conoscenza e uso di tutti i suoni producibili sulla chitarra in tutta la sua estensione sonora,
in tutte le posizioni
Posizioni accordali complesse con la mano sinistra, anche con l’uso del barrè
Conoscenza ed uso della terminologia specifica dei segni di agogica e dinamica e loro messa
in pratica nell’esecuzione strumentale
Maggiore conoscenza delle possibilità polifoniche della chitarra e loro realizzazione nella
pratica esecutiva
Conseguimento di una consapevolezza interpretativa attraverso l’uso appropriato del
fraseggio ( suoni legati e staccati, ecc. )
Arricchimento del repertorio con l’apprendimento di nuovi brani musicali di difficoltà
tecnico-interpretativa conforme al livello di preparazione e alle abilità conseguite
Gli esercizi e i brani musicali da apprendere saranno tratti prevalentemente da libri in dotazione alla
scuola, cioè: Julio Sagreras, Le Prime Lezioni di Chitarra , Ed. Berben; Ruggero Chiesa, Guitar
Gradus, Ed. Suvini Zerboni; Ferdinando Carulli, Metodo Completo per lo Studio della Chitarra –
vol. 1°, Ed. Berben; Aa.Vv.: The Easy Guitar, Ed. Suvini Zerboni; altri brani ed esercizi saranno
forniti dal docente.
L’assimilazione di brani ed esercizi di volta in volta assegnati sarà verificata settimanalmente
durante ogni lezione.
In sede di valutazione saranno considerati il livello globale raggiunto da ciascun allievo in rapporto
alle proprie capacità e i progressi fatti rispetto alla situazione di partenza.
Dal repertorio di brani, solistici e di musica d’insieme, acquisito nel corso dell’anno, saranno scelti
alcuni brani musicali da eseguire in pubblico, nelle occasioni che si presenteranno nel corso
dell’anno (saggi di studio, esercitazioni, concerti, manifestazioni, ecc.) e in sede di prova d’esame al
termine del triennio.
Prof. Dario Sommi