COMUNICATO DI STAMPA Il maltrattamento psicologico nell`ambito

COMUNICATO DI STAMPA
Il maltrattamento psicologico nell’ambito scolastico, il piu’ importante genocidio silenzioso di
bambini. 60% dei bambini intellettualmente precoci sono in situazione di fallimento
scolastico. Originari da tutti i ceti socio-culturali, gli studi mostrano che il 47% dei bambini
intellettualmente precoci, soffre di maltrattamenti psicologici nell’ambito scolastico, 24% dei
maltrattamenti fisici scolastici, 25% sviluppano una patologia appena dopo essere entrati nel
mondo scolastico e all’incirca il 60% fanno dell’inibizione intellettuale. La pertinenza delle
loro risposte e la maturità con la quale possono dibattere su un soggetto, destabilizza. E’
indispensabile farli tacere! I maltrattamenti psicologici causano dei gravi ritardi nella crescita
e nello sviluppo. Effetti dell’inibizione, questi ragazzi reggrediscono, si spengono, smettono
di pensare... Muoiono, si suicidano intellettualmente senza che nessuno intervenga. Le loro
gesticolazioni sono tanti richiami di aiuto che spesso molti tentano di soffocare in quanto
disturbano. Siamo in pieno intellettocidio!
Oggetto: Il maltrattamento scolastico dei ragazzi intellettualmente precoci. Messi in causa i
maltrattamenti psicologici scolastici!
Facciamo la constatazione che il 60% dei ragazzi intellettualmente precoci sono in situazione
di fallimento scolostico. Originari di tutti i ceti socioculturali, gli studi dimostrano che il 47%
soffrono di maltrttamenti psicologici nel qudro scolastico, il 24% dei maltrattamenti fisici
scolastici, il 25% sviluppano una patologia in seguito alla loro entrata nel mondo scolastico e
press’a poco il 60% fa dell’inibizione intellettuale.
Questa constatazione é grave! Si tratta del più grande genocidio silenzioso di bambini in
grande sofferenza contro il quale JAL Foundation fa sentire la sua voce costituendo un fondo
di azioni per i bambini superdotati e mettendo al centro del dibattito i maltrattamenti
psicologici scolastici.
Le osservazioni sottolineano che la scuola funziona troppo spesso ancora come se gli alunni
rispondessero ad un profilo unico. Gli alunni intellettualmente precoci non trovano sempre la
classe concordante al loro interesse per le attività scolastiche. La loro noia può tradursi
attraverso un’instabilità, la passività, ecc... ed il loro comportamento può apparentarsi a quello
degli alunni in difficoltà; infatti, certi alunni sono pronti prima degli altri al fine di abbordare
differentiinsegnamenti: rapidamente trovano delle risposte a delle situazioni pertanto
complesse ed altri riescono spesso ad inventarne delle nuove in risposta ad un bisogno
permanente di imparare.
Questi alunni devono trovare nella scuola le risposte appropriate alla loro situazione di
“differenza” scolastica e personale.
Deploriamo troppo spesso che i ragazzi intelettualmente precoci, conseguente della loro
differenza, siano marginalizzati dagli altri alunni e dai professori stessi. Questa situazione é
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SENTE DES JARDINS 78770 MARCQ, FRANCIA
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ancora più preoccupante allorquando un adulto assiste senza intervenire e talvolta partecipa
alla “lapidazione psicologica” di questi ragazzi. Capirete facilmente che tutto ciò é
inacettabile!
I maltrattamenti psichici mostrano delle attitudini e degli atti ripetuti che terrorizzano il
bambino o il ragazzo. L’incomprensione, le ironie, sgarbate, le agressioni verbali, le sbeffe, il
ricatto, le minacce appena velate, la segregazione, la devalorizzazione sistematica che gli
danno l’impressione di essere rigettato, rifiutato, di essere senza valore, le umiliazioni relative
al suo livello scolastico, i discorsi et attitudini che conducono il bambino a abbandonare tutta
speranza di uscire da questa situazione, delle sanzioni senza rapporto con il loro motivo; delle
allusioni sull’apparenza del bambino, sul suo fisico, le sue capacità intellettuali, in breve tutto
ciò che rimette in causa la sua integrità, fanno parte delle violenze psicologiche.
Un professore che dice ad un alunno che é un incapace dinnanzi alla classe é imperdonabile.
Questa interposizione é intollerabile! Deve invece intrattenersi a parte con l’alunno. Un
alunno che sviluppa dei modelli matematici per l’aeronautica al quale si rifiuta un passaggio
in quarta liceo (prima scientifica per la Francia) per i seguenti motivi “ non segue il metodo
insegnato, ha delle difficoltà di comprensione” allorché al test di comprensione ottiene 19/19”
e dinnanzi alle protestazioni dell’alunno e della famiglia il professore aggiunge “svilupperà
dei modelli matematici quando sarà in matematica”. Questo alunno disturba. Chi é il
professore infine? In altre circonstanze dare uno zero per un esercizio al quale manca una
parola nella frase; che corrisponde in quest’ultimo esempio al problema di dissincronia tra la
velocità del trattamento delle informazioni del cervello e la capacità di scrivere
rapidamente....
La pertinenza delle loro risposte e la maturità con la quale possono dibattere su di un soggetto
destabilizza. Bisogna farli tacere. Quindi non li si interroga più, non li si fà più partecipare!
I maltrattamenti psicologici causano di gravi disordini della crescita e dello sviluppo. Effetti
dell’inibizione questi bamibini regrediscono, si spengono, smettono di pensare per evitare di
soffrire, fanno chiasso e disturbano. Muoiono, si suicidano intellettualmente senza che
nessuno intervenga. Le loro gesticolazioni sono tanti richiami di aiuto che tanti cercano di
soffocare in quanto disturbano. Siamo in pieno intellettocidio!
Ormai, conviene stabilire una tipologia precisa dei maltrattamenti psicologici. Per ciascuno di
loro bisogna determinare una risposta giuridica e se non esiste, legiferare. Bisogna intervenire.
Bisogna prevenire informando. Al momento dei maltrattamenti, conviene intervenire senza
tardare al fine che qust’ultimi cessino immediatamente. Conviene stabilire una lista degli
irresponsabili che, in caso di recidiva, sarebbero allora congediati. Queste disposizioni devono
essere inscritte nella legge. L’implicazione di tutti gli attori é necessaria al fine di prevenire le
difficoltà scolastiche alle quali questi bambini sono confrontati. D’altro canto, se
l’insegnamento pubblico non é in grado di garantire un’insegnamento adattato e dei luoghi
dove gli alunni siano trattati bene, conviene allora favorizzare il trasferimento dei bambini
verso delle scuole pubbliche o private appropriate. Il costo finanziario relativo
all’insegnamento e al trasporto deve incombere in totalità allo Stato, alle Collettività
Regionali et locali.
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Per quanto riguarda gli studi superiori, l’accesso alle PREPAS, agli Istituti di Istruzione
Superiore devono essere adeguati in modo di permettere a dei ragazzi di 14/15 anni, se lo
desiderano, di proseguire i loro studi nelle condizioni ottimali diaccoglienza. Non é normale
sentirsi dire per i più giovani “ vostro figlio deve prendere un annodi riposo, mandatelo
all’estero, fategli fare qualche cosa d’altro”. Non é peraltro normale che un giovane con delle
potenzialità fuori del comune sia respinto in quanto é stato bocciato per il solo fatto
dell’inadattazione della scolarità e dei maltrattamenti associati.
Rispetto di se stesso, rispetto di altrui, rispetto delle differenze,rispetto reciproco...ecco
qualcuno dei valori che é bene ricordare. Permettono a delle persone di origini diverse di
comunicare e i vivere in armonia. Come l’accoglienza e l’accompagnamento delle famiglie é
indispensabile per aprire un dialogo approfondito e sincero. Dialogo che non deve più essere
quello del Professore che sa tutto, che conosce tutto e che non ha davantia se che dei genitori
irresponsabili che non cercano che a far valere i suoi rampolli.
Aprendo il dibattito sui maltrattamenti psicologici dei ragazzi intellettualmente precoci,
maltrattamento che tocca l’insieme degli alunni, delle suole elementari medie e superiori,
sappiamo che salverà nello stesso tempo delle migliaia di bambini.
Grazie.
Bernard LEUNE, Presidente
Traduction: Suzi Marzi.
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Sostenete l’azione di JAL Fundation.
Gli assegni sono da mettere all’ordine di JEROME ANTOINE LEUNE
FUNDATION. Specificate bene il vostro indirizzo postale e mail (se ne
possedete une).Una ricevuta fiscale nominativa vi sarà indirizzata.
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78770 MARCQ EN YVELINES
Francia
MAIL : [email protected]
Internet : http://leunefundation.monsite.wanadoo.fr
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