intercultura e scoperte

INTERCULTURA
E
SCOPERTE
LABORATORIO MONDO a.p.s.
VIA DRAGONI 52, 47122 FORLI’
C.F. 92072030403
tel 334/9124081
e-mail: [email protected]
www.laboratoriomondo.it
Presentazione
Il contatto culturale rappresenta forti stimoli per la creazione artistica, fonte di linguaggi molto importanti per il dialogo interculturale.
Il bambino è per sua stessa natura dinamico, meticcio, una figura che cerca di fondere insieme
le dimensioni della tradizione e dell'incontro con le differenze che attraversano la società,
danno vita a sintesi nuove e impreviste.
Nella nostra attuale fase storica, in cui persone portatrici di molte diversità si trovano a convivere, non basta coesistere, ma siamo chiamati a ridefinirci in forme nuove, inedite.
Proposte di laboratori interculturali vogliono fornire all’attività didattica nuovi interessi e stimoli, nuove opportunità di ripensarsi e rigenerarsi. E’ allora importante che i progetti di lavoro
delle nostre programmazioni siano mirati alla valorizzazione delle diversità, in modo da poter
apprezzare quanto queste aggiungano valore alla nostra quotidianità.
Dal dialogo con gli enti sono nate le diverse proposte per le scuole dell'infanzia, gli istituti primari, le scuole medie e superiori, volte a sensibilizzare e rendere conviviale il rapporto tra le diverse culture presenti nelle nostra comunità.
Esiste tutta una progettazione che va in questa direzione ed i percorsi offerti nella sezione Didattica sono proposte di lavoro che vogliono offrire stimoli.
N.B. Il laboratorio è stato pensato per diverse fasce di età: dalle scuole di infanzia agli Istituti superiori. A seconda delle età dei partecipanti le attività saranno ripensate.
La presente scheda, quindi, ha valore esemplificativo di una attività tipo.
Mostra Itinerante
DIALOGO SUI DIRITTI
Programma.
attività
per le 5
elementari
+ Dichiarazioni nella storia (Rivoluzione Francese,
Guerra d’indipendenza Americana)
+ Piccola Storia della Dichiarazione Universale dei Diritti
Umani
+ Mostra Fotografica
+ Attività finale: I SuperEroi a protezione dei Diritti
ESPRESSIONI DI UN DIALOGO INTERGENERAZIONALE
Materiali Necessari:
- 3 bristol
- pennarelli
- nastro adesivo
- cartoni
L'idea della Mostra nasce da un progetto realizzato in Cambogia in
relazione alla diffusione di informazioni circa il Regime dei Khmer.
Gli scatti raffigurano i volti dei protagonisti dei workshop portati avanti
dall'organizzazione “Youth for Peace” durante i momenti di
introduzione, condivisione e spiegazione della storia passata ed attuale
della Cambogia.
Nelle immagini viene rappresentato l'incontro fra due generazioni:
quella degli anziani, che ha vissuto in prima persona il regime di Pol Pot
degli anni '70, e quella dei giovani al contrario estranea ai fatti, dal
momento che nei programmi di insegnamento di Storia non è previsto
lo studio di quel periodo, considerato un “tabù”.
In questo senso si crea l'occasione per riflettere su quelli che sono i
diritti fondamentali dell'uomo e il peso che questi hanno nella
quotidianità di ognuno di noi.
Partendo dal racconto di un Paese “lontano”, si vuole valorizzare
l'importanza che la memoria ha nella presa di coscienza dei nostri diritti.
Referenti Progetto: Silvia Cappelli 334 91 24 081
Elena Bardi: 334 91 23 881
Giocolomondo
Laboratorio Interculturale rivolto a bambini di fasce di
età comprese tra i 3 anni e i 12 anni.
Codici comportamentali distinti
e regole sociali sono i meccanismi
che regolano l'interazione della persona
all'interno della comunità e del gruppo di appartenenza.
Attraverso percorsi e attività volte alla stimolazione della fantasia del bambino, il laboratorio si propone come strumento per riflettere sulla propria
identità culturale e prendere consapevolezza di
come lʼappartenenza a una cultura contribuisca a formare il proprio modo di pensare,
sentire e comportarsi.
OBIETTIVI
Riflettere sulla propria identità culturale; riconoscere il peso del pregiudizio nelle relazioni sociali, sviluppare un
atteggiamento critico nei confronti di stereotipi e preconcetti prendendo consapevolezza dell’esistenza di altre
culture, delle differenze e somiglianze e dei motivi di queste differenze; favorire una più ampia capacità di lettura del sé e dell’altro e della capacità di relazione.
OBIETTIVI TRASVERSALI
★Conoscere e rispettare i compagni;
★conoscere culture e abitudini diverse dalle proprie;
★imparare a coordinare le diverse azioni all'interno di un gruppo;
★approcciarsi a espressioni artistiche di culture diverse;
★favorire l'espressione personale e del gruppo attraverso modalità artistiche;
★promuovere uno spirito di partecipazione attiva da parte del bambino.
INCONTRI IN SINTESI
Ogni incontro è sviluppato su tre momenti principali:
Tutte le attività vengono proposte sotto forma di gioco, distinguendo il laboratorio dalle attività curriculari della scuola.
1° incontro:
GIOCO SUL PREGIUDIZIO: L'educatore racconta una storia sulle abitudini dello strano popolo degli Inacirema. I bambini devono disegnare sui fogli le immagini che raccolgono dal racconto.
2° incontro:
GIOCO DI CONOSCENZA DELL'ALTRO: L'educatore propone un gioco da tavolo basato sulla vita in un villaggio della Cambogia. Durante il gioco i bambini scoprono quelle che sono le caratteristiche della vita delle famiglie che abitano il villaggio, quali
sono le attività quotidiane e quali sono gli strumenti che utilizzano. Al termine del gioco, i bambini trovano dentro scatole colorate gli stessi oggetti rappresentati sulle tessere del gioco.
3° incontro:
GIOCO COOPERATIVO: Questo gioco vuole far comprendere che in tutto il mondo i bambini hanno gli stessi bisogni.
Nella prima parte del gioco si chiede ai bambini di strappare un pezzo di un cartellone e scrivere sopra un bisogno importante per
loro.
Mentre il cartellone viene ricomposto con i bisogni di tutti i bambini, si fanno vedere le foto di bambini cambogiani nella loro
vita quotidiana: tali foto mostrano ai bambini che anche in altri paesi i bambini hanno le stesse necessità: mangiare, dormire,
giocare, eccetera.
Laboratorio di cooperazione rivolto a bambini di
fasce di età comprese tra i 3 anni e i 5 anni.
RITA LA MATITA!
...DOVE SI SARA’ CACCIATA QUELLA GIRANDOLONA DI RITA?...
Attraverso il racconto di Rita, una simpatica matita con
la passione per i viaggi e le scoperte, si vuole fornire
un'opportunità di incontro tra bambini diversa nazionalità e provenienza.
il laboratorio si basa sullo scambio di disegni tra bambini italiani e cambogiani.
I disegni, che avranno temi comuni, saranno uno specchio
per raccontare i sogni, i desideri e le abitudini dei diversi bambini.
Il laboratorio, basato sul racconto
autobiografico del bambino, vuole sviluppare la fantasia e offrire punti di
vista nuovi agli alunni.
Questa iniziativa vuole favorire una
vicinanza tra i bambini: gli studenti
italiani possono appendere in classe i
disegni dei loro coetanei che vivono in
altri Paesi, e i bimbi dei progetti a loro volta ricevono un regalo che ha
l’obiettivo di contribuire alla conoscenza di culture differenti e di diffondere la cultura della solidarietà
tra i bambini nel mondo.
CIAO MI CHIAMO
CIPO!
IO SO DOVE SI
TROVA RITA!
SEGUIMI!!
BENVENUTI A FABULA!
Laboratorio interculturale rivolto a bambini di
fasce di età comprese tra i 3 anni e i 10 anni.
"Immergersi e far immergere i bambini nel mondo fantastico, offrendo loro il più ampio repertorio di
fiabe di ogni dove, è un modo per ricreare un "tuffo" nell'immaginario e lasciarlo agire con le forze di
incantamento, possibilità, magia…."
Graziella Favaro
Il laboratorio prevede il racconto di favole animate.
I bambini entreranno nel fantastico mondo di fabula, nel quale potranno interpretare i personaggi delle storie che saranno raccontate durante gli incontri.
Le favole proposte sono state scelte in base alle tematiche che affrontano.
La finalità principali sono quelle di lavorare sull’importanza della conoscenza
e sullo stimolo della fantasia dei bambini.
Finalità/obiettivi
✤Promuovere l'incontro attraverso il gioco e la lettura
✤Costruire un ponte fra infanzie e culture attraverso le storie e i racconti
✤Favorire l'inserimento dell'alunno straniero
✤Valorizzare la cultura e la lingua d'origine dell'alunno straniero
✤Fare scoprire i piaceri legati alla lettura.
Struttura e contenuti
Narrazioni lette e animate di fiabe, leggende e racconti
Strumenti a supporto della didattica
✤Oggetti, musiche, immagini, proiezioni.
✤Trucchi per la preparazione dei bambini alla storia
✤Fiabe, leggende, racconti
CORSO DI PITTURA CREATIVA
Laboratorio creativo rivolto a bambini di fasce di età
comprese tra gli 8 anni e gli 11 anni.
“La fantasia è la facoltà più libera delle altre, essa infatti può anche
non tener conto della realizzabilità o del funzionamento di ciò che
ha pensato. È libera di pensare qualunque cosa, anche la più assurda, incredibile, impossibile”
Bruno Munari
Tale proposta nasce con l’idea di avvicinare i bambini al mondo dell’arte, in modo piacevole e creativo.
Il progetto mira a creare uno spazio in cui i bambini sono lasciati liberi di far correre la fantasia ed in cui, allo stesso tempo, siano
aiutati a sviluppare la creatività e l’immaginazione personali, attraverso anche attività ludiche e di gioco.
GLI OBIETTIVI DEL PROGETTO SONO:
★
Conoscere ed entrare in contatto con i compagni
★
Esprimere fantasia e creatività attraverso esperienze libere
★
Sperimentare l’uso del colore e di diversi materiali
artistici e non (acrilici, acquerelli, tempere, china,pennelli, spugne, forchette, ecc…)
★
Avvicinarsi alle tecniche artistiche, come la pittura
esplosiva e il collage
Il progetto prevede 5
incontri di due ore e
mezza ciascuno, durante le quali si cercherà
di alternare momenti di
gioco a momenti di
“produzione artistica”.
Il Mondo che Vorrei...
Laboratorio interculturale rivolto a bambini di
fasce di età comprese tra i 6 anni e gli 11 anni.
Il progetto è un percorso di educazione
interculturale che prevede la creazione di
gruppi di lavoro formati da studenti della
Scuola Primaria, genitori degli alunni ,
insegnanti.
I gruppi classe, lavorando singolarmente
a classi aperte, realizzeranno un lavoro
artistico al fine di promuovere conoscenza, confronto e uno spirito di solidarietà
reciproca.
OBIETTIVI TRASVERSALI
Conoscere e rispettare i compagni;
conoscere culture e abitudini diverse dalle proprie;
imparare a coordinare le diverse
azioni all'interno di un gruppo;
approcciarsi a espressioni artistiche
di culture diverse;
favorire l'espressione personale e
del gruppo attraverso modalità
artistiche;
promuovere uno spirito di partecipazione attiva da parte del bambino.
FINALITA'
Sviluppare la fantasia del bambino, promuovere il valore e l'importanza degli ambienti e delle strutture condivise, sviluppare una partecipazione attiva e rispettosa
della consapevolezza di essere “altri” rispetto a culture e situazioni diverse, l'importanza del confronto e del saper coordinare
le azioni all'interno di un gruppo, lo spirito
di solidarietà nell'ottica della collaborazione.
MODALITA'
Il progetto si realizzerà principalmente durante l'orario curricolare.
Il progetto prevede la creazione di un team di lavoro composto da: insegnanti della scuola primaria, alunni e operatori dell'Associazione Laboratorio Mondo; questo gruppo di referenti avrà l'obbligo di definire le diverse tempistiche di realizzazione del progetto che si
articolerà in sei fasi:
1. presentazione del progetto ai bambini della scuola primaria;
2. creazione dei 4 gruppi che saranno direttamente coinvolti nell'abbellimento della mensa scolastica;
3. scelta del tema da rappresentare (in questa fase le insegnanti dovranno raccogliere le idee proposte dai bambini e aiutarli a valutare
insieme cosa rappresentare);
4. coinvolgimento dei genitori per dipingere lo sfondo del luogo individuato;
5. colorazione dei muri da parte degli alunni della scuola primaria;
6. verifiche e valutazioni da parte dei diversi gruppi.