Progetto - Ambito di Saronno
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Progetto - Ambito di Saronno
Comune di Saronno Servizi educativi SPERIMENTAZIONE DI MODELLI DI INTERVENTO FINALIZZATI ALL’INCLUSIONE SOCIALE DEI MINORI STRANIERI PROPOSTA DI PROGETTO Ambito Sociale di SARONNO Referenti: dott.ssa Lucia Saccardo – dirigente Servizi educativi del Comune di Saronno – tel. 02 96710261 dott. Vito Castiglioni – funzionario Servizi educativi del Comune di Saronno tel. 0296710287 Ufficio Servizi educativi: fax 0296710392 – email: [email protected] Titolo del progetto: MOSAICO Premessa La realtà del saronnese, in relazione al fenomeno della presenza degli stranieri e dell’ immigrazione, non differisce molto rispetto ai dati pubblicati dalle indagini sulla Provincia di Varese e la Lombardia in generale (vedi “L’immigrazione straniera in provincia di Varese negli anni 2000” e le pubblicazioni I.S.M.U.) A completamento dei dati già allegati presentando la domanda di ammissione alla procedura di finanziamento si acclude la tabella n. 3 che dettaglia i paesi di provenienza delle famiglie immigrate e la “distribuzione” nei vari ordini e gradi di scuole: essa può essere utile per “orientare” sia gli interventi dei mediatori culturali sia quelli di apprendimento della lingua italiana (L2) In continuità con gli interventi progettati ed implementati in questi anni (vedi le schede presentate in occasione della domanda di ammissione alla procedura di finanziamento) e in un ottica di “arricchimento” dell’offerta mirante all’integrazione scolastica dei minori stranieri si propone il progetto di seguito illustrato. Soggetto capofila e gestore dell’intervento: COMUNE DI SARONNO Altri Soggetti coinvolti: Istituti scolastici statali di Saronno: i tre istituti comprensivi statali, l’I.P.S.I.A. e l’I.T.C. – Istituzione Comunale Scuole dell’infanzia - Centro Territoriale Permanente per l’educazione degli adulti di Saronno – Gruppo di lavoro PAISS – Informagiovani/Informalavoro - Caritas Obiettivi da perseguire: • favorire la comunicazione e il rapporto scuola-famiglia intervenendo in modo differenziato relativamente all’ordine e al grado della scuola • accompagnare nelle scelte del percorso di istruzione e formazione Assumendo quanto sopra come finalità di carattere generale occorre avviare le seguenti azioni: Allegato alla lettera prot. n. 28544del 05.072006 Comune di Saronno Servizi educativi sensibilizzare e aggiornare il personale scolastico sulle dimensioni quantitative e qualitative del fenomeno dell’immigrazione, i sistemi scolastici di provenienza degli stranieri, le eventuali equiparazioni dei titoli di studio, la fase di accoglienza e la costruzione della “storia personale” dell’allievo straniero ecc. standardizzare le procedure e la modulistica in uso per le iscrizioni e le comunicazioni nel corso dell’anno (in particolare per la scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di 1° grado) tenendo conto anche dei servizi comunali parascolastici far conoscere ai genitori le caratteristiche e il funzionamento del sistema scolastico e della scuola frequentata dai figli, includendo anche i servizi parascolastici comunali sostenere la famiglia nella decisone di scelta del percorso scolastico nella secondaria di 2° grado dopo la scuola di 1° grado intervenire, nel corso del 1° anno di scuola secondaria superiore a favore delle situazioni rilevate come critiche in relazione alle scelte compiute estendere/diffondere l’alfabetizzazione delle madri Le attività che concorrono al raggiungimento degli obiettivi prevedono: creazione di un albo di mediatori culturali – interpreti formazione iniziale dei mediatori culturali-interpreti organizzazione degli incontri rivolti agli operatori scolastici realizzazione di stampati informativi e moduli plurilingue organizzazione incontri con i genitori (collettivi e/o individuali) che iscrivono i bambini al primo anno di scuola dell’infanzia anche con la presenza di mediatori culturali – linguistici organizzazione di incontri (anche con la presenza di mediatori culturali – linguistici) individuali e/o collettivi con i genitori che iscrivono i bambini al primo e successivi anni di scuola primaria e secondaria di 1° grado, con particolare attenzione a quelli che rappresentano “nuovi arrivi” per ricongiunzione famigliare (genitore e figli o solo figli) e/o arrivo di nucleo famigliare completo per recentissima immigrazione affiancamento con le figure di mediazione culturale–linguistica dei genitori nei momenti dei colloqui individuali o collettivi con gli insegnanti e nella fase di accoglienza e rilevamento dei dati personali e della “storia personale” degli allievi, a richiesta degli istituti scolastici o dei genitori medesimi organizzazione di incontri rivolti ai genitori degli allievi al 3° anno della scuola secondaria di 1° grado nell’ambito delle iniziative per l’orientamento scolastico-professionale monitoraggio della scelte effettuate dopo la scuola secondaria di 1° grado monitoraggio dell’andamento scolastico degli studenti stranieri frequentati il 1° anno della scuola secondaria di 2° grado organizzazione di corsi estivi e durante l’anno scolastico di lingua italiana a sostegno sia della alfabetizzazione sia dell’apprendimento delle discipline decentramento dei corsi di lingua italiana a favore delle madri in uno dei comuni dell’ambito di zona valutazione delle competenze raggiunte dalle madri al fine di allargare la disponibilità di figure di mediazione culturale Si allega uno schema di sintesi degli obiettivi da perseguire correlati alle attività (vedi tabella n. 4) I dati che seguono possono consentire un “apprezzamento” quantitativo dei potenziali fruitori degli interventi contemplati dal progetto, essi sono stati preliminarmente raccolti presso le istituzioni scolastiche saronnesi che saranno coinvolte nella realizzazione del progetto: ¾ 34 bambini stranieri inizieranno a frequentare nell’a.s. 2006/07 la scuola dell’infanzia e 33 nuclei famigliari potenzialmente risulteranno coinvolti nelle iniziative di informazione e comunicazione scuola-famiglia. Q:\Pubbliche\a_polsoc\Maria Vittoria\inclusione minori stranieri\progetti ambiti\Progetto - Ambito di Saronno.doc 2 Comune di Saronno Servizi educativi ¾ gli allievi previsti in uscita dalle scuole secondarie di 1° grado a conclusione dell’a.s. 2006/07 ammontano a 19 e indicativamente i genitori di questi allievi saranno coinvolti nell’iniziative rivolte all’orientamento scolastico-professionale. ¾ le iniziative che mirano a garantire il successo scolastico degli stranieri iscritti al 1° anno di scuola secondaria di 2° grado ed assicurare il sostegno linguistico (L2) potrebbero veder coinvolti almeno 20 allievi (residenti a Saronno) ampliabile a quelli residenti nel distretto sociosanitario per un totale di circa 26. ¾ I dati precedenti costituiscono, ovviamente, il riferimento di base che nel corso dei prossimi mesi potrà subire della variazioni incrementali. L’unita tabella n. 5 riporta in sintesi l’interazione tra i vari soggetti coinvolti e i tempi previsti per la realizzazione del progetto. Per quanto attiene gli aspetti economico-finanziari il preventivo può essere così articolato: 1. stampati informativi, materiali didattici e di documentazione per il personale docente e mediatori culturali 2. oneri di gestione (amministrazione, telefono, missioni, cancelleria noleggio o acquisto attrezzature, spese assicurative ecc.) 3. attività di formazione a favore del personale scolastico e dei mediatori culturali (previste n. 50 h x 50 €/h lordi) 4. attività di mediazione culturale e di traduzione (previste n. 300 h x 17 €/h lordi) 5. docenza per laboratori linguistici e corsi di alfabetizzazione donne (previste n. 600 h x 25€/h) Totale Disponibilità del fondo comunale per il progetto € 3.000,00 € 4.500,00 € 2.500,00 € 5.100,00 € 15.000,00 € 30.100.00 € 10.000.00 Si specifica che: • esiste una convenzione tra il Comune di Saronno e la Rete degli Istituti Comprensivi Statali di Saronno per la realizzazione del progetto “Una rete per accogliere – Percorsi per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri” – a.s. 2005/06 che verrà rinnovata per l’ a.s. 2006/07 • si sono tenuti degli incontri con i responsabili del gruppo PAISS, del C.T.P. per l’educazione degli adulti e con i dirigenti scolastici dell’I.P.S.I.A. e dell’I.T.C. per illustrare il progetto ed è stato assunto impegno di collaborazione dalle agenzie coinvolte • sono stati resi edotti del contenuto del progetto i partecipanti al tavolo tecnico del Piano di Zona • la collaborazione concordata con la Caritas, da anni impegnata sul fronte dell’immigrazione e la gestione di uno sportello per le famiglie, prevede interventi di formazione e di diffusione delle iniziative indicate nel progetto Il Dirigente: dott.ssa L. Saccardo Q:\Pubbliche\a_polsoc\Maria Vittoria\inclusione minori stranieri\progetti ambiti\Progetto - Ambito di Saronno.doc 3