in pdf - Corso di laurea magistrale in Filosofia

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010081
BROCHURE
DEI CORSI
Corso di laurea magistrale in Filosofia
Printed by Campusnet - 12/03/2017 05:37
Indice
Indice
1
Academic English
11
Academic English
Aesthetics
14
Analisi dei media
15
Analisi logica del linguaggio naturale
16
Logical analysis of natural language
Antropologia dei beni culturali (LAUREA MAGISTRALE)
20
Antropologia del Mediterraneo
21
Antropologia del mediterraneo
22
Antropologia della complessità
23
24
Antropologia della scrittura
25
Antropologia sociale
26
27
28
Antropologia visiva
29
Antropologia visiva
30
Antropologia visiva
31
Approfondimenti di linguistica (corso aggregato)
32
33
34
Approfondimenti di linguistica mod. 2
35
36
Arte e comunicazione
37
Bioethics
38
Bioetica
40
Bioethics
Bioetica
43
Bioetica e problemi di fine vita
45
Bioetica: problemi di fine vita
46
Bioethics: problems at the end of life - 2015/2016
48
Business intelligence
50
Civiltà latina
51
Continental Philosophy
52
Cultura e potere
53
Culture del teatro mod. 1
54
55
Discorsi pubblici e istituzioni
56
57
Economia politica
58
Epistemologia delle scienze umane
59
60
61
Epistemologia e filosofia della scienza
62
Epistemology and philosophy of science
-1-
Epistemology
66
Ermeneutica filosofica
67
69
Philosophical Hermeneutics
72
Esegesi delle fonti medievali
74
75
Estetica (seminario)
76
Estetica A
77
Estetica C
79
Aesthetics C
Estetica C
83
Estetica C
86
Aesthetics C
Estetica E
88
Estetica E
89
Estetica e teoria dell'immagine
90
Aesthetics and Picture Theory
92
94
95
Aesthetics and Picture theory
Etica applicata
97
Applied Ethics
Etica applicata
100
Applied Ethics
Etica applicata
103
Applied Ethics
Etnologia delle Americhe
107
Filologia classica
108
Filologia classica
109
Filologia classica A
110
Filologia classica B
111
Filologia classica b
112
Filologia e linguistica romanza (corso aggregato)
113
Filologia italiana A (corso aggregato)
114
Filologia romanza A
115
Filologia romanza A
116
Filologia romanza B (corso aggregato)
117
118
Filosofia del diritto
119
Legal Philosophy
Filosofia del linguaggio
122
Philosophy of language - 2014/2015
125
Philosopy of language
Filosofia del linguaggio mod. 1
126
129
Filosofia della comunicazione
132
-2-
133
134
Filosofia della letteratura
135
Filosofia della mente
136
138
Philosophy of Mind - 2014/2015
141
Filosofia della mente e del linguaggio (corso aggregato)
144
144
148
Filosofia della politica
151
Filosofia della religione
154
Philosphy of Religion
157
Filosofia della storia
159
Philosophy of History
160
162
Filosofia morale B
165
Moral Philosophy B
Filosofia morale B
167
Moral Philosophy B
Filosofia morale B
169
Moral Philosophy B
Filosofia politica
172
Political Philosophy
Filosofia politica
175
Filosofia teoretica
178
Theoretical Philosophy - 2015/2016
Filosofia teoretica - mod 1
178
Theoretical philosophy
183
Theoretical Philosophy
187
192
Filosofia teoretica A
196
Theoretical Philosophy A - 2014/2015
Filosofia teoretica B
200
201
204
Filosofia teoretica C
207
211
Theoretical Philosophy C
215
-3-
Filosofia teoretica E
216
Games, preferences and decisions
219
History of Ideas
221
History of ideas
History of Philosophy I
224
History of Philosophy II
227
History of Science
228
Informatica
229
Interaction design
230
Laboratorio di cartografia (2 CFU)
231
Letteratura francese
232
233
234
Letteratura greca C
235
Letteratura greca C
236
Letteratura greca C
237
Letteratura greca frammentaria
238
Letteratura inglese A
239
240
Letteratura inglese B
241
Letteratura italiana B
242
Letteratura italiana contemporanea D
243
244
245
Letteratura italiana contemporanea E
246
247
Letteratura italiana D
248
Letteratura italiana E
249
Letteratura italiana G
250
Letteratura italiana I (6 cfu)
251
Letteratura italiana II
252
253
Letteratura italiana III
254
255
Letteratura italiana L
256
Letteratura spagnola
257
258
Letteratura spagnola B
259
Letteratura spagnola D
260
Letteratura teatrale del Medioevo romanzo
261
Letteratura teatrale italiana
262
Letteratura tedesca
263
Letteratura tedesca B
264
Letterature comparate A (corso aggregato)
265
266
267
LETTORATO DI FRANCESE
268
Lettorato di Francese
269
-4-
270
Lettorato di Inglese
272
274
LETTORATO DI INGLESE
275
Lettorato di inglese (laurea magistrale)
276
Lettorato di Inglese (laurea magistrale)
278
Lettorato di Spagnolo
279
281
LETTORATO DI SPAGNOLO
282
LETTORATO DI TEDESCO
283
Lettorato di Tedesco
284
286
Lingua e letteratura anglo-americana B
287
288
Lingua e letteratura angloamericana D
289
Lingua e letteratura greca (corso aggregato)
290
291
292
Lingua e letteratura latina (corso aggregato)
293
294
295
Lingua e traduzione francese
296
Lingua e traduzione spagnola
297
Lingua straniera (francese)
298
299
Lingua straniera (inglese)
300
301
Lingua straniera (spagnolo)
302
303
Lingua straniera (tedesco)
304
305
Linguaggio giornalistico
306
Linguaggio radiofonico
307
Linguistica applicata
308
309
310
Linguistica romanza A
311
312
Linguistica romanza B
313
Linguistica storica
314
Linguistica storica
315
Linguistica storica
316
Linguistica tedesca
317
Linguistica testuale
318
319
Linguistica tipologica
320
321
Logic
322
Logic
-5-
Logica
325
Logic
Logica
327
Logica
329
Logic
Mente e linguaggio
332
Mind and language
Metaphysics
334
Metodi avanzati per la ricerca sociale
337
Metodi quantitativi per la ricerca sociale
338
339
Mind & Language
340
Mind & Language
Mitologia classica
343
Mitologia classica
344
Mitologia classica
345
Moral Philosophy
346
Ontologia
347
Ontology 2014/2015
Ontologia
350
Ontology 2015/2016
Ontologia B
353
Ontology B - 2015/2016
Ontology
354
Ontology: EMERGENCE, INTENTIONALITY, DOCUMENTALITY
Pedagogia della scuola e dell'insegnamento
356
Philosophical Arguments
357
Philosophy of Art
361
Philosophy of Art
Philosophy of Biology
365
Philosophy of Literature
366
Philosophy of Science
367
Politiche e processi di sviluppo internazionale
368
Progettazione di servizi nel Web of Things
369
Psicologia generale
370
Rappresentazione e algoritmi A
371
Rappresentazione e algoritmi B
372
Semiotica dei consumi e degli stili di vita
373
Semiotica della cultura
374
Semiotica della televisione
375
Semiotics
376
Sistemi informativi aziendali
377
378
Sociolinguistica
379
Sociolinguistica
380
Sociologia dei processi culturali e comunicativi-
381
Sociologia della conoscenza e delle reti
382
383
384
Sociologia della scienza
385
-6-
Sociologia generale
386
Storia contemporanea C
387
388
Storia contemporanea D
389
390
Storia contemporanea E (corso aggregato)
391
392
393
Storia contemporanea H
394
395
Storia del cinema A
396
Storia del cinema A
397
Storia del Cristianesimo (6 cfu)
398
Storia del Cristianesimo A
399
400
Storia del Cristianesimo C
401
Storia del cristianesimo e delle chiese
402
403
Storia del giornalismo
404
405
406
Storia del lavoro
407
Storia del mediterraneo nel Medioevo
408
Storia del pensiero ispanico
409
410
Storia del pensiero ispanico-
411
Storia del pensiero politico moderno
412
Storia del pensiero politico moderno e contemporaneo
414
History of modern and contemporary political thought
416
Storia del pensiero scientifico
419
History of Scientific Thought
433
436
Storia del risorgimento
439
440
441
Storia dell'arte contemporanea
442
Storia dell'arte fiamminga
443
Storia dell'arte medievale
444
Storia dell'arte moderna B
445
446
Storia dell'arte moderna C
447
448
Storia dell'arte moderna D
449
450
451
452
-7-
453
Storia dell'arte moderna A
454
455
456
Storia dell'età contemporanea
457
Storia della civilta' greca
458
459
Storia della civilta' musicale
460
461
462
463
Storia della critica letteraria
464
465
466
Storia della filosofia A
467
470
History of Philosophy A
472
Storia della filosofia antica
475
478
History of Ancient Philosophy
480
Storia della filosofia B
483
History of Philosophy B
485
486
Storia della filosofia classica tedesca
488
490
History of Classical German Philosophy
492
Storia della filosofia dell'Illuminismo
494
History of philosophy of the Enlightenment
496
498
Storia della filosofia medievale
501
History of Medieval Philosophy
503
505
Storia della filosofia moderna
508
History of Early Modern and Modern Philosophy
510
511
514
Storia della filosofia russa
516
History of Russian Philosophy - 2016/2017
519
-8-
522
Storia della miniatura
526
527
528
Storia della musica moderna e contemporanea
529
530
531
Storia della scuola
532
Storia delle dottrine politiche
533
Storia delle dottrine politiche (corso aggregato)
534
535
Storia delle origini cristiane
536
537
538
Storia e critica dell'arte e dell'architettura contemporanee
539
Storia e critica della musica
540
541
Storia e critica della televisione
542
543
Storia e storiografia dell'illuminismo
544
Storia economica
545
Storia europea della letteratura italiana
546
Storia greca A (corso aggregato)
547
548
549
Storia medievale A
550
Storia medievale A
551
Storia medievale B
552
Storia medievale B (corso aggregato)
553
554
Storia medievale C
555
Storia medievale D
556
Storia medievale D
557
Storia medievale D
558
Storia moderna
559
Storia moderna
560
Storia moderna E
561
Storia moderna F
562
Storia moderna F
563
Storia moderna H
564
Storia moderna H
565
Storia romana A (corso aggregato)
566
567
568
Storia sociale della cultura mod. 1
569
570
Storiografia e critica dell'arte e dell'architettura contemporanee
571
Teatro e cinema dei paesi scandinavi
572
-9-
Tecnologie web
573
Tecnologie web
574
Tecnologie web
575
Teoria e pratica del commento ai testi letterari
576
Teoria e storia della grammatica
577
578
Teorie dell'azione e identità
579
580
Teorie e campi dell'antropologia
581
582
- 10 -
Academic English
Academic English
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: FIL0185
Docente:
Magdalena Sawicka (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
laurea magistrale in Filosofia
Anno:
1° anno
Tipologia:
Altre attività
Crediti/Valenza:
6
SSD attvità didattica:
NN/00 - nessun settore scientifico
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Scritto
PREREQUISITI
Buona conoscenza della lingua, almeno a un livello B1 del QCER. Good English language skills are a prerequisite (B1
level of the European Framework of Reference for Languages).
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso mira ad approfondire la conoscenza della lingua inglese per fornire gli strumenti utili in ambito accademico.
English
The course aims to enable students to use English effectively in an academic context.
RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI
Italiano
Il corso sviluppa le capacità di speaking, listening and comprehension, reading, writing, interaction nel contesto
accademico, introducendo nozioni di grammatica avanzata e concetti di base dell'inglese accademico in campo
filosofico.
English
The course develops speaking, listening, reading and writing skills in the academic context, introducing advanced
grammar points and basic concepts of Academic English in the field of philosophy.
MODALITA' DI INSEGNAMENTO
Italiano
Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU).
English
Face-to-face lessons, 36 hours (6 CFU).
- 11 -
MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO
Italiano
Esame scritto sugli argomenti trattati nel corso (giudizio di idoneità).
English
Written exam evaluated with PASS/FAIL grades.
PROGRAMMA
Italiano
Introduction: working with academic vocabulary (what is special about Academic English, key vocabulary in
Academic English)
Reading: researching texts for essays, skimming and scanning, identifying the sequence of ideas, understanding
implicit meanings, inferring the meaning of words.
Reading Practice: prediction, skimming, scanning, deducing unknown words - working with philosophical texts.
Writing: understanding how essays are organised, linking parts of a text: conjuctions and sentence connectors.
The research article abstract (functions, content and organization, grammar and style, vocabulary)
Academic presentations: discussion and presentation skills, using visual aids, handouts and notes, planning and
delivering a Topic in a presentation.
English
Introduction: working with academic vocabulary (what is special about Academic English, key vocabulary in
Academic English)
Reading: researching texts for essays, skimming and scanning, identifying the sequence of ideas, understanding
implicit meanings, inferring the meaning of words.
Reading Practice: prediction, skimming, scanning, deducing unknown words - working with philosophical texts.
Writing: understanding how essays are organised, linking parts of a text: conjuctions and sentence connectors.
The research article abstract (functions, content and organization, grammar and style, vocabulary)
Academic presentations: discussion and presentation skills, using visual aids, handouts and notes, planning and
delivering a Topic in a presentation.
TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA
Italiano
Dispense e materiali a cura della docente.
English
Handouts & exercises prepared by the instructor.
NOTA
- 12 -
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lv3u
- 13 -
Aesthetics
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Non attivato nell'a.a 2016-2017
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g19z
- 14 -
Analisi dei media
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: SCP0343 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Per la tipologia dell'attività controllare il piano carriera
Crediti/Valenza:
6
SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=mbelluat;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3kb4
- 15 -
Analisi logica del linguaggio naturale
Logical analysis of natural language
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Andrea Iacona (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Affine o integrativo
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/02 - logica e filosofia della scienza
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Aver sostenuto un esame di logica e un esame di filosofia del linguaggio.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Questo corso intende chiarire il ruolo della nozione di forma logica nell'analisi del linguaggio naturale, spiegando
come questa nozione è stata elaborata nella tradizione analitica a partire da Frege, Russell e Wittgenstein, e
illustrandone le implicazioni rispetto ad alcuni problemi fondamentali di logica filosofica.
English
This course intends to clarify the role of the notion of logical form in the analysis of natural language, by explainin
how this notion has been elaborated in the analytic tradition, starting with Frege, Russell, and Wittgenstein, and by
illustrating its implications with respect to some fundamental problems of philosophical logic.
Italiano
Alla fine del corso gli studenti dovranno sapere:
- le linee di ricerca fondamentali che hanno caratterizzato le origini della filosofia analitica
- come si formalizzano gli enunciati di una lingua naturale in un linguaggio predicativo
- qual è il ruolo della nozione di forma logica in alcuni problemi che riguardano l'analisi degli enunciati quantificati, i
condizionali, e gli enunciati temporali
English
At the end of the course the students will know:
- the main lines of research that characterize the origins of analytic philosophy
- 16 -
- how the sentence of a natural language can be formalized in a first-order language
- how the notion of logical form matters in some problems which concern the analysis of quantified sentences,
conditionals, and temporal sentences
Italiano
Il corso prevede 36 ore di lezioni in aula.
English
Lectures (36 hours)
Italiano
esame orale
English
oral exam
PROGRAMMA
Italiano
Il corso si divide in due parti. La prima ripercorre la storia dell'idea di forma logica, dall'antichità fino ad alcuni testi
classici della tradizione analitica. La seconda presenta alcuni problemi fondamentali di logica filosofica, illustrando la
centralità dell'idea di forma logica.
English
The course has two parts. The first goes through the history of the idea of logical form, from antiquity to some
classical works of the analytic tradition. The second presents some fundamental problems of philosophical logica,
and illustrates the centrality of the idea of logical form.
English text being updated
Italiano
D. Davidson, 'The logical form of action sentences', in The logic of decision and action, ed. N. Rescher, University of
Pittsburgh Press, 1967, pp. 81-95
D. Davidson. V. action and reaction. Inquiry, 13:140–148, 1970.
G. Evans. Semantic Structure and Logical Form 1976. In Collected Papers, pages 49–75. Oxford University Press,
1985.
G. Harman. Deep Structure as Logical Form. Synthese, 21(275-297),
1970.
D. Kaplan. Afterthoughts. In J. Perry J. Almog and H. Wettstein, editors, Themes from Kaplan, pages 565–614. Oxford
University Press, 1989.
D. Kaplan. Demonstratives (1977). In J. Perry J. Almog and H. Wettstein, editors, Themes from Kaplan, pages 481–
- 17 -
563. Oxford University Press, 1989.
R. Montague. The Proper Treatment of Quantification in Ordinary English (1973). In Formal Philosophy, pages 247–
270. Yale University Press, 1974.
R. Montague. Universal grammar (1970). In Formal Philosophy, pages 222–246. Yale University Press, 1974.
W. V. O. Quine. Methodological Reflections on Current Linguistic Theory. In D. Davidson and G. Harman, editors,
Semantics of Natural Language. Reidel, 1971.
B. Russell. On denoting. Mind, pages 479–493, 1905.
M. Sainsbury. Philosophical logic. In D. Moran, editor, The Routledge Companion to Twentieth Century Philosophy,
pages 347–381. Rout- ledge, 2008.
J. Stanley. Context and logical form. Linguistics and Philosophy, 23:391–434, 2000.
English
D. Davidson, 'The logical form of action sentences', in The logic of decision and action, ed. N. Rescher, University of
Pittsburgh Press, 1967, pp. 81-95
D. Davidson. V. action and reaction. Inquiry, 13:140–148, 1970.
G. Evans. Semantic Structure and Logical Form 1976. In Collected Papers, pages 49–75. Oxford University Press,
1985.
G. Harman. Deep Structure as Logical Form. Synthese, 21(275-297),
1970.
D. Kaplan. Afterthoughts. In J. Perry J. Almog and H. Wettstein, editors, Themes from Kaplan, pages 565–614. Oxford
University Press, 1989.
D. Kaplan. Demonstratives (1977). In J. Perry J. Almog and H. Wettstein, editors, Themes from Kaplan, pages 481–
563. Oxford University Press, 1989.
R. Montague. The Proper Treatment of Quantification in Ordinary English (1973). In Formal Philosophy, pages 247–
270. Yale University Press, 1974.
R. Montague. Universal grammar (1970). In Formal Philosophy, pages 222–246. Yale University Press, 1974.
W. V. O. Quine. Methodological Reflections on Current Linguistic Theory. In D. Davidson and G. Harman, editors,
Semantics of Natural Language. Reidel, 1971.
B. Russell. On denoting. Mind, pages 479–493, 1905.
M. Sainsbury. Philosophical logic. In D. Moran, editor, The Routledge Companion to Twentieth Century Philosophy,
pages 347–381. Rout- ledge, 2008.
J. Stanley. Context and logical form. Linguistics and Philosophy, 23:391–434, 2000.
NOTA
Italiano
English
- 18 -
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5nw4
- 19 -
Antropologia dei beni culturali (LAUREA MAGISTRALE)
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: LET0764
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
M-DEA/01 - discipline demoetnoantropologiche
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=zkwh;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f^a%2fi%20;hits=22
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ernh
- 20 -
Antropologia del Mediterraneo
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: S5275
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=3uir;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ea%2fi%20;hits=22
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hnav
- 21 -
Antropologia del mediterraneo
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: CPS0069 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=pasacchi;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4fxf
- 22 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=ecomba;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jijl
- 23 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: ANTROPOLOGIA DELLA COMPLESSITA' (CPS0061)
Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v2t0
- 24 -
Antropologia della scrittura
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=hmu8;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ea%2fi%20;hits=22
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c577
- 25 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: ANTROPOLOGIA SOCIALE (CPS0032)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y53n
- 26 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=pviazzo;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hpo2
- 27 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9hqs
- 28 -
Antropologia visiva
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: ANTROPOLOGIA VISIVA (CPS0062)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ot24
- 29 -
Antropologia visiva
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=cpennaci;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b8rg
- 30 -
Antropologia visiva
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q4bm
- 31 -
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: LET0724 - 6 cfu e LET0751 - 6 cfu e LET0723 - 12 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
L-LIN/01 - glottologia e linguistica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=dff3;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=136
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9r9w
- 32 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o7j3;sort=DEFAULT;search=;hits=46
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v2bb
- 33 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) (LET0724 - 6 cfu e LET0751 - 6 cfu e LET0723 - 12 cfu)
Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fn9p
- 34 -
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: LET0751 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xinu
- 35 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Approfondimenti di linguistica (corso aggregato) (LET0724 - 6 cfu e LET0751 - 6 cfu e LET0723 - 12 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kmkd
- 36 -
Arte e comunicazione
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=0l6r;sort=DEFAULT;search=arte%20e%20comunicazione;hits=31
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lqyx
- 37 -
Bioethics
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Maurizio Mori (Titolare del corso)
Contatti docente:
0116708239, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/03 - filosofia morale
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
testo
English
Italiano
testo
English
Italiano
testo
English
Italiano
testo
English
- 38 -
PROGRAMMA
Italiano
testo
English
Italiano
testo
English
NOTA
Italiano
testo
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2swj
- 39 -
Bioetica
Bioethics
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: FIL0076 - 12 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessuno
PROPEDEUTICO A
Nessuno
OBIETTIVI FORMATIVI
Obiettivo del corso è quello di mettere a confronto prospettive diverse di bioetica normativa, approfondendone
criticamente i presupposti teorici, la struttura e le applicazioni in ambito di bioetica (in particolare, in merito alle
principali questioni che interessano la fine della vita e il rapporto medico-paziente).
(English)
The purpose of the course is to compare different perspectives of normative bioethics and analyze critically their
theoretical assumptions, their structure and their applications in the field of bioethics especially on main issues
related to the end of life and to the doctor-patient relationship.
Lo studente acquisirà la conoscenza delle principali etiche normative presenti nell'attuale dibattito di bioetica e,
inoltre, affinerà le capacità di analisi e commento delle opere filosofiche, come risultato di una lettura diretta dei
testi e dell'uso di strumenti filologici e linguistici specialistici.
(English)
The student will acquire knowledge of the main ethical theories and also will refine the capacity for critical analysis
of the philosophical works, as a result of a direct reading of the texts and of the use of specialized philological tools.
Esame orale
- 40 -
Oral Exam
Orale
PROGRAMMA
La bioetica è uno spazio di riflessione interdisciplinare sulle principali questioni morali che emergono all'inizio e alla
fine della vita e nella cura, a seguito dello sviluppo scientifico e tecnologico degli ultimi decenni. In senso ampio, la
riflessione bioetica riguarda anche il nostro rapporto con gli animali e con la natura. Possiamo distinguere una
bioetica descrittiva da una bioetica normativa. La bioetica descrittiva cerca di rendere conto delle diverse
prospettive bioetiche esistenti e delle loro caratteristiche principali; quella normativa indica, invece, i principi o la
teoria morale da privilegiare nell'affrontare le questioni bioetiche. Le teorie morali ci aiutano a stabilire come vivere
una vita buona e come prendere le giuste decisioni, permettendoci di rispondere a domande quali: che cosa
dovremmo fare per essere delle persone buone? Cosa rende le nostre azioni giuste? Come facciamo a stabilire
cosa fare in maniera appropriata? Quali politiche dovremmo promuovere? Che cosa dovremmo fare in generale e
nelle diverse situazioni che viviamo? Obiettivo principale del corso è quello di analizzare prospettive diverse di
bioetica normativa, approfondendone criticamente i presupposti teorici, la struttura e, infine, le applicazioni in
ambito di bioetica e, in particolare, in merito alle questioni che interessano la fine della vita e il rapporto medicopaziente. Il confronto con le principali prospettive di bioetica normativa avverrà attraverso la lettura e il commento
di alcune parti dei più rappresentativi manuali di bioetica e di alcuni saggi di importanti autori (tra cui R.M. Hare, P.
Singer, J. Harris, P. Foot. R. Hursthouse, M. Sandel, De Grazia).
(English)
Bioethics is a space of interdisciplinary reflection on key moral issues that arise at the beginning and at the end of
life and, as a result of the scientific and technological development of the last decades. In a broad sense, the
bioethical reflection is also about our relationship with animals and nature. We can distinguish a descriptive bioethics
from a normative bioethics. The descriptive bioethics seeks to explain and describe different existing perspectives
of bioethics and their main characteristics; the normative bioethics refers, instead, to the principles and values (or
moral theory)that we must privilege in the resolution of bioethical issues. Moral theories help us to determine how to
live a good life and how to make the right decisions , allowing us to answer questions such as: what should we do to
be good people? What makes our actions right ? How do we determine what to do in an appropriate manner ? What
policies should we promote? What should we do in general and in different situations in which we live ? The main
purpose of the course is to analyze different perspectives of normative bioethics and analyze critically their
theoretical assumptions, their structure, and, finally, their applications in the field of bioethics, in particular, on the
main issues related to the end of life and to the doctor-patient relationship. The analysis of the main perspectives of
normative bioethics will be done through the reading of the most important manuals of bioethics and of some
essays by authors such as R.M. Hare , P. Singer , J. Harris , P. Foot, R. Hursthouse, M. Sandel, D. Degrazia.
Il programma dettagliato delle letture verrà presentato all'inizio del corso.
Testi obbligatori per l'esame:
R. Mordacci, Un'introduzione alle teorie morali. Confronto con la Bioetica. Feltrinelli, Milano 2003.
E. Lecaldano, Prima lezione di Filosofia morale, Laterza, Roma-Bari 2010.
Per la prima parte del corso gli studenti dovranno studiare e prepararsi su 5 articoli a scelta dalla lista di articoli e
saggi presentata e consultabile sulla pagina web del docente. Inoltre i non frequentanti è obbligatorio anche lo
studio del libro di J.C. Tronto, Confini morali. Un argomento politico per l'etica della cura, Diabasis, Parma 2013.
- 41 -
Letture consigliate:
T.L. Beauchamp, J.F. Childress, Principi di etica bioetica, Le Lettere, Firenze 1999, cap. I,II, IV pp. 15-125 e pp. 191255.
F. D'Agostino, Bioetica, Giappichelli, Torino 1996, pp. 3-105, pp. 173-219.
H.T. Engelhardt, Manuale di bioetica, Il Saggiatore, Milano 1999, cap. I, II, III, VII, pp. 36-154, e 304-390.
E. Lecaldano, Bioetica. Le scelte morali, Laterza, Roma-Bari 2005, cap. I e II, pp. 3-130.
M. Mori, Manuale di bioetica. Verso una civiltà biomedica secolarizzata, Le Lettere, Firenze 2010, cap. I, II, III e IX, pp.
1-144 e 332-352.
U. Scarpelli, Bioetica laica, Baldini & Castoldi, Milano 1998, pp. 5-85 e pp. 123-140.
E. Sgreccia, Manuale di Bioetica, Vita e Pensiero, Milano 2007, cap. I, II, III, IV, V, VI pp. 3-308.
C. Viafora, Introduzione alla bioetica, Franco Angeli, Roma 2006, parte I.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tua6
- 42 -
Bioetica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
FAVORIRE LO SVILUPPO DELLA CAPACITA' DI ANALISI DI UN TEMA BIOETICO TRA QUELLI ESAMINATI DURANTE IL
CORSO.
English
TO DEVELOP THE ABILITY TO ANALYZE A BIOETHICAL ISSUE AMONG THOSE EXAMINED IN THE CLASS.
Italiano
GIUNGERE ALLA CAPACITA' DI PRESENTARE DAPPRIMA ORALMENTE E POI PER ISCRITTO I RISULTATI DI UN'ANALISI
BIOETICA DEL TEMA PRESCELTO TRA QUELLI AFFRONTATI NEL CORSO.
English
TO BE ABLE TO GIVE AN ORAL PRESENTATION AND TO WRITE A PAPER CONTAINING THE RESULT OF A BIOETHICAL
ANALYSIS ON AN ISSUE AMONG THOSE EXAMINED IN THE CLASS.
PROGRAMMA
Italiano
SARANNO PRESENTATI I PRINCIPALI PROBLEMI CONCERNENTI L'INIZIO DELLA VITA UMANA, PARTENDO DALLE
QUESTIONI DELLA FECONDAZIONE ASSISTITA FINO ALLE TEMATICHE DELL'ENHANCEMENT. DOPO UNA PANORAMICA
INIZIALE, SI PROCEDERA' ATTRAVERSO L'ANALISI DI GRUPPO CON CONTRIBUTI INDIVIDUALI DEI PARTECIPANTI.
English
- 43 -
THE MAIN ISSUES ABOUT THE BEGINNING OF HUMAN LIFE WILL BE PRESENTED, STARTING FROM THOSE
CONCERNING ASSISTED REPRODUCTION UP TO THE PROBLEM OF ENHANCEMENT. AFTER AN OVERVIEW DEALING
WITH SUCH ISSUES, PECULIAR TOPICS WILL BE EXAMINED THROUGH INDIVIDUAL CONTRIBUTIONS OF EACH
STUDENT.
Italiano
LA BIBLIOGRAFIA SARA' FORNITA DURANTE LO SVOLGIMENTO DEL CORSO E SARA' INDIVIDUATA A SECONDA DEI
TEMI AFFRONTATI. ALCUNI TESTI SARANNO PROBABILMENTE IN LINGUA STRANIERA.
English
BIBLIOGRAPHY WILL BE GIVEN IN THE CLASS AND WILL BE CHOSEN ACCORDING TO THE EXAMINED TOPIC. SOME
TITLES WILL POSSIBLY BE IN A FOREIGN LANGUAGE.
NOTA
Italiano
E' INDISPENSABILE AVER SOSTENUTO ALMENO UN ESAME DI BIOETICA ALLA TRIENNALE DI TORINO E LA FREQUENZA
AL CORSO. EVENTUALI CASI PARTICOLARI SARANNO ESAMINATI INDIVIDUALMENTE. E' FORTEMENTE CONSIGLIATA LA
CONOSCENZA DI UNA LINGUA STRANIERA.
English
IT IS NECESSARY TO BE ACQUINTED WITH BIOETHICAL ANALYSIS AS PRACTICED IN TURIN AND TO ATTEND THE
CLASS. SPECIAL PROBLEMS WILL BE EXAMINED CASE BY CASE. FOREIGN LANGUAGE IS STRONGLY RECCOMMENDED.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ap8d
- 44 -
Bioetica e problemi di fine vita
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Bioetica: problemi di fine vita (FIL0156 - FIL0073 pe la coorte 2014-2015 )
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s5ir
- 45 -
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: FIL0156 - FIL0073 pe la coorte 2014-2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
E' AUSPICABILE SEGUIRE IL CORSO E AVERNE SEGUITO UNO DI BIOETICA ALLA TRIENNALE. MA IL CRITERIO NON E'
TASSATIVO
OBIETTIVI FORMATIVI
FAVORIRE LO SVILUPPO DELLA CAPACITA' DI ANALISI DI UN TEMA BIOETICO TRA QUELLI ESAMINATI DURANTE IL
CORSO.
TO DEVELOP THE ABILITY TO ANALYZE A BIOETHICAL ISSUE AMONG THOSE EXAMINED IN THE CLASS.
MOSTRARE LA CAPACITA' DI PRESENTARE DAPPRIMA ORALMENTE E POI PER ISCRITTO I RISULTATI DI UN'ANALISI
BIOETICA DEL TEMA PRESCELTO TRA QUELLI AFFRONTATI NEL CORSO.
INSEGNAMENTO ORALE
ORAL TEACHING
ESAME ORALE E SCRITTO
ORAL AND WRITTEN EXAM
ATTIVITÀ DI SUPPORTO
partecipazione a eventuali seminari o conferenze pubbliche collaterali circa temi di bioetica che potranno
- 46 -
interessare l'opinione pubblica
PROGRAMMA
SARANNO PRESENTATI I PRINCIPALI PROBLEMI CONCERNENTI LA RIPRODUZIONE UMANA, A PARTIRE DA QUELLI
DELL'INIZIO DELLA VITA UMANA E DELLA FECONDAZIONE ASSISTITA FINO AI TEMI DEL GENDER, DEL MATRIMONIO
GAY E ALLE TEMATICHE DELL'ENHANCEMENT. DOPO UNA PANORAMICA INIZIALE, SI PROCEDERA' ATTRAVERSO
L'ANALISI DI GRUPPO CON CONTRIBUTI INDIVIDUALI DEI PARTECIPANTI.
THE MAIN ISSUES ABOUT HUMAN REPRODUCTION WILL BE PRESENTED, STARTING FROM THOSE CONCERNING THE
BEGINNING OF HUMAN LIFE AND ASSISTED REPRODUCTION, UP TO ISSUES OF THE GENDER, GAY MARRIAGE AND
THOSE CONCERNING ENHANCEMENT. AFTER AN OVERVIEW DEALING WITH SUCH ISSUES, PECULIAR TOPICS WILL BE
EXAMINED THROUGH INDIVIDUAL CONTRIBUTIONS OF EACH STUDENT.
FLAMIGNI - MORI, LA FECONDAZIONE ASSISTITA DOPO 10 ANNI DI LEGGE 40. MEGLIO RICOMINCIARE DA CAPO!,
ANANKE EDIZIONI, TORINO, 2014.
ALTRI TESTI SARANNO ASSEGNATI DURANTE IL CORSO. E' FORTEMENTE CONSIGLIATA LA CONOSCENZA
DELL'INGLESE O COMUNQUE DI UNA LINGUA STRANIERA
OTHER TEXTS WILL BE ASSIGNED IN THE CLASS. IT IS RECCOMENDED FLUENCY IN ENGLISH OR IN OTHER FOREIGN
LANGUAGE
NOTA
Italiano
Testo In corso di aggiornamento.
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2irv
- 47 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
è indispensabile aver seguito almeno un corso di bioetica e la conoscenza di una lingua straniera (altrimenti
contattare il docente)
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
ACQUISIRE LO SVILUPPO DELLA CAPACITA' DI ANALISI DI UN TEMA BIOETICO TRA QUELLI ESAMINATI DURANTE IL
CORSO E MOSTRARE DI SAPERLE APPLICARE
English
Italiano
CAPACITA' DI SCRIVERE UN SAGGIO SUL TEMA PRESCELTO E DI SOSTENERE LA TESI IN OGGETTO ORALMENTE.
English
ABILITY TO WRITE A PAPER ON A TOPIC AND TO HOLD THE THESIS ORALLY.
ORALE
orale e scritto
- 48 -
PARTECIPAZIONE A EVENTUALI SEMINARI O CONFERENZE PUBBLICHE ATTENENTE AI TEMI DI BIOETICA
PROGRAMMA
Italiano
SARANO ESAMINATI I PRINCIPALI PROBLEMI DI FINE VITA, A COMINCIARE DAL RUOLO DEL CONSENSO INFORMATO,
DEL TESTAMENTO BIOLOGICO, DELLA SOSPENSIONE DELLE CURE, DELLA DIFFERENZA TRA "FARE" E "LASCIAR
ACCADERE", PER ARRIVARE ALLE QUESTIONI DELL'EUTANASIA E DELLE VARIE DEFINIZIONI DI "MORTE". I TEMI
CONCERNENTI LA MORTE E IL MORIRE SONO COLLEGATI CON LE QUESTIONI CONCERNENTI IL SIGNIFICATO DELLA
VITA E LE QUESIONI ESISTENZIALI DI FONDO.
English
End of life issues will be examined with attention to informed consent, living will, withdrawing of treatment, killingletting dying distinction in order to reach crucial issues such as euthanasia and different definitions of death. These
end-of-life issues can be easily seen in a wider meaning of life perspective.
ESAME DELLE QUESTIONI DI FINE VITA
Italiano
LA BIBLIOGRAFIA SARA' FORNITA DURANTE LO SVOLGIMENTO DEL CORSO E SARA' INDIVIDUATA A SECONDA DEI
TEMI AFFRONTATI. ALCUNI TESTI SARANNO PROBABILMENTE IN LINGUA STRANIERA.
English
BIBLIOGRAPHY WILL BE GIVEN IN THE CLASS AND WILL BE CHOSEN ACCORDING TO THE EXAMINED TOPIC. SOME
TITLES WILL POSSIBLY BE IN A FOREIGN LANGUAGE.
NOTA
Italiano
NESSUNA
English
NO ONE
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gki8
- 49 -
Business intelligence
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
INF/01 - informatica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=fcena;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gqsy
- 50 -
Civiltà latina
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: STU0153
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
L-FIL-LET/04 - lingua e letteratura latina
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Civiltà latina (STU0153 - 6 cfu)
Corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia dell'antichità
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8sv2
- 51 -
Continental Philosophy
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/01 - filosofia teoretica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Non attivato nell'a.a. 2016-2017.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4eka
- 52 -
Cultura e potere
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=afavole;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uv4r
- 53 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-ART/05 - discipline dello spettacolo
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fkb8;sort=DEFAULT;search=;hits=33
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4t59
- 54 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pjcg;sort=DEFAULT;search=;hits=33
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4qgl
- 55 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=nbosco;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6l7d
- 56 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: DISCORSI PUBBLICI E ISTITUZIONI (CPS0044)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=krxd
- 57 -
Economia politica
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: da definire
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Per tutti gli ambiti
Crediti/Valenza:
6
SECS-P/01
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ip8v
- 58 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=1hvr;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=68
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bq88
- 59 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Epistemologia delle scienze umane (FIL0004)
Corso di laurea magistrale in Comunicazione e Culture dei media
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d8ii
- 60 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g5hj;sort=DEFAULT;search=;hits=42
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n8tm
- 61 -
Epistemologia e filosofia della scienza
Epistemology and philosophy of science
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: FIL0154- 12 cfu - FIL0155 6 cfu
Docente:
Vincenzo Crupi (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Le nozioni di logica fondamentali per lo svolgimento del corso saranno sempre spiegate a lezione. Ciononostante,
una precedente conoscenza di base della logica sarà di grande aiuto per la comprensione e l'analisi dei temi trattati.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso comprende due parti.
(i) La prima parte del corso sarà dedicata al dibattito fra realismo e antirealismo in riferimento alle scienze. Quali
sono i fini della scienza? Le nostre teorie di maggior successo ci permettono di conoscere in modo veritiero entità
non osservabili (come, poniamo, gli elettroni) oppure vanno intese soltanto come utili strumenti di calcolo per
future osservazioni? Oppure, ancora, si tratta di sistemi di credenze contingenti e storicamente determinati?
(ii) Nella seconda parte, ci occuperemo della nozione epistemologica fondamentale di conferma delle ipotesi. Che
cosa significa che un'ipotesi (per esempio, una teoria scientifica, o una diagnosi medica) è confermata da un dato
(per esempio, una misurazione sperimentale, o un sintomo clinico)? È possibile dare un resoconto filosofico unitario
del concetto di conferma? Qual è il ruolo della logica, della probabilità, della cognizione umana e dei fattori storicosociali nella comprensione di questo concetto?
I problemi e le proposte teoriche considerati saranno illustrati e discussi alla luce di esempi classici e casi reali tratti
dalla storia e dalla pratica dell'indagine scientifica, con particolare riferimento all'evoluzione delle conoscenze
astronomiche. I temi affrontati e le competenze utili a comprenderli rientrano fra gli elementi caratterizzanti di un
percorso formativo in filosofia, e possono anche offrire un approfondimento filosofico, storico e metodologico per
corsi di studio di discipline scientifiche specifiche (matematica, fisica, psicologia, storia, ecc.).
English
The course includes two parts.
(i) The first part of the course will concern the debate between realism and anti-realism about scientific theories.
What are the aims of science? Do our most successful theories allow for truthful knowledge of non-observable
entities (such as, say, electrons) or should they be taken solely as effective computational devices for future
observations? Or maybe such theories are purely contingent and historically located systems of belief?
- 62 -
(ii) In the second part, we will address a key epistemological notion: the confirmation of hypotheses. What does it
mean for a hypothesis (e.g., a scientific theory, or a medical diagnosis) to be confirmed by some evidence (e.g., an
experimental measurement, or a clinical symptom)? Is it possible to provide a general philosophical account of the
concept of confirmation? What is the role of logic, probability, human cognition, and socio-historical factors in
understanding this concept?
Classical examples and case-studies from the history and practice of scientific inquiry will be employed to illustrate
the relevant problems and theoretical positions, with particular reference to the evolution of astronomy. The issues
and skills involved are central to philosophical education and can also provide philosophical, historical, and
methodological insight for students of specific scientific disciplines (mathematics, physics, psychology, history, and
more).
Italiano
Lo studente che avrà completato con successo il corso sarà in grado di riconoscere le forme di ragionamento e di
argomentazione più rilevanti per l'analisi dell'indagine scientifica e discuterne criticamente le caratteristiche. Avrà
inoltre compreso a fondo alcuni problemi centrali dell'epistemologia e della filosofia della scienza contemporanea,
le soluzioni prevalenti rispetto a tali problemi e i loro principali punti di forza e limiti. Più in generale, le competenze
acquisite durante il corso comprenderanno la capacità di applicare la terminologia e gli strumenti logici ed
epistemologici fondamentali a testi e argomenti di varia natura, con un conseguente rafforzamento delle capacità di
pensiero critico, di argomentazione e di comunicazione. Infine, tali competenze permetteranno agli studenti di
valutare più consapevolmente il ruolo e l'influenza delle scienze nella società e nella cultura contemporanee.
English
Students who successfully complete the course will learn to recognize the patters of reasoning and argumentation
that are central to the analysis of scientific inquiry and critically discuss their characteristics. They will also come to
master some central problems of contemporary epistemology and philosophy of science and the main relevant
theoretical options along with their strengths and limitations. More generally, the skills acquired in the course will
include appropriate application of key logical and epistemological notions and tools to texts and arguments of
various kinds, thus fostering critical thinking and effective communication abilities. Finally, students will be able to
make considered assessments concerning the role and impact of science in contemporary society and culture.
Italiano
Lezioni e discussioni in aula per 72 ore complessive (6 cfu).
Sono previste attività seminariali di approfondimento tenute dal Dott. Gustavo CEVOLANI.
English
Lectures and discussion sessions, 72 hours overall (6 cfu).
Some advanced seminar sessions will be held during the course by Dr. Gustavo CEVOLANI.
Italiano
La verifica dei risultati dell'apprendimento avverrà attraverso un colloquio d'esame di 15-20 minuti. Per superare la
prova d'esame, gli studenti dovranno dimostrare di saper presentare e discutere le questioni centrali del corso
sulla base delle conoscenze e competenze acquisite, comprese la chiarezza dell'esposizione e l'impiego
consapevole della terminologia e di strumenti argomentativi adeguati. Gli studenti avranno anche la possibilità di
- 63 -
scegliere due ulteriori modalità di verifica dell'apprendimento: il superamento di due prove scritte durante il corso
e una relazione scritta su un tema rilevante scelto individualmente.
English
The assessment of learning achiements will be made by an oral exam (about 15-20 minutes). To meet the course
requirements, students will be expected to describe and discuss the central issues of the course on the basis of the
notions and skills acquired, including clarity in presentation, informed use of the terminology, and mastery of
appropriate reasoning techniques. Students will also have the option to choose two further modes of assessment:
two written tests during the course and an essay on a relevant topic.
PROGRAMMA
Italiano
INDICE DEGLI ARGOMENTI: Verità, giustificazione e certezza – Realismo e antirealismo scientifico – Principali
posizioni realiste e antirealiste – Argomenti pro e contro il realismo scientifico – Cambiamento teorico e progresso
scientifico – Il caso della rivoluzione copernicana – Induzione, evidenza e conferma empirica – La concezione
ipotetico-deduttiva della conferma – Paradossi della conferma – Elementi di teoria della probabilità – Problemi
filosofici della probabilità – La concezione bayesiana della conferma – Razionalità, probabilità e cognizione umana
English
LIST OF TOPICS: Truth, justification, and certainty – Scientific realism and antirealism – Main variants of realism and
antirealism – Arguments for and against scientific realism – Theory-change and scientific progress – The Copernican
revolution as a case-study – Induction, evidence, and confirmation – The hypothetico-deductive account of
confirmation – Paradoxes of confirmation – Elements of probability theory – Philosophical issues concerning
probability – The Bayesian account of confirmation – Rationality, probability, and human cognition
Italiano
Una bibliografia dettagliata per il superamento dell'esame sarà resa disponibile sulla pagina del docente all'inizio
del corso. I testi segnalati di seguito sono per il momento solo indicativi e consigliati per chi voglia avvicinarsi alla
materia, perché discutono in maniera accessibile alcuni temi di cui il corso tratterà esplicitamente.
Okasha, S., Il primo libro di filosofia della scienza, Einaudi.
Gillies, D. e Giorello, G., La filosofia della scienza nel XX secolo, Laterza.
Ladyman, J., Filosofia della scienza. Un'introduzione, Carocci.
Per chi conosce l'inglese e ha già delle basi di logica e filosofia della scienza, due voci della Stanford Encyclopedia
of Philosophy possono essere fonti estremamente utili:
– Scientific realism (http:/plato.stanford.edu/entries/scientific-realism/)
– Confirmation (http:/plato.stanford.edu/entries/confirmation/)
English
A definitive reference list for the exam will be provided at the beginning of the lectures. The texts below are purely
indicative as yet, and suggested for a first approach to the subject matter, as they introduce some issues to be
explicitly addressed within the course.
- 64 -
Okasha, S., Philosophy of science: A very short introduction.
Gillies, D., Philosophy of science in the XX century.
Ladyman, J., Understanding philosophy of science.
For those with basic knowledge of logic and the philosophy of science, two extremely useful sources are available
from the Stanford Encyclopedia of Philosophy:
– Scientific realism (http:/plato.stanford.edu/entries/scientific-realism/)
– Confirmation (http:/plato.stanford.edu/entries/confirmation/)
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ime3
- 65 -
Epistemology
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Non attivato nell'a.a 2016-2017
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w44w
- 66 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Fornire una conoscenza sufficientemente approfondita di alcuni dei principali concetti e temi dell'ermeneutica
filosofica contemporanea.
English
To provide a sufficiently deep knowledge of some principal concepts and themes of the contemporary
philosophical hermeneutics.
Italiano
Conoscenza di alcuni temi e problemi dell'ermeneutica filosofica, esaminati in una prospettiva storica e critica.
English
Knowledge of some topics and problems of the philosophical hermeneutics in a historical and critical perspective.
PROGRAMMA
Italiano
Concetti fondamentali dell'ermeneutica filosofica: comprensione, realtà, verità
English
Basic concepts of philosophical hermeneutics: understanding, reality, truth.
- 67 -
Italiano
1)
L. Perissinotto, Ermeneutica e filosofia dell'interpretazione, Torino, Einaudi (in corso di stampa).
2)
M. Heidegger, Essere e tempo, qualsiasi edizione, fino al § 44.
3)
H.-G. Gadamer, Verità e metodo, Bologna, Bompiani.
4)
G. Vattimo, Addio alla verità, Roma, Meltemi, 2009.
5)
G. Vattimo, Della realtà, Milano, Garzanti, 2012.
6)
G. Chiurazzi, L'esperienza della verità, Milano-Udine, Mimesis, 2011.
Una lista di altri brevi testi che saranno discussi nei seminari sarà fornita all'inizio del corso.
English
1)
L. Perissinotto, Ermeneutica e filosofia dell'interpretazione, Torino, Einaudi (in print).
2)
M. Heidegger, Essere e tempo, any edition, until § 44.
3)
H.-G. Gadamer, Verità e metodo, Bologna, Bompiani.
4)
G. Vattimo, Addio alla verità, Roma. Meltemi, 2009.
5)
G. Vattimo, Della realtà, Milano, Garzanti, 2012.
6)
G. Chiurazzi, L'esperienza della verità, Milano-Udine, Mimesis, 2011
A list of other short texts, which will be discussed in the seminar, will be given at the beginning of the course.
NOTA
Italiano
Il corso alternerà lezioni e seminari. Agli studenti sarà richiesta la produzione e presentazione di relazioni scritte. La
frequenza è perciò fortemente consigliata
English
The course will alternate between lessons and seminars. The students are required to produce and to present
written reports. Attendance is then strongly recommended
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=idho
- 68 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessun prerequisito
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Fornire una conoscenza sufficientemente approfondita di alcuni temi e problemi dell'ermeneutica filosofica
contemporanea.
English
To provide a sufficiently deep knowledge of some themes and concepts of the contemporary philosophical
hermeneutics.
corso
Italiano
Conoscenza di alcuni temi e problemi dell'ermeneutica filosofica esaminati in una prospettiva storica e critica.
English
Knowledge of some topics and problems of the philosophical hermeneutics in a historical and critical perspective.
corso
corso
- 69 -
corso
PROGRAMMA
Italiano
Jacques Derrida: la decostruzione tra letteratura ed economia.
English
Jacques Derrida: deconstruction between literature and economy.
corso
corso
Italiano
1) J. Derrida, "La différance", in "Margini della filosofia", Torino, Einaudi, 1997.
2) J. Derrida, "Dall'economia ristretta all'economia generale", in "La scrittura e la differenza", Torino, Einaudi, 1971.
3) J. Derrida, "Il fattore della verità", Milano, Adelphi, 1978.
4) J. Derrida, "Donare il tempo. La moneta falsa", Milano, Cortina, 1996.
5) J. Derrida, "Spettri di Marx", Milano, Cortina, 1994.
6) "Derrida e l'economia", a cura di E. Antonelli e G. Chiurazzi, "Tropos", volume VII, n. 2 (2014).
English
1) J. Derrida, "La différance", in "Margini della filosofia", Torino: Einaudi, 1997.
2) J. Derrida, "Dall'economia ristretta all'economia generale", in "La scrittura e la differenza", Torino: Einaudi, 1971.
3) J. Derrida, "Il fattore della verità", Milano: Adelphi, 1978.
4) J. Derrida, "Donare il tempo. La moneta falsa", Milano: Cortina, 1996.
5) J. Derrida, "Spettri di Marx", Milano: Cortina, 1994.
6) "Derrida e l'economia", a cura di E. Antonelli e G. Chiurazzi, "Tropos", volume VII, n. 2 (2014).
corso
NOTA
Italiano
In corso di aggiornamento, inserire il testo.
English
In corso di aggiornamento, inserire il testo in inglese
- 70 -
corso
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hzjd
- 71 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
1698
1699
1700
1701
1702
PROGRAMMA
1703
- 72 -
1704
NOTA
1705 Mutuato da: Filosofia teoretica - mod 2 (-)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=05q0
- 73 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-STO/01 - storia medievale
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=dl41;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=59
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r15h
- 74 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hd0h;sort=DEFAULT;search=;hits=47
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dwec
- 75 -
Estetica (seminario)
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
0
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
PROGRAMMA
Leggere Dostoevskij e Tolstoj. Roberto Salizzoni. Estetica A. M-Fil/04
Integrativo del modulo di Estetica A
Crediti: 0
Non è riservato ai laureandi
Indirizzato ai frequentati del modulo di Estetica A, sia per discuterne e approfondirne temi e questioni, sia per
impostare relazioni scritte sostitutive dell'esame orale.
Cinque appuntamenti complessivi di due ore (uno settimanale) a partire dalla seconda settimana con orario deciso
con gli interessati in prosecuzione di una delle tre lezioni settimanali.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sjjg
- 76 -
Estetica A
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso propone il confronto tra Tolstoj e Dostoevskij attraverso le diverse e anche opposte interpretazioni che ne
sono state date (Merežkovkij, Bachtin, L. Ginsburg, G. Steiner), per entrare nel merito e discutere alcune delle
principali teorie filosofiche e letterarie del romanzo moderno.
Un seminario settimanale di libera frequenza ( 10 ore complessive) integra il corso.
English
The course presents the comparison between Tolstoj and Dostoevskij through the different and even opposite
interpretations that have been given (Merežkovkij, Bachtin, L. Ginsburg, G. Steiner), to discuss some of the major
philosophical and literary theories of the modern novel.
A weekly seminar of free frequency (9 hours) completes the course.
Italiano
Capacità di presentare e discutere il confronto tra Tolstoj e Dostoevskij proposto dalle diverse letture e
interpretazioni filosofiche e letterarie.
English
Being able to present and discuss the comparison between Tolstoj and Dostoevskij proposed by the various
philosophical and literary readings and interpretations.
PROGRAMMA
Italiano
- 77 -
Tolstoj o Dostoevskij.
Mettendo in luce le diverse letture dell'opera di Tolstoj e Dostoevskij e del loro confronto, il corso introduce e
discute le teorie del romanzo di D. Merežkovkij, M. Bachtin, L. Ginzburg, G. Steiner.
English
Tolstoj or Dostoevskij
Focusing on the various interpretations of Tolstoy and Dostoevsky and their comparison, the course introduces and
discusses the theories of the novel by D. Merežkovkij, M. Bachtin, L. Ginzburg, G. Steiner.
Italiano
D. Merezkovslij, Tolstoj e Dostoevskij, Bari, Laterza; M. Bachtin, Dostoevskij. Poetica e stilistica, Torino, Einaudi; M.
Bachtin, Tolstoj, Bologna, il Mulino; L. Ginzburg, On Psychological Prose (О психологиче 089;кой прозе, 1971) ,
Princeton U. P.; G. Steiner, Tolstoj o Dostoevskij, Milano, Garzanti.
English
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wy1e
- 78 -
Estetica C
Aesthetics C
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Pietro Kobau (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
PREREQUISITI
Conoscenza delle nozioni fondamentali dell'estetica.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso è rivolto a tutti gli studenti del corso di laurea magistrale. Si pone come obiettivo l'acquisizione di
un'adeguata conoscenza dei temi e degli argomenti propri dell'estetica della fotografia. Il docente darà particolare
rilievo alla capacità di ragionamento, di contestualizzazione e di rielaborazione dello studente.
English
The class is intended for all the students at the Laurea Magistrale level. Its aim is to provide an adequate knowledge
of the topics and themes concerning the aesthetics of photography. The instructor will focus on following skills:
reasoning, contextualizing, and processing.
Italiano
La valutazione si baserà su un esame orale e su relazioni seminariali assegnate individualmente agli studenti. In sede
d'esame riceverà particolare attenzione l'analisi critica, nonché la contestualizzazione storica e filosofica dei temi
principali sviluppati nel corso delle lezioni. Quanto alle relazioni seminariali, saranno particolarmente valutate le
capacità espositive e la solidità degli argomenti sviluppati nelle relazioni.
In tutti i momenti di verifica lo studente dovrà dimostrare:
- conoscenze adeguate dei temi trattati,
- capacità analitiche e argomentative nella discussione dei testi riguardanti i temi trattati nel corso delle lezioni,
- di essere in grado di redigere e presentare testi in modo ordinato ed efficace.
- 79 -
English
The evaluation will be based on a final oral test and on oral presentations of papers assigned by the instructor. The
oral exam will be centered on a critical analysis and historical and philosophical contextualization of the main themes
developed during the course. Concerning the presentations, the instructor will assess the students' argumentative
abilities and the depth of the arguments developed in the paper.
The students will have to demonstrate:
- an adequate knowledge of the involved themes,
- analytical and argumentative abilities in the discussion of the texts pertaining to the topics explored at class,
- the capacity to write papers and present them.
Italiano
Lezioni della durata di 72 ore complessive (12 CFU); sono previste relazioni seminariali.
English
Taught lectures, 72 hours (12 CFU); oral presentations of written papers.
Italiano
Conoscenze e capacità saranno verificate attraverso un colloquio orale e mediante l'esposizione di relazioni
seminariali. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente
dimostrerà a) capacità di esposizione e di analisi critica dei contenuti, b) dominio della terminologia scientifica
necessaria, c) se riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza tra le opere studiate.
English
The evaluation will be based on a final oral test and on oral presentations of written papers. To meet the course
requirements the students will have to show a) the ability to present and analyze the topics developed at class; b) a
good mastery of the scientific lexicon involved in the discussion of the main topics; c) the ability to identify
connections and relations of interdependence among the texts studied during the course.
The final grade is based on a scale of thirty points.
PROGRAMMA
Italiano
- 80 -
1 Peculiarità della rappresentazione fotografica
1.1 Vedere / fotografare
1.2 Fotografare / dipingere e disegnare
2 Generi fotografici (architettonica, ritrattistica, reportage, erotica/pornografica…)
3 Generi fotografici e tecnica fotografica
4 Fotografia documentaria / di finzione (straight / composed ph.)
5 Fotografia e arte di massa
6 Fotografia digitale / analogica
7 Fotografia e cinema
English
1 Peculiarity of photographic representation
1.1 Seeing vs Shooting
1.2 Photography vs Depiction
2 Photographic genres (architectural, portrait, reportage, erotic/pornographic…)
3 Photographic genres and photographic technique
4 Photography as document / as fiction (straight / composed ph.)
5 Photography and mass art
6 Analog / digital photography
7 Photography and movies
Italiano
N. Beaumont, Storia della fotografia, Torino, Einaudi, 1997
H. Van Gelder - H. Westgeest, Photography Theory in Historical Perspective. Case Studies from Contemporary Art,
Chichester, Wiley-Blackwell, 2011
A. Güntert, Storia della fotografia, Milano, Mondadori Electa, 2008
R. Krauss, Teoria e storia della fotografia, Torino-Milano, Bruno Mondadori, 2006
C. Marra, a c. di, Le idee della fotografia. La riflessione teorica dagli anni Sessanta a oggi, Torino-Milano, Bruno
Mondadori, 2005
M. Massironi, The Psychology of Graphic Images. Seeing, Drawing, Communicating, Mahwah/NJ-London, Erlbaum,
2002
- 81 -
F. Muzzarelli, L'invenzione del fotografico. Storia e idee della fotografia dell'Ottocento, Torino, Einaudi, 2014
A. Pieroni, Leggere la fotografia. Osservazione e analisi delle immagini fotografiche, Roma, EdUP, 2006
A. Voltolini, Immagine, Bologna, il Mulino, 2013
I. Zannier, Storia e tecnica della fotografia, Milano, Hoepli, 2009
Ulteriori testi verranno segnalati nel corso delle lezioni.
English
N. Beaumont, Storia della fotografia, Torino, Einaudi, 1997
H. Van Gelder - H. Westgeest, Photography Theory in Historical Perspective. Case Studies from Contemporary Art,
Chichester, Wiley-Blackwell, 2011
A. Güntert, Storia della fotografia, Milano, Mondadori Electa, 2008
R. Krauss, Teoria e storia della fotografia, Torino-Milano, Bruno Mondadori, 2006
C. Marra, a c. di, Le idee della fotografia. La riflessione teorica dagli anni Sessanta a oggi, Torino-Milano, Bruno
Mondadori, 2005
M. Massironi, The Psychology of Graphic Images. Seeing, Drawing, Communicating, Mahwah/NJ-London, Erlbaum,
2002
F. Muzzarelli, L'invenzione del fotografico. Storia e idee della fotografia dell'Ottocento, Torino, Einaudi, 2014
A. Pieroni, Leggere la fotografia. Osservazione e analisi delle immagini fotografiche, Roma, EdUP, 2006
A. Voltolini, Immagine, Bologna, il Mulino, 2013
I. Zannier, Storia e tecnica della fotografia, Milano, Hoepli, 2009
Other bibliographical sources will be provided during the class.
NOTA
Italiano
/
English
/
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vohx
- 82 -
Estetica C
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Conoscenza del vocabolario e dei principali temi della contemporanea estetica dell'architettura. Comprensione
critica della particolare posizione occupata dall'architettura nell'estetica contemporanea, alla luce di problemi di
norma considerati di rilievo per l'estetica ambientale, l'estetica applicata, l'etica dell'estetico, l'ontologia degli
artefatti...
English
Acquaintance with the vocabulary and main topics proper of contemporary aesthetics of architecture. Critical
understanding of the peculiar position occupied by architecture in contemporary aesthetics, considering issues
which are typically considered relevant to environmental aesthetics, applied aesthetics, aesthetic ethics, ontology
of artifacts...
Italiano
Conoscenza del vocabolario e dei principali temi della contemporanea estetica dell'architettura. Comprensione
critica della particolare posizione occupata dall'architettura nella contemporanea filosofia dell'arte.
English
Acquaintance with the vocabulary and main topics proper of contemporary aesthetics of architecture. Critical
understanding of the peculiar position occupied by architecture in contemporary philosophy of art.
- 83 -
PROGRAMMA
Italiano
Indagine e analisi dei principali temi della contemporanea estetica dell'architettura. Discussione della particolare
posizione occupata dall'architettura nell'estetica contemporanea, alla luce di problemi di norma considerati di
rilievo per l'estetica ambientale, l'estetica applicata, l'etica dell'estetico, l'ontologia degli artefatti...
English
Exploration and analysis of the main topics proper of contemporary aesthetics of architecture. Discussion of the
position occupied by architecture in contemporary aesthetics, considering issues which are typically considered
relevant to environmental aesthetics, applied aesthetics, aesthetic ethics, ontology of artifacts...
Italiano
- R. Scruton, "The Aesthetics of Architecture", Princeton U.P., 1980
- R. Hill, "Designs and their Consequences: Architecture and Aesthetics", Yale U.P., 1999
- R. Masiero, "Estetica dell'architettura", il Mulino, 1999
- A. Carlson, "Aesthetics and the Environment. The Appreciation of Nature, Art and Architecture", Routledge, 2000
- E. Margolis, S. Laurence, ed., "Creations of the Mind. Theories of Artifacts and Their Representation", Oxford U.P.,
2007
- C. Rocca, a c. di, "Estetica e architettura", il Mulino, 2008
Ulteriori testi saranno segnalati durante il corso.
English
- R. Scruton, "The Aesthetics of Architecture", Princeton U.P., 1980
- R. Hill, "Designs and their Consequences: Architecture and Aesthetics", Yale U.P., 1999
- R. Masiero, "Estetica dell'architettura", il Mulino, 1999
- A. Carlson, "Aesthetics and the Environment. The Appreciation of Nature, Art and Architecture", Routledge, 2000
- E. Margolis, S. Laurence, ed., "Creations of the Mind. Theories of Artifacts and Their Representation", Oxford U.P.,
2007
- C. Rocca, a c. di, "Estetica e architettura", il Mulino, 2008
Additional texts will be recommended during the course.
- 84 -
NOTA
Italiano
Il corso avrà organizzazione seminariale.
I frequentanti produrranno una relazione.
I non frequentanti sono pregati di contattare il docente, che indicherà un programma specifico.
English
The course will be structured in seminars.
Students attending the course will deliver a paper.
Non attending students are requested to contact the teacher for a specific program.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ng19
- 85 -
Estetica C
Aesthetics C
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
PREREQUISITI
Conoscenza delle nozioni fondamentali dell'estetica.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Estetiche 'idealistiche' -- Familiarizzare gli studenti con concetti, argomenti e tesi che sono centrali nelle estetiche di
Kant e Hegel, e che sono stati successivamente evocati o fatti propri entro una varietà di differenti prospettive
filosofiche, sino ai giorni nostri.
English
'Idealist' aesthetics -- Familiarizing the students with the central concepts, arguments and theses of Kant's and
Hegel's aesthetics which were thereafter recalled or seized in a variety of philosophical perspectives, up to the
present.
Italiano
Lo studente avrà conoscenza delle principali opere delle estetiche che si richiamano all'idealismo, conoscerà i
principali argomenti a favore delle teorie e delle opinioni trattate, sarà in grado di collegarle nella loro
consequenzialità storica, nonché di discuterle criticamente.
English
The student should become acquainted with the main works of idealist aesthetics, should know the main arguments
in favour of the examined theories and views, should become able to correlate one with another within their
historical sequence, and to discuss them critically.
PROGRAMMA
Italiano
Kant, Critica del Giudizio; Hegel, Estetica; autori dell'idealismo classico tedesco; autori del neoidealismo inglese e
- 86 -
italiano; estetiche marxiste. (All'inizio del corso sarà illustrata una lista di letture.)
English
Kant, Critique of Judgement; Hegel, Aesthetics; aesthetics in classical German idealism, in British and Italian
idealism, marxist aesthetics. (A reading list will be presented at the beginning of the course.)
Italiano
Kant, Critica del Giudizio; Hegel, Estetica; testi a scelta dalla lista che verrà fornita all'inizio del corso.
English
Kant, Critique of Judgement; Hegel, Aesthetics; texts from a reading list which will be presented at the beginning of
the course.
NOTA
Italiano
/
English
/
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=khs7
- 87 -
Estetica E
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3etd;sort=DEFAULT;search=;hits=42
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=negg
- 88 -
Estetica E
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=jpcz;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=68
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=addu
- 89 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
No
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Analisi critica del dibattito contemporaneo sull'estetica, con particolare riferimento alla svolta iconica.
English
A critical analysis of the contemporary debate in aesthetics, particularly concerning the iconic turn.
Italiano
Competenze filosofiche approfondite sul dibattito estetico continentale.
English
A critical and philosophical approach to the continental debate on aesthetics.
PROGRAMMA
Italiano
La svolta iconica del pensiero contemporaneo.
English
The iconic turn of contemporary philosophy.
Italiano
- 90 -
L'esame si prepara sui tre testi seguenti:
1) J.G. Herder, Plastica, a cura di D. Di Maio e S. Tedesco, Estetica edizioni, Palermo, 2010.
2) H. Belting, Antropologia delle immagini, Carocci, Roma, 2013.
3) F. Vercellone, Dopo la morte dell'arte, il Mulino, Bologna, 2013.
English
1) J.G. Herder, Plastica, a cura di D. Di Maio e S. Tedesco, Estetica edizioni, Palermo, 2010.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=iv8o
- 91 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
No
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Analisi critica del dibattito contemporaneo sull'estetica, con particolare riferimento alla svolta iconica
English
A critical analysis of the contemporary debate in aesthetics, particularly concerning the iconic turn
Italiano
Competenze filosofiche approfondite sul dibattito estetico continentale
English
A critical and philosophical approach to the continental debate on aesthetics
PROGRAMMA
Italiano
- 92 -
La svolta iconica del pensiero contemporaneo
English
The iconic turn of contemporary philosophy
Italiano
1) G.W.F. Hegel, Lezioni di estetica, Laterza, Roma-Bari, 2007 (limitatamente all'Introduzione di Hegel).
English
1) G.W.F. Hegel, Lectures on Aesthetics (Hegel's Foreword only).
2) H. Belting, An Antropology of Images.
3) F. Vercellone, Dopo la morte dell'arte.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fzzk
- 93 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
No Mutuato da: Estetica e teoria dell'immagine (FIL0225)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qtr1
- 94 -
Aesthetics and Picture theory
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Federico Vercellone (Titolare del corso)
Contatti docente:
011.6708223 (ufficio), [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/04 - estetica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso è rivolto a tutti gli studenti della laurea magistrale. Esso si pone come obiettivo l'acquisizione e la capacità di
rielaborazione dei temi affrontati nel corso e dei contenuti trattati nei testi d'esame. Il docente darà particolare
English
Italiano
I risultati dell'apprendimento saranno verificati durante l'esame orale. In sede d'esame sarà fatta particolare
attenzione alla capacità di analisi critica e di contestualizzazione storico-filosofica e storico-culturale dei problemi
evidenziati e discussi a lezione.
English
Italiano
English
- 95 -
Italiano
Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale. La preparazione sarà considerata
adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di esposizione e di analisi critica
dei contenuti, ricorrendo alla terminologia scientifica necessaria e alle tradizioni di riferimento; se riconoscerà o
stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza tra le opere studiate e il contesto culturale generale
English
PROGRAMMA
Italiano
Il programma d'esame da 6 CFU è composto da DUE libri. In particolare:
1. F. Vercellone, Il futuro delle immagini, Bologna, il Mulino, 2017;
e UN testo a scelta tra
2a. H. Bredekamp, (a cura di F. Vercellone) Immagini che ci guardano. Teoria dell'atto iconico, Milano, Raffaello
Cortina, 2015,
2c. A. Martinengo, Filosofie della metafora, Milano, Guerini, 2016, 144 pp.
Nel caso di programmi con un numero di CFU diverso da 6, è necessario concordare un programma con il docente.
English
Italiano
testo
English
NOTA
Italiano
testo
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1vnt
- 96 -
Etica applicata
Applied Ethics
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Conoscenza delle pratiche filosofiche.
Addestramento all'analisi di testi filosofici e alla discussione su di essi.
Addestramento alla scrittura filosofica.
Addestramento al lavoro di ricerca in gruppo (solo studenti frequentanti).
English
Knowledge of philosophical practices.
Training on philosophical texts analysis and on discussion about them.
Training on philosophical writing.
Training on research group work (only attending students).
Italiano
Conoscenza e comprensione delle pratiche filosofiche.
Capacità analitiche, ermeneutiche e argomentative; autonomia di giudizio.
Capacità di collaborare alla ricerca di gruppo (solo studenti frequentanti).
English
Knowledge and understanding of philosophical practices.
Analytical, hermeneutic and argumentative skills; ability to make evaluative judgements.
- 97 -
Collaboration with research group (only attending students).
Italiano
Agli studenti frequentanti saranno richiesti: il superamento di un test d'ingresso (che si svolgerà, dopo un congruo
tempo per lo studio, su testi indicati all'inizio del corso), la partecipazione regolare e attiva ai lavori seminariali, la
presentazione di lavori di gruppo, la lettura dei testi distribuiti e la discussione su di essi, la verbalizzazione degli
incontri seminariali, la stesura di una relazione conclusiva. La valutazione in sede di esame orale avrà per oggetto il
lavoro seminariale individuale e collettivo.
Gli studenti non frequentanti dovranno sostenere l'esame oralmente sui testi indicati nel programma.
English
Attending students: see Italian tab, "Verifica delle competenze".
Not-attending students: oral exam.
PROGRAMMA
Italiano
Pratiche filosofiche: storia, teoria, prassi
Il corso, a carattere seminariale, verterà su storia, teoria e prassi delle pratiche filosofiche.
Programma di esame
1) A. VOLPONE, Pratiche filosofiche, forme di razionalità, modi del filosofare contemporaneo, in "Kykéion",
settembre 2002, n. 8, pp. 17-36.
2) A. POMA, La consulenza filosofica, in "Kykéion", settembre 2002, n. 8, pp. 37-54.
3) D. MICCIONE, La consulenza filosofica, Xenia, Milano 2007, 126 pp.
4) A scelta tra:
– P. DORDONI, Il dialogo socratico. Una sfida per un pluralismo sostenibile, con scritti di Leonard Nelson, Gustav
Heckmann e Minna Specht, Apogeo, Milano 2009, VIII + 481 pp.;
– AA. VV., Philosophy for Children: un curricolo per imparare a pensare, a cura di M. Santi, Liguori, Napoli 2006, IX +
413 pp.;
– M. SAUTET, Socrate al caffè. Come la filosofia può insegnarci a capire il mondo d'oggi, tr. it. di M. Lia, Ponte alle
Grazie, Milano 1998, 330 pp.;
– P. B. RAABE, Teoria e pratica della consulenza filosofica. Idee fondamentali, metodi e casi di studio, tr. it. a cura di
N. Pollastri, Apogeo, Milano 2006, XL + 330 pp.;
– P. CATTORINI, Bioetica clinica e consulenza filosofica, Apogeo, Milano 2008, 184 pp., insieme a P. A. ROVATTI, La
filosofia può curare? La consulenza filosofica in questione, Raffaello Cortina, Milano 2006, 99 pp.;
– G. FERRARO, L'innocenza della verità. Corso di filosofia in carcere, Filema, Napoli 2008, 230 pp., insieme a ID.,
Filosofia fuori le mura, Filema, Napoli 2010, 125 pp.;
- 98 -
– P. CERVARI, N. POLLASTRI, Il filosofo in azienda. Pratiche filosofiche per le organizzazioni, Apogeo, Milano 2010, IX
+ 278 pp., insieme a F. CECCHINATO, La filosofia e il management delle organizzazioni, in "Phronesis", II (2004), n. 3,
pp. 21-101;
– AA. VV., Tra il dire e il fare. Saggi e testimonianze sulla consulenza filosofica, a cura di U. Galimberti, L.
Perissinotto, A. Rossi, Mimesis, Milano-Udine 2011, 520 pp.
English
Philosophical Practices: History, Theory, Praxis
The course, in Italian and in seminar format, will be focused on history, theory and praxis of philosophical practices.
Exam program
See Italian tab, "Programma di esame". Erasmus students can also agree with the professor on a specific exam
program.
Italiano
English
NOTA
Italiano
Iterazione da concordare con il docente.
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o7jl
- 99 -
Etica applicata
Applied Ethics
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Conoscenza delle pratiche filosofiche.
Addestramento alla scrittura filosofica.
English
Knowledge of philosophical practices.
Training on analysing philosophical texts and on discussing about them.
Training on philosophical writing.
Italiano
Conoscenza e comprensione delle pratiche filosofiche.
Capacità analitiche, ermeneutiche e argomentative; autonomia di giudizio.
English
Knowledge and understanding of philosophical practices.
- 100 -
Italiano
tempo per lo studio, su testi indicati all'inizio del corso), la partecipazione regolare e attiva ai lavori seminariali, la
presentazione di lavori di gruppo, la lettura dei testi distribuiti e la discussione su di essi, la verbalizzazione degli
incontri seminariali, la stesura di una relazione conclusiva. La valutazione in sede di esame orale avrà per oggetto il
lavoro seminariale individuale e collettivo.
Gli studenti non frequentanti dovranno sostenere l'esame oralmente sui testi indicati nel programma.
English
Attending students: see Italian tab "Verifica delle competenze".
Not-attending students: oral examination.
PROGRAMMA
Italiano
Pratiche filosofiche: storia, teoria, prassi
Il corso, a carattere seminariale, verterà su storia, teoria e prassi delle pratiche filosofiche.
PROGRAMMA DI ESAME
settembre 2002, n. 8, pp. 17-36.
3) D. MICCIONE, La consulenza filosofica, Xenia, Milano 2007, 126 pp.
4) A scelta tra:
413 pp.;
– A. COSENTINO, Filosofia come pratica sociale, Apogeo, Milano 2008, XV + 173 pp., insieme ad AA. VV., Pratica
filosofica di comunità, a cura di A. Volpone, Liguori, Napoli 2014, 288 pp.;
– P. CATTORINI, Bioetica clinica e consulenza filosofica, Apogeo, Milano 2008, 184 pp., insieme a P. A. ROVATTI, La
filosofia può curare? La consulenza filosofica in questione, Raffaello Cortina, Milano 2006, 99 pp.;
– G. FERRARO, L'innocenza della verità. Corso di filosofia in carcere, Filema, Napoli 2008, 230 pp., insieme a
ID., Filosofia fuori le mura, Filema, Napoli 2010, 125 pp.;
pp. 21-101;
English
- 101 -
Philosophical Practices: History, Theory, Praxis
The course, in Italian and in seminar format, will be focused on history, theory and praxis of philosophical practices.
EXAM PROGRAM
See Italian tab, "Programma di esame". Erasmus students can also agree with the professor on a specific exam
program.
Italiano
English
NOTA
Italiano
Iterazione da concordare con il docente.
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qwyu
- 102 -
Etica applicata
Applied Ethics
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: FIL0158 - LET0293 per la coorte 2014-2015
Docente:
Luca Bertolino (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Conoscenza della consulenza filosofica e delle pratiche filosofiche in generale.
Addestramento alla scrittura filosofica (solo studenti frequentanti).
English
Knowledge of philosophical practice.
Training on philosophical writing (only attending students).
Italiano
Conoscenza e comprensione della consulenza filosofica e delle pratiche filosofiche in generale.
Capacità analitica, ermeneutica e argomentativa; autonomia di giudizio.
English
Knowledge and understanding of philosophical practice.
- 103 -
Italiano
Insegnamento di 36 ore (6 CFU) a carattere seminariale.
English
36 hours course (6 ECTS), in Italian and in seminar format.
Italiano
tempo per lo studio, su testi indicati all'inizio dell'insegnamento), la partecipazione regolare e attiva ai lavori
seminariali, la redazione e la presentazione di lavori di gruppo, la lettura dei testi distribuiti e la discussione su di
essi, la verbalizzazione degli incontri seminariali, la stesura di una relazione conclusiva. La valutazione in sede di
esame orale (con votazione espressa in trentesimi) avrà per oggetto il lavoro seminariale collettivo e individuale.
Gli studenti non frequentanti sosterranno l'esame orale, con votazione espressa in trentesimi, sui testi indicati nel
programma.
La preparazione sarà considerata adeguata se lo studente dimostrerà conoscenza e comprensione della
consulenza filosofica e delle pratiche filosofiche in generale, capacità analitica, ermeneutica e argomentativa,
autonomia di giudizio.
English
Attending students: see Italian tab "Modalità di verifica dell'apprendimento".
Not-attending students: oral exam. For the rating is used a 30-point scale (passing grade: 18 to 30).
To meet the course requirements student will have to show: knowledge and understanding of philosophical
practice; analytical, hermeneutic and argumentative skills; ability to make evaluative judgements.
PROGRAMMA
Italiano
Consulenza filosofica: storia, teoria, prassi
L'insegnamento verterà su storia, teoria e prassi della consulenza filosofica e delle pratiche filosofiche in generale.
Gli argomenti specifici saranno definiti durante le prime riunioni seminariali.
English
Philosophical Practice: History, Theory, Praxis
The course will be focused on history, theory and praxis of philosophical practice.
Specific topics will be defined in the opening phase of the seminar.
Italiano
Programma di esame
settembre 2002, n. 8, pp. 17-36.
- 104 -
3) N. POLLASTRI, Il pensiero e la vita. Guida alla consulenza e alle pratiche filosofiche, Apogeo, Milano 2004, VII +
244 pp.
4) A scelta tra:
413 pp.;
– P. A. ROVATTI, La filosofia può curare? La consulenza filosofica in questione, Raffaello Cortina, Milano 2006, 99
pp., insieme ad AA. VV., FilosoFare, cura e orientamento al valore, a cura di A. Volpone, Liguori, Napoli 2009, 239
pp.;
– G. FERRARO, Filosofia in carcere. Incontri con i minori di Nisida, FILEMA, Napoli 2001, 123 pp., insieme a
ID., L'innocenza della verità. Corso di filosofia in carcere, Filema, Napoli 2008, 230 pp., e a ID., Filosofia fuori le
mura, Filema, Napoli 2010, 125 pp.;
pp. 21-101;
English
Exam program
settembre 2002, n. 8, pp. 17-36.
3) N. POLLASTRI, Il pensiero e la vita. Guida alla consulenza e alle pratiche filosofiche, Apogeo, Milano 2004, VII + 244
pp.
4) To choose among:
413 pp.;
– P. A. ROVATTI, La filosofia può curare? La consulenza filosofica in questione, Raffaello Cortina, Milano 2006, 99
pp., insieme ad AA. VV., FilosoFare, cura e orientamento al valore, a cura di A. Volpone, Liguori, Napoli 2009, 239
pp.;
– G. FERRARO, Filosofia in carcere. Incontri con i minori di Nisida, FILEMA, Napoli 2001, 123 pp., insieme a
ID., L'innocenza della verità. Corso di filosofia in carcere, Filema, Napoli 2008, 230 pp., e a ID., Filosofia fuori le
mura, Filema, Napoli 2010, 125 pp.;
- 105 -
pp. 21-101;
NOTA
Italiano
Nel secondo semestre sarà attivato un SEMINARIO METODOLOGICO LAUREANDI con l'intenzione di offrire agli
studenti utili strumenti per la redazione della tesi di laurea.
English
Erasmus students can agree with the professor on a specific exam program.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uf1p
- 106 -
Etnologia delle Americhe
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=qntx;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5ee%2fi%20;hits=43
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qudo
- 107 -
Filologia classica
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: S5037 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-FIL-LET/05 - filologia classica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=be1c;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=53
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pnmx
- 108 -
Filologia classica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mxr6;sort=DEFAULT;search=;hits=28
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y44e
- 109 -
Filologia classica A
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Filologia classica A (S5037)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fpma
- 110 -
Filologia classica B
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: LF589 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=29ce;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=53
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=juo3
- 111 -
Filologia classica b
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: LF589 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9hff;sort=DEFAULT;search=;hits=22
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pcli
- 112 -
Filologia e linguistica romanza (corso aggregato)
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: STU0301 (LET0673 per coorte 2014-2015)
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-FIL-LET/09 - filologia e linguistica romanza
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Filologia e linguistica romanza (corso aggregato) (STU0301 - 6 cfu e STU0300 - 12 cfu)
Corso di laurea magistrale in Culture moderne comparate
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l1cd
- 113 -
Filologia italiana A (corso aggregato)
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: LET0972 - 6 cfu e LET0973 - 12 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
L-FIL-LET/13 - filologia della letteratura italiana
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://cdslettere.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mtx4;sort=DEFAULT;search=;hits=81
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lp1w
- 114 -
Filologia romanza A
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w3he;sort=DEFAULT;search=;hits=29
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=55ep
- 115 -
Filologia romanza A
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Filologia romanza A (S2459)
Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f3cn
- 116 -
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: S2171 - 6 cfu e LET0673 - 12 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=m1f4;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=m1ck
- 117 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yu3y;sort=DEFAULT;search=;hits=70
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hhzy
- 118 -
Filosofia del diritto
Legal Philosophy
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Patrick Nerhot (Titolare del corso)
Contatti docente:
011/6703212, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
IUS/20 - filosofia del diritto
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Comprensione della cultura occidentale dei "diritti dell'uomo".
English
Understanding of occidental culture of "human rights".
Italiano
Una nuova riflessione critica sui "diritti dell'uomo" e la filosofia profana.
English
A new conception about "human rights" and a new understanding of our profane culture.
Italiano
corso "frontale"
English
lectures
Italiano
esame orale
English
- 119 -
oral examination
PROGRAMMA
Italiano
Il corso interroga i "diritti dell'uomo", cioè la filosofia che crea una "natura" umana profana dalla quale viene
escluso ogni riferimento religioso. La filosofia profane, i "Lumi", costruisce l'uomo nuovo, cioè una umanità per la
quale Dio è inutile. Questa filosofia profana, questo è il primo argomento del corso, si costruisce come una anti-tesi
religiosa e ricostruisce una immanenza e una trascendenza tutta umana: i "diritti" dell'uomo. Il Tempo ne costituisce
la nuova metafisica sostituendosi alla metafisica religiosa. Il corso spiega questa metafisica profana dalla quale si
elabora una "razionalità". Questa metafisica apre alla filosofia della storia del periodo contemporaneo e il corso,
secondo argomento trattato, sviluppa una critica alle riflessioni di Nietzsche nel suo testo: "Sull'utilità e il danno della
storia per la vita".
Le ore di riceveimento studenti veranno precisate all'inizio del corso.
English
Italiano
TESTI PER L'ESAME
frequentanti: Patrick Nerhot, Lettura del "discorso sull'origine e i fondamenti della disuguaglianza tra gli uomini",
Giappichelli, Torino, 2015. Una parte del corso verte su questo testo e le domande per l'esame riprendono i punti
sviluppati durante il corso.
;
& nbsp; J. J. Rousseau, "Origine della disuguaglianza", Feltrinelli 14ma edizione, Milano, 2013
;
& nbsp; F. Nietzsche,"Sull'utilità e il danno della storia per la vita", Adelphi, 17ma edizione, Milano,
2006
Non frequentanti:
;
& nbsp; Patrick Nerhot, Lettura del "discorso sull'origine e i fondamenti della disuguaglianza tra gli
uomini", Giappichelli, Torino, 2015 pp. 1-272
;
& nbsp; J. J. Rousseau, "Origine della disuguaglianza", Feltrinelli 14ma edizione, Milano, 2013
;
& nbsp; F. Nietzsche,"Sull'utilità e il danno della storia per la vita", Adelphi, 17ma edizione, Milano,
;
& nbsp; Stefano Rodotà: "Il diritto di avere diritti" , laterza Roma Bari 2012 i le parti seguenti:
;
& nbsp; Parte I, IV: Mondo delle persone, mondo dei beni, pp. 105-138
;
& nbsp; Parte II, V: Dal soggetto alla persona, pp. 140-178; VI: Homo dignus, pp. 179-199
;
Parte III, XII: Uomini e macchine, pp. 312-340
2006
- 120 -
English
NOTA
Italiano
testo
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zrb8
- 121 -
Anno accademico:
2014/2015
Contatti docente:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Conoscenza manualistica della filosofia del linguaggio del Novecento.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Rendere familiari i concetti e i temi centrali della discussione filosofica sul linguaggio da Quine agli attuali dibattiti
sulla natura contestuale del significato linguistico. Il corso presuppone una conoscenza manualistica della filosofia
del linguaggio del Novecento.
English
Familiarizing the students with the central concepts and issues in the philosophical debate on language from Quine
to the present discussions on the conceptual nature of linguistic meaning. Requirement: textbook knowledge of 20th
century philosophy of language.
Italiano
Acquisizione di conoscenze e capacità di analisi nell'area della filosofia del linguaggio contemporanea.
- 122 -
English
Acquisition of knowledge and analytic skills in the area of contemporary philosophy of language.
PROGRAMMA
Italiano
Titolo: Temi e concetti centrali della filosofia del linguaggio degli ultimi decenni.
Traduzione radicale. Nomi propri e nomi di genere naturale (designazione rigida). Verità necessarie a posteriori.
Esternismo (naturale, sociale), internismo (individualistico, comunitario) e teorie semantiche ibride. Contenuto
ampio/stretto. Teorie causali del contenuto (dipendenza asimmetrica). Teorie informazionali del contenuto. Teorie
semantiche dei dimostrativi (carattere e contenuto). Contestualismo e minimalismo.
English
Title: Central issues and concepts in the philosophy of language of the last decades.
Radical translation. Proper names and natural kind words (rigid designation), A posteriori necessary truths.
Externalism (natural, social), internalism (individualistic, communitarian) and hybrid semantic theories. Wide and
narrow content. Causal theories of content (asymmetric dependence). Informational theories of content. Semantic
theories of indexicals and demonstratives (character and content). Contextualism vs. minimalism.
Italiano
- 123 -
D. Marconi, La filosofia del linguaggio, UTET, capp. 2.10, 3.2, 3.4
P. Casalegno, Filosofia del linguaggio, cap.13
A. Paternoster, "Filosofia del linguaggio e della mente: a cavallo del secolo", in T.Burge, Mente e linguaggio, De
Ferrari (limitatamente alle pp.75-110)
Altri testi saranno messi a disposizione sulla pagina del corso o in fotocopia.
English
Ferrari (limited to pp.75-110)
More texts will be made available on the course web page or as photocopies.
NOTA
Italiano
Gli studenti che frequentano il corso sosterranno una prova scritta sostitutiva dell'esame orale.
English
Students attending the course may replace the oral examination by a written examination.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4ui5
- 124 -
Philosopy of language
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Un corso triennale di filosofia del linguaggio.
NOTA
Mutuato da: Mente e linguaggio (FIL0179)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bbqx
- 125 -
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: K0382 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di familiarizzare gli studenti della laurea magistrale con un'area relativamente nuova della
semantica filosofica (cioè l'analisi semantica dei termini artefattuali). Più in generale, si propone di abituare gli
studenti al metodo analitico in filosofia, insegnando a identificare le argomentazioni principali (e quelle secondarie)
a sostegno di una tesi filosofica, a criticarle individuandone i punti deboli, e a cogliere le differenze fra tesi
filosofiche in termini dei loro presupposti e delle loro implicazioni.
English
The course aims at familiarizing Master students with a relatively new area of philosophical semantics (i.e. the
semantic analysis of artifactual terms). More generally, the course aims at making students familiar with the analytic
method in philosophy by teaching them to identify arguments (both central and secondary) supporting philosophical
claims, to criticize them by spotting their weak points, and to single out differences among philosophical claims in
terms of their assumptions and entailments.
Italiano
Sia la prova scritta sia gli esercizi consentiranno di valutare se e in che misura i contenuti del corso sono stati
acquisiti. Ci si concentrerà in particolare sulle argomentazioni che sostengono le diverse ipotesi sulla semantica
degli artefattuali. Le relazioni individuali verteranno su singoli contributi alla discussione sul tema e consentiranno di
valutare la capacità di comprendere, esporre accuratamente e criticare testi densamente argomentativi,
rendendoli pertinenti al dibattito come rappresentato nel corso.
English
Both the written examination and the exercises will make it possible to evaluate the extent to which the relevant
contents have been acquired. They will be focussed on the arguments offered in support of the several hypotheses
concerning artifactual semantics. Individual papers will be about influential contributions to the discussion. They will
- 126 -
make it possible to evaluate students' ability to understand, accurately present, and criticize densely argumentative
texts, while making them relevant to the discussion as represented in the course.
PROGRAMMA
Italiano
Gli artefatti e i termini artefattuali. Il corso si domanderà in che cosa consiste il significato e come si determina il
riferimento di parole come sedia, aspirina, frullatore a immersione, paragonando le loro proprietà semantiche a
quelle di termini di genere naturale come limone, tigre e oro. Si parlerà anche dello statuto ontologico degli artefatti
(esistono? che cosa sono?) e di somiglianze e differenze rispetto agli oggetti naturali, agli oggetti sociali, ai
personaggi fittizi.
English
Artifacts and artifactual words. We shall try to understand what is the meaning of artifactual terms (chair, aspirin,
hand processor) and how is their reference determined, contrasting their semantic properties with those of natural
kind terms like lemon, tiger, gold. We shall also deal with the ontological status of artifacts (do they exist? what are
they?) as contrasted with natural objects, social objects, and fictional characters.
Italiano
Per gli studenti che frequentano il corso ci sarà una prova scritta finale ed eventualmente alcuni esercizi in itinere.
Una parte del carico d'esame potrà essere sostituita da una relazione da presentarsi sia nel corso, sia in forma
scritta.
Per i non frequentanti:
E. Margolis, S. Laurence (eds.), Creations of the Mind, Oxford UP 2007, i saggi di Elder, Thomasson, Malt e Sloman,
Kornblith, Bloom.
English
For students attending the course there will be a final written examination and possibly a few take-home exercises
during the course. It will be possible to replace part of the exam load with a paper to be presented in class as well
as in written form.
For students who cannot attend the course:
E. Margolis, S. Laurence (eds.), Creations of the Mind, Oxford UP 2007, i saggi di Elder, Thomasson, Malt e Sloman,
Kornblith, Bloom.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z24m
- 127 -
- 128 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di familiarizzare gli studenti della laurea magistrale con la discussione filosofica e psicologicocognitiva sui concetti. Più in generale, si propone di abituare gli studenti al metodo analitico in filosofia, insegnando
a identificare le argomentazioni principali (e quelle secondarie) a sostegno di una tesi filosofica, a criticarle
individuandone i punti deboli, e a cogliere le differenze fra tesi filosofiche in termini dei loro presupposti e delle
loro implicazioni.
English
The course aims at making Master students familiar with the philosophical and psychological debate on concepts.
More generally, the course aims at making students familiar with the analytic method in philosophy by teaching them
to identify arguments (both central and secondary) supporting philosophical claims, to criticize them by spotting
their weak points, and to single out differences among philosophical claims in terms of their assumptions and
entailments.
Italiano
Sia la prova scritta sia gli esercizi consentiranno di valutare se e in che misura i contenuti del corso sono stati
acquisiti. Ci si concentrerà in particolare sui diversi modi in cui si è parlato e si parla di concetti e sui problemi di
ciascuna concezione. Le relazioni individuali verteranno su singoli contributi alla discussione sul tema e
consentiranno di valutare la capacità di comprendere, esporre accuratamente e criticare testi densamente
argomentativi, rendendoli pertinenti al dibattito come rappresentato nel corso.
English
Both the written examination and the exercises will make it possible to evaluate the extent to which the relevant
contents have been acquired. They will be focussed on the different ways in which both philosophers and
psychologists have talked of concepts and the problems and difficulties of each view. Individual papers will be
about influential contributions to the discussion. They will make it possible to evaluate students' ability to
understand, accurately present, and criticize densely argumentative texts, while making them relevant to the
discussion as represented in the course.
- 129 -
PROGRAMMA
Italiano
Concetti. Il corso si propone di chiarire le diverse nozioni di concetto e gli usi che ne sono stati fatti in filosofia e in
psicologia cognitiva. Si sosterrà che non esiste un'unica nozione coerente di concetto in grado di coprire tutte le
funzioni che sono state attribuite ai concetti: in particolare, si sosterrà che si devono distinguere una nozione
metafisica e una nozione cognitiva di concetto. Verranno presentate e analizzate, tra le altre, le teorie di Peacocke e
Prinz (in ambito filosofico) e, in ambito psicologico, la teoria classica e alcune versioni della teoria dei prototipi.
English
Concepts. The course aims at distinguishing and clarifying different notions of concepts, and the uses that have been
made of them both in philosophy and in cognitive psychology. It will be claim that there is no single and coherent
notion of concept that can cover all the functions that have been attributed to concepts: more particularly, it will be
claimed that we must distinguish between a metaphysical notion and a cognitive notion of concept. The course will
present and analyze, among others, Peacocke's and Prinz's theories (within philosophy) and both the classical
theory and different versions of prototype theory (in psychology).
Italiano
Per gli studenti che frequentano il corso ci sarà una prova scritta finale ed eventualmente alcuni esercizi in itinere.
Una parte del carico d'esame potrà essere sostituita da una relazione da presentarsi sia nel corso, sia in forma
scritta.
uno a scelta tra:
E. Margolis, S. Laurence, Concepts and cognitive science, in Concepts. Core Readings, MIT Press 1999, pp.3-81
E. Lalumera, Cosa sono i concetti, Laterza 2009.
English
For students attending the course there will be a final written examination and possibly a few take-home exercises
during the course. It will be possible to replace part of the exam load with a paper to be presented in class as well
as in written form.
For students who cannot attend the course:
one of:
E. Margolis, S. Laurence, Concepts and cognitive science, in Concepts. Core Readings, MIT Press 1999, pp.3-81
E. Lalumera, Cosa sono i concetti, Laterza 2009.
NOTA
Italiano
- 130 -
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i41l
- 131 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=s5sd;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=68
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xama
- 132 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=know;sort=DEFAULT;search=;hits=42
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ifah
- 133 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Filosofia della comunicazione (LET0258)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=34es
- 134 -
Filosofia della letteratura
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Filosofia della letteratura (FIL0189)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ijqd
- 135 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di analizzare una delle caratteristiche fondamentali del mentale, l'intenzionalità, focalizzandosi
poi su uno degli approcci più recenti al problema, quello fenomenologico. Alla fine del corso lo studente dovrebbe
possedere una buona conoscenza dell'approccio fenomenologico e delle principali teorie dell'intenzionalità,
insieme all'abilità critica di valutare i principali pregi e difetti delle soluzioni che tali teorie propongono ai problemi in
esame. Il corso avrà una struttura seminariale.
English
The course wants to analyze one of the basic features of the mental, i.e. intentionality, by then focussing on one of
the most recent approaches to it, the phenomenological one. At the end of the course the student should have
acquired a good knowledge of the of the phenomenological approach and of the main theories of intentionality,
along with the ability to evaluate the main merits and drawbacks of the solutions that such theories put forward with
respect to the problems at issue. The course will be structured in seminars.
Italiano
Lo studente dovrà essere in grado di leggere approfonditamente testi filosofici anche in lingua inglese, conoscere
ed esporre i principali argomenti a favore delle teorie e dei punti di vista in esame e saperli discuterli criticamente.
English
The student should be able to scrutizine philosophical texts also written in English, to know and present the main
arguments in favour of the examined theories and views, and to know how to discuss them critically.
PROGRAMMA
- 136 -
Italiano
A. Voltolini, C. Calabi, I problemi dell'intenzionalità, Einaudi, Torino 2009
U. Kriegel, The Sources of Intentionality, OUP, Oxford 2011
English
A. Voltolini, C. Calabi, I problemi dell'intenzionalità, Einaudi, Torino 2009
U. Kriegel, The Sources of Intentionality, OUP, Oxford 2011
Italiano
T. Crane, The Elements of Mind, OUP, Oxford 2001; W. Lyons, Approaches to Intentionality, OUP, Oxford 1995.
English
T. Crane, The Elements of Mind, OUP, Oxford 2001; W. Lyons, Approaches to Intentionality, OUP, Oxford 1995.
NOTA
Italiano
Conoscenza delle nozioni di base di filosofia della mente.
English
Mastery of the basic notions in philosophy of mind.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6q3n
- 137 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nozioni di base di filosofia della mente
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il modulo vertera' sul problema della non-esistenza nella filosofia del linguaggio e della mente. In primo luogo, ci si
interroghera' sullo statuto dei cosiddetti termini singolari vuoti, cercando di vedere se esistano effettivamente
termini del genere e se tale esistenza sia effettivamente legata ad un atteggiamento ontologico antirealista nei
confronti delle cosiddette entita' non esistenti, in particolare, un atteggiamento finzionalista. Poiche' il finzionalismo
mette in campo la facolta' dell'immaginazione, ci si occuperà in secondo luogo della caratteristica fondamentale
dell'intenzionalità che l'immaginazione paradigmaticamente esemplifica, ossia, la possibile non esistenza
dell'oggetto intenzionale, e cercherà di vedere se questa caratteristica comporti o meno un impegno ontologico ad
entita' non esistenti e di conseguenza, se essa comporti o meno una riformulazione della nozione di pensiero
singolare come pensiero oggetto-dipendente.
English
The module will be about the problem of non-existence in philosophy of langauge and of mind. First of all, we will
investigate the status of the so-called empty singular terms, by trying to see whether there really are such terms and
whether the existence of such terms depends on an antirealist stance about the so-callde non-existent entities,
notably, a fictional stance. Since fictionalism moblizes the faculty of imagination, we will moreover deal with the the
basic faeture of intentionality that imagination paradigmatically exemplifies, namely, the possible non-existence of
the intentional object. We wll try to see whether this feature entails an ontological committment to non-existent
entities and consequently whether it entails a reformulation of the notion of singular thought qua object-dependent
thought.
Italiano
- 138 -
English
PROGRAMMA
Italiano
T. Crane, The Objects of Thought, Oxford University Press, Oxford.
A. Everett, The Nonexistent, Oxford University Press, Oxford.
English
T. Crane, The Objects of Thought, Oxford University Press, Oxford.A. Everett, The Nonexistent, Oxford University
Press, Oxford.
Italiano
A. Voltolini, Finzioni, Laterza, Roma.
A. Voltolini - C. Calabi, I problemi dell'intenzionalita', Einaudi, Torino.
English
NOTA
Italiano
Conoscenza delle nozioni di base di filosofia della mente. Possibile attivita' seminariale.
English
- 139 -
Mastery of the basic notions in philosophy of mind. Possible seminatial activity.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qnso
- 140 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Alberto Voltolini (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il modulo verterà sulle teorie filosofiche della finzione, dell'umorismo e dell'ironia. Si tratteranno le principali teorie
che trattano di questi temi, tanto nella loro specificità quanto nella loro connessione, con particolare riguardo alle
basi mentali per ciascuno di tali fenomeni, non soltanto in relazione alla natura metafisica di questi fenomeni ma
anche ai loro vantaggi evolutivi specie-specifici. A fine del corso lo studente sarà in grado di dominare lo spazio
logico delle posizioni su questi temi.
English
This module will deal with philosophical theories of fiction, humor and irony. The module will present the main
theories of these phenomena both in their specificity and in their connections, with an eye on the mental basis of
such phenomena, in order to grasp not only their metaphysics but also the evolutionary advantage for humans to
have them. At the end of the course students will master the logical space of the positions on such themes.
Italiano
Ciò verrà fatto sia tenendo conto di i) esame orale finale, ii) seminari tenuti dagli studenti durante le lezioni iii)
domande da parte degli studenti sui testi in programma.
English
Students should be able to scrutizine philosophical texts also written in English, to know and present the main
arguments in favour of the examined theories and views, and to know how to discuss them critically. This will be
accomplished via i) oral examinations ii) students' presentations during the course iii) quality of the students'
questions on the scrutinized texts.
- 141 -
Italiano
Lezioni frontali e seminari con presentazioni da parte degli studenti
English
Frontal lectures plus seminars with students' direct presentations
Italiano
Esame orale ed eventuale valutazione di domande scritte sui testi in programma. La valutazione dipendera' i) dal
grado di preparazione e di capacita' di affrontare criticamente i testi ii) capacita' di presentazione orale di un
articolo iii) capacità di porre domande efficaci e pertinent sui testi in programma.
English
Oral examination plus possible evaluation of written questions on the scrutinized texts. The evaluation will depend
on i) the students' preparation on the programmed texts and their ability to face them critically ii) their capacity to
make an oral presentation of a paper iii) their capacity to ask pertinent and penetrating questions on the
programmed texts.
PROGRAMMA
Italiano
A. Voltolini, Finzioni, Laterza, Roma-Bari, capp. 1 e 4
F. Gentile, Teorie dell'ironia, Aphex, Portale italiano di filosofia analitica, http://www.aphex.it/index.php?
Temi=557D03012202740321070703777327
J. Morreal, Filosofia dell'umorismo, Sironi, Milano.
English
A. Voltolini, Finzioni, Laterza, Roma-Bari, capp. 1 e 4
F. Gentile, Teorie dell'ironia, Aphex, Portale italiano di filosofia analitica, http://www.aphex.it/index.php?
Temi=557D03012202740321070703777327
J. Morreal, Filosofia dell'umorismo, Sironi, Milano.
Italiano
C. Bianchi, La pragmatica del linguaggio, Laterza, Roma-Bari (questo testo non fa parte del programma di esame)
English
C. Bianchi, La pragmatica del linguaggio, Laterza, Roma-Bari (this text does not belong to the exam's program)
NOTA
- 142 -
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qmlf
- 143 -
Filosofia della mente e del linguaggio (corso aggregato)
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: FIL0075 - 6 cfu e FIL0074 - 12 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Moduli didattici:
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k795
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: Docenti:
Contatti docente:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Conoscenza manualistica della filosofia del linguaggio del Novecento.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
- 144 -
Rendere familiari i concetti e i temi centrali della discussione filosofica sul linguaggio da Quine agli attuali dibattiti
sulla natura contestuale del significato linguistico. Il corso presuppone una conoscenza manualistica della filosofia
del linguaggio del Novecento.
English
Familiarizing the students with the central concepts and issues in the philosophical debate on language from Quine
to the present discussions on the conceptual nature of linguistic meaning. Requirement: textbook knowledge of 20th
century philosophy of language.
Italiano
Acquisizione di conoscenze e capacità di analisi nell'area della filosofia del linguaggio contemporanea.
English
Acquisition of knowledge and analytic skills in the area of contemporary philosophy of language.
PROGRAMMA
Italiano
- 145 -
Titolo: Temi e concetti centrali della filosofia del linguaggio degli ultimi decenni.
Traduzione radicale. Nomi propri e nomi di genere naturale (designazione rigida). Verità necessarie a posteriori.
Esternismo (naturale, sociale), internismo (individualistico, comunitario) e teorie semantiche ibride. Contenuto
ampio/stretto. Teorie causali del contenuto (dipendenza asimmetrica). Teorie informazionali del contenuto. Teorie
semantiche dei dimostrativi (carattere e contenuto). Contestualismo e minimalismo.
English
Title: Central issues and concepts in the philosophy of language of the last decades.
Radical translation. Proper names and natural kind words (rigid designation), A posteriori necessary truths.
Externalism (natural, social), internalism (individualistic, communitarian) and hybrid semantic theories. Wide and
narrow content. Causal theories of content (asymmetric dependence). Informational theories of content. Semantic
theories of indexicals and demonstratives (character and content). Contextualism vs. minimalism.
Italiano
Ferrari (limitatamente alle pp.75-110)
Altri testi saranno messi a disposizione sulla pagina del corso o in fotocopia.
English
Ferrari (limited to pp.75-110)
More texts will be made available on the course web page or as photocopies.
NOTA
- 146 -
Italiano
Gli studenti che frequentano il corso sosterranno una prova scritta sostitutiva dell'esame orale.
English
Students attending the course may replace the oral examination by a written examination.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4ui5
- 147 -
Anno accademico:
2014/2015
Docenti:
Contatti docente:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il modulo vertera' sul problema della non-esistenza nella filosofia del linguaggio e della mente. In primo luogo, ci si
interroghera' sullo statuto dei cosiddetti termini singolari vuoti, cercando di vedere se esistano effettivamente
termini del genere e se tale esistenza sia effettivamente legata ad un atteggiamento ontologico antirealista nei
confronti delle cosiddette entita' non esistenti, in particolare, un atteggiamento finzionalista. Poiche' il finzionalismo
mette in campo la facolta' dell'immaginazione, ci si occuperà in secondo luogo della caratteristica fondamentale
dell'intenzionalità che l'immaginazione paradigmaticamente esemplifica, ossia, la possibile non esistenza
dell'oggetto intenzionale, e cercherà di vedere se questa caratteristica comporti o meno un impegno ontologico ad
entita' non esistenti e di conseguenza, se essa comporti o meno una riformulazione della nozione di pensiero
singolare come pensiero oggetto-dipendente.
English
The module will be about the problem of non-existence in philosophy of langauge and of mind. First of all, we will
investigate the status of the so-called empty singular terms, by trying to see whether there really are such terms and
whether the existence of such terms depends on an antirealist stance about the so-callde non-existent entities,
notably, a fictional stance. Since fictionalism moblizes the faculty of imagination, we will moreover deal with the the
basic faeture of intentionality that imagination paradigmatically exemplifies, namely, the possible non-existence of
the intentional object. We wll try to see whether this feature entails an ontological committment to non-existent
entities and consequently whether it entails a reformulation of the notion of singular thought qua object-dependent
thought.
Italiano
- 148 -
English
PROGRAMMA
Italiano
T. Crane, The Objects of Thought, Oxford University Press, Oxford.
A. Everett, The Nonexistent, Oxford University Press, Oxford.
English
T. Crane, The Objects of Thought, Oxford University Press, Oxford.A. Everett, The Nonexistent, Oxford University
Press, Oxford.
Italiano
English
NOTA
Italiano
Conoscenza delle nozioni di base di filosofia della mente. Possibile attivita' seminariale.
English
- 149 -
Mastery of the basic notions in philosophy of mind. Possible seminatial activity.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qnso
- 150 -
Filosofia della politica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
SPS/01 - filosofia politica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso ha come argomento la filosofia politica contemporanea nelle sue molteplici manifestazioni, in particolare il
dibattito relativo alla filosofia politica delle relazioni internazionali. Il corso mira a mettere gli studenti in condizione
di scrivere una tesi magistrale nell'area disciplinare della filosofia politica.
English
The course will be focused on the contemporary political philosophy in his variety, in particular on the debate about
the political philosophy of international relations. It aims at enabling students to write a master's thesis in the area of
political philosophy.
Italiano
English
PROGRAMMA
Italiano
Per studenti frequentanti:
J. Rawls, Il diritto dei popoli, Edizioni di Comunità 2001; J. Habermas, L'Occidente diviso, Laterza 2005 (oppure Id.,
- 151 -
Questa Europa è in crisi, Laterza 2012) I. Maus, La problematica legittimazione di una costituzione globale, Trauben
2010.
Per studenti non frequentanti:
Lo stesso + P. P. Portinaro, La giustizia introvabile. Lezioni di filosofia politica, Celid 2012.
English
For attending students:
J. Rawls, Il diritto dei popoli, Edizioni di Comunità 2001; J. Habermas, L'Occidente diviso, Laterza 2005 (oppure Id.,
Questa Europa è in crisi, Laterza 2012) I. Maus, La problematica legittimazione di una costituzione globale, Trauben
2010.
For not attending students:
The same + P. P. Portinaro, La giustizia introvabile. Lezioni di filosofia politica, Celid 2012
Italiano
Elenchi di testi consigliati per approfondimenti su argomenti specifici verranno forniti durante il corso.
Bogdandy, A. v., Della Valle, S., Paradigmi dell'ordine, Torino, Trauben 2010
H. Brunkhorst, La rivoluzione giuridica di Hans Kelsen e altri saggi, Trauben 2010
Fraser, N., Honneth, A., Redistribuzione o riconoscimento? Una controversia politico-filosofica, Meltemi 2007
J. Habermas, La costellazione postnazionale, Feltrinelli 1999
J. Rawls, Liberalismo politico, Edizioni di Comunità 1994
Teubner, G., La cultura del diritto nell'epoca della globalizzazione. L'emergere delle costituzioni civili, Armando 2005
M. Walzer, Sulla tolleranza, Laterza 1998
Id, Sulla guerra, Laterza 2004
- 152 -
English
Reading lists on specific topics will be provided during the course, which will consist of lectures and seminars.
Bogdandy, A. v., Della Valle, S., Paradigmi dell'ordine, Torino, Trauben 2010
Fraser, N., Honneth, A., Redistribuzione o riconoscimento? Una controversia politico-filosofica, Meltemi 2007
J. Rawls, Liberalismo politico, Edizioni di Comunità 1994
Teubner, G., La cultura del diritto nell'epoca della globalizzazione. L'emergere delle costituzioni civili, Armando 2005
M. Walzer, Sulla tolleranza, Laterza 1998
NOTA
Italiano
Il corso si rivolge in primo luogo agli studenti di Filosofia, ma è aperto agli studenti di tutti gli altri corsi di laurea
magistrale.
English
This course of lectures is intended primarily for students of Philosophy, but all students from second-level degree
courses are welcome.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yo6e
- 153 -
Philosphy of Religion
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Ugo Maria Ugazio (Titolare del corso)
Contatti docente:
011 670 8202, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di fornire strumenti concettuali che consentano d'intendere i testi filosofici secondo il loro
significato corrente.
testo
English
The course aims to provide conceptual tools required for understanding the texts in question according to their
current implications.
Italiano
L'accertamento dei risultati ottenuti avverrà in due modi:
1) con i resoconti curati dai partecipanti al corso;
2) con un colloquio finale, sostenuto da ognuno dei partecipanti, che verterà sulle parti dei testi indicate durante il
corso o concordate con il docente.
English
Results will be based on two methods of assessment:
1) Presentation of papers by each participant during the course of the lecture series;
2) Concluding individual oral exam on the parts of the texts indicated during the lecture series or agreed upon with
- 154 -
the professor.
Italiano
testo
English
Italiano
testo
English
PROGRAMMA
Italiano
Letture filosofiche delle Epistole di Paolo Apostolo.
Le lettere dell'Apostolo Paolo hanno suscitato nella storia del Cristianesimo un grande interesse filosofico: il corso
porterà l'attenzione su tre filosofi che nel sec. XX hanno inteso i testi paolini nell'ambito del pensiero filosofico:
Martin Heidegger, Jakob Taubes, Giorgio Agamben. All'interpretazione filosofica sarà accostata quando necessario
la lettura teologica.
English
Philosophical readings of the Pauline Epistles
The letters of Saint Paul have raised a major philosophical interest during the history of Christianity. The course will
focus on the three thinkers that in the 20th century have read the Pauline epistles from a philosophical standpoint:
Martin Heidegger, Jakob Taubes and Giorgio Agamben. When necessary the philosophical interpretation will be
confronted with the theological reading.
Italiano
Le lettere di San Paolo, qualunque editore (Città nuova, Borla o altro).
M. Heidegger, Introduzione alla fenomenologia della religione, in id., Fenomenologia della vita religiosa, Adelphi,
2003.
J. Taubes, La teologia politica di san Paolo , Adelphi 1997.
- 155 -
G. Agamben, Il tempo che resta. Un commento alla Lettera ai Romani, Bollati Boringhieri 2000.
English
NOTA
Italiano
Chi non avrà frequentato concorderà con il docente, sulla base della bibliografia qui di seguito indicata, le parti dei
testi su cui verterà la prova finale.
English
Those who have not attended the lecture series should coordinate with the professor, on the basis of the
bibliography below, which parts of the texts to focus on for the concluding oral exam.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dx08
- 156 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
L'estrema metamorfosi del pensiero di Fichte da filosofia trascendentale ad ontologia relazionale. La
retrogradazione del primo principio e l'io come riflesso dell'Assoluto.
English
The extreme metamorphosis of the thought of Fichte from transcendental philosophy to relational ontology. The
retrogradation of the first principle and the ego as a reflection of the Absolute.
Italiano
L'accertamento dell'apprendimento verterà non solo sulla conoscenza nozionistica di tutto quanto fornito a lezione
e presente nei testi adottati, ma sulla capacità da parte del discente di parteciparvi discernendone le
problematiche e facendole proprie (come dev'essere per ogni esperienza di pensiero che meriti il nome di
"filosofia").
English
The assessment of learning will focus not only on notional knowledge of everything that comes to class and present
in the texts adopted, but on the ability of the learner to participate and discern the issues, making her own (as it
should be for each experience of thought you deserve the name of "philosophy").
PROGRAMMA
Italiano
L'evoluzione della "Dottrina della scienza". Esposizione dei principali nuclei tematici delle versioni successive al
1796 attraverso una lettura antologica di passi delle versioni 1801, 1804, 1807; con particolare riferimento alla
versione 1811 che verrà letta e commentata per intero.
- 157 -
English
The evolution of the "Doctrine of science." Exposure of the main themes of the versions after 1796 through a
reading anthology of passages of versions 1801, 1804, 1807 with particular reference to the 1811 version that will
be read and commented on in full.
Italiano
SIMONE FURLANI, L'ultimo Fichte, Milano, Guerini & Associati, 2004
J. G. FICHTE, Dottrina della scienza. Esposizione del 1811. Trad. it. Milano, Guerini & Associati, 1999
English
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c4ia
- 158 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
PREREQUISITI
Conoscenza della storia della filosofia
NOTA
Nell'a.a. 2016-2017 il corso non sarà attivato.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hva7
- 159 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
PREREQUISITI
Conoscenza della storia della filosofia
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Scopo del corso è discutere con gli studenti alcuni argomenti e temi fondamentali di filosofia della storia.
English
The aim of the course is to discuss with the students some basic arguments and topics of philosophy of history.
Italiano
Capacità di comprendere e analizzare i testi. Verifica attraverso interpretazione e discussione dei testi in forma
scritta e orale.
English
Understanding and analysis of the texts. Verify through interpretation and discussion of texts in oral and written form.
PROGRAMMA
Italiano
Il Novecento. Militanza politica, critica sociale, emancipazione.
English
The Twentieth Century. Political Militancy, Social Criticism, Emancipation.
Italiano
- 160 -
Programma per i non frequentanti (3 testi)
1. A. Badiou, Il secolo, Feltrinelli.
2. M. Walzer, L'intellettuale militante. Critica sociale e impegno politico nel Novecento, il Mulino.
3. Un testo a scelta tra:
P. Bourdieu, Questa non è un'autobiografia, Feltrinelli.
J.-P. Sartre, Le parole, Il Saggiatore.
English
Program for non attending students (3 books)
1. A. Badiou, Il secolo, Feltrinelli.
2. M. Walzer, L'intellettuale militante. Critica sociale e impegno politico nel Novecento, il Mulino.
3. One book:
P. Bourdieu, Questa non è un'autobiografia, Feltrinelli.
J.-P. Sartre, Le parole, Il Saggiatore.
NOTA
Italiano
Il corso avrà forma seminariale e prevede un'ampia parte in collaborazione con il corso di Filosofia teoretica E (prof.
Cuozzo). I frequentanti dovranno, di norma, presentare una relazione, che sarà poi oggetto del colloquio d'esame.
Il programma per i frequentanti verrà comunicato durante il corso.
English
Held in the form of a seminar, the course will have a large part in common with the course of Filosofia teoretica E
(prof. Cuozzo). Attending students must deliver a paper.
The program for attending students will be comunicated during the course.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lg8q
- 161 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Scopo del corso è discutere con gli studenti alcuni argomenti e temi fondamentali di filosofia della storia.
English
The aim of the course is to discuss with the students some basic arguments and topics of philosophy of history
Italiano
Capacità di comprendere e analizzare i testi. Verifica attraverso interpretazione e discussione dei testi in forma
scritta e orale.
English
Understanding and analysis of the texts. Verify through interpretation and discussion of texts in oral and written form.
PROGRAMMA
Italiano
La filosofia della storia di Walter Benjamin
Introduzione alla filosofia della storia di Walter Benjamin attraverso la lettura e la discussione delle sue Tesi.
English
- 162 -
The philosophy of history of Walter Benjamin
Introduction to the philosophy of history of Walter Benjamin through the reading and discussion of his Thesis.
Italiano
Programma per i non frequentanti (3 testi)
1. W. Benjamin, Sul concetto di storia, Einaudi.
D. Gentili, Il tempo della storia. Le tesi "Sul concetto di storia" di Walter Benjamin,
Guida.
M. Lőwy. Segnalatore d'incendio. Una lettura delle tesi Sul concetto di storia di Walter Benjamin, Bollati Boringhieri
G. Scholem, Walter Benjamin e il suo angelo, Adelphi.
G. Schiavoni, Walter Benjamin. Il figlio della felicità, Einaudi.
English
Program for non attending students (3 books)
1. W. Benjamin, Sul concetto di storia, Einaudi.
2. One book:
D. Gentili, Il tempo della storia. Le tesi "Sul concetto di storia" di Walter Benjamin,
Guida.
M. Lőwy. Segnalatore d'incendio. Una lettura delle tesi Sul concetto di storia di Walter Benjamin, Bollati Boringhieri
3. One book:
- 163 -
G. Scholem, Walter Benjamin e il suo angelo, Adelphi.
G. Schiavoni, Walter Benjamin. Il figlio della felicità, Einaudi.
NOTA
Italiano
Il corso avrà forma seminariale e prevede un'ampia parte in collaborazione con il corso di Filosofia teoretica E
(prof. Cuozzo). I frequentanti dovranno, di norma, presentare una relazione, che sarà poi oggetto del colloquio
d'esame.
English
Held in the form of a seminar, the course will have a large part in common with the course of Filosofia teoretica E
(prof. Cuozzo). Attending students must deliver a paper.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fqxh
- 164 -
Filosofia morale B
Moral Philosophy B
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
–
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Addestramento all'analisi di testi filosofici e alla discussione in gruppo su di essi.
English
Training to analyze pilosophical texts and to discuss on them.
Italiano
Conoscenza di proposte teoriche per una filosofia nel postmoderno.
English
Knowledge of theoretical proposals for a philosophy in postmodernism.
PROGRAMMA
Italiano
Proposte teoriche per una filosofia nel postmoderno
Il corso, in forma seminariale, prenderà in esame le proposte contenute nel volume: A. POMA, Cadenze. Note per
una filosofia nel postmoderno, Mimesis, Milano-Udine 2014.
Programma di esame
A. POMA, Cadenze. Note per una filosofia nel postmoderno, Mimesis, Milano-Udine 2014.
English
- 165 -
Theoretical Proposals for a Philosophy in Postmodernism
The course, in Italian and in seminar format, will be focused on: A. POMA, Cadenze. Note per una filosofia nel
postmoderno, Mimesis, Milano-Udine 2014.
Examination program
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h5vj
- 166 -
Filosofia morale B
Moral Philosophy B
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Addestramento all'analisi di testi filosofici e alla discussione in gruppo su di essi.
English
Training to the analysis of pilosophical texts and to the discussion on them.
Italiano
Conoscenza delle teorie etiche contemporanee.
English
Knowledge of contemporary positions in ethics.
Italiano
Esame orale sulle teorie etiche contemporanee.
English
Oral examination on contemporary positions in ethics.
PROGRAMMA
Italiano
Teorie etiche contemporanee
Il corso, in forma seminariale, prenderà in esame il panorama dell'etica contemporanea.
- 167 -
Programma di esame
S. CREMASCHI, L'etica del Novecento. Dopo Nietzsche, Carocci, Roma 2005.
English
Contemporary Positions in Ethics
The course, in Italian and in seminar format, will be focused on contemporary positions in ethics.
Examination
Italiano
English
NOTA
Italiano
Iterazione
Programma da concordare con il docente.
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7pug
- 168 -
Filosofia morale B
Moral Philosophy B
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Andrea Poma (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
–
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Insegnamento di proposte teoriche per una filosofia nel postmoderno.
Addestramento alla scrittura filosofica (solo studenti frequentanti).
English
Teaching of theoretical proposals for a philosophy in postmodernism.
Training on philosophical writing (only attending students).
Italiano
Conoscenza e comprensione di proposte teoriche per una filosofia nel postmoderno.
Capacità analitica, ermeneutica e argomentativa; autonomia di giudizio.
English
Knowledge and understanding of theoretical proposals for a philosophy in postmodernism.
- 169 -
Italiano
Insegnamento di 36 ore (6 CFU) a carattere seminariale.
English
36 hours course (6 ETCS), in Italian and in seminar format.
Italiano
Agli studenti frequentanti saranno richiesti: il superamento di un test d'ingresso (che si svolgerà dopo un congruo
tempo per lo studio), la partecipazione regolare e attiva ai lavori seminariali, la redazione e la presentazione di
lavori di gruppo, la lettura dei testi distribuiti e la discussione su di essi, la verbalizzazione degli incontri seminariali,
la stesura di una relazione conclusiva. La valutazione in sede di esame orale (con votazione espressa in trentesimi)
avrà per oggetto il lavoro seminariale collettivo e individuale.
Gli studenti non frequentanti sosterranno l'esame orale, con votazione espressa in trentesimi, sui testi indicati nel
programma di esame.
La preparazione sarà considerata adeguata se lo studente dimostrerà conoscenza e comprensione di proposte
teoriche per una filosofia nel postmoderno, capacità analitica, ermeneutica e argomentativa, autonomia di giudizio.
English
Attending students: see Italian tab "Modalità di verifica dell'apprendimento".
Not-attending students: oral exam. For the rating is used a 30-point scale (passing grade: 18 to 30).
To meet the course requirements student will have to show knowledge and understanding of of theoretical
proposals for a philosophy in postmodernism, analytical, hermeneutic and argumentative skills, ability to make
evaluative judgements.
PROGRAMMA
Italiano
Proposte teoriche per una filosofia nel postmoderno
Il corso, in forma seminariale, prenderà in esame le proposte contenute nel volume: A. POMA, Cadenze. Note per
una filosofia nel postmoderno, Mimesis, Milano-Udine 2014.
English
Theoretical Proposals for a Philosophy in Postmodernism
The course, in Italian and in seminar format, will be focused on: A. POMA, Cadenze. Note per una filosofia nel
postmoderno, Mimesis, Milano-Udine 2014.
Italiano
Programma di esame
A. POMA, Cadenze. Note per una filosofia nel postmoderno, Mimesis, Milano-Udine 2014, 360 pp.
English
- 170 -
Exam program
A. POMA, Cadenze. Note per una filosofia nel postmoderno, Mimesis, Milano-Udine 2014, 360 pp.
NOTA
Italiano
È inoltre previsto un SEMINARIO METODOLOGICO LAUREANDI che mira a offrire agli studenti utili strumenti per la
redazione della tesi di laurea.
Le lezioni si svolgeranno presso Palazzo Venturi (via Verdi 25), aula 1.5, nei seguenti giorni:
giovedì 2 e venerdì 3 marzo 2017, ore 10.00-13.00;
giovedì 9 e venerdì 10 marzo 2017, ore 10.00-13.00.
English
Erasmus students can agree with the professor on a specific exam program.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z54n
- 171 -
Filosofia politica
Political Philosophy
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Pier Paolo Portinaro (Titolare del corso)
Contatti docente:
011/6704127, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Conoscenze manualistiche generali di storia della filosofia, in particolare di storia della filosofia moderna di Sette e
Ottocento.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso è rivolto agli studenti della laurea magistrale. Si pone come obiettivo l'acquisizione e la capacità di
rilievo alla capacità di ragionamento, di contestualizzazione e di rielaborazione.
English
The course is intended for graduate students (second level). The aim is to acquire a knowledge of the topic and
themes discussed at class. The focus will be on the following skills: reasoning, contextualizing, and processing.
Italiano
Lo studente dovrà possedere una padronanza adeguata del lessico filosofico; essere in grado di leggere e
comprendere testi; avere la padronanza della terminologia e dei metodi riguardanti l'analisi dei problemi, i
procedimenti argomentativi, la comprensione e la collocazione delle opere di filosofia nel loro contesto culturale;
essere in grado di analizzare correttamente argomentazioni negli ambiti di competenza.
English
The student will have an adequate mastery of the philosophical lexicon; will be able to read and understand texts;
to master the terminology and methods regarding problem analysis, argumentative processes, understanding and
placing of the works of philosophy in their cultural context; will be able to properly analyze arguments in the areas of
competence.
- 172 -
Italiano
Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU)
English
36 hour-lectures (6 CFU)
Italiano
adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di esposizione e di analisi critica
dei contenuti, ricorrendo alla terminologia necessaria; se riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di
interdipendenza tra le opere studiate. In particolare, lo studente dovrà essere in grado di redigere e presentare
testi.
English
The evaluation will be based on a final oral test. To meet the course requirements the students will have to show a)
the ability to present and analyze the topics developed at class; b) a good mastery of the scientific lexicon; c) the
ability to identify connections and relations of interdependence among the texts studied during the course. In
particular, the student will have to demonstrate the capacity to write papers and present them. The final grade is
based on a scale of thirty.
PROGRAMMA
Italiano
Le trasformazioni dello Stato: passato e futuro.
Il corso analizzerà le molte facce dello Stato moderno nell'intreccio di quattro dimensioni: risorse, diritto, legittimità
e welfare.
English
Transformations of the State: Past and Future.
The course will analyze the multi-faceted modern state in four intersecting dimensions: resources, law, legitimacy
and welfare.
Italiano
Programma per frequentanti:
G. W. F. Hegel, Lineamenti di filosofia del diritto, a cura di G. Marini, Laterza (parte terza: Eticità)
M. Weber, La politica come professione, ogni edizione disponibile
E.-W. Boeckenfoerde, Diritto e secolarizzazione. Dallo Stato moderno all'Europa unita, Laterza
Programma per non frequentanti:
- 173 -
G. W. F. Hegel, Lineamenti di filosofia del diritto, a cura di G. Marini, Laterza (parte terza: Eticità)
M. Weber, La politica come professione, ogni edizione disponibile
P. P. Portinaro, Il labirinto delle istituzioni nella storia europea, il Mulino
English
Program for attending students:
G. W. F. Hegel, Lineamenti di filosofia del diritto, a cura di G. Marini, Laterza (III: Sittlichkeit)
M. Weber, La politica come professione, any available edition
Program for not attending students:
G. W. F. Hegel, Lineamenti di filosofia del diritto, a cura di G. Marini, Laterza (III: Sittlichkeit)
M. Weber, La politica come professione, any available edition
P. P. Portinaro, Il labirinto delle istituzioni nella storia europea, il Mulino
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n9gl
- 174 -
Filosofia politica
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Filosofie della guerra e della pace. Il corso ha come argomento la filosofia politica contemporanea nelle sue
molteplici manifestazioni, in particolare il dibattito relativo alla filosofia politica delle relazioni internazionali. Il corso
mira a mettere gli studenti in condizione di scrivere una tesi magistrale nell'area disciplinare della filosofia politica.
English
Philosophies of war and peace. The course will be focused on the contemporary political philosophy in his variety,
in particular on the debate about the political philosophy of international relations. It aims at enabling students to
write a master's thesis in the area of political philosophy.
Italiano
English
PROGRAMMA
Italiano
Per studenti frequentanti:
J. Rawls, Il diritto dei popoli, Edizioni di Comunità 2001; J. Habermas, L'Occidente diviso, Laterza 2005, I. Maus, La
problematica legittimazione di una costituzione globale, Trauben 2010 (oppure O. Eberl/P. Niesen, Nessuna pace
col "nemico ingiusto"? Se sia lecito imporgli la democrazia dopo averlo sconfitto, introd. di P. P. Portinaro, Trauben
- 175 -
2014).
Per studenti non frequentanti:
Lo stesso + P. P. Portinaro, La giustizia introvabile. Lezioni di filosofia politica, Celid 2012.
English
For attending students:
J. Rawls, Il diritto dei popoli, Edizioni di Comunità 2001; J. Habermas, L'Occidente diviso, Laterza 2005, I. Maus, La
problematica legittimazione di una costituzione globale, Trauben 2010 (oppure O. Eberl/P. Niesen, Nessuna pace
col "nemico ingiusto"? Se sia lecito imporgli la democrazia dopo averlo sconfitto, introd. di P. P. Portinaro, Trauben
2014).
For not attending students:
The same + P. P. Portinaro, La giustizia introvabile. Lezioni di filosofia politica, Celid 2012
Italiano
Elenchi di testi consigliati per approfondimenti su argomenti specifici verranno forniti durante il corso.
Reading lists on specific topics will be provided during the course, which will consist of lectures and seminars.
N. Bobbio, Il problema della guerra e le vie della pace, il Mulino 1979
A. v. Bogdandy, S. Della Valle, Paradigmi dell'ordine, Trauben 2010
A. Colombo, Guerra e discontinuità nelle relazioni internazionali. Il dibattito sul declino della guerra e i suoi limiti, in
"Rivista italiana di scienza politica" 42 (2012)
N. Fraser, A. Honneth, Redistribuzione o riconoscimento? Una controversia politico-filosofica, Meltemi 2007
Id., Questa Europa è in crisi, Laterza 2012
M. Walzer, Guerre giuste e ingiuste, Liguori 1990
English
- 176 -
NOTA
Italiano
Il corso si rivolge in primo luogo agli studenti di Filosofia, ma è aperto agli studenti di tutti gli altri corsi di laurea
magistrale.
English
This course of lectures is intended primarily for students of Philosophy, but all students from second-level degree
courses are welcome.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6kwo
- 177 -
Filosofia teoretica
Theoretical Philosophy - 2015/2016
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: FIL0151 - 12 cfu - FIL0152 6 cfu
Docente:
Gaetano Chiurazzi (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Moduli didattici:
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ahp8
Anno accademico:
2016/2017
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
- 178 -
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di favorire l'acquisizione e la rielaborazione degli argomenti e dei temi affrontati in classe. Il
docente darà particolare rilievo alla capacità di ragionamento, di contestualizzazione e di rielaborazione di ogni
studente.
English
The aim of the lecture course is to give a knowledge of the topics and themes discussed at class. The tutor's focus
will be on the following skills: reasoning, contextualizing, and processing.
Italiano
I risultati dell'apprendimento saranno verificati tanto con un esame orale, quanto con relazioni scritte che i
partecipanti potranno preparare durante le settimane del corso e sottoporre all'attenzione del docente. L'esame
finale sarà principalmente incentrato sul commento di passi tratti dalle opere esaminate durante il corso e mirerà a
stabilire la capacità di analisi e di contestualizzazione storico-filosofica degli studenti.
In particolare, lo studente dovrà dimostrare:
- di conoscere i temi trattati;
- di sapere analizzare i testi esaminati e di sapere argomentare criticamente in merito ai medesimi;
- di essere in grado di redigere e presentare testi in modo ordinato ed efficace;
- di essere in grado di apprendere facilmente strutture e metodi della ricerca.
English
The learning results will be assessed both with an oral exam and with written assignments that the students should
prepare and hand in to the tutor during the span of the lecture course. The final exam will mainly focus on discussing
the parts of the works elaborated during the lecture course and will have the objective of evaluating the capacity of
critical analysis and historical-philosophical contextualization of the students.
In particular, the student should demonstrate:
-
Comprehension of the treated topics
-
Ability to analyze and critically discuss the texts in question
-
Ability to structure and present the texts in an organized an efficient way
-
Ability to comprehend and acquire procedures and methods of research
Italiano
Le lezioni avranno una durata di 36 ore.
.
English
- 179 -
Taught lectures, 36 hours.
Italiano
Conoscenze e capacità previste saranno verificate in un colloquio orale e nelle relazioni scritte che il docente avrà
ricevuto durante il corso. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo
studente dimostrerà:
- capacità di esposizione e di analisi critica dei contenuti trattati in classe;
- buona padronanza del lessico filosofico;
-capacità di riconoscere connessioni e dipendenze tra i temi considerati.
English
The required understanding and expertise will be assessed at an oral exam as well as on basis of the written
assignments handed in to the tutor during the lecture course. Prerequisites for a sufficient level (graded according
to the "30 point" system) are:
-
Ability to present and analyze the topics developed at class;
-
A good mastery of philosophical language;
-
Ability to identify connections and influences among the different topics.
PROGRAMMA
Italiano
Continuo e discontinuo, tra scienza e filosofia
I problemi dell'individuo e dell'individuazione hanno assunto nel dibattito filosofico contemporaneo una funsione in
qualche modo sintetica. Il presente corso verterà sul nesso tra la problematica propriamente filosofica
dell'individuazione e l'ambito della ricerca scientifica, in particolare della biologia. Il pensiero di Gilbert Simondon su
questo argomento (nella I e II parte del suo libro L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione)
costituirà il punto d'avvio per una rivisitazione del problema della vita e della sua evoluzione.
Al corso farà seguito una serie di sei lezioni (ciascuna di due ore) dedicata all'approfondimento di alcuni degli
argomenti trattati. Alle lezioni dedicate al tema della vita e della morte delle cellule prenderà parte il Dott. Davide
Sisto.
English
Continuity and discontinuity, between science and philosophy
In the contemporary philosophical debate the question regarding the process of individuation and the status of the
individual have played a somewhat "synthetic" role. The course will address the connection between the strictly
philosophical question on individuation and the field of scientific research, especially biology. Gilbert Simondon's
reflection on the topic, as it is exhibited in parts I and II of his "Individuation in the light of the notions of form and
- 180 -
information", will be represent the starting point to rethink the problem of life and its evolution.
Italiano
Gilbert Simondon, L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione, Mimesis, Milano\Udine 2011 - in
particolare:
Introduzione pp. 31-52
Parti I e II pp. 55-315
Andrea Cavazzini, Cellule, organismi, comunità, In E. Balibar e V. Morfino (a cura di), Il transindividuale. Soggetti,
relazioni, mutazioni, Mimesis, Milano\Udine 2014, pp. 231-252.
LeonardoBich, L'ordine invisibile. Organizzazione, autonomia e complessità del vivente, Rubettino, Soveria Mannelli
2012.
Stephen Gould, La struttura della teoria dell'evoluzione, Codice, 2012.
Frans de Waal, La scimmia che siamo. Il passato e il futuro della natura umana, Garzanti 2006.
J.-C. Ameisen, Al cuore della vita, Feltrinelli 1999.
Francois Jacob, La logica del vivente. Storia dell'ereditarietà, Einaudi, Torino 1971.
A scelta dello studente[ST2] (uno per studenti frequentanti, due per non frequentanti)
M. Chamla, Spinoza e il concetto della «tradizione ebraica», Milano 1996
E. Balibar, Spinoza. Il transindividuale, Milano 2002
S. Nadler, L'eresia di Spinoza. L'immortalità e lo spirito ebraico, Torino 2005
- 181 -
M. Pascucci, La potenza della povertà. Marx legge Spinoza, Verona 2006
A. Matheron, Scritti su Spinoza, Milano 2009
L. Althusser, L'unica tradizione materialista: Spinoza, Milano 2012
F. Lordon, Capitalismo, desiderio, servitù. Antropologia delle passioni e forme dello sfruttamento, Roma 2015
[ST1]Mandatory Texts:
[ST2]Optional Texts (one for attending students, two for non attending students)
English
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fxtu
- 182 -
Anno accademico:
2016/2017
Contatti docente:
011 6708231, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
–
PROPEDEUTICO A
–
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso è rivolto a tutti gli studenti del primo anno della magistrale. Esso si pone come obiettivo l'acquisizione e la
capacità di rielaborazione dei temi affrontati nel corso e dei contenuti trattati nei testi d'esame. Il docente darà
particolare rilievo alla capacità di ragionamento, di contestualizzazione e di rielaborazione dello studente.
English
The course is intended for 1st year-students at the Laurea Magistrale level. The course unit has the key goals to
provide the students with a deep knowledge of the main topics discussed at class and of the reading material
assigned and to develop the following skills in the students: reasoning, contextualizing, and information processing.
Italiano
Al termine del corso lo studente avrà conseguito i seguenti risultati:
- conoscenze approfondite dei temi trattati;
- capacità analitiche e argomentative nella discussione sui testi della tradizione analizzata;
- capacità di integrare criticamente conoscenze di tipo diverso, principalmente quelle filosofiche, metafisiche e
religiose;
- capacità di di redigere e presentare testi in modo ordinato ed efficace; saprà quindi comunicare le proprie
conoscenze sia in situazione didattica sia nel lavoro di gruppo;
- 183 -
- capacità di apprendere rapidamente nuove nozioni pertinenti ai temi trattati nel corso, individuando i metodi
adeguati e le opportune tecniche di ricerca.
English
At the end of the course the students will have achieved the following goals:
- a deep knowledge of the themes
- analytical and argumentative abilities in the discussion of the texts pertaining to the tradition(s) explored during the
course
- the capacity to integrate different notions, especially philosophical, metaphysical and religious ones.
- the capacity to write papers and present them, both on a lecture and in a team.
-the capacity to quickly acquire new notions pertaining to the themes discussed during the course, by selecting the
correct methodologies and research techniques.
Italiano
.
English
Italiano
I risultati dell'apprendimento saranno verificati durante l'esame orale e con apposite relazioni seminariali (anche
scritte) che saranno assegnate individualmente agli studenti, sulla base degli interessi riscontrati, nella prima
settimana del corso. In sede d'esame sarà fatta particolare attenzione alla congruità del commento, da parte dello
studente, di passi centrali delle opere affrontate nel corso, nonché alla sua capacità di analisi critica e di
contestualizzazione storico-filosofica dei problemi evidenziati e discussi a lezione. In merito alle relazioni seminariali
saranno in particolare apprezzate dello studente la capacità argomentativa e la personale ricognizione teorica
proposta sulla base delle tematiche concordate. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione
espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di esposizione e di analisi critica dei contenuti,
ricorrendo alla terminologia scientifica necessaria; se riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di
interdipendenza tra le opere studiate.
English
The evaluation will be based on a final oral test and on oral presentations of papers assigned by the instructor during
the first week of the course. The oral exam will be centered on a critical commentary of key passages of texts, and
on a critical analysis and historical and philosophical contextualization of the main themes developed during the
course. As far as the presentations are concerned, the instructor will assess the students' argumentative abilities
and the depth of the theoretical argument developed in the papers. To meet the course requirements the students
will have to demonstrate a) the ability to present and analyze the topics developed at class; b) a good mastery of
the scientific lexicon; c) the ability to identify connections and relations of interdependence among the texts studied
during the course. The final grade is based on a scale of thirty. Pass grade is eighteen.
- 184 -
PROGRAMMA
Italiano
I concetti di discontinuo e continuo sono tra i più fondamentali della riflessione filosofica, fin dall'antichità: intorno ad
essi si sviluppano concetti come quello di infinito, di tempo, di spazio. Questa parte del corso riguarda in particolare
il concetto di continuo in autori come Aristotele, Kant, Hegel, che sarà analizzato in relazione a concetti e strutture
logiche fondamentali della loro filosofia e del pensiero matematico.
English
The concepts of discontinuous and continuous are since the Antiquity among the most fundamental ones of the
philosophical reflection: they are involved in concepts such as that of infinite, time, space. This part of the course of
Theoretical Philosophy concerns specifically the concept of continuous by authors as Aristotle, Kant, Hegel. It will be
analysed in relation to basic concepts and logical structures of their philosophy and of mayhematical thought.
Italiano
Aristotele, Fisica, Libri III e VI (Milano, Rusconi).
I. Kant, Critica della ragion pura (Roma-Bari, Laterza): Dialettica trascendentale, Libro II, Capitolo II (L'antinomia della
ragion pura).
G.W.F. Hegel, Scienza della logica (Roma-Bari, Laterza): Dottrina dell'essere, Sez. II (La grandezza), fino a "L'infinità
del quanto", compresa la Nota I "La determinatezza concettuale dell'infinito matematico".
G. Chiurazzi, Continuità e limite: Hegel e la trasformazione del reale, in: Annuario filosofico (i.c.s.).
Altri testi saranno indicati durante del corso.
English
ragion pura).
Further readings will be given during the class.
NOTA
Italiano
Il corso sarà svolto in maniera prevalentemente seminariale richiedendo la partecipazione attiva degli studenti.
La frequenza è fortemente consigliata.
- 185 -
English
Lecture seminar. Students are required to involve actively in classroom through presentations and discussions of
some parts of the recommended text-books.
Attendance is highly recommended.
Mutuato da: –
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2psy
- 186 -
Anno accademico:
2016/2017
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di favorire l'acquisizione e la rielaborazione degli argomenti e dei temi affrontati in classe. Il
docente darà particolare rilievo alla capacità di ragionamento, di contestualizzazione e di rielaborazione di ogni
studente.
English
The aim of the lecture course is to give a knowledge of the topics and themes discussed at class. The tutor's focus
will be on the following skills: reasoning, contextualizing, and processing.
Italiano
I risultati dell'apprendimento saranno verificati tanto con un esame orale, quanto con relazioni scritte che i
partecipanti potranno preparare durante le settimane del corso e sottoporre all'attenzione del docente. L'esame
finale sarà principalmente incentrato sul commento di passi tratti dalle opere esaminate durante il corso e mirerà a
stabilire la capacità di analisi e di contestualizzazione storico-filosofica degli studenti.
- di conoscere i temi trattati;
- di sapere analizzare i testi esaminati e di sapere argomentare criticamente in merito ai medesimi;
- di essere in grado di redigere e presentare testi in modo ordinato ed efficace;
- di essere in grado di apprendere facilmente strutture e metodi della ricerca.
English
The learning results will be assessed both with an oral exam and with written assignments that the students should
prepare and hand in to the tutor during the span of the lecture course. The final exam will mainly focus on discussing
- 187 -
the parts of the works elaborated during the lecture course and will have the objective of evaluating the capacity of
critical analysis and historical-philosophical contextualization of the students.
In particular, the student should demonstrate:
-
Comprehension of the treated topics
-
Ability to analyze and critically discuss the texts in question
-
Ability to structure and present the texts in an organized an efficient way
-
Ability to comprehend and acquire procedures and methods of research
Italiano
Le lezioni avranno una durata di 36 ore.
.
English
Italiano
Conoscenze e capacità previste saranno verificate in un colloquio orale e nelle relazioni scritte che il docente avrà
ricevuto durante il corso. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo
studente dimostrerà:
- capacità di esposizione e di analisi critica dei contenuti trattati in classe;
- buona padronanza del lessico filosofico;
-capacità di riconoscere connessioni e dipendenze tra i temi considerati.
English
The required understanding and expertise will be assessed at an oral exam as well as on basis of the written
assignments handed in to the tutor during the lecture course. Prerequisites for a sufficient level (graded according
to the "30 point" system) are:
-
Ability to present and analyze the topics developed at class;
-
A good mastery of philosophical language;
-
Ability to identify connections and influences among the different topics.
PROGRAMMA
Italiano
- 188 -
Continuo e discontinuo, tra scienza e filosofia
I problemi dell'individuo e dell'individuazione hanno assunto nel dibattito filosofico contemporaneo una funsione in
qualche modo sintetica. Il presente corso verterà sul nesso tra la problematica propriamente filosofica
dell'individuazione e l'ambito della ricerca scientifica, in particolare della biologia. Il pensiero di Gilbert Simondon su
questo argomento (nella I e II parte del suo libro L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione)
costituirà il punto d'avvio per una rivisitazione del problema della vita e della sua evoluzione.
Al corso farà seguito una serie di sei lezioni (ciascuna di due ore) dedicata all'approfondimento di alcuni degli
argomenti trattati. Alle lezioni dedicate al tema della vita e della morte delle cellule prenderà parte il Dott. Davide
Sisto.
English
Continuity and discontinuity, between science and philosophy
In the contemporary philosophical debate the question regarding the process of individuation and the status of the
individual have played a somewhat "synthetic" role. The course will address the connection between the strictly
philosophical question on individuation and the field of scientific research, especially biology. Gilbert Simondon's
reflection on the topic, as it is exhibited in parts I and II of his "Individuation in the light of the notions of form and
information", will be represent the starting point to rethink the problem of life and its evolution.
Italiano
Gilbert Simondon, L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione, Mimesis, Milano\Udine 2011 - in
particolare:
Parti I e II pp. 55-315
Andrea Cavazzini, Cellule, organismi, comunità, In E. Balibar e V. Morfino (a cura di), Il transindividuale. Soggetti,
relazioni, mutazioni, Mimesis, Milano\Udine 2014, pp. 231-252.
LeonardoBich, L'ordine invisibile. Organizzazione, autonomia e complessità del vivente, Rubettino, Soveria Mannelli
2012.
- 189 -
Stephen Gould, La struttura della teoria dell'evoluzione, Codice, 2012.
Frans de Waal, La scimmia che siamo. Il passato e il futuro della natura umana, Garzanti 2006.
J.-C. Ameisen, Al cuore della vita, Feltrinelli 1999.
Francois Jacob, La logica del vivente. Storia dell'ereditarietà, Einaudi, Torino 1971.
A scelta dello studente[ST2] (uno per studenti frequentanti, due per non frequentanti)
M. Chamla, Spinoza e il concetto della «tradizione ebraica», Milano 1996
E. Balibar, Spinoza. Il transindividuale, Milano 2002
S. Nadler, L'eresia di Spinoza. L'immortalità e lo spirito ebraico, Torino 2005
M. Pascucci, La potenza della povertà. Marx legge Spinoza, Verona 2006
A. Matheron, Scritti su Spinoza, Milano 2009
L. Althusser, L'unica tradizione materialista: Spinoza, Milano 2012
F. Lordon, Capitalismo, desiderio, servitù. Antropologia delle passioni e forme dello sfruttamento, Roma 2015
[ST1]Mandatory Texts:
[ST2]Optional Texts (one for attending students, two for non attending students)
English
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fxtu
- 190 -
- 191 -
Anno accademico:
2016/2017
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
–
PROPEDEUTICO A
–
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso è rivolto a tutti gli studenti del primo anno della magistrale. Esso si pone come obiettivo l'acquisizione e la
capacità di rielaborazione dei temi affrontati nel corso e dei contenuti trattati nei testi d'esame. Il docente darà
particolare rilievo alla capacità di ragionamento, di contestualizzazione e di rielaborazione dello studente.
English
The course is intended for 1st year-students at the Laurea Magistrale level. The course unit has the key goals to
provide the students with a deep knowledge of the main topics discussed at class and of the reading material
assigned and to develop the following skills in the students: reasoning, contextualizing, and information processing.
Italiano
religiose;
- 192 -
English
course
Italiano
.
English
Italiano
English
- 193 -
PROGRAMMA
Italiano
I concetti di discontinuo e continuo sono tra i più fondamentali della riflessione filosofica, fin dall'antichità: intorno ad
essi si sviluppano concetti come quello di infinito, di tempo, di spazio. Questa parte del corso riguarda in particolare
il concetto di continuo in autori come Aristotele, Kant, Hegel, che sarà analizzato in relazione a concetti e strutture
logiche fondamentali della loro filosofia e del pensiero matematico.
English
The concepts of discontinuous and continuous are since the Antiquity among the most fundamental ones of the
philosophical reflection: they are involved in concepts such as that of infinite, time, space. This part of the course of
Theoretical Philosophy concerns specifically the concept of continuous by authors as Aristotle, Kant, Hegel. It will be
analysed in relation to basic concepts and logical structures of their philosophy and of mayhematical thought.
Italiano
ragion pura).
Altri testi saranno indicati durante del corso.
English
ragion pura).
Further readings will be given during the class.
NOTA
Italiano
Il corso sarà svolto in maniera prevalentemente seminariale richiedendo la partecipazione attiva degli studenti.
La frequenza è fortemente consigliata.
- 194 -
English
Lecture seminar. Students are required to involve actively in classroom through presentations and discussions of
some parts of the recommended text-books.
Attendance is highly recommended.
Mutuato da: –
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2psy
- 195 -
Filosofia teoretica A
Theoretical Philosophy A - 2014/2015
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessun prerequisito
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Offrire una panoramica in merito alle questioni fondamentali dell'ontologia contemporanea. In particolare ci si
riferirà alle principali tesi realiste e antirealiste in metafisica (analizzando con particolare attenzione le recenti svolte
realiste in filosofia come il "realismo speculativo" e il "nuovo realismo") - oltre che ad alcuni approcci particolari
all'ontologia sociale come la teoria della Documentalità.
English
To provide students with an overview of the key issues in contemporary ontology. In particular, we will refer to the
main realist and antirealist theses in metaphysics (with particular attention to the recent realist turn in philosophy,
through analysing currents such as "speculative realism" and "new realism"), as well as to particular approaches to
social ontology such as the theory of Documentality.
Italiano
Gli studenti entreranno in possesso degli strumenti fondamentali per orientarsi nel dibattito filosofico
contemporaneo nell'ambito della ontologia e della metafisica - con una particolare attenzione alle principali nozioni
di ontologia sociale.
- 196 -
English
The students will acquire the key tools to understand the contemporary philosophical debate about ontology and
metaphysics, with a particular focus on the key concepts of social ontology.
Le modalità d'esame saranno comunicate all'inizio del corso
PROGRAMMA
Italiano
Parte 1: Strumenti (temi principali della filosofia teoretica)
Parte 2: Ontologia Sociale (Il dibattito in corso e le specificità della Documentalità)
Parte 3: Metafisica (realismo e antirealismo, e le recenti svolte: "realismo speculativo" e "nuovo realismo")
English
Part 1: Tools (main topics of theoretical philosophy)
Part 2: Social Ontology (The ongoing debate and the specificity of Documentality)
Part 3: Metaphysics (realism and anti-realism, and the recent realist turn: "speculative realism" and "new realism")
Italiano
Obbligatori:
M. Ferraris, Documentalità. Perché ènecessario lasciar tracce, Laterza 2009.
M. Ferraris, Manifesto del Nuovo Realismo, Laterza 2012.
M. Ferraris, Realismo Positivo, Rosenberg & Sellier 2013.
Approfondimenti:
Strumenti:
- 197 -
T. Andina, Filosofia Contemporanea, Carocci, 2013
M. Ferraris, Storia dell'ontologia, Bompiani, 2008
M. Ferraris, "Filosofia Globalizzata", in M. Ferraris, Filosofia Globalizzata, a cura di L. Caffo, Mimesis 2013.
Documentalità e Ontologia Sociale:
M. Ferraris, L. Caffo, Documentality, special issue of The Monist, 97 (2), April 2014.
M. Ferraris, Dove Sei? Ontologia del telefonino, Bompiani, 2011 (2° edizione)
M. Ferraris, Anima e Ipad, Guanda, 2011.
Realismo:
M. Gabriel, Il senso dell'esistenza, Carocci, 2012.
D. Marconi, Per la verità: relativismo e filosofia, Einaudi, 2007
M. De Caro, M. Ferraris, Bentornata Realtà, Einaudi, 2012
English
M. Ferraris, Documentality: Why It Is Necessary to Leave Traces, Fordham University Press, 2012.
M. Ferraris, Manifesto of New Realism, SUNY Press, 2014
M. Ferraris, Realismo Positivo, Rosenberg & Sellier 2013.
Others (optional):
Main topics:
T. Andina, Bridging the Analytic Continental Divide. A Companion to Contemporary Western Philosophy, Brill, 2014
M. Ferraris, Storia dell'ontologia, Bompiani, 2008
M. Ferraris, "Filosofia Globalizzata", in M. Ferraris, Filosofia Globalizzata, a cura di L. Caffo, Mimesis 2013.
Documentality and Social Ontology:
M. Ferraris, L. Caffo, Documentality, special issue of The Monist, 97 (2), April 2014.
M. Ferraris, Where are you? Ontology of Mobile Phone, Fordham University Press, 2014.
- 198 -
M. Ferraris, Anima e Ipad, Guanda, 2011.
Realism:
M. Gabriel, The Meaning of Existence and the Contingency of Sense, Bloomsbury, 2012.
D. Marconi, Per la verità: relativismo e filosofia, Einaudi, 2007
M. De Caro, M. Ferraris, Bentornata Realtà, Einaudi, 2012
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4vml
- 199 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tnct
- 200 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Interesse per l'attuale discussione filosofica in Francia
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di fornire strumenti concettuali che consentano d'intendere i
testi filosofici secondo il loro significato attuale.
English
The course aims to provide conceptual tools required for understanding the texts in
question according to their current implications.
Italiano
1) con i resoconti curati dai partecipanti al corso;
English
- 201 -
1) Presentation of papers by each participant during the course of the lecture series;
the professor.
PROGRAMMA
Italiano
Il corso verterà sul transindividuale e la ricerca di un'assiomatica delle scienze umane: le riflessioni
di G. Simondon su questo argomento (soprattutto nella III e IV parte del suo libro
L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione e nella conferenza Forma, informazione, potenziali)
costituiranno
l'avvio per una rivisitazione della reciprocità del rapporto tra individuo e
società.
English
The course will focus upon transindividuality and axiomatisation of human sciences: G. Simondon's elaborations on
this subject (especially in parts III and IV of his book "Individuation in the Light of the Notions of Form and
Information" and in his lecture "Form, Information, Potentials") bring about a reconsideration of the reciprocal
relationship between individual and society.
Italiano
G. Simondon,L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione, Mimesis, Milano\Udine 2011 - in
particolare:
Parti III e IV pp. 315-455
Conferenza del 27.2.1960 pp. 731-768.
E. Balibar e V. Morfino (a cura di), Il transindividuale. Soggetti, relazioni,
mutazioni, Mimesis, Milano\Udine 2014 - in particolare:
M. Combes La relazione transindividuale, pp. 49-77
A. Illuminati, L'intelletto materiale unico, pp. 79-88
F. Lordon, L'imperio delle istituzioni, pp. 121-145
E. Balibar, Dall'antropologia filosofica all'ontologia sociale e ritorno: che fare con la sesta tesi di Marx su Feuerbach?
pp. 147-177
V. Morfino, L'enjeu Marx Freud. Il transindividuale tra Goldmann e Althusser, pp. 179-205
- 202 -
F. Cimatti, «L'individuo è l'essere sociale». Marx e Vygotskij sul transindividuale, pp. 253-272
English
NOTA
Italiano
Chi non avrà frequentato concorderà con il docente, sulla base della bibliografia
qui di seguito indicata, le parti dei testi su cui verterà la prova finale.
English
Those who have not attended the lecture series should coordinate with the professor,
on the basis of the bibliography below, which parts of the texts to focus on for
the concluding oral exam.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wi6d
- 203 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di fornire strumenti concettuali che consentano di intendere i testi filosofici secondo il loro
significato attuale.
English
The course aims to provide conceptual tools required for understanding the texts in question according to their
current implications.
Italiano
1) con i resoconti curati a turno dai partecipanti al corso;
English
1) Presentation of a paper by each participant during the course of the lecture series;
the teacher.
PROGRAMMA
- 204 -
Italiano
Il corso verterà sul problema dell'individuazione:le riflessioni di G. Simondon su questo tema (soprattutto nella
Storia della nozione di individuo, contenuta in L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione)
costituiranno l'avvio per una rivisitazione di alcuni momenti della nostra storia filosofica, dal pensiero greco arcaico
(l'apeiron di Anassimandro e lo stoikeion degli ionici) fino alla ricerca di un'assiomatica delle scienze umane nella
seconda metà del sec. XX. Tanto la diade platonica quanto lo schema ilomorfico di Aristotele hanno confermato
quella costanza delle condizioni di intelligibilità dell'individuo che solo il corretto riferimento alla teoria
dell'informazione può rimuovere. L'attenzione per il principio di individuazione risale dunque al pre-individuale
senza rinunciare in alcun modo ad una ragione individuante capace anche di partecipare alla produzione degli
oggetti tecnici. In questo senso, l'atteggiamento di Simondon è opposto a quello di Schopenhauer: il principio di
individuazione non rimanda alla volontà irrazionale contro cui esso si è costituito, ma consente anzi l'emergere
dell'aspetto trasduttivo della ragione stessa. Il corso chiarirà la mutuazione di termini come trasduzione,
metastabilità, allagmatico ecc. dall'ambito delle scienze. Dei testi indicati di seguito nella bibliografia saranno
analizzate singole parti indicate durante le lezioni.
English
The course will focus upon the problem of individuation: G. Simondon's elaborations on this subject (especially in
Storia della nozione di individuo, in L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione) bring about a
reconsideration of certain problems from the history of philosophy, from ancient Greek thought (Anaximander's
apeiron and the ionic stoikeion) to the search for an axiomatic basis for the humanities in the second half of the 20th
century. Both Plato's dyad and Aristotle's hylomorphism asserted a constant of the conditions of intelligibility of the
individual that only a correct reference to the theory of information can remove. The awareness of the principle of
individuation, therefore, derives from the pre-individual without in any way renouncing the individuating character
of reason, which thus has the capacity to participate in the production of technical objects. In this sense, Simondon's
perspective is opposite to Schopenhauer's: the principle of individuation does not refer back to an irrational will in
contrast to which it emerges, on the contrary, it allows for the emerging of the transducing aspect of reason itself.
The course will shed light on the transformation of notions like transduction, metastability, allagmatic, etc. in the
scientific field. During the lecture series it will be indicated which parts of the texts from the bibliography below will
be analyzed.
Italiano
G. Simondon, L'individuazione alla luce delle nozioni di forma e informazione, Mimesis, Milano\Udine 2011;
P. F. Strawson, Individui. Saggio di metafisica descrittiva, Mimesis, Milano\Udine 2008;
E. Husserl, Meditazioni cartesiane, Bompiani, Milano 2002;
G. W. Leibniz, Disputazione metafisica sul principio di individuazione, Levante, Bari 1999;
B Spinoza, Etica, ETS, Pisa 2010 (o qualunque altra edizione);
G. Duns Scoto, Il principio di individuazione, il mulino, Bologna 2006.
English
- 205 -
NOTA
Italiano
English
Those who have not attended the lecture series should coordinate with the teacher, on the basis of the
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rxpb
- 206 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
nessuna indicazione
PROPEDEUTICO A
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso è rivolto a tutti gli studenti della magistrale. Esso si pone come obiettivo l'acquisizione e la capacità di
English
The course is intended for all students at the Laurea Magistrale level. The aim is to acquire a knowledge of the topic
and themes discussed at class.
Italiano
I risultati dell'apprendimento saranno verificati durante l'esame orale e con apposite relazioni seminariali che
- 207 -
saranno assegnate individualmente agli studenti, sulla base degli interessi riscontrati, nella prima settimana del
corso. In sede d'esame sarà fatta particolare attenzione alla congruità del commento, da parte dello studente, di
passi centrali delle opere affrontate nel corso, nonché alla sua capacità di analisi critica e di contestualizzazione
storico-filosofica dei problemi evidenziati e discussi a lezione. In merito alle relazioni seminariali saranno in
particolare apprezzate dello studente la capacità argomentativa e la personale ricognizione teorica proposta sulla
base delle tematiche concordate.
English
The evaluation will be based on a final oral test centered on a critical commentary of key passages of texts, and on a
critical analysis and historical and philosophical contextualization of the themes discussed at class. Active
participation is required to the discussion of the questions developed at class. Students will be assigned written and
oral presentations dealing with both the sources and the theoretical developments of the themes discussed at class.
PROGRAMMA
Italiano
Impegno e resistenza: il pensiero filosofico di fronte alla storia
Il corso intende offrire alcuni ritratti dei pensatori più significativi del Novecento che hanno offerto una visione
alternativa del mondo e della storia occidentale. Adorno, Mann, Freud, Horkheimer, Benjamin, Canetti, Castoriadis,
Illich saranno le tappe fondamentali di questo percorso.
English
The course offers a portrait of the most significant 19th-century thinkers, who devised an alternative vision of the
world and of western history: Adorno, Mann, Freud, Horkheimer, Canetti, Benjamin, Castoriadis, and Illich.
Italiano
- 208 -
Programma per non frequentanti:
Testo obbligatorio/ Required reading
J. Habermas, Profili politico-filosofici, Guerini, Milano 2000
One of the following texts:
M. Horkheimer, T.W. Adorno, Dialettica dell'illuminismo, Einaudi, Torino 2010
T. Mann, Considerazioni di un impolitico, Adelphi, Milano 1997
S. Freud, Il disagio della civiltà, Einaudi, Torino 2010
G. Anders, L'uomo è antiquato, vol. I
I. Illich, La perdita dei sensi, Libreria Editrice Fiorentina, Firenze 2009
C. Castoriadis, L'istituzione immaginaria della società, Bollati Boringhieri, Torino 1995
W. Benjamin, Sul concetto di storia, Einaudi, Torino 2010
E. Canetti, Massa e potere, Adelphi, Milano 1981
– Per i frequentanti sarà indicato un corso specifico nelle prime lezioni del corso –
English
Required reading:
J. Habermas, Profili politico-filosofici, Guerini, Milano 2000
One of the following texts:
M. Horkheimer, T.W. Adorno, Dialettica dell'illuminismo, Einaudi, Torino 2010
T. Mann, Considerazioni di un impolitico, Adelphi, Milano 1997
S. Freud, Il disagio della civiltà, Einaudi, Torino 2010
G. Anders, L'uomo è antiquato, vol. I
I. Illich, La perdita dei sensi, Libreria Editrice Fiorentina, Firenze 2009
C. Castoriadis, L'istituzione immaginaria della società, Bollati Boringhieri, Torino 1995
W. Benjamin, Sul concetto di storia, Einaudi, Torino 2010
- 209 -
E. Canetti, Massa e potere, Adelphi, Milano 1981
NOTA
Italiano
Corso rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di Filosofia teoretica E in anni
accademici precedenti.
Un'ampia parte del corso sarà dedicata all'attività seminariale interna al corso, che si svolgerà in collaborazione con
il prof. E. Donaggio (Filosofia della storia).
English
The course is intended also for those students who included the course in Theorerical Philosophy E in their
curriculum in previous academic years.
Part of the course will be focused on seminars conducted in co-operation with Prof. Enrico Donaggio (Philosophy of
History).
Mutuato da: Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gwys
- 210 -
Theoretical Philosophy C
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Gianluca Cuozzo (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Conoscenza diretta dei testi del programma del corso. Comprensione e inquadramento di ogni testo nella sua
dimensione teorica e storica. Attraverso la lettura guidata e la discussione, o attraverso lo studio individuale,
sviluppo della capacità di analisi critica e di comprensione dei testi filosofici, in particolare la capacità di
riconoscere e valutare gli argomenti e le modalità argomentative presenti in essi.
English
Comprehension and contextualization of every one of the works listed, both in their theoretical and historical
dimensions. Development of the ability to analyze and critically understand philosophical texts, especially to identify
and evaluate argumentations through guided reading and discussion of the work/s, or by self-study of the work/s.
Italiano
religiose;
English
- 211 -
course
Italiano
Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU); sono previste anche relazioni seminariali.
English
36 hour-lectures (6 CFU); oral presentations of written papers
Italiano
English
PROGRAMMA
Italiano
Vita e burocrazia. Il corso pone al centro della riflessione il tema delle aberrazioni del nomos e del controllo politico
e burocratico sulla vita umana. Verrà anche affrontato lo snodo della secolarizzazione della teologia sul piano del
potere politico, facendo ricorso ad autori come Weberm Schmitt e Löwith. Durante le lezioni verranno lette e
commentate pagine centrali della riflessione filosofica, senza tralasciare spunti di carattere artistico e letterario. Il
- 212 -
percorso andrà dalle raffigurazioni delle Carceri di Piranesi ad autori come Kafka, Bentham, Benjamin, Weber, von
Mises, Graeber e Foucault. A lezione saranno affrontati i passi centrali delle opere degli autori esaminati,
coinvolgendo lo studente nel dibattito in momenti del corso di carattere seminariale.
English
Life and bureaucracy.
The course focuses on the aberrations perpetrated by the nomos, on the political and bureaucratic control exerted
on individuals and groups, and on the political secularization of theology. During the course, several major
philosophical, literary, and artistic works will be read, analyzed, and critically commented. The students' active
participation to class discussion will be greatly encouraged. The course encompasses works by Piranesi, Kafka,
Bentham, Benjamin, Weber, von Mises, Graeber, and Foucault.
Italiano
Testi obbligatori:
G. Simmel, La metropoli e la vita dello spirito, Armando 2013
W. Benjamin, Franz Kafka. Per il decimo anniversario della sua morte, in Angelus Novus, Torino 2013, pp. 275-305
S. Žižek, Diritti per Odradek, Nottetempo 2004
M. Weber, Sociologia del potere, Milano 2014
Due testi a scelta tra i seguenti:
L. von Mises, Burocrazia, Soveria Mannelli 2011
D. Graeber, Oltre il potere e la burocrazia: l'immaginazione contro la violenza, l'ignoranza e la stupidità, Milano 2013
J. Bentham, Panopticon ovvero la casa d'ispezione, Torino 1997
G. Poggi, La burocrazia. Natura e patologie, Roma-Bari, 2013
M. Foucault, Sorvegliare e punire, Torino 2014
Z. Bauman, D. Lyon, Sesto potere, Roma-Bari 2014
Per i frequentanti saranno date informazioni specifiche nelle prime lezioni del corso.
English
Required reading:
G. Simmel, La metropoli e la vita dello spirito, Armando 2013
W. Benjamin, Franz Kafka. Per il decimo anniversario della sua morte, in Angelus Novus, Torino 2013, pp. 275-305
S. Žižek, Diritti per Odradek, Nottetempo 2004
M. Weber, Sociologia del potere, Milano 2014
Two of the following texts:
L. von Mises, Burocrazia, Soveria Mannelli 2011
- 213 -
D. Graeber, Oltre il potere e la burocrazia: l'immaginazione contro la violenza, l'ignoranza e la stupidità, Milano 2013
J. Bentham, Panopticon ovvero la casa d'ispezione, Torino 1997
G. Poggi, La burocrazia. Natura e patologie, Roma-Bari, 2013
M. Foucault, Sorvegliare e punire, Torino 2014
Z. Bauman, D. Lyon, Sesto potere, Roma-Bari 2014
More information will be provided to regular attendees at the start of the course.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2zre
- 214 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
nessuna indicazione
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b6gt
- 215 -
Filosofia teoretica E
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
il corso è rivolto a tutti gli studenti della magistrale. Esso si pone come obiettivo l'acquisizione e la capacità di
English
The course is intended for all students at the Laurea Magistrale level. The aim is to acquire a knowledge of the topic
and themes discussed at class.
Italiano
i risultati dell'apprendimento saranno verificati durante l'esame orale e con apposite relazioni seminariali che
saranno assegnate individualmente agli studenti, sulla base degli interessi riscontrati, nella prima settimana del
corso. In sede d'esame sarà fatta particolare attenzione alla congruità del commento, da parte dello studente, di
passi centrali delle opere affrontate nel corso, nonché alla sua capacità di analisi critica e di contestualizzazione
storico-filosofica dei problemi evidenziati e discussi a lezione. In merito alle relazioni seminariali saranno in
particolare apprezzate dello studente la capacità argomentativa e la personale ricognizione teorica proposta sulla
base delle tematiche concordate.
English
The evaluation will be based on a final oral test centered on a critical commentary of key passages of texts, and on
a critical analysis and historical and philosophical contextualization of the themes discussed at class. Active
participation is required to the discussion of the questions developed at class. Students will be assigned written and
oral presentations dealing with both the sources and the theoretical developments of the themes discussed at class.
PROGRAMMA
Italiano
- 216 -
Mondo senza grazia: spazio, topografia cittadina e memoria in Walter Benjamin
Il corso intende affrontare il tema dello spazio urbano nella filosofia di Benjamin, dando particolare rilievo alla
nozione di "dialettica in stato di quiete", di immagine, di topografia cittadina e della mai rinnegata ricerca di interstizi
salvifici nell'odierno paesaggio pietrificato della storia. Il mito del capitalismo è l'altra faccia di questo stato
creaturale, il deserto della creazione descritto da Kafka, luogo infero in cui non sembra trovar posto il minimo alito
di speranza e qualsivoglia chance redentiva. La trasformazione dello spazio mitico, del destino opprimente in azione
storico-salvifica, è il compito che Benjamin si pone negli scritti esaminati. Il tema della memoria, quale fonte
perenne della speranza, è l'altra faccia dell'acedia, la mesta rassegnazione a un tempo spazializzato che non fa che
tornare eternamente su se stesso. Perché solo chi ricorda può intravedere nello spazio irrigidito dal destino la
piccola via di fuga dell'utopia.
English
A world fallen from grace: space, urban topography and memory in Walter Benjamin.
The course focuses on the theme of urban space in Walter Benjamin's thinking, with a focus on the research of
spaces of hope in the current urban landscape, petrified by history and apparently devoid of salvation. The myth of
capitalism is the opposite of creation, the waste land evoked by Kafka, un underworld devoid of any glimmer of
hope and redemption. The transformation of the mythical space, of this oppressive destiny into salvation is aim
pursued by Walter Benjamin in the works analysed.
Italiano
Testi obbligatori:
W. Benjamin, Infanzia berlinese intorno al 1900, Einaudi 2007
Idem, Il capitalismo come religione, Melangolo 2013
G. Gilloch, Walter Benjamin, il Mulino 2008
Un testo a scelta:
Walter Benjamin, I passages di Parigi, Einaudi 2010 (fino alla sezione N inclusa)
Idem, Charles Baudelaire. Un poeta lirico nell'età del capitalismo avanzato, Neri Pozza 2013 (pp. 7-52, pp. 632-927)
- 217 -
G. Cuozzo, L'Angelo della melancholia. Allegoria e utopia del residuale in Walter Benjamin, Mimesis 2008
English
Required readings:
W. Benjamin, Infanzia berlinese intorno al 1900, Einaudi 2007
Idem, Il capitalismo come religione, Melangolo 2013
G. Gilloch, Walter Benjamin, il Mulino 2008
Students will choose one of the following texts:
Walter Benjamin, I passages di Parigi, Einaudi 2010 (fino alla sezione N inclusa)
Idem, Charles Baudelaire. Un poeta lirico nell'età del capitalismo avanzato, Neri Pozza 2013 (pp. 7-52, pp. 632-927)
Required reading for students who do not attend classes regularly:
G. Cuozzo, L'Angelo della melancholia. Allegoria e utopia del residuale in Walter Benjamin, Mimesis 2008
NOTA
Italiano
Un'ampia parte del corso sarà dedicata all'attività seminariale interna al corso, che si svolgerà in collaborazione con
il prof. E. Donaggio (Filosofia della storia)
English
Part of the course will be focused on seminars conducted in co-operation with Prof. Enrico Donaggio (Philosophy of
History)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=52vw
- 218 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Paolo Maffezioli (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
SECS-P/01 - economia politica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Italiano
Nessuno, eccetto qualche confidenza con la logica proposizionale e predicativa.
English
None, except some familiarity with propositional and predicative logic.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
L'obiettivo del corso è introdurre gli studenti ai concetti base della teoria delle decisioni da un punto di vista logico
e filosofico.
English
The aim of the course is to introduce the students to basic notions of decision theory from a logical and
philosophical perspective.
Italiano
English
Italiano
Lezioni frontali
English
- 219 -
Lectures
Italiano
Esame orale.
English
PROGRAMMA
Italiano
Prima settimana: Logica e teoria degli insiemi
Seconda settimana: Preference e scelte individuali
Terza settimana: Teoria delle preferenze rivelate
Quarta settinama: Teoria dell'utilità
Quinta settimana: Teoria della scelta sociale (teorema di Arrow e paradosso di Sen)
English
First week: Logic and set theory
Second week: Individual preferences and choice
Third week: The revealed preference theory
Fourth week: Utility theory
Fifth week: Social choice theory (Arrow's theorem, Sen's liberal paradox)
Italiano
I testi verranno resi disponibili a lezione.
English
Reading material will be made available in class.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=75nt
- 220 -
History of Ideas
History of ideas
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Guido Bonino (Titolare del corso)
Contatti docente:
+39-011-6703742, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/06 - storia della filosofia
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
L'insegnamento di History of ideas mira a:
– fornire un esempio di come alcuni concetti fondamentali nella storia della filosofia si sono evoluti nel corso del
tempo;
– mostrare come alcuni concetti tecnici della filosofia abbiano subito cambiamenti profondi in seguito alla loro
applicazione in discipline differenti o in contesti culturali differenti;
– familiarizzare gli studenti con i metodi e i problemi della storia delle idee.
English
The course of History of ideas aims:
– to provide an example of how some fundamental concepts in the history of philosophy have developed through
time;
– to find out how philosophical technical concepts may undergo deep changes when used in different disciplines or
in different cultural contexts;
– to familiarize students with the methods and problems of the history of ideas.
Italiano
Alla fine del corso gli studenti dovranno:
– avere una visione chiara di almeno alcuni momenti della storia della distinzione tra universali e particolari;
– avere acquisito familiarità con i metodi e i problemi della storia della idee;
– essere in grado di scrivere una breve relazione dopo aver individuato un argomento appropriato.
English
At the end of the course students should:
– have a clear view of at least some moments of the history of the distinction between universals and particulars;
– be acquainted with the methodologies of the history of ideas;
– be able to devise an appropriate paper topic and to write a brief essay on it.
- 221 -
Italiano
Lezioni frontali, durante le quali sarà dato molto spazio alla presentazione, commento e discussione dei testi
filosofici, anche con l'ausilio di materiale didattico supplementare.
Alcune lezioni alla fine dell'insegnamento saranno dedicate alla discussione di possibili argomenti per le relazioni
che gli studenti dovranno scrivere.
English
Frontal lessons, during which much space will be given to the presentation, comment and discussion of
philosophical texts, also with the aid of supplementary teaching material.
Some classes at the end of the course will be devoted to the discussion of possible topics for the papers to be
written by the students.
Italiano
Relazione scritta (50% del voto finale) + esame orale (50% del voto finale).
Agli studenti è richiesto di scrivere una breve relazione (circa 5000 parole) su un argomento da concordarsi con il
docente; il saggio dovrà essere consegnato almeno una settimana prima della data dell'esame orale.
L'esame orale riguarderà tutti gli argomenti e i testi trattati a lezione; una parte dell'esame sarà inoltre dedicata alla
discussione della relazione presentata dallo studente.
Per gli studenti non frequentanti, nell'esame orale gli argomenti e i testi trattati a lezione saranno sostituiti da una
scelta di almeno due tra i testi elencati come "Letteratura secondaria particolarmente rilevante per l'insegnamento"
(cfr. Testi consigliati e bibliografia); almeno uno dei testi dovrà essere una monografia.
Anche agli studenti non frequentanti è richiesto di scrivere una breve relazione secondo le stesse modalità indicate
sopra; in particolare, essi dovranno contattare il docente per concordare un argomento appropriato.
English
Paper (50% of the final grade) + oral exam (50% of final grade)
Students are required to write a brief essay (approximately 5000 words) on a topic to be arranged with the
lecturer, and to be submitted at least one week before the date of the oral examination.
The oral examination will concern all the topics and the texts dealt with during the course; a part of the exam will be
devoted to a discussion of the essay submitted by the student.
For students who cannot attend the course, the topics and the texts dealt with during the course are to be replaced
in the oral examination by a choice of at least two among the items listed as "Secondary literature that is especially
relevant to the course" (cf. Testi consigliati e bibliografia); at least one of the items has to be a monograph.
Students who cannot attend the course are required to write a brief essay according to the same guidelines stated
above; in particulare, they are requested to contact the lecturer to arrange for an appropriate topic.
PROGRAMMA
Italiano
L'insegnamento mira a indagare le vicissitudini della distinzione tra universale e particolare (o individuo) in tempi e
contesti diversi lungo la storia della filosofia. Saranno esaminati numerosi episodi significativi di questa storia, con
una particolare attenzione per l'interazione tra la continuità della tradizione filosofica e i cambiamenti che differenti
cornici culturali hanno imposto alle nozioni in questione.
English
The course aims to investigate the vicissitudes of the distinction between universal and particular (or individual) in
different times and contexts throughout the history of philosophy. Several significant episodes of this history will be
- 222 -
examined, from Plato to contemporary thought, with a special attention on the interplay between the continuity of
the philosophical tradition and the changes that different cultural frameworks forced upon the relevant notions.
Italiano
I testi e il materiale didattico supplementare per ciascuna lezione saranno resi disponibili in anticipo.
Letteratura secondaria particolarmente rilevante per l'insegnamento:
– W.D. Ross, Plato's Theory of Ideas, Oxford, Clarendon Press, 1951
– Alain de Libera, La querelle des universaux. De Platon à la fin de Moyen Âge, Paris, Seuil, 1996
– Gyula Klima, "The medieval problem of universals", Stanford Encyclopedia of Philosophy:
http://plato.stanford.edu/entries/universals_medieval/
– Guido Küng, Ontology and the Logistic Analysis of Language. An enquiry into the contemporary views on
universals, Dordrecht, Reidel, 1967 (2nd ed.)
– Guido Bonino, Universali/particolari, Bologna, Il Mulino, 2008
English
The texts and the supplementary teaching material relevant for each class will be made available in advance.
Secondary literature that is especially relevant to the course:
– W.D. Ross, Plato's Theory of Ideas, Oxford, Clarendon Press, 1951
– Alain de Libera, La querelle des universaux. De Platon à la fin de Moyen Âge, Paris, Seuil, 1996
– Gyula Klima, "The medieval problem of universals", Stanford Encyclopedia of Philosophy:
http://plato.stanford.edu/entries/universals_medieval/
– Guido Küng, Ontology and the Logistic Analysis of Language. An enquiry into the contemporary views on
universals, Dordrecht, Reidel, 1967 (2nd ed.)
– Guido Bonino, Universali/particolari, Bologna, Il Mulino, 2008
NOTA
Italiano
testo
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zmz8
- 223 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Guido Bonino (Titolare del corso)
Contatti docente:
+39-011-6703742, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
L'insegnamento di History of philosophy I mira a:
– presentare la storia di un importante argomento filosofico e delle sue interpretazioni;
– ricostruire lo sviluppo di alcune correnti della filosofia del XX secolo attraverso la lente di un argomento specifico;
– familiarizzare gli studenti con i metodi e i problemi della storia della filosofia.
English
The course of History of philosophy I aims:
– to present the history of a famous philosophical argument and of its interpretations;
– to reconstruct the development of some strands of 20th-century philosophy through the lens of a specific topic;
– to familiarize students with the methods and problems of the history of philosophy.
Italiano
Alla fine dell'insegnamento gli studenti dovranno:
– avere una visione chiara dell'argomento del regresso di Bradley e delle sue possibili interpretazioni;
– avere acquisito familiarità con le metodologie della storia della filosofia;
– essere in grado di scrivere una breve relazione dopo aver individuato un argomento appropriato.
English
At the end of the course of History of philosophy I students should:
– have a clear view of Bradley's argument regress and of its possible interpretations;
– be acquainted with the methodologies of the history of philosophy;
– be able to devise an appropriate paper topic and to write a brief essay on it.
Italiano
- 224 -
Lezioni frontali, durante le quali sarà dato molto spazio alla presentazione, commento e discussione dei testi
filosofici, anche con l'ausilio di materiale didattico supplementare.
Alcune lezioni alla fine dell'insegnamento saranno dedicate alla discussione di possibili argomenti per le relazioni
che gli studenti dovranno scrivere.
English
Frontal lessons, during which much space will be given to the presentation, comment and discussion of
philosophical texts, also with the aid of supplementary teaching material.
Some classes at the end of the course will be devoted to the discussion of possible topics for the papers to be
written by the students.
Italiano
Relazione scritta (50% del voto finale) + esame orale (50% del voto finale).
Agli studenti è richiesto di scrivere una breve relazione (circa 5000 parole) su un argomento da concordarsi con il
docente; il saggio dovrà essere consegnato almeno una settimana prima della data dell'esame orale.
L'esame orale riguarderà tutti gli argomenti e i testi trattati a lezione; una parte dell'esame sarà inoltre dedicata alla
discussione della relazione presentata dallo studente.
Per gli studenti non frequentanti, nell'esame orale gli argomenti e i testi trattati a lezione saranno sostituiti da una
scelta di almeno due tra i testi elencati come "Letteratura secondaria particolarmente rilevante per l'insegnamento"
(cfr. Testi consigliati e bibliografia); almeno uno dei testi dovrà essere una monografia.
Anche agli studenti non frequentanti è richiesto di scrivere una breve relazione secondo le stesse modalità indicate
sopra; in particolare, essi dovranno contattare il docente per concordare un argomento appropriato.
English
Paper (50% of the final grade) + oral exam (50% of final grade).
Students are required to write a brief essay (approximately 5000 words) on a topic to be arranged with the
lecturer, and to be submitted at least one week before the date of the oral examination.
The oral examination will concern all the topics and the texts dealt with during the course; a part of the exam will be
devoted to a discussion of the essay submitted by the student.
For students who cannot attend the course, the topics and the texts dealt with during the course are to be replaced
in the oral examination by a choice of at least two among the items listed as "Secondary literature that is especially
relevant to the course" (cf. Testi consigliati e bibliografia); at least one of the items has to be a monograph.
Students who cannot attend the course are required to write a brief essay according to the same guidelines stated
above; in particulare, they are requested to contact the lecturer to arrange for an appropriate topic.
PROGRAMMA
Italiano
Il tema dell'insegnamento è la storia dell'argomento del regresso di Bradley e delle sue interpretazioni. In ragione
della varietà delle interpretazioni prese in considerazione, l'insegnamento può anche essere considerato come
un'esplorazione di diverse correnti della filosofia del XX secolo, con un'attenzione particolare per le origini della
filosofia analitica.
Tra gli autori esaminati durante l'insegnamento ci saranno: F.H. Bradley, Bertrand Russell, G.E. Moore, Gottlob Frege,
Ludwig Wittgenstein, Peter Strawson, Gustav Bergmann.
English
The topic of the course is the history of Bradley's regress argument and of its interpretations. Due to the variety of
interpretations taken into consideration, the course may also be regarded as an exploration of several strands of
20th-century philosophy, with a particular focus on early analytic philosophy.
Among the authors examined in the course there will be: F.H. Bradley, Bertrand Russell, G.E. Moore, Gottlob Frege,
- 225 -
Ludwig Wittgenstein, Peter Strawson, Gustav Bergmann.
Italiano
I testi e il materiale didattico supplementare per ciascuna lezione saranno resi disponibili in anticipo.
Letteratura secondaria particolarmente rilevante per l'insegnamento:
– Stewart Candlish, The Russell/Bradley Dispute. And its significance for twentieth-century philosophy, Basignstoke,
Palgrave Macmillan, 2007
– Martha I. Gibson, From Naming to Saying. The unity of the proposition, Oxford, Blackwell, 2004
– Richard Gaskin, The Unity of the Proposition, Oxford, Oxford University Press, 2008
– Anna-Sofia Maurin, "Bradley's Regress", Philosophy Compass, 7/11 (2012), pp. 794-807
– William Vallicella, "Relations, Monism and the Vindication of Bradley's Regress", Dialectica, 56/1 (2002), pp. 3-35
English
The texts and the supplementary teaching material relevant for each class will be made available in advance.
Secondary literature that is especially relevant to the course:
– Stewart Candlish, The Russell/Bradley Dispute. And its significance for twentieth-century philosophy, Basignstoke,
Palgrave Macmillan, 2007
– Martha I. Gibson, From Naming to Saying. The unity of the proposition, Oxford, Blackwell, 2004
– Richard Gaskin, The Unity of the Proposition, Oxford, Oxford University Press, 2008
– Anna-Sofia Maurin, "Bradley's Regress", Philosophy Compass, 7/11 (2012), pp. 794-807
– William Vallicella, "Relations, Monism and the Vindication of Bradley's Regress", Dialectica, 56/1 (2002), pp. 3-35
NOTA
Italiano
testo
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p6d0
- 226 -
History of Philosophy II
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Attivato nell'a.a. 2017-2018
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y4fk
- 227 -
History of Science
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
M-STO/05 - storia della scienza e delle tecniche
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Attivato nell'a.a. 2017-2018
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ekej
- 228 -
Informatica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
INF/01
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h8b7
- 229 -
Interaction design
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/home.pl
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6l01
- 230 -
Laboratorio di cartografia (2 CFU)
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: _
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
2
M-GGR/01 - geografia
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
Mutuato da: http://beniculturali.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cckd
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=npxx
- 231 -
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: STU0010 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-LIN/03 - letteratura francese
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=k596;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kikw
- 232 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5ph7;sort=DEFAULT;search=;hits=40
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=43v5
- 233 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letteratura francese (STU0010 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wx08
- 234 -
Letteratura greca C
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-FIL-LET/02 - lingua e letteratura greca
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=7cba;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=51
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t5i1
- 235 -
Letteratura greca C
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r28n;sort=DEFAULT;search=;hits=28
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s32z
- 236 -
Letteratura greca C
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Non attivato nell'a.a. 2016-2017
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=it96
- 237 -
Letteratura greca frammentaria
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letteratura greca frammentaria (STU0152 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i5e4
- 238 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-LIN/10 - letteratura inglese
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=augg;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l6hc
- 239 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letteratura inglese A (S9281 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dsa2
- 240 -
Letteratura inglese B
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8yuq;sort=DEFAULT;search=;hits=50
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0570
- 241 -
Letteratura italiana B
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-FIL-LET/10 - letteratura italiana
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zhm5;sort=DEFAULT;search=;hits=51
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=46e4
- 242 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-FIL-LET/11 - letteratura italiana contemporanea
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letteratura italiana contemporanea D (LET0064 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=du6p
- 243 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t6li
- 244 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n75i;sort=DEFAULT;search=;hits=53
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=89uz
- 245 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=77d7;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=95
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eymt
- 246 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9ino;sort=DEFAULT;search=;hits=50
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qkdw
- 247 -
Letteratura italiana D
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ox3v;sort=DEFAULT;search=;hits=43
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ffaa
- 248 -
Letteratura italiana E
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ws0s;sort=DEFAULT;search=;hits=22
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w87u
- 249 -
Letteratura italiana G
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zsi6;sort=DEFAULT;search=;hits=47
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zsm4
- 250 -
Letteratura italiana I (6 cfu)
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia europea della letteratura italiana (STU0353)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6h8s
- 251 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=ob43;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=95
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0hqd
- 252 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Teoria e pratica del commento ai testi letterari (STU0328)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=urq5
- 253 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letteratura teatrale italiana (S5262)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6qie
- 254 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=7ecf;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=95
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hxrw
- 255 -
Letteratura italiana L
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4ko0;sort=DEFAULT;search=;hits=29
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=at3e
- 256 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-LIN/05 - letteratura spagnola
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=gdmx;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=56ay
- 257 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letteratura spagnola (LET0363 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qyok
- 258 -
Letteratura spagnola B
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=camb;sort=DEFAULT;search=;hits=71
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7anl
- 259 -
Letteratura spagnola D
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=5nrq;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ab3e
- 260 -
Letteratura teatrale del Medioevo romanzo
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=isat;sort=DEFAULT;search=;hits=55
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v9kv
- 261 -
Letteratura teatrale italiana
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letteratura teatrale italiana (S5262)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p2tl
- 262 -
Letteratura tedesca
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-LIN/13 - letteratura tedesca
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.dipartimentolingue.unito.it/OS-Didattica.asp
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=37m9
- 263 -
Letteratura tedesca B
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-LIN/13 - letteratura tedesca
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letteratura tedesca B (STU0295 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wuww
- 264 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
L-FIL-LET/14 - critica letteraria e letterature comparate
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wjky;sort=DEFAULT;search=;hits=53
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fqaq
- 265 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Letterature comparate A (corso aggregato) (LET0744 - 6 cfu e LET0677 - 12 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c3kt
- 266 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=o6mn;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1nm9
- 267 -
LETTORATO DI FRANCESE
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera
Crediti/Valenza:
L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
OBIETTIVI FORMATIVI
Il lettorato di triennale è aperto anche agli studenti magistrali che desiderano migliorare il loro livello di francese
Mutuato da: Lettorato di francese (-)
Corso di laurea in Culture e letterature del mondo moderno
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mm6o
- 268 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno 3° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=car4;sort=DEFAULT;search=LETTORATO;hits=4
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vod0
- 269 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
English
Italiano
English
PROGRAMMA
Italiano
English
Italiano
English
- 270 -
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1hnu
- 271 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
English
Italiano
English
PROGRAMMA
Italiano
English
Italiano
English
- 272 -
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tb95
- 273 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qioh;sort=DEFAULT;search=;hits=136
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=75ed
- 274 -
LETTORATO DI INGLESE
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Jonathan Hunt (Titolare del corso)
Dott. Sarah Renan Birdsall (Titolare del corso)
Kathryn Grace Metzger (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Lettorato di inglese (-)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pj22
- 275 -
Lettorato di inglese (laurea magistrale)
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica:
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
English
Italiano
English
PROGRAMMA
Italiano
English
Italiano
English
- 276 -
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3u8z
- 277 -
Lettorato di Inglese (laurea magistrale)
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica:
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lhdm;sort=DEFAULT;search=;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zly8
- 278 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
English
Italiano
English
PROGRAMMA
Italiano
English
Italiano
English
- 279 -
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=64bd
- 280 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wgo6;sort=DEFAULT;search=;hits=136
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wucc
- 281 -
LETTORATO DI SPAGNOLO
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Juan Manuel Fernandez Martinez (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Lettorato di spagnolo (_)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w94s
- 282 -
LETTORATO DI TEDESCO
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Georg Bernward Maag (Titolare del corso)
Contatti docente:
non esiste, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Lettorato di tedesco (-)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wxve
- 283 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
English
Italiano
English
PROGRAMMA
Italiano
English
Italiano
English
- 284 -
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pfmi
- 285 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culture.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Go?_id=wgo6&sort=DEFAULT;to=next
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=10va
- 286 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-LIN/11 - lingua e letterature anglo-americane
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
_id=odut;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ejv1
- 287 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=it39;sort=DEFAULT;search=;hits=50
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k5tu
- 288 -
Lingua e letteratura angloamericana D
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Lingua e letterature angloamericane D (LET0068)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5sxw
- 289 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=60da;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=51
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xwxg
- 290 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9aqg;sort=DEFAULT;search=;hits=28
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rk2k
- 291 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Lingua e letteratura greca (corso aggregato) (LET0496 - 12 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=19oc
- 292 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=f7a0;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=53
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q0y5
- 293 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w3pm;sort=DEFAULT;search=;hits=22
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qtai
- 294 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Lingua e letteratura latina (corso aggregato) (LET0761)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u5bz
- 295 -
Lingua e traduzione francese
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7gr3;sort=DEFAULT;search=;hits=42
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=aqkw
- 296 -
Lingua e traduzione spagnola
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q9nq;sort=DEFAULT;search=;hits=45
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=m1pv
- 297 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Altre attività
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7v48
- 298 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=kudn;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=121
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=j9wp
- 299 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Altre attività
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z37h
- 300 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Lo studente deve seguire il lettorato di inglese.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xmwr
- 301 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Altre attività
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=guv2
- 302 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://asiaeafricalm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=1nkd;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=72
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xr4k
- 303 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=6993;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=144
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pmyw
- 304 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Altre attività
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y5fx
- 305 -
Linguaggio giornalistico
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=l9zw;sort=DEFAULT;search=linguaggio%20giornalistico;hits=3
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f9x8
- 306 -
Linguaggio radiofonico
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=cfqb;sort=DEFAULT;search=linguaggio%20radiofonico;hits=3
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tbxu
- 307 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wo08;sort=DEFAULT;search=;hits=41
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sqce
- 308 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d5kd
- 309 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Linguistica applicata (LET0947 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k3ii
- 310 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ebz1;sort=DEFAULT;search=;hits=68
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qh8p
- 311 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=b3bd;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=136
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g8cd
- 312 -
Linguistica romanza B
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=0hbt;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=136
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3av0
- 313 -
Linguistica storica
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tf7r
- 314 -
Linguistica storica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=blut;sort=DEFAULT;search=;hits=50
- 315 -
Linguistica storica
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=95ea
- 316 -
Linguistica tedesca
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9ll9;sort=DEFAULT;search=;hits=61
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bubf
- 317 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zf4n
- 318 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7g0o;sort=DEFAULT;search=;hits=69
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u1d0
- 319 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8cfj;sort=DEFAULT;search=;hits=73
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=34lj
- 320 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Linguistica tipologica (S1161 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v90u
- 321 -
Logic
Logic
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
PREREQUISITI
Aver sostenuto un corso di logica elementare
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si rivolge a studenti di filosofia (o di altre discipline) che abbiano già frequentato un corso introduttivo di
logica. Il suo scopo è quello di fornire un'esposizione dettagliata della logica predicativa e di illustrare alcuni
importanti risultati metateorici che la riguardano.
English
The course is addressed to students who have already taken an introductory course in logic. Its aim is to provide a
detailed exposition of predicate logic and to outline some important metatheoretical results concerning it.
Italiano
- come si formalizzano enunciati di una lingua naturali in un linguaggio predicativo
- come è definita la semantica di un linguaggio predicativo
- come è definito un sistema assiomatico di logica predicativa
- quali sono e come si dimostrano i principali risultati metateorici sulla logica predicativa
- che cos'è la logica modale
English
- 322 -
- how to formalize sentences of a natural language in a first-order language
- how the semantics of a first-order language is defined
- how an axiomatic system of first-order logic is defined
- the main metatheoretical results on first-order logic
- what is modal logic
Italiano
Il corso prevede 36 ore di lezioni in aula, che includono esercitazioni.
English
Lectures (36 hours).
Italiano
Per verificare le conoscenze acquisite, agli studenti sarà chiesto di svolgere prove scritte che prevedono esercizi e
domande teoriche. Le prove scritte saranno mirate ad accertare la comprensione delle nozioni presentate nel
corso e la capacità di fare alcune dimostrazioni elementari.
English
To verify the knowledge acquired, students will be asked to do written tests that include exercises and theoretical
questions. The written tests will be intended to check their understanding of the notions presented in the course and
their capacity to carry out some elementary proofs.
PROGRAMMA
Italiano
Il corso si divide in tre parti. Nella prima saranno introdotte alcune nozioni fondamentali della teoria della logica
predicativa, sarà presentato un linguaggio predicativo e sarà definito un sistema assiomatico basato su quel
linguaggio. Nella seconda parte saranno illustrate alcune proprietà sintattiche del sistema, sarà definita la nozione di
teoria del prim'ordine e saranno presentati alcuni risultati che valgono per le teorie del prim'ordine. Nella terza
parte saranno forniti i rudimenti della logica modale.
English
The course has three parts. In the first, some fundamental notions of the theory of predicate logic will be
introduced, a predicate language will be presented, and an axiomatic system based on that language will be
defined. In the second part, some syntactic properties of the system will be illustrated, the notion of first-order
theory will be defined, and some results concerning first-order theories will be presented. The third part will
provide the rudiments of modal logic.
Italiano
Andrea Iacona, 'Elements of Logic', 2016, capitoli 7-13.
Questo testo sarà disponibile nella pagina campusnet del corso e nella pagina personale del
- 323 -
docente, https://unito.academia.edu/AndreaIacona, sotto 'teaching documents'.
English
Andrea Iacona, 'Elements of Logic', 2016, chapters 7-13.
This text will be available on the campusnet page of the course and on the teacher's
homepage, https://unito.academia.edu/AndreaIacona, under 'teaching documents'.
NOTA
Italiano
Gli studenti che non hanno mai sostenuto un esame di logica ma intendono comunque iscriversi a questo corso
possono sostenere l'esame con il programma del corso triennale.
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cadg
- 324 -
Logica
Logic
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
PREREQUISITI
Aver già sostenuto un esame di logica
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
English
Italiano
English
their capacity to carry out some dimostrazioni elementari.
PROGRAMMA
Italiano
- 325 -
linguaggio.
Nella seconda parte saranno illustrate alcune proprietà sintattiche del sistema, sarà definita la nozione di teoria del
prim'ordine e saranno presentati alcuni risultati che valgono per le teorie del prim'ordine.
Nella terza parte saranno dimostrati alcuni risultati importanti, tra i quali i teoremi di correttezza e di completezza, e
alcuni loro corollari.
English
defined.
In the second part, some syntactic properties of the system will be illustrated, the notion of first-order theory will be
defined, and some results concerning first-order theories will be presented.
In the third part, some important results will be proved, among which the soundness and completeness theorems,
and some of their corollaries.
Italiano
- A. Iacona e S. Cavagnetto, Teoria della logica del prim'ordine, Carocci.
English
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4uq2
- 326 -
Logica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
logica. Il suo scopo è quello di fornire ulteriori chiarimenti sulla logica predicativa e di illustrare alcuni importanti
risultati metateorici che la riguardano.
English
The course is addressed to students who have already taken an introductory course in logic. Its aim is to provide
further clarifications about predicate logic and to outline some important metatheoretical results concerning it.
Italiano
English
their capacity to carry out some dimostrazioni elementari.
PROGRAMMA
Italiano
linguaggio.
- 327 -
Nella seconda parte saranno illustrate alcune proprietà sintattiche del sistema, sarà definita la nozione di teoria del
prim'ordine e saranno presentati alcuni risultati che valgono per le teorie del prim'ordine.
Nella terza parte saranno dimostrati alcuni risultati importanti, tra i quali i teoremi di correttezza e di completezza, e
alcuni loro corollari.
English
defined.
In the second part, some syntactic properties of the system will be illustrated, the notion of first-order theory will be
defined, and some results concerning first-order theories will be presented.
In the third part, some important results will be proved, among which the soundness and completeness theorems,
and some of their corollaries.
Italiano
English
- A. Iacona and S. Cavagnetto, Teoria della logica del prim'ordine, Carocci.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pv6j
- 328 -
Logica
Logic
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
PREREQUISITI
Aver già sostenuto un esame di logica nel corso di laurea triennale.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
English
Italiano
- come si formalizzano enunciati di una lingua naturali in un linguaggio predicativo
- come è definita la semantica di un linguaggio predicativo
- come è definito un sistema assiomatico di logica predicativa
- quali sono e come si dimostrano i principali risultati metateorici sulla logica predicativa
- che cos'è la logica modale
English
- 329 -
- how to formalize sentences of a natural language in a first-order language
- how the semantics of a first-order language is defined
- how an axiomatic system of first-order logic is defined
- the main metatheoretical results on first-order logic
- what is modal logic
Italiano
Il corso prevede 36 ore di lezioni in aula, che includono esercitazioni.
English
Lectures (36 hours).
Italiano
English
their capacity to carry out some elementary proofs.
PROGRAMMA
Italiano
linguaggio. Nella seconda parte saranno illustrate alcune proprietà sintattiche del sistema, sarà definita la nozione di
teoria del prim'ordine e saranno presentati alcuni risultati che valgono per le teorie del prim'ordine. Nella terza
parte saranno forniti i rudimenti della logica modale.
English
defined. In the second part, some syntactic properties of the system will be illustrated, the notion of first-order
theory will be defined, and some results concerning first-order theories will be presented. The third part will
provide the rudiments of modal logic.
Italiano
Andrea Iacona, 'Elementi di logica', 2015, capitoli 9-16.
- 330 -
Questo testo sarà disponibile nella pagina campusnet del corso e nella pagina personale del
docente, https://unito.academia.edu/AndreaIacona, sotto 'teaching documents'.
English
Andrea Iacona, 'Elementi di logica', 2015, chapters 9-16.
This text will be available on the campusnet page of the course and on the teacher's
homepage, https://unito.academia.edu/AndreaIacona, under 'teaching documents'.
NOTA
Gli studenti che non hanno mai sostenuto un esame di logica ma intendono comunque iscriversi a questo corso
possono sostenere l'esame con il programma del corso triennale.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ylc1
- 331 -
Mente e linguaggio
Mind and language
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Diego Marconi (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Almeno un corso triennale o magistrale di Filosofia del linguaggio
OBIETTIVI FORMATIVI
Negli ultimi decenni, la ricerca sul linguaggio è stata sempre più influenzata dalle neuroscienze; di conseguenza, la
conoscenza dei risultati principali della ricerca neuroscientifica è diventata parte integrante della formazione dei
filosofi del linguaggio, oltre che di linguisti e psicologi del linguaggio. Il corso si propone di presentare alcuni aspetti
centrali della ricerca neuropsicologica e di neuroimmagine sul linguaggio, sottolineandone le implicazioni per la
filosofia del linguaggio e in particolare per la semantica.
Al termine del corso, lo studente dovrebbe aver acquisito
- la conoscenza dei rudimenti dell'anatomia e fisiologia del cervello umano,
- la conoscenza dei metodi di indagine delle funzioni cerebrali, in particolare dell'elaborazione del linguaggio, e la
capacità di valutare i risultati sperimentali in relazione ai metodi con cui sono stati ottenuti,
- la conoscenza di alcuni studi di casi patologici e di alcuni studi di neuroimmagine su soggetti sani pertinenti alla
convalida di ipotesi sull'elaborazione sintattica e semantica del linguaggio,
- la conoscenza degli aspetti principali della discussione teorica sulla realizzazione cerebrale delle funzioni
linguistiche, con particolare riguardo alla comprensione del significato, e la capacità di discuterne la rilevanza per la
filosofia del linguaggio,
- la capacità di applicare queste conoscenze alla comprensione di materiali nuovi, in particolare contributi
sperimentali di ricerca sul linguaggio, di comunicare tale comprensione a un uditorio filosofico, e di valutarne il
rilievo o la mancanza di rilievo per le varie teorie studiate.
- 332 -
Lezioni della durata di 36 ore complessive, con l'aiuto di slides.
Le conoscenze e capacità acquisite saranno verificate con prove scritte e orali e/o la presentazione scritta e orale
di contributi scientifici selezionati dal docente. La preparazione sarà considerata adeguata se lo studente
dimostrerà conoscenza dei materiali presentati, capacità di lettura e sintesi di articoli scientifici sull'elaborazione del
linguaggio, capacità di mettere in relazione risultati sperimentali e teorie filosofiche e linguistiche.
Ci saranno alcuni interventi di esperti (interni all'Università di Torino) su singoli problemi affrontati nel corso.
PROGRAMMA
Le basi anatomiche e fisiologiche dell'elaborazione del linguaggio. I metodi di ricerca sull'elaborazione
neurocerebrale del linguaggio (studi di casi singoli, ricerca di evidenze neuroanatomiche, ricerche di
neuroimmagine su soggetti sani). Il problema della localizzazione delle funzioni. Teorie del linguaggio e evidenze
sperimentali: sintassi, lessico, semantica. Ipotesi sull'organizzazione cerebrale della conoscenza del linguaggio.
C.Cacciari, Psicologia del linguaggio, Il Mulino 2001, Cap.3 (1-2) e Cap. 6-7.
A.Moro, I confini di Babele, Il Mulino 2015, Cap.2
D. Marconi, La competenza lessicale, Laterza 1999, Cap.3
Altri testi utili:
T.Shallice, Neuropsicologia e struttura della mente, Il Mulino 1990, Cap. 2-3
H.A.Whitaker (ed.), Concise Encyclopedia of Brain and Language, Elsevier 2010
NOTA
I primi tre testi indicati (Cacciari, Moro, Marconi) costituiscono il programma dell'esame orale per gli studenti che
non possono frequentare il corso.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pbpj
- 333 -
Metaphysics
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Graham Harman (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
English
The course will be a brief but intense examination of three key concepts that are not normally discussed in courses
on Western metaphysics, but which I will present as being central to the discipline: duomining, indirect causation,
and the continuum. The readings will be intellectually challenging, though not overwhelming in terms of length.
Italiano
English
The evaluation will be based on a final written test followed by an oral discussion. The exam will cover the three
topics that are our focus in class, as presented both in the assigned class readings (see below) and materials
covered solely by Prof. Harman's lectures. For this reason, it would be wise not to miss any of the assigned classes.
One skill that will be especially valued among students by the end of the course is the ability to compare the themes
and authors we discuss independently, and perhaps in ways not considered during the course. Students are warmly
encouraged to contribute to the discussions that will follow Prof. Harman's lectures.
Italiano
English
Lectures. The evaluation will be based on a final written test followed by an oral discussion.
Italiano
English
- 334 -
Students will be expected to understand the basic principles of each of the three topics we discuss during the class,
and to be able to speculate convincingly on further applications of the topics not covered in class. The final grade is
based on a scale of thirty.
PROGRAMMA
Italiano
English
Each of the three themes in the course will be the topic of three full days of lectures, with different authors or
approaches being the focus on each day. (1) The topic of emergence will be addressed through the work of the
analytic philosopher Jaegwon Kim on one day, Manuel DeLanda on another, and Prof. Harman's own work on yet
another. (2) As concerns indirect causation, we will read Leibniz, Hume, and Kant on consecutive days. (3) For the
topic of the continuous and the discrete, we will look at Aristotle's Physics and Metaphysics before closing with
Henri Bergson's Time and Free Will (a more literal translation of which would be Essay on the Immediate Data of
Consciousness). As I will try to show in my lectures, these three topics are deeply interrelated, and lie close to the
core of Western metaphysics.
Italiano
English
•June 5, 2017
&nbs p; Manuel DeLanda, "Emergence, Causality and Realism," in L. Bryant, N. Srnicek, G.
Harman (Eds.), The Speculative Turn: Continental Materialism and Realism. (Melbourne: re.press, 2011.) Pages 381392.
;
[note: The book containing DeLanda's essay is an open access publication available free online at:
http://www.re-press.org/book-files/OA_Version_Speculative_Turn_9780980668346. pdf
•June 6, 2017
&nbs p; Graham Harman, "Undermining, Overmining, Duomining: A Critique." Available free
online at the bottom of the following page:
http://dar.aucegypt.edu/handle/10526/3466
•June 7, 2017
&nbs p; Jaegwon Kim, "Emergence: Core Ideas and Issues," Synthese 151 (2006), pp. 547-559.
•June 8, 2017
G.W. Leibniz, "Monadology," any version is OK
- 335 -
•June 9, 2017
David Hume, An Enquiry Concerning Human Understanding, any version
is OK
•June 12, 2017
Immanuel Kant, Prolegomena to Any Future Metaphysics, any version is
OK
•June 13, 2017
Aristotle, Physics, any version is OK
•June 14, 2017
Aristotle, Metaphysics, any version is OK
•June 15, 2016
Henri Bergson, Time and Free Will (also known as Essay on the Immediate Data of
Consciousness), any version is OK
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=015f
- 336 -
Metodi avanzati per la ricerca sociale
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: SCF0141 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
SPS/07 - sociologia generale
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzepedagogiche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=2ed4;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=27
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dpdf
- 337 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=roalbano;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l8f4
- 338 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PROGRAMMA
Mutuato da: METODI QUANTITATIVI PER LA RICERCA SOCIALE (CPS0042)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bz6v
- 339 -
Mind & Language
Mind & Language
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Alberto Voltolini (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Some basic notions of philosophy of mind
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso trattera' del problema del realismo nella percezione, in relazione alle seguenti teorie: il realismo diretto
(nella versione intenzionalista e non intenzionalista) e il realismo ingenuo, nella sua interazione col disgiuntivismo
fenomenico. Il corso prenderà in esame anche gli approcci antirealisti alla percezione che rimandano alla teoria dei
dati di senso da una parte e al costruttivismo dall'altra. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di padroneggiare
il dibattito filosofico contemporaneo sul tema della percezione.
English
The course will deal with realism in perception, with reference to the following theories: Direct Realism (in its
intentionalist and in its nonintentionalist version) and Naive Realism, in its interaction with phenomenological
disjunctivism. The course will also scrutinize the antirealist approaches to perception that trace back to the sensedata theory on the one hand and to constructivism on the other hand. At the end of the course students will be able
to master the contemporary philosophical debate on the theme of perception.
Italiano
Lo studente dovrà essere in grado di leggere approfonditamente testi filosofici in lingua inglese, conoscere ed
esporre i principali argomenti a favore delle teorie e dei punti di vista in esame e saperli discuterli criticamente. Ciò
verrà fatto sia tenendo conto di i) esame orale finale, ii) seminari tenuti dagli studenti durante le lezioni iii) domande
da parte degli studenti sui testi in programma.
English
Students should be able to scrutizine philosophical texts written in English, to know and present the main arguments
in favour of the examined theories and views, and to know how to discuss them critically. This will be accomplished
via i) oral examinations ii) students' presentations during the course iii) quality of the students' questions on the
- 340 -
scrutinized texts.
Italiano
Lezioni frontali e seminari con presentazioni da parte degli studenti.
English
Frontal lectures plus seminars with students' direct presentations.
Italiano
Esame orale ed eventuale valutazione di domande scritte sui testi in programma. La valutazione dipendera' i) dal
grado di preparazione e di capacita' di affrontare criticamente i testi ii) capacita' di presentazione orale di un
articolo iii) capacità di porre domande efficaci e pertinent sui testi in programma.
English
English text being updatedOral examination plus possible evaluation of written questions on the scrutinized texts.
The evaluation will depend on i) the students' preparation on the programmed texts and their ability to face them
critically ii) their capacity to make an oral presentation of a paper iii) their capacity to ask pertinent and penetrating
questions on the programmed texts.
PROGRAMMA
Italiano
Gli studenti dovranno portare due testi a scelta tra i seguenti:
W. Fish, Perception, Hallucination and Illusion, Oxford UP, Oxford.
N. Orlandi, The Innocent Eye, Oxford UP, Oxford.
J. Searle, Seeing Things as They Are, Oxford UP, Oxford.
A.D. Smith, The Problem of Perception, Harvard UP, Cambridge MA
English
Students will have to choose two books among the following:
W. Fish, Perception, Hallucination and Illusion, Oxford UP, Oxford.
N. Orlandi, The Innocent Eye, Oxford UP, Oxford.
J. Searle, Seeing Things as They Are, Oxford UP, Oxford.
A.D. Smith, The Problem of Perception, Harvard UP, Cambridge MA
Italiano
- 341 -
W. Fish, Philosophy of Perception, Routledge, London (questo testo non fa parte del programma di esame)
English
W. Fish, Philosophy of Perception, Routledge, London (this text does not belong to the exam's programme)
NOTA
Italiano
testo
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hq3b
- 342 -
Mitologia classica
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Il corso non è attivato nell'a.a. 2016-2017.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dobw
- 343 -
Mitologia classica
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=b23d;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=53
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=74q9
- 344 -
Mitologia classica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s8mn;sort=DEFAULT;search=;hits=31
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0m7n
- 345 -
Moral Philosophy
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2ore
- 346 -
Ontologia
Ontology 2014/2015
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessuno
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso intende analizzare e discutere alcune delle principali teorie della ontolgia sociale contemporanea.
English
The aims of the course are that of analyzing and discusses some of the most important theories in the contemporary
social ontology.
Italiano
Una buona conoscenza delle principali teorie della ontologia sociale contemporanea.
English
A good knowledge of the main theories of contemporary social ontology.
Le modalità di esame saranno comunicate a lezione.
PROGRAMMA
- 347 -
Italiano
Studenti frequentanti:
T. Andina (ed.), Filosofia Contemporanea, Carocci, 2013 (capitoli: 1, 7, 8)
La reading list completa dei testi sarà fornita a lezione.
Studenti non frequentanti.
M. Gilbert, Living Together, Rowman & Littlefield Publishers, 1996
J. Searle, La costruzione della realtà sociale, Einaudi, 2006
English
Attending students:
The complete reading list will be provided during the lessons.
Non attending students:
T. Andina (ed.), Bridging the Analytical Continental Divide. A Companion to Contemporary Western Philosophy, 2014,
Brill (capitoli: 1, 7, 8)
J. Searle, The Constraction of Social Reality, Free Press, 1997
Italiano
Bibliografia
Studenti frequentanti:
La reading list completa dei testi sarà fornita a lezione.
Studenti non frequentanti.
J. Searle, La costruzione della realtà sociale, Einaudi, 2006
- 348 -
English
Attending students:
The complete reading list will be provided during the lessons.
Non attending students:
T. Andina (ed.), Bridging the Analytical Continental Divide. A Companion to Contemporary Western Philosophy, 2014,
Brill (capitoli: 1, 7, 8)
J. Searle, The Constraction of Social Reality, Free Press, 1997
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ia2y
- 349 -
Ontologia
Ontology 2015/2016
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Conoscenze di base della filosofia teoretica e in particolare della ontologia contemporanea. E' inoltre necessario
sapere comprendere e utilizzare il linguaggio tecnico della disciplina.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei
contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato a offrire una preparazione specifica nell'ambito
della filosofia teoretica in generale e della ontologia in particolare. In particolare, il corso offre conoscenze e
capacità di comprensione relative alla ontologia dell'arte contemporanea, affiancate a una iniziale capacità di
applicare queste conoscenze a casi di studio offerti dall'arte contemporanea.
English
The themes and subjects tackled, as well as the skills and abilities that will be hopefully acquired, are an essential
part of the characterizing contents necessary to this learning process, aimed to offer specific training in the field of
theoretical philosophy and ontology. In particular, the course provides skills and understanding about the ontology
of contemporary art, alongside the capacity to apply this knowledge to case studies offered by contemporary art.
Italiano
proposta sulla base delle tematiche concordate.
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere:
- 350 -
- problemi e metodi della ontologia dell'arte contemporanea;
- la terminologia specifica;
- le principali posizioni teoriche;
- le principali discussioni critiche;
- dovrà essere in grado di applicare le acquisizioni teoriche a case stady specifici offerti dall'arte contemporanea.
English
and the depth of the theoretical argument developed in the paper.
At the end of the course the student should be familiar with:
- Problems and methods of the ontology of contemporary art;
- Specific terminology;
- The main theoretical positions;
- The main critical discussions;
- Applying theoretical information to specific case studies offered by contemporary art.
Italiano
Le lezioni della durata di 36 ore (6 CFU) si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. Sono previste relazioni
seminariali.
English
The lessons, of the overall duration of 36 hours (6 CFU), will take place in the classroom and will involve projections.
Oral presentations of written papers will also be scheduled.
Italiano
Conoscenze e capacità saranno verificate attraverso la preparazione e la discussione di un paper scritto e un
colloquio orale conclusivo. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo
studente dimostrerà capacità di argomentazione e di esposizione, ricorrendo alla terminologia necessaria. Se in
modo autonomo – quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi – proverà familiarità
con le argomentazioni e le teorie affrontate durante il corso, offrendone di nuove.
English
The skills and knowledge provided will be verified through the preparation and discussion of a written paper and a
final oral exam. The preparation will be considered adequate (by a maximum grade of thirty), if the student
- 351 -
demonstrates skills of argumentation and exposition, using the terminology required and if, without relying on the
arguments offered by the textbooks, she proves herself to be familiar with the topics and theories covered during
the course, offering new arguments.
PROGRAMMA
Italiano
A) I principali sviluppi della ontologia dell'arte contemporanea.
B) Alcune posizioni paradigmatiche.
C) Case Study e applicazioni.
English
A) The main developments in the ontology of contemporary art.
B) Some paradigmatic positions.
C) Case studies and applications.
Italiano
T. Andina (a cura di), Filosofia Contemporanea, Roma, Carocci, 2013 (capitoli, I e IX).
A. Danto, La destituzione filosofica dell'arte, Palermo, Aesthetica, 2008.
All'inizio del corso verrà fornita la reading list dei testi che verranno discussi durante le lezioni.
Chi non frequenta deve aggiungere: T. Andina, Filosofia dell'arte. Da Hegel a Danto, Carocci, 2012.
English
T. Andina (a cura di), Filosofia Contemporanea, Roma, Carocci, 2013 (capitoli, I e IX).
A. Danto, La destituzione filosofica dell'arte, Palermo, Aesthetica, 2008.
At the beginning of the course students will be provided with the reading list of the texts that will be discussed during
class.
Students not attending class must add:
T. Andina, Filosofia dell'arte. Da Hegel a Danto, Carocci, 2012.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=inb7
- 352 -
Ontologia B
Ontology B - 2015/2016
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessuno
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xzet
- 353 -
Ontology
Ontology: EMERGENCE, INTENTIONALITY, DOCUMENTALITY
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Maurizio Ferraris (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
3° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
The course is intended for all students at the Laurea Magistrale (MA) level. The aim is to acquire a knowledge of the
topics and themes discussed at class. The instructor's focus will be on the following skills: understanding, reasoning,
contextualizing, and processing.
The evaluation will be based on a final written test followed by an oral discussion. The exam will be centered on the
understanding of key notions and theses and on a critical analysis of the main themes developed during the course.
The instructor will assess the students' argumentative abilities and the depth of the theoretical understanding.
The students will have to demonstrate:
- analytical and argumentative abilities in the discussion
- the capacity to integrate different philosophical notions
-the capacity to quickly acquire new notions pertaining to the themes discussed during the course.
Lectures. The evaluation will be based on a final written test followed by an oral discussion.
To meet the course requirements the students will have to show the ability to present and analyze the topics
developed at class; a good mastery of the scientific lexicon; the ability to identify connections and relations of
interdependence among the notions and the theses studied during the course. The final grade is based on a scale
of thirty.
PROGRAMMA
The course aims to investigate the latest philosophical research in relation to theories describing the genesis of
social reality and that of individual intentionality. We will examine two specific entities: "intentionality" and
"documentality". According to intentionalism, society is the result of collective intentionality, and individual
intentionality is a primitive. For the documentalistic approach, society is the result of documentality, which is also
decisive to the genesis of individual intentionality. Finally, the way in which documentality comes into existence is
- 354 -
not construction, but emergence: a long evolutionary chain rooted in our past (and present) animality - relationships
of dominance and subordination, marking one's territory and so on. - that generates documentality and its inherently
normative nature.
M. Ferraris, "New Realism and New Media. From Documentality to Normativity" in J. Floyd, J. E. Katz
(eds) Philosophy of Emerging Media: Understanding, Appreciation, Application, New York, Oxford University Press,
2015, pp- 59-81.
M. Ferraris, Documentality: Why It Is Necessary to Leave Traces, New York, Fordham University Press, 2012, pp.
400
M. Ferraris, Positive Realism, London, Zer0 Books, 2015
M. Ferraris, "Trascendental Realism", The Monist, 98:2, DOI: http://dx.doi.org/10.1093/monist/onv007, pp. 215-232.
NOTA
ON LINE REGISTRATION IS REQUIRED
For further information about the course, please contact: [email protected]
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cous
- 355 -
Pedagogia della scuola e dell'insegnamento
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-PED/01 - pedagogia generale e sociale
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0vpz
- 356 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Diego Marconi (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
PREREQUISITI
La normale preparazione filosofica della laurea triennale in filosofia.
PROPEDEUTICO A
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso si propone di insegnare a riconoscere e valutare argomentazioni contenute in testi filosofici e a produrre
argomentazioni originali in campo filosofico. La capacità di identificare e valutare argomentazioni è parte integrante
di una formazione filosofica in tutte le aree, compresa la storia della filosofia; la capacità di produrre argomentazioni
originali di buona qualità è essenziale alla formazione del filosofo teorico.
testo
The course aims to teach how to identify and evaluate arguments presented in philosophical texts, and how to
produce original arguments in philosophy. The ability to identify and assess arguments is an integral part of a
philosophical education in every area, including the history of philosophy; the ability to produce good original
arguments is essential to the competence of a theoretical philosopher.
Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di:
- riconoscere le argomentazioni principali e quelle ausiliarie in un testo filosofico, identificando premesse e
conclusione (incluse eventuali premesse implicite);
- identificare il tipo di argomentazione di cui si tratta (deduttiva, induttiva, abduttiva, inferenza alla spiegazione
migliore):
- valutare la validità e la correttezza di un'argomentazione filosofica, identificando eventuali premesse mancanti,
errori argomentativi e fallacie;
- 357 -
- produrre argomentazioni valide a sostegno di una tesi.
testo
English
The course should enable students to
- identify both main arguments and auxiliary arguments in a philosophical text, highlighting premisses (including
implicit premisses) and conclusion;
- determine the kind of argument that is at issue (deductive, inductive, abductive, inference to the best
explanation);
- evaluate philosophical arguments for validity and soundness, possibly identifying missing premisses, inferential
mistakes, and fallacies;
- produce original valid arguments for a philosophical claim.
Lezioni della durata complessiva di 72 ore (due moduli) con l'ausilio di slides; esercizi individuali e collettivi svolti in
classe; esercizi da svolgersi a casa; presentazioni di esempi da parte di studenti e discussione collettiva degli
esempi.
testo
English
Lectures (72 hs. overall) using slides; individual and group exercises in the classroom; take-homes; students'
presentations of examples and general discussion of them.
Per gli studenti frequentanti, la verifica dell'apprendimento sarà basata (a) sugli esercizi svolti in classe e a casa, (b)
sulle presentazioni in classe, (c) su un test scritto finale. La preparazione sarà giudicata adeguata se lo studente
dimostrerà di essere in grado di identificare e valutare correttamente le argomentazioni proposte, di identificare
eventuali errori e di produrre argomentazioni originali in difesa di una tesi proposta.
Per gli studenti che non sono in grado di frequentare il corso, il programma dell'esame (orale) prevede lo studio del
seguente testo: W.Sinnott-Armstrong, R. Fogelin, Understanding Arguments, Cengage, 9a edizione (concise). Gli
studenti sceglieranno, per ciascuna sezione
di esercizi, almeno un esercizio da risolvere in sede d'esame.
Students regularly attending the course will be regarded as having completed the course successfully based on (a)
results of in-class and take-home exercises, (b) quality of presentations, (c) results obtainded in a final written test.
Students that cannot attend the course regularly will take an oral examination on W.Sinnott-Armstrong, R. Fogelin,
Understanding Arguments, Cengage, 9a edition (concise). For each set of exercises in the text, students will choose
- 358 -
at least one to be solved during the examination.
PROGRAMMA
Italiano
Argomentazioni deduttive: premesse, conclusione, regole d'inferenza. Premesse implicite. Nozioni di validità e
correttezza. Argomentazioni non deduttive. Ricostruzione di argomentazioni a partire da un testo filosofico.
Valutazione delle argomentazioni (completezza; validità; plausibilità delle premesse e correttezza
dell'argomentazione). Principio di carità. L'inferenza alla spiegazione migliore e la teoria filosofica. Produrre
argomentazioni originali: la tesi; le premesse.
testo
English
Deductive arguments: premisses, conclusion, inference rules. Implicit premisses. Notions of validity and soundness.
Non-deductive arguments. Reconstructing arguments from philosophical texts. Evaluating arguments
(completeness; validity; plausibility of premisses and soundness). The principle of charity. Inference to the best
explanation and philosophical theories. Generating original arguments: stating the claim; finding the premisses.
W.Sinnott-Armstrong, R. Fogelin, Understanding Arguments, Cengage, 9a edition (concise).
Gli studenti che leggono l'italiano possono utilmente leggere anche
A.Iacona, L'argomentazione, Einaudi 2010.
Tuttavia, il libro di Iacona non è parte del programma d'esame.
English
W.Sinnott-Armstrong, R. Fogelin, Understanding Arguments, Cengage, 9a edition (concise).
Students who can read Italian may also want to read
A.Iacona, L'argomentazione, Einaudi 2010.
However, Iacona's text is not part of the exam program.
NOTA
Italiano
English
- 359 -
Mutuato da: Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dgt1
- 360 -
Philosophy of Art
Philosophy of Art
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Tiziana Andina (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei
contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato a offrire una preparazione specifica nell'ambito
della filosofia teoretica in generale e della ontologia in particolare. In particolare, il corso offre conoscenze e
capacità di comprensione relative alla ontologia dell'arte contemporanea, affiancate a una iniziale capacità di
applicare queste conoscenze a casi di studio offerti dall'arte contemporanea.
English
The themes and subjects tackled, as well as the skills and abilities that will be hopefully acquired, are an essential
part of the characterizing contents necessary to this learning process, aimed to offer specific training in the field of
theoretical philosophy and ontology. In particular, the course provides skills and understanding about the ontology
of contemporary art, alongside the capacity to apply this knowledge to case studies offered by contemporary art.
Italiano
proposta sulla base delle tematiche concordate.
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere:
- problemi e metodi della ontologia dell'arte contemporanea;
- la terminologia specifica;
- 361 -
- le principali posizioni teoriche;
- le principali discussioni critiche;
- dovrà essere in grado di applicare le acquisizioni teoriche a case stady specifici offerti dall'arte contemporanea.
English
and the depth of the theoretical argument developed in the paper.
At the end of the course the student should be familiar with:
- Problems and methods of the ontology of contemporary art;
- Specific terminology;
- The main theoretical positions;
- The main critical discussions;
- Applying theoretical information to specific case studies offered by contemporary art.
Italiano
Le lezioni della durata di 36 ore (6 CFU) si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni. Sono previste relazioni
seminariali.
English
The lessons, of the overall duration of 36 hours (6 CFU), will take place in the classroom and will involve projections.
Oral presentations of written papers will also be scheduled.
Italiano
Conoscenze e capacità saranno verificate attraverso la preparazione e la discussione di un paper scritto e un
colloquio orale conclusivo. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo
studente dimostrerà capacità di argomentazione e di esposizione, ricorrendo alla terminologia necessaria. Se in
modo autonomo – quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi – proverà familiarità
con le argomentazioni e le teorie affrontate durante il corso, offrendone di nuove.
English
The skills and knowledge provided will be verified through the preparation and discussion of a written paper and a
final oral exam. The preparation will be considered adequate (by a maximum grade of thirty), if the student
demonstrates skills of argumentation and exposition, using the terminology required and if, without relying on the
arguments offered by the textbooks, she proves herself to be familiar with the topics and theories covered during
the course, offering new arguments.
PROGRAMMA
- 362 -
Italiano
A) I principali sviluppi della ontologia dell'arte contemporanea.
B) Alcune posizioni paradigmatiche.
C) Case Study e applicazioni.
English
A) The main developments in the ontology of contemporary art.
B) Some paradigmatic positions.
C) Case studies and applications.
Italiano
Tiziana Andina (ed.), Bridging the Analytical Continental Divide. A Companion to Western Philosophy, Leiden-Boston,
Brill, 2014 (chp. I, IX only).
Arthur C. Danto, The Transiguration of the Commonplace, Harvard University Press, 1981.
Chi non frequenta deve aggiungere: T. Andina, Filosofia dell'arte. Da Hegel a Danto, Carocci, 2012.
all'inizio del corso verrà fornita la reading list dei testi che verranno discussi durante le lezioni.
English
The students not attending class must add:
Tiziana Andina, The Philosophy of Art. The Question of Definition from Hegel to Post-Dantian Theories, Bloomsbury
Academic, 2014
NOTA
Italiano
Gli studenti non frequentanti devono portare il seguente programma:
Academic, 2014.
English
The students not attending class must add:
- 363 -
Academic, 2014
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1o7q
- 364 -
Philosophy of Biology
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Non attivato nell'a.a. 2016-2017
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nqc9
- 365 -
Philosophy of Literature
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9v2h
- 366 -
Philosophy of Science
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nfhb
- 367 -
Politiche e processi di sviluppo internazionale
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: SCP0416
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
SPS/04 - scienza politica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: POLITICHE E PROCESSI DI SVILUPPO INTERNAZIONALE (SCP0416)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ast8
- 368 -
Progettazione di servizi nel Web of Things
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=lconsole;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uxmi
- 369 -
Psicologia generale
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-PSI/01
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wr75
- 370 -
Rappresentazione e algoritmi A
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Rappresentazione e algoritmi A (STU0282)
Corso di laurea magistrale in Cinema e Media
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o096
- 371 -
Rappresentazione e algoritmi B
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Rappresentazione e algoritmi B (STU0283)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sro6
- 372 -
Semiotica dei consumi e degli stili di vita
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Semiotica dei consumi e degli stili di vita (STU0199)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wh02
- 373 -
Semiotica della cultura
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Semiotica della cultura (S5221)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hn28
- 374 -
Semiotica della televisione
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=0sek;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=68
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=josr
- 375 -
Semiotics
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
NOTA
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=i8uw
- 376 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=msegnan;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4jn8
- 377 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6 (9)
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Scritto ed orale
_id=9zel;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5es%2fi%20;hits=120
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vz70
- 378 -
Sociolinguistica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4roy;sort=DEFAULT;search=;hits=46
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p0kz
- 379 -
Sociolinguistica
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Sociolinguistica (S9581 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qq7u
- 380 -
Sociologia dei processi culturali e comunicativiAnno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PROGRAMMA
Contrariamente a quanto inizialmente previsto, il corso di Sociologia dei processi culturali, per l'a.a. 2013-2014 non
sarà attivato.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ltgj
- 381 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=98ex;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5es%2fi%20;hits=120
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0lc9
- 382 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=lpaccagn;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xs7l
- 383 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: SOCIOLOGIA DELLA CONOSCENZA E DELLE RETI (CPS0090)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ayb0
- 384 -
Sociologia della scienza
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=7m6n;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=27
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vn8p
- 385 -
Sociologia generale
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
SPS/07
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fg58
- 386 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-STO/04 - storia contemporanea
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rchf;sort=DEFAULT;search=;hits=74
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kgg1
- 387 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
_id=282c;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z1rl
- 388 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia contemporanea D (S9791)
Corso di laurea magistrale in Scienze storiche
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w3ve
- 389 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=78m8;sort=DEFAULT;search=;hits=85
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sbx6
- 390 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w336
- 391 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gvu9;sort=DEFAULT;search=;hits=67
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=86zi
- 392 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: Storia contemporanea E (corso aggregato) (LET0804)
- 393 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Scritto ed orale
_id=404d;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gdwn
- 394 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nkxe;sort=DEFAULT;search=;hits=63
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5ms7
- 395 -
Storia del cinema A
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-ART/06 - cinema, fotografia e televisione
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia del cinema A (LET0355 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kpg2
- 396 -
Storia del cinema A
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://letteratura.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dlia;sort=DEFAULT;search=;hits=65
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=on6t
- 397 -
Storia del Cristianesimo (6 cfu)
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
M-STO/07 - storia del cristianesimo e delle chiese
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia del Cristianesimo (corso aggregato) (STS0085)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p69y
- 398 -
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: 5235S - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=enwk;sort=DEFAULT;search=;hits=70
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ode7
- 399 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=njjm
- 400 -
Storia del Cristianesimo C
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://filologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bw42;sort=DEFAULT;search=;hits=40
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=blmr
- 401 -
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: STS0047 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7f1h
- 402 -
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: STS0047 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia del cristianesimo e delle chiese - 2015/2016 (coorte 2014) (STS0047 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zilk
- 403 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://media.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7gdq
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xl1y
- 404 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vh6f
- 405 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia del giornalismo (LET0244)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=47sg
- 406 -
Storia del lavoro
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia del lavoro (SCP0222)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5lu7
- 407 -
Storia del mediterraneo nel Medioevo
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ite1;sort=DEFAULT;search=;hits=70
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mwgd
- 408 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=byax;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rdu5
- 409 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia del pensiero ispanico (STU0012 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5rxu
- 410 -
Storia del pensiero ispanicoAnno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=grss;sort=DEFAULT;search=;hits=58
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6qoc
- 411 -
Storia del pensiero politico moderno
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
SPS/02 - storia delle dottrine politiche
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di illustrare le principali linee di sviluppo del pensiero politico in età moderna.
English
The course will describe and discuss the main currents in the political thought of the Modern age.
Italiano
Il metodo di verifica (orale e scritto) consente di valutare i risultati. Le procedure, le loro applicazioni e i materiali
adottati saranno scelti in base alle discussioni in forma seminariale con gli studenti.
English
The examination method (oral and written tests) allows to evaluate the achieved results. The readings and the tests
results will be discussed with the students.
PROGRAMMA
Italiano
Lo Stato moderno e i suoi avversari
Temi del corso: L'avvento dello Stato nella prima età moderna: eventi, processi, mutamenti – La centralizzazione e i
suoi sostenitori – Le giustificazioni dell'assolutismo e della ragion di stato – Gli avversari: aristocrazie, patriziati,
repubblicani, entusiasti religiosi – Contro lo Stato 1: tradizioni politiche e consuetudini sociali – Contro lo Stato 2:
diritti locali e ceti intermedi – Contro lo Stato 3: pacifismo e impolitica – La crescente presenza delle masse: rivolte,
tumulti, rivoluzioni – I gruppi popolari ribelli tra politica e impolitica: l'economia morale della folla
- 412 -
English
The Modern State and Its Enemies
Subjects of the course: The coming of the State in the early modern period: events, changes, developments –
Centralization and its supporters – The justifications of Absolutism and the Reason of State – The State opponents:
aristocracies, patricians, republicans, religious radicals – Against the State 1: political traditions and social customs –
Against the State 2: local rights and local power elites – Against the State 3: pacifism and politics rejection – The
growing influence of the masses: riots, uprisings, revolutions – The popular rebels between politics and politics
rejection: the moral economy of the crowd
Italiano
English
NOTA
Italiano
Il corso sarà tenuto congiuntamente a quello del prof. Secondo Carpanetto. Dopo alcune lezioni introduttive, avrà
carattere seminariale, con la presentazione e la discussione di relazioni scritte, la cui approvazione sostituirà la
prova d'esame. Sono previsti carichi di lavoro differenziati, in relazione ai cfu da portare all'esame.
I non frequentanti dovranno concordare il programma con il docente.
English
The course will be held jointly with Prof. Secondo Carpanetto. It will be a seminar, preceded by a few preliminary
lectures. The students will present and discuss written papers and this will replace the final oral exam. Non-attending
students will plan their reading programme with the course lecturer.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=97xz
- 413 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessuna indicazione
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di illustrare le principali linee di sviluppo del pensiero politico in età moderna e contemporanea.
English
The course will describe and discuss the main currents in political thought from the XVI to the XX centuries.
Italiano
Il metodo di verifica (orale e scritto) consente di valutare i risultati. Le procedure, le loro applicazioni e i materiali
adottati saranno scelti in base alle discussioni in forma seminariale con gli studenti.
English
The examination method (oral and written tests) allows to evaluate the achieved results. The readings and the tests
results will be discussed with the students.
PROGRAMMA
Italiano
L'anarchismo post-classico: dalla Guerra di Spagna a Occupy Wall Street (1940-2012)
Temi del corso: Anarchismo classico e anarchismo post-classico: definizioni e problemi - 1. L'esperienza della
sconfitta (1940-1960): la società di massa e la marginalizzazione dell'anarchismo; l'abbandono della prospettiva
rivoluzionaria classica; dalla politica all'impolitica; la rivoluzione nel quotidiano; dai paesi latini ai mondi di lingua
- 414 -
inglese – 2. Il '68 e dintorni (1960-1985): la rinascita dell'anarchismo nei movimenti di protesta negli anni '60; la
Nuova sinistra e le tattiche della secessione; la controcultura e l'emancipazione totale; la rivoluzione sessuale;
situazionisti, femministe, gay, ecologisti: la diffusione dell'ethos libertario entro inediti soggetti politici – 3. I nuovi
movimenti (1985-2012): tra l'underground e la zona temporaneamente autonoma; l'impatto della globalizzazione e il
recupero della politica; violenza, identità e costruzione della comunità alternativa dal Black Bloc a Occupy Wall
Street.
English
Post-classical Anarchism: from the Spanish Civil War to Occupy Wall Street (1939-2011)
Subjects of the course: Classical Anarchism and Post-classical Anarchim: definitions and historiographical issues – 1.
The experience of defeat (1940-1960): mass society and anarchism; the refusal of revolution; from politics to
unpolitics; the revolution in everyday life; from latin countries to the english-speaking world – 2. Around '68 (19601985): the rebirth of anarchism and the Movement in the Sixties; the New Left and withdrawal from society;
counterculture and total freedom; sexual revolution; situationism, feminism, gay liberation, ecologism: the
spreading of anarchist ideas in new political subjects – 3. The new movements (1985-2012): between undergound
and the temporary autonomous zone; the role of globalization and the return to politics; violence, identity and the
making of alternative communities from Black Bloc to Occupy Wall Street.
il testo in inglese
Italiano
I testi saranno scelti durante il corso, in relazione alla sua modalità (se frontale o seminariale).
English
Texts will be indicated on the course.
NOTA
Italiano
Il corso è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera il Corso di storia del pensiero politico
moderno in anni accademici precedenti.
Secondo il numero degli studenti, il corso potrà esser tenuto con tradizionali lezioni frontali e usuale esame orale,
oppure potrà avere carattere seminariale, con alcune lezioni introduttive e successiva presentazione e discussione
di relazioni scritte da parte degli studenti, la cui approvazione sostituirà la prova d'esame. Sono previsti carichi di
lavoro differenziati, in relazione ai cfu da portare all'esame.
I non frequentanti dovranno concordare il programma con il docente.
English
According to students partecipation, the course will be held in traditional fashion (frontal lectures and oral exam) or
as a seminar. In the latter case, we'll have a few preliminary lectures then the students will present and discuss
written papers and this will replace the final oral exam. Non-attending students will plan their reading programme
with the course lecturer.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p2ew
- 415 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Pietro Adamo (Titolare del corso)
Contatti docente:
011.6703251, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessuna indicazione
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
L'insegnamento si propone di fornire allo studente competenze specifiche e avanzate su alcuni aspetti del pensiero
politico moderno e contemporaneo; nella sua forma seminariale si propone di sviluppare le sue capacità
argomentative, di incrementare le sue facoltà di interagire entro una comunità scientifica e di incoraggiare la sua
facoltà di lettura interdisciplinare dei problemi filosofico-politici.
English
The course will provide advanced abilities in the understanding of some facets of contemporary political thought; as
a seminar, it will develop the arguing powers of the student, his capability to interact and his proficiency in the
interdisciplinary understanding of philophical and politica themes.
Italiano
Lo studente sarà in grado di comprendere pienamente la natura dei temi e dei problemi discussi durante il corso
(sia nella parte iniziale sia nella parte seminariale) e di applicarne gli esiti alle discipline contigue; la discussione
seminariale ne incoraggerà l'autonomia critica e le capacità discorsive.
English
The studenti will be able to fully understand the subjects and the problems exposed in the course of the frontal
lectures and in the seminarial part and to apply this understanding to others fields; the debate in the seminar will
improve both his critical approach and his arguing powers.
Italiano
- 416 -
Prima parte. Lezioni frontali.
Seconda parte. Prova di lettura: discussione dei temi trattati nella prima parte, anche sulla base dei principali testi
rilevanti.
Terza parte. Seminario, con presentazione di relazioni orali da parte degli studenti, successiva discussione e
presentazione finale di un elaborato che dovrà tener conto anche della discussione.
English
First Stage. Lectures.
Second stage. Discussion about the lectures themes and abour some relevant readings.
Third Stage. Oral presentation of a paper; discussion; witten paper.
Italiano
Il voto finale sarà il frutto della valutazione ponderata dei seguenti elementi:
presenza e qualità degli interventi nelle discussioni (1/8);
esposizione e problematizzazione dei temi nella prova di lettura (1/8);
relazione ed elaborato (3/4).
English
The vote will be produced after a careul evaluation of the following elements:
Quality of oral participation to the debates (1/8)
Quality of oral participation to the discussione of the readings (1/8);
Quality of the oral relation and of the witten paper (3/4).
PROGRAMMA
Italiano
La violenza politica nel Novecento
Le violenze del Novecento: le specificità del politico - Ideologia, società di massa, violenza rivoluzionaria: la prima
metà del secolo - Teorie della violenza politica: da Sorel a Stalin - Interpretazioni della violenza: Gandhi, Weil,
Benjamin, Caffi - Violenza politica, rivoluzione e terrorismo nel tardo capitalismo - Interpretazioni della violenza:
Popper, Canetti, Arendt, Bobbio - Casi-studio: la Guerra civile spagnola, la Resistenza italiana, il Movement
americano negli anni Sessanta, i Troubles irlandesi del 1969-1974, il terrorismo italiano tra anni Settanta e Ottanta
English
Political violence in 20th Century
Violence in 20th Century: the particularities of politics - Ideology, mass society, revolutionary violence: the first hal
of the century - Theories of political violence: from Sorel to Stalin - Interpretations: Gandhi, Weil, Benjamin, Caffi Political violence, revolution and terrorism in late 20th century - Interpretations: Popper, Canetti, Arendt, Bobbio Case-studies: the Spanish Civil War, Italian Resistance, the American Movemenbt in the Sixties, the Irish Troubles
- 417 -
1969-1974, Italian Terrorism Seventies to Eighties
Italiano
I testi saranno indicati durante il corso e concordati con gli studenti.
English
The readings will be chosen during the course.
NOTA
Italiano
Il corso sarà tenuto congiuntamente a quello della prof. Daniela Adorni. Sono previsti interventi di studiosi
appartenenti al GRID, Gruppo di ricerca in Storia delle idee politiche.
Il corso si terrà, compatibilmente con il numero dei partecipanti, in forma seminariale (nel caso ciò non sia possibile,
si svolgerà come una serie di lezioni frontali di 36 ore). Sarà organizzato in una prima parte di lezioni frontali;
seguirà, dopo un intervallo, un incontro di commento di una breve serie di letture; dopo un ulteriore intervallo, si
avrà una serie di relazioni, con un incontro finale di bilancio.
English
The course will be held jointly with prof. Daniela Adorni. Some lessons will be held by historians of GRID, Gruppo di
ricerca in storia delle idee politiche.
The course will have seminarial form (otherwise, we'll have 36 hours lectures). First stage: lectures. Second stage:
discussion of lectures and some readings. Third stage: the students will present oral relations on specific themes; a
discussion will follow in the class; in the end, the student will present a writen paper.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=byrg
- 418 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Inglese
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
PREREQUISITI
Sufficienza conoscenza della lingua inglese per seguire il corso e preparare i testi richiesti con l'assistenza dello staff
di supporto.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Elaborazione di un approccio insieme storico e concettuale alla scienza della prima modernità.
English
Elaboration of a jointly historical and conceptual approach to early modern science.
Italiano
Familiarità con una serie di episodi della scienza della prima modernità e con 'appropriazioni' concettuali
contemporanee degli episodi stessi.
English
Familiarity with a series of episodes in early modern science, and with contemporary conceptual 'appropriations' of
such episodes.
Requirements and evaluation
— Class participation, including sending in by email one question on the week's reading, by midnight on the day
before Thursday's class. This should be a short, precise question on something in the text, ideally with a textual
reference. Selected questions will be discussed in class.
— One short presentation of an article or book chapter from either the bibliography or something you are
researching on your own (please confirm with me): this should be 30 mn long, and will take place during the second
- 419 -
hour of class.
— One mini-research paper (1500-2000 words), due in class mid-semester
— Either an expanded version of the paper or a written examination at the end of semester (you can choose: we
confirm the choice a few weeks before end of semester).
The final grade will, with some looseness, be based on these as follows: class participation (15%), oral presentation
(25%), first paper (20%) and final paper or examination (40%).
Requirements: — Class participation, including sending in by email one question on the week's reading, by midnight
on the day before Thursday's class. This should be a short, precise question on something in the text, ideally with a
textual reference. Selected questions will be discussed in class. — One short presentation of an article or book
chapter from either the bibliography or something you are researching on your own (please confirm with me): this
should be 30 mn long, and will take place during the second hour of class. — One mini-research paper (1500-2000
words), due in class mid-semester — Either an expanded version of the paper or a written examination at the end of
semester (you can choose: we confirm the choice a few weeks before end of semester). The final grade will, with
some looseness, be based on these as follows: class participation (15%), oral presentation (25%), first paper (20%)
and final paper or examination (40%)
The course will be in English. An Italian staff (teachers and PhD students) will provide assistance in the classroom.
During the fourth week Italian students will be assisted by the same staff in the composition of the mid-course paper
and there will not be lessons.
PROGRAMMA
Italiano
Il programma, lezione per lezione, è descritto nella sezione in lingua inglese. I testi sono disponibili in condivisione
per gli studenti del corso all'indirizzo:
https://www.dropbox.com/sh/ii2e7l8u4aa1v8y/AADIvO75Goi7KsKuhNEmfPaCa?dl=0
Gli studenti che non possano seguire il corso e sostenere l'esame con il prof. Wolfe dovranno successivamente
concordare un programma con il docente usuale del corso presso l'Università di Torino (prof. Pasini).
English
Program
Lesson texts are available to the students of this course here:
https://www.dropbox.com/sh/ii2e7l8u4aa1v8y/AADIvO75Goi7KsKuhNEmfPaCa?dl=0
1. What is the history of science? Internalism, externalism, Marxism and fashionable rejections
Session 1: November 20
Peter Dear, "What is the History of Science the History of? Early Modern Roots of the Ideology of Modern Science,"
Isis 96 (2005): 390-406.
Boris Hessen, "The Social and Economic Roots of Newton's Principia" (1931), in Gideon Freudenthal and Peter
McLaughlin, eds., The Social and Economic Roots of the Scientific Revolution (Springer, 2009)
Mario Biagioli, "The Scientific Revolution is Undead." Configurations 6.2 (1998) 141-148, online at
http://muse.jhu.edu/journals/configurations/v006/6.2biagioli.html
- 420 -
Suggested further reading:
Edgar Zilsel, "The Origins of William Gilbert's Scientific Method," Journal of the History of Ideas 2:1 (Jan. 1941), 1-32,
online at http://www.compilerpress.atfreeweb.com/Anno%20Zilsel%20Gilbert.htm
Steven Shapin, "History of Science and its Sociological Reconstructions," History of Science 20 (1982): 157-211
Gideon Freudenthal and Peter McLaughlin, 'Classical Marxist Historiography of Science: The Hessen-Grossman
Thesis', in The Social and Economic Roots of the Scientific Revolution, Springer, 2009, pp. 1-38.
H. Floris Cohen, The Scientific Revolution: A Historiographical Inquiry. Chicago: University of Chicago Press, 1994, §
8.1.
On the new historical epistemology, if curious see:
Epistemology and history from Bachelard and Canguilhem to today's history of science, MPIWG conference (2012),
preprint available at http://www.mpiwg-berlin.mpg.de/Preprints/P434.PDF
2. A Scientific Revolution conception of experiment: Boyle and some critiques
Robert Boyle, "New Experiments Concerning the Relation Between Light and Air" (1668), in Michael Hunter &
Edward B. Davis, eds., The Works of Robert Boyle, vol. 6. (London: Pickering & Chatto, 1999)
Steven Shapin, "The House of Experiment in Seventeenth-Century England," Isis 79:3 (1988): 373-404
Alan Chalmers, "The Lack of Excellency of Boyle's Mechanical Philosophy," Stud. Hist. Phil. Sci. 24:4 (1993): 541-564
I'll also refer to:
Thomas S. Kuhn, "Mathematical vs. Experimental Traditions in the Development of Physical Science," Journal of
Interdisciplinary History 7:1 (1976)
Peter Anstey, "Experimental Versus Speculative Natural Philosophy," in Gaukroger et al eds., The Science of Nature
in the Seventeenth Century (Dordrecht: Springer, 2005), 215-242
Stephen Gaukroger, The Collapse of Mechanism and the Rise of Sensibility: Science and the Shaping of Modernity,
1680–1760 (Oxford: Oxford University Press, 2011)
3. Mechanism 1: mechanism and the embodied Descartes
Selections from Descartes, Treatise on Man
Geir Kirkebøen, "Descartes Embodied Psychology: Descartes or Damasios Error?", Journal of the History of the
Neurosciences, 10:2 (2001) : 173-191
Ian Hacking, "The Cartesian Body," BioSocieties 1 (2006): 13–15
Recommended (background, not Descartes):
Vaucanson, Mécanisme du fluteur automate
- 421 -
On embodiment : C.W. Bynum, "Why All the Fuss about the Body? A Medievalist's Perspective." Critical Inquiry 22
(1995): 1-33
On 'mechanisms' (historical and not):
Machamer, P., Darden, L., & Craver, C. (2000). "Thinking about mechanisms." Philosophy of Science 67: 1-25.
Theurer, Kari L. "Seventeenth-Century Mechanism: An Alternative Framework For Reductionism." Philosophy of
Science 80.5 (2013): 907-918
Jessica Riskin, "The Defecating Duck, or, the Ambiguous Origins of Artificial Life." Critical Inquiry 29/4 (2003): 599633
My take on early modern mechanism faced with Life:
Wolfe, C.T. (2012). "Le mécanique face au vivant." in Bernard Roukhomovsky, Sophie Roux, & Aurélia Gaillard (eds.),
L'automate : modèle, machine, merveille, 115-138. Bordeaux: PUB. (A different English version exists in ms., will
upload it)
4. Mechanism 2: William Harvey: mechanism, teleology and touch
William Harvey, preface to De Generatione Animalium (1653) and selections from De motu cordis (1628)
Roger French, "Harvey, William (1578–1657)," Oxford Dictionary of National Biography, Oxford: Oxford University
Press, 2004
Walter Pagel, "William Harvey: Some Neglected Aspects of Medical History," Journal of the Warburg and Courtauld
Institutes 7 (1944)
Peter M. Distelzweig, "Mechanics And Mechanism In William Harvey's Anatomy: Varieties And Limits" (ms., 2013;
forthcoming in Early Modern Medicine and Natural Philosophy, Springer)
Benjamin Goldberg, "A dark business, full of shadows: Analogy and theology in William Harvey," Studies in History
and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences 44 (2013): 419–432
Recommended: works by French, Frank, Whitteridge …
Thomas Fuchs, The mechanization of the heart: Harvey and Descartes, trans. Marjorie Grene (Rochester, NY:
University of Rochester Press, 2001)
5. Empiricism, medical and philosophical: Locke et al.
Session 5: December 4
Excerpts from Locke (Essay, and early essay 'Anatomia')
David Norton, "The Myth of British Empiricism," Hist. of European Ideas 1:4 (1981): 331-344
Charles Wolfe, "Empiricist Heresies in Early Modern Medical Thought." In CT Wolfe and O. Gal, eds., The Body as
Object and Instrument of Knowledge. Embodied Empiricism in Early Modern Science, 333-344 (Dordrecht: Springer,
2010)
- 422 -
J.C. Walmsley, "Sydenham and the development of Locke's natural philosophy." British Journal for the History of
Philosophy 16(1) (2008): 65-83.
Additional possible readings:
Alan Salter & Charles Wolfe, "Empiricism contra Experiment: Harvey, Locke and the Revisionist View of Experimental
Philosophy." Bulletin de la SHESVIE 16(2) (2009): 113-140
Peter Dear, "The Meanings of Experience," in K. Park & L. Daston, eds., The Cambridge History of Science, vol.
3:Early Modern Science (Cambridge: Cambridge University Press, 2006), 106-131.
6. Enlightenment 1: Newtonianism
Voltaire, Letters Concerning the English Nation, Letter XIV: "On Descartes And Sir Isaac Newton."
Scott Mandelbrote, "Newton and Newtonianism" Stud. Hist. Phil. Sci. 35 (2004): 415–425.
John Gascoigne, "Ideas of Nature: Natural Philosophy," ch. 12 in The Cambridge History of Science, vol. 4:
Eighteenth-Century Science, ed. Roy Porter (Cambridge: Cambridge University Press, 2003)
Robert Schofield, "An Evolutionary Taxonomy of Eighteenth-Century Newtonianisms," Studies in Eighteenth-Century
Culture, vol. 7 (1978): 175-192
Additional:
J.B. Shank, The Newton Wars and the Beginning of the French Enlightenment (Chicago: University of Chicago Press,
2008)
Theodore M. Brown, "Medicine in the Shadow of the Principia," Journal of the History of Ideas 48:4 (1987), 629-648
(WEEK OF DECEMBER 11-12 I AM NOT IN TURIN; WORK SESSIONS WITH LOCAL STAFF)
7. (Early modern and) Enlightenment 2: Life, teleomechanism and the heartbeat
Life and teleomechanism
Excerpts from Boyle, Leibniz, Fontenelle, Haller
Charles Wolfe, "Teleomechanism redux? Functional physiology and hybrid models of Life in early modern natural
philosophy,"Gesnerus - Revue Suisse d'Histoire de la Médecine et des Sciences, special issue, Entre mécanisme et
téléologie : Anatomie, physiologie et philosophie des fonctions (seizième/dix-huitième siècles), (forthcoming 2014)
Lisa Shapiro, "The Health of the Body-Machine? Or Seventeenth Century Mechanism and the Concept of Health."
Perspectives on Science 11 (4) (2003): 421-442
Optional : suggested readings by F. Duchesneau; Deborah J. Brown, "Cartesian Functional Analysis," Australasian
- 423 -
Journal of Philosophy (2011). DOI:10.1080/00048402.2011.566274.
(Lecture by Lucian Petrescu on Descartes and the heartbeat – Leuven controversy)
8. From early modernity to the Enlightenment, again: the case of the brain
Session 8, December 19: Willis and the brain
Readings from Thomas Willis, De Cerebri Anatome (extracts)
Venita Jay, "The legacy of Thomas Willis,"Child's Nerv. Syst. 14 (1998), 92-93
William T. Clower, "From Animal Spirits to Neural Electricity," Journal of the History of Neuroscience 8 (1999): 201218
C.U.M. Smith, "Brain and Mind in the 'Long' Eighteenth Century," in Brain, Mind and Medicine: Essays in EighteenthCentury Neuroscience, eds. H. Whitaker, C.U.M. Smith, S. Finger (Springer 2007)
Additional suggested readings
John Sutton, Philosophy and Memory Traces: Descartes to connectionism(Cambridge: Cambridge U.P., 1998), ch. 2:
"Animal spirits #1. Wriggle-work: The quick and nimble animal spirits"
E. Clarke & C.D. O'Malley, The human brain and spinal cord: A historical study illustrated by writings from antiquity to
the 20th century (Berkeley/Los Angeles: Univ. of California Press, 1968)
Stanley Finger, Origins of Neuroscience. A History of Explorations into Brain Function (Oxford: Oxford University
Press, 1994)
9. Enlightenment 3:Materialism: the 18th century and us
Session 9: January 8
Denis Diderot, Le Rêve de D'Alembert (excerpts)
Julien Offray de La Mettrie, Man a Machine (translation of L'Homme-Machine, 1748)
Mathieu Aury & Charles Wolfe, "Sommes-nous les héritiers des Lumières matérialistes?", Phares (Université de
Laval, Québec) vol. 8 (2008), pp. 11-33
Charles Wolfe, "Materialism," in Aaron V. Garrett, ed., The Routledge Companion to Eighteenth-Century Philosophy
(London: Routledge, 2014), 90-117
J.J.C. Smart, The Mind/Brain Identity Theory," Stanford Encyclopedia of Philosophy (2000, revised 2007)
http://plato.stanford.edu/entries/mind-identity/
Suggested, if you read French:
Olivier Bloch, Le matérialisme. 2nd ed. (Paris: PUF, coll. "Que sais-je?", 1995)
10. Enlightenment 4: vitalism
- 424 -
J.-J. Ménuret de Chambaud, "Œconomie Animale (Médecine)." Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des arts et
des métiers, eds. D. Diderot & J. D'Alembert, XI (1765): 360-366. Paris: Briasson.
Albrecht von Haller, A Treatise on the Sensible and Irritable Parts of animals (London: J. Nourse, 1755)
Elizabeth Haigh, "Vital Forces and Vital Laws in Eighteenth-Century French Physiology," Man and Nature 4 (1985): 115.
C.T. Wolfe & M. Terada, "The 'animal economy' as object and program in Montpellier vitalism." Science in Context
21(4) (2008): 537-579
(Or shorter version: Charles T. Wolfe, "From substantival to functional vitalism and beyond, or from Stahlian animas
to Canguilhemian attitudes," Eidos 14 (2011): 212-235)
Suggested:
Peter Hanns Reill, Vitalizing Nature in the Enlightenment (Berkeley: University of California Press, 2005)
On the historical status of biology as a science
Joseph Caron, "'Biology' in the Life Sciences: A Historiographical Contribution," History of Science 26 (1988): 223268
Peter McLaughlin, "Naming biology," Journal of the History of Biology 35 (2002): 1-4.
11. Modern times: Canguilhem, historical epistemology and a retrospective view
a) Canguilhem on mechanism: 'Machine and organism'
b) Canguilhem on vitalism: 'Aspects of vitalism'
c) Canguilhem on doing HPS: 'Object of the history of sciences'
Selections from Canguilhem (cf. the recently translated collection Knowledge of Life, in French La connaissance de
la vie) to be made available
Peter Trnka, "Subjectivity and Values in Medicine: The Case of Canguilhem," The Journal of Medicine and Philosophy
28:4 (2003): 427-446
Hans-Jörg Rheinberger, 'Reassessing the historical epistemology of Georges Canguilhem', in Gary Gutting,
Continental philosophy of science, Oxford, Blackwell Publishing, 2005, pp. 187-207.
Additional suggested reading:
Michel Foucault, " La vie: l'expérience et la science," Revue de métaphysique et de morale 90, no. 1 (1985) : 3-14.
Jean Gayon, "The Concept of Individuality in Canguilhem's Philosophy of Biology." Journal of the History of Biology
31 (1998): 305-325. (this also exists in French)
12. Wrap-up: periods (Scientific Revolution, birth of modern science), problems (mechanism, vitalism, materialism)
- 425 -
and doctrines (or: Changeux meets Bachelard meets Skinner)
Reference will be made to the following, but some essays in Gutting ed., Bitbol and Gayon eds., and Rorty,
Schneewind, Skinner eds., are important. We will (obviously) be going back over key points in the class.
Michel Bitbol & Jean Gayon (eds.), L'épistémologie française 1830-1970 (Paris: PUF, 2006) (a revised English
version exists : A. Brenner, Gayon, J., eds. French Studies in the Philosophy of Science (Dordrecht: Springer, 2009))
Jean-Pierre Dupuy, The Mechanization of the Mind: On the Origins of Cognitive Science, trans. M.B. DeBevoise
(Princeton: Princeton University Press, 2000)
Gary Gutting (ed.), Continental Philosophy of Science. (London: Blackwell, 2005)
Nick Jardine, "Usus and Abuses of Anachronism in the History of the Sciences." History of Science 38 (2000): 251270.
Quentin Skinner, "Meaning and Understanding in the History of Ideas." History and Theory 8(1) (1969): 3-53.
Nick Tosh, "Anachronism and retrospective explanation: in defence of a present-centred history of science." Stud.
Hist. Phil. Sci. 34 (2003): 647–659
Richard Rorty, J. B. Schneewind, Quentin Skinner (eds.). Philosophy in History (Cambridge: Cambridge University
Press, 1984)
History of Science: Conceptions, methods and problems
This class is conceived as an atelier for the elaboration of a jointly historical and conceptual approach to a series of
episodes in early modern science (conceived broadly as extending through the Enlightenment, which is less often
seen as a significant episode in the history of science). Our goal is both to discuss and acquire some familiarity with
these episodes, and to discuss and become more familiar with contemporary conceptual 'appropriations' of such
episodes. To pick some examples, it seems very difficult to understand the work of Georges Canguilhem or Lorraine
Daston without looking at some of the historical material on which they elaborate their 'epistemology'; similarly, it
seems, if not unavoidable, at least difficult to look at Descartes' mechanism, William Harvey's vision of the body,
Boyle on air and gas or Lockean empiricism without taking into consideration the contemporary debates they have
spawned. Similarly with intellectual formations such as 'materialism' and 'vitalism', or mechanism and teleology in
early modern medicine versus contemporary debates on function (and mechanism) in philosophy of science and
philosophy of biology. Without this being a strict procedural norm for each session, readings for each class will
combine a 'primary' text and a variety of either 'secondary' sources or theoretical appropriations, although the final
weeks will increasingly depart from the early modern emphasis. In addition to the required readings I will usually
indicate some 'suggested readings' on the week's topic. I also welcome suggestions for presentations of other
material (e.g. the 'chemical revolution', astronomy, optics, Latour and Shapin, and so on). Note that you should not
feel daunted by the list of readings: the idea is to extract a few key points from the main texts. Further references
may be found in the bibliography.
Italiano
Si veda la bibliografia nella sezione in lingua inglese.
English
Bibliography
- 426 -
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edition. London: A. Bell et al.
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Leiden: E.J. Brill / Leiden University Press.
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Rivington et al.; reprint, Hildesheim: Georg Olms.
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__________ (2004). Isaac Newton: Philosophical Writings, ed. A. Janiak, Cambridge:Cambridge University Press
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Essays relating to the Subject of it. London: J. Johnson.
Toland, John (1704/1976). Letters to Serena. London: B. Lintot; reprint, New York: Garland.
Vaucanson, Jacques. (1738/1742). An Account of the Mechanism of an Automaton or Image Playing on the GermanFlute, with a letter to the Abbé de Fontaine, trad. J. T. Desaguliers. London: T. Parker.
Willis, Thomas (1683). Two Discourses Concerning the Soul of Brutes, Which is That of the Vital and Sensitive [Soul] of
Man, a translation of De anima brutorum (1672), Englished by S. Pordage. London: Dring, Harper and Leigh.
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Culture rhétorique et culture scientifique: crise ou mutation de la poétique des savoirs dans la Compagnie de Jésus
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dans le "trattato dello stile e del dialogo" de Sforza Pallavicino; Roger ARIEW, Descartes's Fable and Scientific
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fleurs des mathématiques: l'enseignement des sciences chez Bernard Lamy; James MC GUIRE, The Rhetoric of
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John Sutton, Philosophy and Memory Traces: Descartes to Connectionism. (Cambridge: Cambridge University Press,
1998)
__________"Spongy Brains and Material Memories." In Embodiment and Environment in Early Modern England, eds.
M. Floyd-Wilson & G. Sullivan, 14-34 (London: Palgrave, 2007)
__________ "Carelessness and Inattention: Mind-Wandering and the Physiology of Fantasy from Locke to Hume." In
The Body as Object and Instrument of Knowledge: Embodied Empiricism in Early Modern Science, eds. C.T. Wolfe
and O. Gal, 243-263 (Dordrecht: Springer, 2010)
Owsei Temkin, "The Scientific Approach to Disease: Specific Entity and Individual Sickness," in A.C. Crombie, ed.,
Scientific Change (London, 1963); reprinted in Temkin, The Double Face of Janus and Other Essays in the History of
Medicine (Baltimore, 1977).
Ann Thomson, Bodies of Thought: Science, Religion, and the Soul in the Early Enlightenment (Oxford: Oxford
Richard Westfall, The Construction of Modern Science (Cambridge: Cambridge University Press, 1977)
Harry Whitaker, C. U. M. Smith and Stanley Finger, eds., Brain, Mind, and Medicine: Essays in Eighteenth-Century
Neuroscience (Springer Science, 2007)
Catherine Wilson, The Invisible World. Early Modern Philosophy and the Invention of the Microscope. (Princeton:
Princeton University Press, 1995).
Charles T. Wolfe (2007). "Determinism/Spinozism in the Radical Enlightenment: the cases of Anthony Collins and
Denis Diderot." In Boundaries in the Eighteenth Century, eds. P. Ihalainen et al., International Review of EighteenthCentury Studies (IRECS) 1: 37-51
__________ (2009). "A happiness fit for organic bodies: La Mettrie's medical Epicureanism." In Epicurus in the
- 431 -
Enlightenment, eds. N. Leddy & A. Lifschitz, 69-83. Oxford: Voltaire Foundation.
__________ (2011). "Why was there no controversy over Life in the Scientific Revolution?". In Controversies in the
Scientific Revolution, eds. V. Boantza & M. Dascal. Amsterdam: John Benjamins.
Charles T. Wolfe & Ofer Gal, eds. (2010). The Body as Object and Instrument of Knowledge. Embodied Empiricism in
Early Modern Science. Dordrecht: Springer, Studies in History and Philosophy of Science.
J.P. Wright & P. Potter, eds., Psyche and Soma. Physicians and Metaphysicians on the Mind-Body Problem from
Antiquity to the Enlightenment (Oxford: Clarendon Press, 2000)
Iris M. Young. On Female Body Experience: 'Throwing Like a Girl' and Other Essays (Oxford: Oxford University Press,
2005)
Some reference works
Peter Dear, ed., The scientific enterprise in early modern Europe: Readings from "Isis" (Chicago: University of
Chicago Press, 1997) (many of these readings are available online from JSTOR)
Daniel Garber and Michael Ayers, eds. Cambridge History of 17th-Century Philosophy, (Cambridge: Cambridge
David Lindberg and Ronald Numbers, eds. The Cambridge History of Science, vol. 3: Early Modern Science, eds. K.
Park & L. Daston (CUP 2006)
Robert C. Olby et al., eds. Companion to the History of Modern Science (London: Routledge, 1990)
NOTA
Italiano
IL CORSO NON SARÀ TENUTO DAL PROF. PASINI. È STATO INSERITO NEL PROGRAMMA TRAIN TO MOVE E SARÀ
TENUTO DA UN VISITING PROFESSOR (PROF. CHARLES T. WOLFE) NEL I SEMESTRE. IL PROGRAMMA È PUBBLICATO
NELLA SEZIONE INGLESE.
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l8yr
- 432 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Conoscenza diretta di un testo della storia della scienza.
Comprensione dell'interazione tra innovazione scientifica, contesto storico e tradizioni di ricerca per il caso del
copernicanesimo.
English
Direct acquaintance with a classical work of the history of science.
Understanding of the interaction of scientific innovation, historical context and research traditions in the case of
Copernicanism.
Italiano
Conoscenza dell'opera di Copernico in generale, del suo sfondo problematico e della sua prima ricezione
Conoscenza del contesto storico della contrapposizione tra i sistemi astronomici della prima età moderna.
Capacità di leggere e comprendere un testo della storia della scienza
I risultati attesi saranno verificati nel corso dell'esame orale.
English
- 433 -
General knowledge of Copernicus's work, of its theoretic background, and of its first reception.
Comprehension and historical contextualization of the early modern debate on astronomical systems.
Ability to read and understand a classical work of the history of science.
The expected results will be tested in an oral examination
PROGRAMMA
Italiano
Opere di Nicola Copernico, a cura di Francesco Barone, UTET, 1979
e un testo a scelta tra:
- T. S. Kuhn, La rivoluzione copernicana, Einaudi
- A. Koyrè, Dal mondo chiuso all'universo infinito, Feltrinelli, MI, 1970
- O. Gingerich, The Book Nobody Read: Chasing the Revolutions of Nicolaus Copernicus, 2004.
Gli studenti non frequentanti studieranno altresì un testo a scelta tra:
- Alexandre Koyré, La rivoluzione astronomica. Copernico Keplero Borelli, 1966
- Mario Rigutti, Storia dell'astronomia occidentale, 1999
- Storia dell'astronomia di Cambridge, a cura di Michael Hoskin, 2001
- Michael Hoskin (ed.), The Cambridge Concise History of Astronomy, 1999
English
See the Italian bibliography
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tco8
- 434 -
- 435 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Enrico Pasini (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
PREREQUISITI
Competenze scientifiche liceali
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Conoscenza diretta di testi e dibattiti di una fase determinata della storia della scienza.
Comprensione dell'interazione tra innovazione scientifica, contesto storico e tradizioni di ricerca per il caso
dell'interpretazione fisica del copernicanesimo .
English
Direct acquaintance with texts and controversies related to a precise period of the history of science.
Understanding of the interaction of scientific innovation, historical context and research traditions in the case of the
physical interpretation of Copernicanism.
Italiano
Conoscenza dei tratti principali dell'opera di Copernico, del suo sfondo storico e teorico e della sua prima ricezione
nel dibattito di filosofia naturale. Conoscenza della problematica relativa ai moti naturali e all'inerzia nella fisica
compresa tra Copernico e Galileo.
Capacità di leggere e comprendere testi della storia della scienza.
I risultati attesi saranno verificati nel corso dell'esame orale. Un esonero scritto sarà possibile per gli studenti
frequentanti.
English
General knowledge of Copernicus' work, of its historical and theoretic background, and of its first reception in 16thcentury natural philosophy debates. Knowledge of the doctrines concerning natural motions and inertia between
- 436 -
Copernicus and Galilei.
Ability to read and understand classical works of the history of science.
The expected results will be tested in an oral examination. A written test will be proposed to the students attending
the course.
Italiano
Lezioni frontali della durata di 36 ore complessive.
English
Italiano
L'esame orale verificherà la conoscenza dei testi in programma, la conoscenza generale della loro collocazione
storica e del loro ruolo nello sviluppo della meccanica e della filosofia naturale della prima modernità, la
comprensione dei problemi e delle argomentazioni più rilevanti.
English
The oral exam will test the students' knowledge of the texts that are in the program, their overall knowledge of their
historical background and role, their comprehension of the main problems and argumentations they presented.
PROGRAMMA
Italiano
Il corso riguarderà l'interpretazione fisica dell'astronomia copernicana fino a Galileo, con particolare attenzione alla
questione del moto naturale o inerziale.
English
Object of the class will be the physical interpretation of Copernican astronomy up to Galilei, with special attention to
the theory of natural or inertial motion.
Italiano
De revolutionibus, libro I, in Opere di Copernico, a cura di F. Barone, Torino, UTET. Galileo, Dialogo sui massimi
sistemi, Giornata seconda. T.S. Kuhn, La rivoluzione copernicana, Torino, Einaudi. A. Koyré, Studi galileiani, Torino,
Einaudi. M. Jammer, Storia del concetto di massa nella fisica classica e moderna, Milano, Feltrinelli.
Chi non frequenta studierà anche A. Koyré, Dal mondo chiuso all'universo infinito, Torino, Einaudi.
English
See the Italian bibliography.
NOTA
Italiano
- 437 -
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b7jv
- 438 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://geografia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zp5r;sort=DEFAULT;search=;hits=21
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y62g
- 439 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bl6j
- 440 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: Storia del risorgimento (S2446)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g0pc
- 441 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-ART/03 - storia dell'arte contemporanea
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?
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- 442 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-ART/01 - storia dell'arte medievale
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c2xt
- 443 -
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: LET0796 - 6 CFU
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gh69
- 444 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-ART/02 - storia dell'arte moderna
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=51ey;sort=DEFAULT;search=;hits=46
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d4g1
- 445 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2lba
- 446 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vr75;sort=DEFAULT;search=;hits=50
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dcxu
- 447 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9f4l
- 448 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5dee
- 449 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r96l;sort=DEFAULT;search=;hits=54
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p9qb
- 450 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia dell'arte contemporanea (S2445)
Corso di laurea magistrale in Storia dell'arte
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1gyc
- 451 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia dell'arte fiamminga (LET0296)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=72x6
- 452 -
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: LET0796 - 6 CFU
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia dell'arte medievale (LET0796)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fq6y
- 453 -
Storia dell'arte moderna A
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia dell'arte moderna A (LET0654)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jgq5
- 454 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: Storia dell'arte moderna B (LET0299)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=05mc
- 455 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia dell'arte moderna D (LET0926)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vysm
- 456 -
Storia dell'età contemporanea
Anno accademico:
2016/2017
Codice attività didattica: STS0002
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia dell'età contemporanea (STS0002)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l0fw
- 457 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-ANT/02 - storia greca
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ga1i;sort=DEFAULT;search=;hits=64
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gdfa
- 458 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jkwu
- 459 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
L-ART/07 - musicologia e storia della musica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3jr5;sort=DEFAULT;search=;hits=71
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zvz0
- 460 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=arrm
- 461 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia della civilta' greca (K0288)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ukal
- 462 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia della civilta' musicale (LET0665 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5yx4
- 463 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y11x;sort=DEFAULT;search=;hits=53
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=55vc
- 464 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u27h
- 465 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia della critica letteraria (S5063 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f3a2
- 466 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Concezioni dell'«idea» nella filosofia moderna.
Il corso si propone di analizzare le diverse concezioni dell'«idea» che si incontrano nella filosofia moderna da
Cartesio a Kant, con una particolare attenzione per gli aspetti logici e psicologici.
English
«Idea» in modern philosophy.
The lecture aims at investigating the various meaning of «idea» in modern philosophy from Descartes to Kant, with
special attention to its logical and psychological aspects.
Italiano
L'apprendimento viene garantito da un'analisi minuziosa e commentata dei testi; i risultati vengono valutati sulla
base della capacità dello studente di ricostruire le argomentazioni filosofiche e il loro contesto storico-teorico.
English
Learning will be assured by a careful analysis and commentary of texts. Evaluation is based on the capacity the
student has gained to reconstruct philosophical argumentations in their historical and systematic context.
PROGRAMMA
Italiano
– R. Descartes, Meditazioni metafisiche, con obiezioni e risposte, in Opere filosofiche, a cura di E. Garin, Roma-Bari,
Laterza, 1997, vol. II.
- 467 -
– J. Locke, Saggio sull'intelligenza umana, Roma-Bari, Laterza, 1994, limitatamente ai libri I-II.
– G.W. Leibniz, Nuovi saggi sull'intelletto umano, in Scritti filosofici a cura di M. Mugnai ed E. Pasini, Torino, Utet,
2000, limitatamente ai libri I-II.
– I. Kant, Critica della ragion pura, a cura di P. Chiodi, Torino, Tea, 1996, limitatamente alla "Dialettica
trascendentale".
English
– R. Descartes, Meditazioni metafisiche, con obiezioni e risposte, in Opere filosofiche, a cura di E. Garin, Roma-Bari,
Laterza, 1997, vol. II.
– J. Locke, Saggio sull'intelligenza umana, Roma-Bari, Laterza, 1994, limitatamente ai libri I-II.
– G.W. Leibniz, Nuovi saggi sull'intelletto umano, in Scritti filosofici a cura di M. Mugnai ed E. Pasini, Torino, Utet,
2000, limitatamente ai libri I-II.
– I. Kant, Critica della ragion pura, a cura di P. Chiodi, Torino, Tea, 1996, limitatamente alla "Dialettica
trascendentale".
Italiano
– N. Jolley, The Light of the Soul, Oxford, Clarendon Press, 1990.
– Idea, a cura di M. Fattori e M. L. Bianchi, Roma, Edizioni dell'Ateneo, 1990, solo le parti relative agli autori trattati
nel corso.
– Ideen: Reprasentationalismus in Der Fruhen Neuzeit, a cura di D. Perler e J. Haag, Berlin, de Gruyter, 2010, solo le
parti relative agli autori trattati nel corso.
English
– N. Jolley, The Light of the Soul, Oxford, Clarendon Press, 1990.
– Idea, a cura di M. Fattori e M. L. Bianchi, Roma, Edizioni dell'Ateneo, 1990, solo le parti relative agli autori trattati
nel corso.
– Ideen: Reprasentationalismus in Der Fruhen Neuzeit, a cura di D. Perler e J. Haag, Berlin, de Gruyter, 2010, solo le
parti relative agli autori trattati nel corso.
- 468 -
NOTA
Italiano
Viene richiesta una buona conoscenza della storia della filosofia moderna.
English
Students should have a good background in the history of modern philosophy.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mibe
- 469 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Si richiede una buona conoscenza della storia della filosofia moderna
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di analizzare il pensiero di Baruch Spinoza mediante l'analisi delle sue due opere principali,
prestando una particolare attenzione al contesto storico e culturale entro cui esse vengono concepite.
English
The lecture aims at investigating Spinoza's philosophy, with special attention to his main works and to the historical
and systematic context.
Italiano
Il corso si propone di fornire una buona conoscenza del pensiero di Baruch Spinoza e del relativo contesto storico e
culturale.
English
The lecture provides students with a good understanding of Spinoza's thought and of its context.
Italiano
- 470 -
L'apprendimento viene garantito da un'analisi minuziosa e commentata dei testi; i risultati vengono valutati sulla base
della capacità dello studente di ricostruire le argomentazioni filosofiche e il loro contesto storico-teorico.
English
Learning will be assured by a careful analysis and commentary of texts. Evaluation is based on the capacity the
student has gained to reconstruct philosophical argumentations in their historical and systematic context.
Colloquio orale
PROGRAMMA
Italiano
Baruch Spinoza, Etica, a cura di P. Cristofolini, Pisa, ETS, 2014.
Baruch Spinoca, Trattato teologico-politico, a cura di E. Giancotti Boscherini, Torino, Einaudi, 2007.
(Oppure le due opere in: Baruch Spinoza, Tutte le opere, a cura di A. Sangiacomo, Milano, Bompiani, 2010.)
English
Steven Nadler, Spinoza e l'Olanda del Seicento, Torino, Einaudi, 2009.
Italiano
Filippo Mignini, Introduzione a Spinoza, Bari, Laterza, 2009.
Filippo Mignini, L'"Etica" di Spinoza. Introduzione alla lettura, Roma, Carocci, 2013.
Emanuela Scribano, Guida alla lettura dell'"Etica" di Spinoza, Roma-Bari, Laterza, 2008.
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=243z
- 471 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Paola Rumore (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Si richiede una buona conoscenza della storia della filosofia moderna
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso è rivolto a tutti gli studenti del corso di laurea magistrale. Si pone come obiettivo l'acquisizione di
un'adeguata conoscenza del dibattito moderno sulla nozione di «immortalità», con particolare attenzione al
panorama tedesco. Il corso intende offrire gli strumenti storici e teorici per la comprensione dei momenti centrali di
questo dibattito attraverso l'esame dei testi classici fondamentali e della letteratura secondaria internazionale di
riferimento. Il docente darà particolare rilievo alla capacità di ragionamento, di contestualizzazione e di
rielaborazione dello studente.
English
The class is intended for all the students at the Laurea Magistrale level. Its aim is to provide an adequate knowledge
of the modern debate on the philosophical notion of the immortality of the soul, in particular on its development in
the German context. The class aims at providing an historical and theorical comprehension of the main phases of
the debate by means of the investigation of the relevant primary sources and of the international literatur on the
topic. The instructor will focus on following skills: reasoning, contextualizing, and processing.
Italiano
settimana del corso. In sede d'esame sarà data particolare attenzione alla congruità del commento, da parte dello
contestualizzazione storico-filosofica dei problemi evidenziati e discussi a lezione.
- 472 -
English
course.
Italiano
Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU); sono previste anche relazioni seminariali.
English
36 hour-class (6 CFU); oral presentations of written papers.
Italiano
Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale e con relazioni seminariali (anche
scritte). La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà
capacità di esposizione e di analisi critica dei contenuti, ricorrendo alla terminologia scientifica necessaria; se
riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza tra le opere studiate.
English
The evaluation will be based on a final oral test and on oral presentations of written papers. To meet the course
requirements the students will have to show a) the ability to present and analyze the topics developed at class; b) a
good mastery of the scientific lexicon; c) the ability to identify connections and relations of interdependence among
the different philosophical traditions.
The final grade is based on a scale of thirty.
Italiano
seminario di 12 ore
English
12 hour-workshop
PROGRAMMA
Cartesio, Meditazioni metafisiche, senza obiezioni e risposte (qualsiasi edizione integrale)
Christian Wolff, Metafisica tedesca, con le Annotazioni alla Metafisica tedesca, a cura di Raffaele Ciafardone, Milano,
Bompiani, 2003 (limitatamente al cap. V e relative Annotazioni)
Moses Mendelssohn, Fedone: sull'immortalità dell'anima in tre dialoghi, a cura di Francesco Tomasoni, Brescia,
Morcelliana, 2009
- 473 -
Immanuel Kant, Critica della ragion pura, limitatamente al capitolo sui paralogismi (sia nella prima versione del 1781,
sia nella seconda del 1787) (qualsiasi edizione che riporti entrambe le versioni)
Mijuskovic, Ben Lazare, The Achilles of Rationalist Arguments. The Simplicity, Unity, and Identity of Thought and Soul
from the Cambridge Platonists to Kant: A Study in the History of an Argument, The Hague, Nijhoff, 1974.
The Achilles of Rationalist Psychology, a cura di Thomas M. Lennon, Robert J. Stainton, Dordrecht, Springer, 2008
Fernando Vidal, The Sciences of the Soul: The Early Modern Origins of Psychology, Chicago, University of Chicago
Press, 2011
Corey W. Dyck, Kant and Rational Psychology, Oxford, OUP 2014
NOTA
Italiano
Eventuali ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite durante il corso.
English
Other bibliographical sources will be provided during the class.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=uetl
- 474 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/07 - storia della filosofia antica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
La cosmologia di Platone nel Timeo tra mythos e spiegazione causale della natura delle cose.
English
Plato' s cosmology in the Timaeus between mythos and causal explanat ion of the nature of all things .
Italiano
Il metodo di accertamento dei risultati di apprendimento att raverso l'esame orale, nel quale lo studente e chiamato
a ri spondere in modo argomentato e il piu completo possibile al le domande poste per verificare le sue
conoscenze, consente di valutare in modo adeguato il l ivel lo di preparazione raggiunta. Lo studente pot ra tuttavia
a sua scelta preparare una relazione scritta su un argomento del modulo o su un tema connesso, da presentare
prima della fine delle lezioni .
English
The method of ascertaining the results of the apprehension by the oral
- 475 -
examination, where the student i s required to answer as appropriately and completely
as pos sibile the questions asked in order to tes t hi s knowledge, allows to evaluate
adequately the level of his preparat ion. The s tudent can however choice to prepare a
written report on a topic di rect ly concerning the theme of the module or on a connected
subject , to be delivered before the end of the lessons .
PROGRAMMA
Italiano
(1) Platone, Timeo , a cura di F. Fronterotta, BUR, Milano 2003.
(2) Uno a scelta t ra i seguenti testi :
* G. Cambiano, Platone e le tecniche , Laterza, Roma‐Bari;
* D. Mel ling, Platone , Il Mulino, Bologna;
* W.D. Ros s, Platone e la teoria del le idee , Il Mul ino, Bologna.
* F. Trabattoni , Platone , Carocci, Roma.
English
(1) Platone,
Timeo
, ed. by F. Fronterotta, BUR, Milano 2003.
(2) One of the following volumes at choice:
* G. Cambiano, Platone e le tecniche , Laterza, Roma‐Bari;
* D. Mel ling, Platone , Il Mulino, Bologna;
* W.D. Ros s, Platone e la teoria del le idee , Il Mul ino, Bologna.
* F. Trabattoni , Platone , Carocci, Roma.
- 476 -
Italiano
* F.M. Cornford, Plato's Cosmoloy . The Timaeus of Plato t rans lated with a running commentary, Routledge & Kegan
P., London 1937.
* L. Bri s son, Le meme et l'aut re dans la st ructure ontologique du Timee de Platon.
Un commentai re systematique du Timee de Platon, Akademia Verlag, Sankt Augus tin 19942.
English
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wk10
- 477 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Il corso è aperto a studenti provenienti da tutti i corsi di laurea.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Analisi e ricostruzione della teoria aristotelica dei sogni nei suoi risvolti psicologici, gnoseologici e ontologici.
Saranno letti e commentati in particolare tre brevi scritti conservati che contribuiscono a definire il problema, nei
quali Aristotele mostra che il sogno ha luogo in assenza di attività percettiva e giudicatrice e che, date le sue
caratteristiche di inconsistenza e inconstante occorrenza, esso non è in grado di fornire conoscenze anticipate del
futuro
English
The analysis and reconstruction of the Aristotelian theory of dreams in its psychological, cognitive and ontological
aspects. The purpose will be achieved by a commented reading of the three brief treatises which contribute to
define the problem, where Aristotle argues that dreams take place when our sense perception and faculty of
judgment are silent and that, given its inconsistency and inconstant occurrence, a dream can hardly give any
anticipated knowledge of future events.
Italiano
Lo studente potrà sostenere l'esame orale, nel quale dovrà dar conto del suo livello di preparazione nel modo più
articolao e completo possibile, oppure preparare una relazione scritta su un argomento del corso o su un tema
connesso, da presentare prima della fine delle lezioni.
English
The student can take an oral exam, in which he is required to answer the questions as appropriately and completely
as possible, or prepare a written report on a topic directly concerning the theme of the course or on connected
subject.
- 478 -
PROGRAMMA
Italiano
L'esame verterà sui seguenti testi:
* Aristotele e i sogni. Il sonno e la veglia, I sogni, La divinazione durante il sonno, a cura di L. Repici, Marsilio, Venezia
2003;
* Aristotele. Dell'anima, libro II, in Aristotele. Opere, vol. IV, a cura di R. Laurenti, Laterza, Roma-Bari 1983 (più volte
ristampato, oppure nell'edizione a cura di G. Movia, Loffredo, Napoli 1979.
English
===
Italiano
D. Gallop, Aristotle on Sleep and Dreams, Warminster, Aris & Phillips 1996 (2.a edizione).
P.-M. Morel, Aristote. Petits traités d'histoire naturelle, Flammarion, Paris 2000.
W.V. Harris, Due son le porte dei sogni. L'esperienza onirica nel mondo antico, Laterza, Roma-Bari 2013.
English
===
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xuah
- 479 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Luciana Repici Cambiano (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Sono richieste conoscenze di base di storia del pensiero antico.
PROPEDEUTICO A
====
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
L'insegnamento è rivolto a tutti gli studenti della laurea magistrale. Il suo obiettivo è la piena acquisizione delle
conoscenze relative al tema prescelto e dei contenuti dei testi presi in esame.
English
The teaching is intended for all the students of the Laurea Magistrale level. It aims at providing full knowledge of the
selected topic and of the contents of the examined texts.
Italiano
Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà dar prova (a) di conoscere i temi trattati nel modo più completo e
articolato possibile; (b) di essere in grado di analizzare i testi studiati nei loro aspetti problematici e argomentativi e
(c) di esporli in modo appropriato in discussioni orali scritte.
English
At the end of the teaching, students are expected to show (a) a knowledge as complete and articulated as possible
of the investigated topic; (b) the ability to analyze the examined texts in their problematical and argumentative
aspects; (c) the capacity to explain them appropriately both in oral and written discussions.
Italiano
- 480 -
L'insegnamento è impartito in 36 ore complessive (6 CFU) e si svolge con lezioni frontali e con discussioni di
carattere seminariale.
English
The teaching is imparted in 36 hours on the whole and articulated in both lectures and discussions congruent with a
seminar.
Italiano
La valutazione del livello di apprendimento, con votazione espressa in trentesimi, è basata su un esame orale, nel
quale lo studente dovrà dimostrare le sue capacità di esporre i contenuti appresi analiticamente e in modo
appropriato. Eventuali elaborati scritti saranno valutati, oltre che sulla base di tali capacità, anche sulla base della
chiarezza ed efficacia della scrittura.
English
The evaluation of the teaching grade determination, based on a scale of thirty, will result from an oral examination,
in which students will prove their abilities to expound the contents as exhaustively as possibile. In case of written
papers on some selected topic, the evaluation will take into account both the above abilities and the clarity and the
effectiveness of the writing.
====
PROGRAMMA
Italiano
L'insegnamento verte sul tema: «Lucrezio e l'antropologia epicurea» e sarà sviluppato attraverso l'analisi e il
commento del seguente testo da portare all'esame:
* Lucrezio, De rerum natura libro V, edizione Oscar Mondadori o altra edizione, purché completa e aggiornata.
English
The teaching focuses on the theme: «Lucretius and the Epicurean anthropology». It will be developed through an
analysis and a commentary on the following text :
* Lucrezio, De rerum natura libro V, edizione Oscar Mondadori or other edition, on condition that it is complete and
updated.
Italiano
(1) F. Verde, Epicuro, Carocci editore, Roma 2013;
(2) M. Beretta, La rivoluzione culturale di Lucrezio. Filosofia e scienza nell'antica Roma, Carocci editore, Roma 2015.
English
====
NOTA
Italiano
- 481 -
====
English
====
Mutuato da: ====
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ezd6
- 482 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessuno
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si propone di offrire una visione approfondita di autori e correnti del pensiero contemporaneo attraverso la
lettura accurata dei testi e un essenziale inquadramento storico.
English
The lectures aim at offering through detailed readings of texts a critical and historical analysis of some philophers
and main philophical trends in XXth century .
Italiano
Conoscenza approfondita e critica degli autori e delle correnti oggetti del corso.
English
Well founded acquaintance both with authors and philosophical trends constituting the obcject of the lectures.
PROGRAMMA
Italiano
Henri Bergson e la filosofia francese tra Ottocento e Novecento
English
Henri Bergson and the French Philosopohy at the turn of nineteenth century
- 483 -
Italiano
H. Bergson, Saggio sui dati immediati della coscienza (Raffaele Cortina Editore)
H. Bergson, L'evoluzione creatrice (Raffaele Cortina Editore oppure Rizzoli)
H. Bergson, Pensiero e movimento (Bompiami)
A. Pessina, Introduzione a Bergson (Laterza)
V. Jankélévitch, Henri Bergson (Morcelliana oppure l'edizione francese Presses Universitaires de France)
English
H. Bergson, Saggio sui dati immediati della cosciemza (Raffaele Cortina Editore)
H. Bergson, L'evoluzione creatrice (Raffaele Coptina Editore or Rizzoli)
H. Bergson, Pensiero e movimento (Bompiani)
A. Pessina, Introduzione a Bergson (Laterza)
V. Jankélévitch, Henri Bergson (Morcelliana or the French edition: Presses Universitaires de France)
NOTA
Italiano
E' vivamente consigliata la lettura di almeno un'opera che riguardi la filosofia francese tra Ottocento e Novecento.
Per gli studenti che conoscono il francese si raccomanda F. Worms, La philosophie en France au xxe siècle (Folio
essais).
English
It is warmly raccomanded to read at laest a book on French Philosophy between XIXth and XXth century. Students
able to reaad French can refer to F. Worms, La philosophie en France au xxe siècle (Folio essais).
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f6pv
- 484 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia della filosofia moderna (LET0312)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dt9r
- 485 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso intende fornire una visione approfondita della filosofia del Novecento attraverso la ricostruzione di posizioni
filosofiche influenti e di controversie che hanno segnato lo svolgimento della riflessione filosofica.
English
The lecture aims to offer a detailed view of XXth century philosophy. Main purpose is the analysis of philosophical
perspectives that seem to be particularly influential for the development of contemporary philosophical debates.
Italiano
L'apprendimento viene garantito da un'analisi minuziosa e commentata dai testi; i risultati vengono controllati
attraverso la capacità dello studente di ricostruire le argomentazioni filosofiche e il loro contesto storico-teorico.
English
Learning will be assured by a careful analysis and commentary of texts. The results are to be proofed through the
ability by the student to reconstruct philosophical argumentations in their historical and systematic context.
PROGRAMMA
Italiano
Avventure pragmatiste. Il corso si propone di presentare alcuni aspetti centrali del pragmatismo americano
- 486 -
(Peirce, James a Dewey) e di metterne in luce l'incidenza sulla discussione filosofica del Novecento.
English
Pragmatist adventures. The lecture aims to present the main aspects of American Pragmatism (Peirce, James, and
Dewey). Moreover, the purpose is to draw new light upon the influence of Pragmatism within XXth century
philosophy.
Italiano
Charles Sanders Peirce, Scritti scelti, a cura di G. Maddalena, Torino, Utet, 2008.
William James, Pragmatismo, Milano, Nino Aragno Editore, 2007.
William James, Il significato della verità, Milano, Nino Aragno Editore, 2011.
John Dewey, Rifare la filosofia, Roma, Donzelli, 1998.
Louis Menand, Il Circolo metafisico. La nascita del pragmatismo americano, Milano, Sansoni, 2003.
Rosa M. Calcaterra, Idee concrete. Percorsi nella filosofia di John Dewey, Genova-Milano, Marietti, 2011.
English
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q504
- 487 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PROGRAMMA
TITOLO: IL DIALOGO TRA DILTHEY E HUSSERL. PSICOLOGIA. LOGICA. STORIA.
TESTI:
W. Dilthey, Idee per una psicologia analitica e descrittiva, in Id., Per la fondazione delle scienze dello spirito. Scritti
editi e inediti 1860-1896 (a cura di A. Marini), Angeli, Milano, 1985, pp. 351-446.
W. Dilthey, Nuovi studi sulla costruzione del mondo storico nelle scienze dello spirito, in Id., Critica della ragione
storica (a cura di Pietro Rossi), Einaudi, Torino, 1982, pp. 293-384.
E. Husserl, Ricerche logiche II, (tr. it di G. Piana), Il Saggiatore, Milano, 1981, Vol. 1, Espressione e significato, Parte I,
Cap. I-1, §§ 1-16.
E. Husserl, La crisi delle scienze europee e la fenomenologia trascendentale (a cura di E. Filippini), Il Saggiatore,
Milano, 1987: Terza Parte, Sezione B, La via d'accesso alla filosofia trascendentale fenomenologica a partire dalla
psicologia, pp. 216-293. Testi integrativi A Dissertazioni, pp. 297-360.
TESTO CONSIGLIATO
M.A. Pranteda, Filologia e interpretazione. Un dibattito nella Germania dell'Ottocento, Edizioni Universitarie, Padova,
2013.
- 488 -
NON FREQUENTANTI:
E. Husserl, La filosofia come scienza rigorosa (a cura di F. Costa), ETS, Pisa, 1992
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ax7b
- 489 -
History of Classical German Philosophy
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Maria Antonietta Pranteda (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso è rivolto a tutti gli studenti della magistrale. Esso si pone come obiettivo l'acquisizione e la capacità di
rilievo alla capacità di ragionamento, di contestualizzazione e di rielaborazione di contestualizzazione e di
rielaborazione dello studente.
I risultati dell'apprendimento saranno verificati durante l'esame orale finale. In sede d'esame sarà fatta particolare
attenzione alla congruità del commento, da parte dello studente, di passi centrali dell'opera affrontata nel corso,
nonché alla sua capacità di analisi critica e di contestualizzazione storico-filosofica dei problemi evidenziati e
discussi a lezione.
- di saper apprendere rapidamente nuove nozioni pertinenti ai temi trattati nel corso, individuando i metodi
Italiano.
Lezioni della durata di 36 ore complessive.
Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale finale. La preparazione sarà
- 490 -
considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di esposizione e di
analisi critica dei contenuti, ricorrendo alla terminologia scientifica necessaria.
PROGRAMMA
Il giudizio di Hegel sull'illuminismo
Georg Wilhelm Friedrich Hegel, "Fenomenologia dello spirito", trad. it. di Gianluca Garelli, Einaudi, Torino 2008,
oppure Georg Wilhelm Friedrich Hegel, "Fenomenologia dello spirito", trad. it. di Enrico De Negri, La Nuova Italia,
Firenze 1973.
- Prefazione
- Lo Spirito, introduzione
- Lo statuto giuridico
- Lo Spirito estraniato da sé; la cultura
- L'illuminismo
Non verrà accettata per la preparazione dell'esame la traduzione della "Fenomenologia dello spirito" a cura di
Vincenzo Cicero, edita da Bompiani, Milano.
NOTA
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a presentare all'esame il testo seguente:
G.W.F. Hegel, "Lezioni sulla filosofia della storia", a cura di Giovanni Bonacina e Livio Sichirollo, Editori Laterza,
Roma-Bari 2003.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c9pu
- 491 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
«Goethe scienziato della natura e della vita».
Il corso si propone di analizzare il pensiero scientifico di Johann Wolfgang von Goethe, con particolare attenzione
per gli scritti dedicati alle dottrine dell'organismo e della natura vivente e al metodo della loro formulazione
English
«Goethe scientist of nature and life».
The lecture aims at investigating the scientific thinking of Johann Wolfgang von Goethe with special attention to its
writings on the doctrines of the organism and the nature of living and the method of their formation.
Italiano
L'apprendimento si basa sull'analisi accurata e commentata dei testi; i risultati saranno valutati sulla base della
capacità dello studente di intendere e ricostruire i modelli argomentativi e la loro contestualizzazione storicofilosofica.
English
Learning is based on a careful analysis and commentary of the texts; the results will be assessed based on the
student's ability to understand and reconstruct the argumentative models and their philosophical and historical
contextualization.
PROGRAMMA
Italiano
- J. W. v. Goethe, La teoria della natura (a cura di Mazzino Montinari), Boringhieri, Torino 1958.
- J. W. v. Goethe, La metamorfosi delle piante e altri scritti sulla teoria della natura, (a cura di Stefano Zecchi),
Guanda, Parma, 2008.
- 492 -
English
- J. W. v. Goethe, La teoria della natura (a cura di Mazzino Montinari), Boringhieri, Torino 1958.
- J. W. v. Goethe, La metamorfosi delle piante e altri scritti sulla teoria della natura, (a cura di Stefano Zecchi),
Guanda, Parma, 2008.
Italiano
- Giulio Giorello – Agnese Grieco (a cura di), Goethe scienziato, Einaudi, Torino 1998, pp.: 3-25; 194-229; 253-297;
393-458; 539-549.
- Stefano Poggi, Il genio e l'unità della natura. La scienza della Germania romantica (1790-1830), il Mulino, Bologna
2000, Capp. I; II
English
NOTA
Italiano
Testo per gli studenti non frequentanti:
- J. W. v. Goethe, La metamorfosi degli animali, (a cura Bruno Maffi), Se, Milano, 1986.
English
Text for students not attending.
- J. W. v. Goethe, La metamorfosi degli animali, (a cura Bruno Maffi), Se, Milano, 1986.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w71g
- 493 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
PREREQUISITI
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si svolgerà in forma seminariale. Tema del seminario saranno le influenze e le interpretazioni del pensiero di
Montesquieu tra '700 e '900.
English
The course is structured as a research seminar. The course will focus on influences and interpretations of
Montesquieu's thought in 18th-20th centuries.
Italiano
Ci si attende che con la partecipazione al seminario lo studente affini le proprie capacità di cogliere e confrontare i
diversi momenti e le varie forme in cui si manifesta l'influenza nel tempo delle dottrine di un autore importante
dell'età dei lumi.
English
Students are expected to learn from the seminar how to contextualize and discuss the cultural legacy of an
important thinker of the Eilightenment
PROGRAMMA
Italiano
Gli studenti dovranno partecipare regolarmente ed attivamente al seminario e presentare una relazione il cui
argomento sarà scelto nelle prime lezioni introduttive. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare un
programma individuale con l'insegnante
- 494 -
English
Students are expected to regurarly and actively partecipate in the seminar, and present a paper. Non-attending
students will have to agree an individual programme with the lecturer.
Italiano]
Per un primo orientamento: Montesquieu e i suoi interpreti, a cura di D. Felice, ETS, Pisa 2005
[[English
See the italian bibliography
NOTA
Italiano
Il seminario è aperto agli studenti di tutti i corsi di laurea
English
The seminar is open to students of any degree course
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nq1t
- 495 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso si svolgerà in forma seminariale. Tema del seminario saranno le influenze e le interpretazioni del pensiero di
Montesquieu tra Settecento e Novecento
English
The course is structured as a research seminar. The course will focus on influences and interpretations of
Montesquieu thought in 18th -20th centuries.
Italiano
Ci si attende che con la partecipazione al seminario lo studente affini le proprie capacità di cogliere e confrontare i
diversi momenti e le varie forme in cui si manifesta l'influenza nel tempo delle dottrine di un autore importante
dell'età dei lumi
English
Students are expected to learn from the seminar how to contextualize and discuss the different ways of the cultural
legacy of an important thinker of the Enlightenment
PROGRAMMA
Italiano
Gli studenti dovranno partecipare regolarmente e attivamente al seminario e presentare una relazione il cui
- 496 -
argomento sarà concordato in una riunione preliminare, convocata con un avviso in bacheca circa un mese prima
dell'inizio del seminario
English
Students are expected to regularly and actively partecipate in the seminar, and present a paper. A meeting will be
held approximately one month before the start of the seminar, to choose topics for the papers
Italiano
Montesquieu e i suoi interpreti, a cura di D. Felice, ETS, Pisa 2005.
English
NOTA
Italiano
Gli studenti che non potranno frequentare il seminario dovranno concordare un programma individuale
English
Non-attending students will have to agree upon an individual programme with the lecturer
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dfwh
- 497 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Dott. Marco Menin (Titolare del corso)
Contatti docente:
[email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Tema delle lezioni: "Jean-Jacques Rousseau e l'autocritica dei Lumi".
Il corso è rivolto a tutti gli studenti della laurea magistrale. Esso intende offrire gli strumenti storici e teorici per la
comprensione dell'opera di uno degli autori che maggiormente hanno segnato il processo di nascita del soggetto
moderno, attraverso l'esame di alcuni testi classici fondamentali e della letteratura secondaria internazionale di
riferimento. Gli studenti dovranno sviluppare la capacità di analizzare e sintetizzare i principali temi concettuali,
inserendoli nelle tradizioni filosofiche di riferimento.
English
The course focuses on the following subject: "Jean-Jacques Rousseau and the auto-critique of Enlightenment".
The class is intended for the students of the Laurea Magistrale. The class aims at providing an historical and theorical
comprehension of the work of one of the authors that have most marked the modern subject's process of birth, by
means of the investigation of the relevant primary sources and of the international literature on the topic. Students
will develop the capacity to analyse and synthesize the main philosophical and conceptual issues, including them in
the frame of their peculiar philosophical tradition.
Italiano
I risultati dell'apprendimento saranno verificati durante l'esame orale finale. In sede d'esame sarà data particolare
- 498 -
attenzione alla capacità di ricostruzione, da parte dello studente, dei problemi affrontati nel corso, nonché alla sua
capacità di analisi critica e di contestualizzazione storico-filosofica dei temi evidenziati e discussi a lezione.
English
The evaluation will be based on a final oral test. The oral exam will be centred on a reconstruction of Rousseau's
thought and of general problems, and on a critical analysis and historical and philosophical contextualization of the
main themes developed during the course.
Italiano
Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU). A seconda del numero dei frequentanti, è possibile che parte
del corso sia svolta in forma seminariale.
English
36 hour-class (6 CFU). Depending on the number of attending students, it is possible that part of the class is
conducted in a seminar format.
Italiano
I risultati dell'apprendimento saranno verificati durante l'esame orale finale. In sede d'esame sarà data particolare
attenzione alla capacità di ricostruzione, da parte dello studente, dei problemi affrontati nel corso, nonché alla sua
capacità di analisi critica e di contestualizzazione storico-filosofica dei temi evidenziati e discussi a lezione.
English
The evaluation will be based on a final oral test. The oral exam will be centred on a reconstruction of Rousseau's
thought and of general problems, and on a critical analysis and historical and philosophical contextualization of the
main themes developed during the course.
PROGRAMMA
Italiano
Il programma per soli frequentanti prevede:
a) la conoscenza analitica del contenuto del corso "Jean-Jacques Rousseau e l'autocritica dei Lumi";
b) la conoscenza analitica dei seguenti testi: Rousseau, Discorso sull'origine della disuguaglianza; Id., Emilio (qualsiasi
traduzione italiana purché integrale)
Oltre ai testi indicati al punto b), i non frequentanti dovranno portare un libro a scelta tra i seguenti: Pierre Burgelin,
La philosophie de l'existence de Jean-Jacques Rousseau; Jean Starobinski, La trasparenza e l'ostacolo; Frederick
Neuhouser, Rousseau's Theodicy of Self-Love: Evil, Rationality, and the Drive for Recognition;Marco Menin, Il libro
- 499 -
mai scritto. La morale sensitiva di Rousseau.
English
Attending students are required to have a good knowledge of:
a) the content of the course "Jean-Jacques Rousseau and the auto-critique of Enlightenment".
b) the following book: Rousseau, Discorso sull'origine della disuguaglianza; Id., Emilio (any Italian full translation)
In addition to the texts mentioned in paragraph b), non- attending students are supposed to know analytically one of
the following books: Pierre Burgelin, La philosophie de l'existence de Jean-Jacques Rousseau; Jean Starobinski, La
trasparenza e l'ostacolo; Frederick Neuhouser, Rousseau's Theodicy of Self-Love: Evil, Rationality, and the Drive for
Recognition;Marco Menin, Il libro mai scritto. La morale sensitiva di Rousseau.
Italiano
Per un inquadramento complessivo del pensiero di Rousseau, gli studenti possono servirsi di Lionello Sozzi,
Rousseau, Angeli, Milano 1985 oppure di Roberto Gatti, Rousseau, La Scuola, Brescia 2013.
English
For an overall introduction to Rousseau's thought, students may use Lionello Sozzi, Rousseau, Angeli, Milano 1985,
or Roberto Gatti, Rousseau, La Scuola, Brescia 2013.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2uew
- 500 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
A scelta dello studente
Crediti/Valenza:
6
M-FIL/08 - storia della filosofia medievale
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Conoscenza della storia della filosofia medievale.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Introduzione alla concezione cristiana della libertà.
English
Introduction to the Christian doctrine on freedom.
Italiano
Lo studente sarà in grado di orientarsi dal punto di vista critico nello studio del problema della libertà.
English
The student will be able to critically approach the study of the topic of the freedom.
PROGRAMMA
Italiano
Prescienza divina e libertà dell'uomo: Agostino, Erasmo, Lutero.
English
Divine foreknowledge and human freedom: Augustin, Erasnus, Luther.
- 501 -
Italiano
Agostino d'Ippona, La felicità, La libertà, Trad. di R. Fedriga e S. Puggioni, Milano, BUR.
Erasmo da Roterdam - Martin Lutero, Libero arbitrio - Servo arbitrio, a cura di F. De Michelis Pintacuda, trad. di R.
Jouvenal, Torino, Claudiana 2009.
English
Idem.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f7bt
- 502 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Introduzione al pensiero di Boezio e alla cultura filosofica tardo-antica.
English
Introduction to Boethius' thought and to the philosophical culture in late antiquity.
Italiano
Lo studente sarà in grado di orientarsi dal punto di vista critico nello studio dei nuclei fondamentali della filosofica
tardo-antico.
English
Students will be able to critically approach the study of the basic problems of the philosophical culture in late
antiquity.
PROGRAMMA
Italiano
Boezio: la filosofia come scelta di vita.
English
Boethius: the philosophy as a way of life.
Italiano
- 503 -
Boezio, La consolazione della filosofia, a cura di C. Moreschini, UTET Libreria, Torino, 2006.
English
Boezio, La consolazione della filosofia, a cura di C. Moreschini, UTET Libreria, Torino, 2006.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=066o
- 504 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Prof. Pietro Bassiano Rossi (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Conoscenza della storia della filosofia medievale.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il corso offre un'introduzione alla visione filosofica di Dante Alighieri.
English
The course offers an introduction to Dante Alighieri's philosophical vision.
Italiano
Con la lettura e il commento del Convivio lo studente avrà modo di accostarsi alla nuova concezione della filosofia –
esposta usando la lingua volgare – che si stava affermando fra i laici 'letterati' nell'Italia della fine del Duecento.
English
Through a close reading of the Convivio and comments on it the student will be able to approach the new
conception of philosophy-expressed in the Vernacular- which was gaining ground among the lay men of letters/
scholars in Italy at the end of the Duecento.
Italiano
- 505 -
Il corso si svolgerà tramite lezioni frontali.
English
The course will be developed through frontal lectures.
Italiano
La verifica avverrà tramite colloquio individuale.
English
A one-to-one oral exam will check the student's knowledge.
PROGRAMMA
Italiano
Dante e la filosofia del suo tempo.
English
Dante and the philosophy in his time
Italiano
Dante Alighieri, Convivio, a cura di Giorgio Inglese, BUR, Milano
Giuseppe Ledda, Dante, il Mulino, Bologna
C. Casagrande, G. Fioravanti, La filosofia in Italia al tempo di Dante, il Mulino, Bologna 2016
English
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ndby
- 506 -
- 507 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Nessuno
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Acquisizione della capacità di ricerca autonoma in un ambito limitato.
Conoscenza dei caratteri principali di un'indagine storiografica in campo filosofico.
Acquisizione di conoscenze su un complesso di temi che caratterizzano la filosofia in età protomoderna e moderna
English
To acquire basic skills of autonomous research on a limited subject.
To get aquainted with some fundamental characters of philosophical historiography
To acquire a deeper knowledge of a thematic complex that characterizes early modern and modern philosophy
Italiano
Gli studenti impareranno a sviluppare una linea d'indagine originale a partire dalle precedenti conoscenze e
interessi, presentandone il risultato nel seminario; dovranno usare l'esperienza della presentazione e della
discussione, per stendere una versione scritta della relazione. La presentazione orale, la partecipazione alle
discussioni e la relazione scritta saranno valutati.
English
Students shall be able to move from previous knowledge to an original line of work to be presented in the seminar;
during the seminar they shall gain experience in making an oral presentation and sustaining a discussion, and make
use of this experience when composing a subsequent written paper. Oral presentation, participation to discussions,
and written paper will be evaluated.
- 508 -
PROGRAMMA
Italiano
LE ALLEGRE VITE DEI FILOSOFI
Il corso si svolgerà in forma seminariale. Tema del seminario sarà la biografia e autobiografia filosofica. Il seminario
prevede una certa libertà nella definizione delle relazioni, con un fuoco storiografico prevalente nei secoli tra il XV e
l'inizio del XIX.
Non sono ammessi all'esame gli eventuali uditori. Per sostenere l'esame gli studenti dovranno partecipare
regolarmente e attivamente al seminario, nonché presentare nel corso di questo una relazione orale, il cui
argomento sarà concordato tra i partecipanti nelle riunioni iniziali.
Il colloquio in occasione dell'appello d'esame dovrà essere preceduto dalla consegna al docente della versione
scritta della relazione con almeno 10 gg. di anticipo. Oggetto del colloquio sarà la valutazione della partecipazione,
della relazione orale e della relazione scritta ai fini della formazione del voto finale.
English
The course will be a seminar in Italian on a major theme in the history of early modern and modern philosophy. See
also the description of the course. Contact the teacher for further information.
Italiano
Indicazioni individuali potranno essere fornite durante il seminario.
English
Bibliographic hints shall be given to individual participants at the time of the seminar.
NOTA
Italiano
Il seminario inizia il primo lunedì del secondo semestre e si tiene il mercoledì e/o il lunedì dalle 14 alle 16 nell'aula di
Antica, al II piano di Palazzo Nuovo.
English
See the Italian text.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zl95
- 509 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
PREREQUISITI
Nessuno Mutuato da: Storia della filosofia moderna (LET0312)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=p4ef
- 510 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Enrico Pasini (Titolare del corso)
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Acquisizione di conoscenze su un complesso di temi che caratterizzano la filosofia in età protomoderna e moderna.
English
To get aquainted with some fundamental characters of philosophical historiography.
To acquire a deeper knowledge of a thematic complex that characterizes early modern and modern philosophy.
Italiano
interessi, presentandone il risultato nel seminario, nel quale acquisiranno altresì conoscenze più generali relative al
tema trattato; dovranno usare l'esperienza della presentazione e della discussione, per stendere una versione
scritta della relazione. La presentazione orale, la partecipazione alle discussioni e la relazione scritta saranno
valutati.
English
during the seminar they shall acquire an overall knowledge of the general theme, gain experience in making an oral
presentation and sustaining a discussion, and make use of this experience when composing a subsequent written
paper. Oral presentation, participation to discussions, and written paper will be evaluated.
- 511 -
Italiano
Incontri seminariali basati su relazioni dei partecipanti per un totale di 36 ore.
English
Seminar with students' presentations, 36 hours.
Italiano
Per sostenere l'esame gli studenti dovranno partecipare regolarmente e attivamente al seminario, nonché
presentare nel corso di questo una relazione orale, il cui argomento sarà concordato tra i partecipanti nelle riunioni
iniziali. Nel caso il numero di studenti frequentanti fosse incompatibile con il buon funzionamento del seminario, il
docente si riserva la possibilità di non ammettere tutti alla frequenza.
della relazione orale e della relazione scritta ai fini della formazione del voto finale in trentesimi.
Gli studenti non frequentanti sosterrano un esame orale su un programma concordato con il docente.
English
Non-attending students who want to take the exam shall contact the teacher.
PROGRAMMA
Italiano
ERRORE
Il corso si svolgerà in forma seminariale. Tema del seminario sarà l'errore, nei suoi differenti aspetti. Il seminario
l'inizio del XIX.
English
Italiano
Indicazioni individuali potranno essere fornite durante il seminario.
Gli studenti non frequentanti devono concordare il programma d'esame con il docente.
English
Bibliographic hints will be given to individual participants at the time of the seminar.
- 512 -
Non-attending students who want to take the exam shall contact the teacher.
NOTA
Italiano
Il seminario inizia il primo lunedì del secondo semestre e si tiene il lunedì ed eventualmente il mercoledì, dalle 14
alle 16.
English
See the Italian text.
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a4qp
- 513 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Acquisizione di conoscenze su un complesso di temi che caratterizzano la filosofia in età protomoderna e moderna
English
To get aquainted with some fundamental characters of philosophical historiography
To acquire a deeper knowledge of a thematic complex that characterizes early modern and modern philosophy
Italiano
interessi, presentandone il risultato nel seminario; dovranno usare l'esperienza della presentazione e della
discussione, per stendere una versione scritta della relazione. La presentazione orale, la partecipazione alle
discussioni e la relazione scritta saranno valutati.
English
during the seminar they shall gain experience in making an oral presentation and sustaining a discussion, and make
use of this experience when composing a subsequent written paper. Oral presentation, participation to discussions,
and written paper will be evaluated.
- 514 -
PROGRAMMA
Italiano
IL CORPO NELLA FILOSOFIA MODERNA
Il corso si svolgerà in forma seminariale. Tema del seminario saranno le diverse riflessioni della filosofia dell'età
moderna sul corpo, nelle varie accezioni: il corpo materiale, il corpo vivente, il corpo della fisica, ecc. Il seminario
l'inizio del XIX.
della relazione orale e della relazione scritta ai fini della formazione del voto finale.
English
The course will be a seminar in Italian on the different conceptions of the body in the early modern and modern
philosophy. See also the description of the course. Contact the teacher for further information.
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5yo5
- 515 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Daniela Steila (Titolare del corso)
Contatti docente:
011-6708218, [email protected]
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Italiano
È richiesto di possedere capacità logiche e di comprensione dei testi filosofici a livello elementare. Non sono
richieste specifiche conoscenze di base sulla storia e la cultura russa.
English
Elementary logical skills and ability in understanding simple philosophical texts are requested. No specific basic
knowledge of Russian history and culture is requested.
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
L'insegnamento si rivolge a tutti gli studenti della Laurea Magistrale. Contribuisce all'acquisizione di una conoscenza
approfondita della storia della filosofia con particolare riferimento all'ambito della cultura russa, allo sviluppo della
capacità di comprendere e spiegare diversi tipi di testi argomentativi e all'acquisizione e sviluppo di capacità di
confronto critico, analisi e argomentazione.
English
The course is intended for all students at the Laurea Magistrale level. It aims at acquiring a deep knowledge of the
history of philosophy, specifically as Russian culture is concerned, at developing one's skills of understanding and
explaining different kind of written argumentation, at acquiring and developing skills of critical discussion, analysis
and argumentation.
Italiano
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere i contenuti affrontati, ed essere in grado di ricostruire
un'argomentazione, formulare concetti, orientarsi nei dibattiti e nelle discussioni presi in esame, presentandone
criticamente i contenuti e le specificità.
English
- 516 -
At the end of the course the student will know the contents of the lessons, and will be able to reconstruct an
argumentation, to formulate concepts, to situate examined discussions and debates, by presenting their specific
content from a critical standpoint.
Italiano
Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula alternando la presentazione frontale dei
contenuti da parte del docente con momenti di discussione da parte degli studenti.
English
36 hour-lectures (6 CFU). Traditional lecturing is followed by students' discussions in class.
Italiano
adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di esporre correttamente i
contenuti, con l'uso della terminologia adeguata, se saprà ricostruire le argomentazioni dei diversi autori e/o
correnti esaminate, se saprà discuterne criticamente.
English
The student's results will be verified during a final oral test. The student's results will be considered satisfactory if
she or he will be able to communicate correct information, with proper terminology, to reconstruct different
authors' and/or currents' argumentations, to discuss them from a critical standpoint. The final grade is based on a
scale of thirty.
È previsto un seminario, che sarà tenuto in inglese da un visiting scholar del Dipartimento, specialista di storia della
filosofia russa. La frequenza e partecipazione al seminario sarà sostitutiva di parte del programma d'esame.
PROGRAMMA
Italiano
Il marxismo russo pre-rivoluzionario. Durante il corso saranno esaminate le principali correnti del marxismo russo
prima della rivoluzione del 1917, in particolare: a) la polemica marxismo-populismo; b) G. V. Plekhanov; c) il
marxismo legale; d) bolscevichi e menscevichi; e) l'ortodossia di Lenin; f) il marxismo "critico" di Bogdanov,
Bazarov, Lunacharskij, Gor'kij. Il programma di studio dettagliato per studenti frequentanti e non frequentanti è
indicato al punto "bibliografia" più sotto.
English
Pre-revolutionary Russian Marxism. The lectures will dwell on the main currents within Russian Marxism before 1917
revolution. In particular: a) the polemics between Marxists and Narodniki; b) G. V. Plekhanov; c) legal Marxism; d)
Bolsheviks and Mensheviks; e) Lenin's orthodox Marxism; f) Bogdanov's, Bazarov's, Lunacharsky's, Gorky's "critical"
Marxism. A detailed program is available in the section "Bibliography" below.
Italiano
- 517 -
Tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, dovranno conoscere i capitoli di A. Walicki, V. Strada, I. Getzler e J.
Scherrer nel secondo volume della "Storia del marxismo", Torino, Einaudi, 1979, pp. 357-546.
Il programma per soli frequentanti prevede inoltre la conoscenza del contenuto del corso e dei testi che saranno
discussi a lezione.
Il programma per non frequentanti prevede inoltre:
UNO tra i seguenti testi: 1) G. Carpi, "Il marxismo russo e sovietico fino a Stalin", in S. Petrucciani (a cura di), "Storia
del marxismo. I: Socialdemocrazia, revisionismo, rivoluzione (1848-1945), Roma, Carocci, 2015; 2) A. Walichi,
"Marxisti e populisti: il dibattito sul capitalismo", Milano, Jaca Book, 1969
DUE tra i seguenti testi o gruppi di testi: 1) G.V. Plechanov, "La funzione della personalità nella storia", Roma, Editori
Riuniti, 1973 e Id., "Contributi alla storia del materialismo (Holbach, Helvétius, Marx), Milano, Iskra, 1979; 2) V.I.
Lenin, "Che fare? Problemi scottanti del nostro movimento", Torino, Einaudi, 1979; 3) V.I. Lenin, "Materialismo ed
empiriocriticismo", Roma, Editori Riuniti, 1970; 4) AA. VV., "Fede e scienza. La polemica su 'Materialismo ed
empiriocriticismo' di Lenin", Torino, Einaudi, 1982.
Si consiglia inoltre la lettura di D. Steila, "Scienza e rivoluzione. La recezione dell'empiriocriticismo nella cultura
russa (1877-1910)", Firenze, Le Lettere, 1996.
English
Both attending and not-attending students are required to know the chapters by A. Walicki, V. Strada, I. Getzler and J.
Scherrer in the second volume of "Storia del marxismo", Torino, Einaudi, 1979, pp. 357-546.
Attending students are also required to know the contents of the lectures and the texts that will be discussed.
Not-attending students are also required to know:
ONE of the followings: 1) G. Carpi, "Il marxismo russo e sovietico fino a Stalin", in S. Petrucciani (a cura di), "Storia del
marxismo. I: Socialdemocrazia, revisionismo, rivoluzione (1848-1945), Roma, Carocci, 2015; 2) A. Walichi, "Marxisti e
populisti: il dibattito sul capitalismo", Milano, Jaca Book, 1969
TWO of the followings works or groups of works: 1) G.V. Plechanov, "La funzione della personalità nella storia",
Roma, Editori Riuniti, 1973 e Id., "Contributi alla storia del materialismo (Holbach, Helvétius, Marx), Milano, Iskra,
1979; 2) V.I. Lenin, "Che fare? Problemi scottanti del nostro movimento", Torino, Einaudi, 1979; 3) V.I. Lenin,
"Materialismo ed empiriocriticismo", Roma, Editori Riuniti, 1970; 4) AA. VV., "Fede e scienza. La polemica su
'Materialismo ed empiriocriticismo' di Lenin", Torino, Einaudi, 1982.
The volume: D. Steila, "Scienza e rivoluzione. La recezione dell'empiriocriticismo nella cultura russa (1877-1910)",
Firenze, Le Lettere, 1996 is recommended.
Some of the texts are available in English translation (as well as Russian original). Interested students should contact
the teacher for bibliography.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=baud
- 518 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
L'"idea russa" tra XIX e XX secolo.
Il corso si propone di far conoscere agli studenti il dibattito sviluppatosi in Russia tra il XIX e il XX secolo intorno al
tema della specificità dell'«idea russa», nel confronto con le tradizioni europee. Sono specifici obiettivi del corso la
contestualizzazione storica, l'acquisizione di un vocabolario concettuale adeguato e l'analisi delle argomentazioni.
English
The "Russian Idea" between XIX and XX centuries.
The course aims at making the students acquainted with the debate which took place in Russia between XIX and XX
centuries about the specificities of the "Russian idea", in comparison with European traditions. The course aims
specifically at historical contextualization, acquisition of adequate conceptual vocabulary, and analysis of the
arguments.
Italiano
Durante un colloquio orale, gli studenti dovranno dimostrare di conoscere le specificità delle diverse proposte
teoriche sul tema esaminato, nella loro successione storica, e il vocabolario concettuale adeguato. Dovranno
essere in grado di individuare gli elementi fondamentali delle teorie esaminate, metterle in relazione, analizzarne le
argomentazioni.
English
Through an oral exam, the students must show their knowledge of the details of the different theories about the
subject considered, within their historical sequence, and an adequate conceptual vocabulary. They must be able to
single out the basic elements of the theories examined, to correlate one with another, and to analyse their
arguments.
- 519 -
PROGRAMMA
Italiano
Per gli studenti frequentanti:
N. Berdjaev, L'idea russa. I problemi fondamentali del pensiero russo (XIX e inizio XX secolo), Milano, Mursia, 1992
Altri materiali di P. Ja.Chaadaev, A.S.Khomjakov, I.V. Kireevskij, I.V. Belinskij, A.I. Herzen, F.M. Dostoevskij, K.N.
Leont'ev, Vl.S. Solov'ev, Vjach. Ivanov, L.P.Karsavin, S.L.Frank, S.N. Bulgakov, A.F.Losev, saranno messi a
disposizione in traduzione italiana durante il corso.
Per gli studenti non frequentanti:
T. Spidlik, L'idea russa. Un'altra visione dell'uomo, Roma, Lipa, 1995
P.J. Chaadaev, Lettere filosofiche seguite dall'Apologia di un pazzo e da una Lettera a Schelling, Bari, Laterza, 1950.
A.S. Chomjakov, Opinione di un russo sugli stranieri, Bologna, Il Mulino, 1997.
English
For students attending the lessons:
Other materials by P. Ja.Chaadaev, A.S.Khomjakov, I.V. Kireevskij, I.V. Belinskij, A.I. Herzen, F.M. Dostoevskij, K.N.
Leont'ev, Vl.S. Solov'ev, Vjach. Ivanov, L.P.Karsavin, S.L.Frank, S.N. Bulgakov, A.F.Losev, will be made available in
Italian translation during the course.
For students not attending the lessons:
T. Spidlik, L'idea russa. Un'altra visione dell'uomo, Roma, Lipa, 1995
P.J. Chaadaev, Lettere filosofiche seguite dall'Apologia di un pazzo e da una Lettera a Schelling, Bari, Laterza, 1950.
A.S. Chomjakov, Opinione di un russo sugli stranieri, Bologna, Il Mulino, 1997.
All the texts might be studied in Russian or in English translation.
Italiano
- 520 -
Per un inquadramento generale della filosofia russa, si consiglia uno dei seguenti titoli:
A. Walicki, A History of Russian Thought: From the Enlightenment to Marxism, Stanford, Stanford U.P., 1979.
D. Steila, «Tra Oriente e Occidente: la filosofia russa», in Storia della filosofia, vol. 5: L'Ottocento, Bari, Laterza, 1997,
pp. 236-259; «La filosofia russa tra patria e diaspora», in Storia della filosofia, vol. 6: Il Novecento, tomo I, Bari,
Laterza, 1999, pp. 172-195.
G.M. Hamburg – R.A. Poole, A History of Russian Philosophy: 1830-1930, Cambridge, Cambridge U.P., 2010
English
For a general knowledge of Russian philosophy, one of the following titles is suggested:
A. Walicki, A History of Russian Thought: From the Enlightenment to Marxism, Stanford, Stanford U.P., 1979.
Laterza, 1999, pp. 172-195.
G.M. Hamburg – R.A. Poole, A History of Russian Philosophy: 1830-1930, Cambridge, Cambridge U.P., 2010.
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n5zn
- 521 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
PREREQUISITI
Non ci sono prerequisiti richiesti
OBIETTIVI FORMATIVI
Italiano
Il "Grande Inquisitore" nella filosofia russa.
Il corso si propone di far conoscere e analizzare una scelta di interpretazioni e letture che sono state date della
cosiddetta "Leggenda del Grande Inquisitore" di F.M. Dostoevskij all'interno del pensiero russo tra il XIX e il XX
secolo. Sono specifici obiettivi del corso la contestualizzazione storica, l'acquisizione di un vocabolario concettuale
adeguato e l'analisi delle argomentazioni.
English
The "Great Inquisitor" in the Russian philosophy.
The course aims at analysing some interpretations of the so called "Legend of the Great Inquisitor" by F.M.
Dostoevsky within the Russian thought between XIX and XX centuries. The course aims specifically at historical
contextualization, acquisition of adequate conceptual vocabulary, and analysis of the arguments.
Italiano
Durante un colloquio orale, gli studenti dovranno dimostrare di conoscere le problematiche affrontate, le
specificità delle diverse interpretazioni del tema esaminato, nella loro successione storica, e il vocabolario
concettuale adeguato. Dovranno essere in grado di individuare gli elementi fondamentali delle interpretazioni
esaminate, metterle in relazione, analizzarne le argomentazioni.
English
Through an oral exam, the students must show their knowledge of the details of the different interpretations of the
subject considered, within their historical sequence, and an adequate conceptual vocabulary. They must be able to
- 522 -
single out the basic elements of the interpretations examined, to correlate one with another, and to analyse their
arguments.
Lezioni frontali e attività seminariale integrativa (facoltativa).
Esame orale. L'attività seminariale sarà verificata con una relazione scritta.
Agli studenti, frequentanti e non frequentanti, è offerta la possibilità di partecipare ad un laboratorio universitario
organizzato dal Polo del '900 e dall'Unione Culturale "Franco Antonicelli" sul tema: «Masse e poteri. Fra liberazioni
riuscite e tentate emancipazioni», per complessive 18 ore di frequenza e 3 CFU. Gli studenti, che al termine del
laboratorio consegneranno una relazione sull'attività svolta, porteranno all'esame un programma ridotto (secondo
quanto indicato alla voce "programma").
Il laboratorio, tenuto dal dott. Leonard Mazzone, avrà luogo nello stesso periodo del corso, il martedì, dalle 14 alle
17, a cominciare dal 28 aprile 2015, presso l'Unione Culturale, via Cesare Battisti 4b.
PROGRAMMA
Italiano
Per gli studenti frequentanti:
Il grande Inquisitore. Attualità e ricezione di una metafora assoluta, a cura di R. Badii e E. Fabbri, Milano-Udine,
Mimesis, 2013 (in particolare pp. 25-87, 235-245).
V.Rozanov, La leggenda del Grande Inquisitore, Genova, Marietti, 1989. [disponibile al
link: https://drive.google.com/a/unito.it/file/d/0BwNuk5rcobhbS0JwM2VvZS05Q zQ/view?usp=sharing]
D. Steila (a cura di), Il Grande Inquisitore nel pensiero russo. 1901-1933, Torino, Accademia University Press, 2015
[disponibile su http://www.aaccademia.it/elenco-libri?aacat=ultime_uscite]
Gli studenti frequentanti, che partecipino al laboratorio di cui alla voce "attività di supporto", sosterranno l'esame
soltanto sull'antologia Il Grande Inquisitore nel pensiero russo.
Per gli studenti non frequentanti:
Mimesis, 2013 (in particolare pp. 25-87, 235-245).
V.Rozanov, La leggenda del Grande Inquisitore, Genova, Marietti, 1989. [disponibile al
link: https://drive.google.com/a/unito.it/file/d/0BwNuk5rcobhbS0JwM2VvZS05Q zQ/view?usp=sharing]
[disponibile su http://www.aaccademia.it/elenco-libri?aacat=ultime_uscite]
N.A. Berdjaev, La concezione di Dostoevskij, Torino, Einaudi, 2002
N.A. Berdjaev, Gli spiriti della rivoluzione russa, Milano, Bruno Mondadori, 2001
- 523 -
Gli studenti non frequentanti, che partecipino al laboratorio di cui alla voce "attività di supporto", sosterranno
l'esame sull'antologia Il Grande Inquisitore nel pensiero russo, il testo di Rozanov e il primo testo di Berdjaev (La
concezione di Dostoevskij).
English
For students attending the lessons:
Mimesis, 2013 (in particular pp. 25-87, 235-245).
V.Rozanov, La leggenda del Grande Inquisitore, Genova, Marietti, 1989.
[http://www.aaccademia.it/elenco-libri?aacat=ultime_uscite]
For students not attending the lessons:
Mimesis, 2013 (in particular pp. 25-87, 235-245).
V.Rozanov, La leggenda del Grande Inquisitore, Genova, Marietti, 1989.
[http://www.aaccademia.it/elenco-libri?aacat=ultime_uscite]
N.A. Berdjaev, La concezione di Dostoevskij, Torino, Einaudi, 2002
N.A. Berdjaev, Gli spiriti della rivoluzione russa, Milano, Bruno Mondadori, 2001
All the texts might be studied in Russian or in English translation if available.
Italiano
Per un'introduzione generale al pensiero filosofico russo, si segnala:
Laterza, 1999, pp. 172-195.
Per una riflessione complessiva sui temi filosofici impliciti nel "Grande Inquisitore", si segnala:
Mimesis, 2013 (le parti che non rientrano nel programma di esame in senso stretto)
S. Forti, I nuovi demoni. Ripensare oggi male e potere, Milano, Feltrinelli, 2012
English
For a general introduction to Russian thought, it is suggested:
D.Steila, «Tra Oriente e Occidente: la filosofia russa», in Storia della filosofia, vol. 5: L'Ottocento, Bari, Laterza, 1997,
Laterza, 1999, pp. 172-195.
- 524 -
For a general reflexion about the philosophical subjects discussed about the "Great Inquisitor", it is suggested:
Mimesis, 2013 (parts not included in the exam program)
S. Forti, I nuovi demoni. Ripensare oggi male e potere, Milano, Feltrinelli, 2012
NOTA
Italiano
English
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ia9w
- 525 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Scritto
Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=owi1;sort=DEFAULT;search=;hits=46
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dn5j
- 526 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
Mutuato da: Storia della miniatura (S5229)
Corso di laurea magistrale in Archeologia e Storia antica
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=du8t
- 527 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6jaw
- 528 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=1s4e;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=92g6
- 529 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6pxd;sort=DEFAULT;search=;hits=73
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9y6c
- 530 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia della musica moderna e contemporanea (S2510 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fzpn
- 531 -
Storia della scuola
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: SCF0480 - 6 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-PED/02 - storia della pedagogia
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0buy
- 532 -
Storia delle dottrine politiche
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qo29
- 533 -
Anno accademico:
2014/2015
Codice attività didattica: LET0418 - 6 cfu e S5230 - 12 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
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Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pvvr
- 534 -
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: LET0418 - 6 cfu e S5230 - 12 cfu
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l2d0;sort=DEFAULT;search=;hits=85
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a2sw
- 535 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=d531;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vjig
- 536 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=iay9;sort=DEFAULT;search=;hits=73
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zdrp
- 537 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia delle origini cristiane (S9901)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d50r
- 538 -
Storia e critica dell'arte e dell'architettura contemporanee
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=p5mr;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kpkx
- 539 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia e critica della musica (LET0774)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4vsu
- 540 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f5br;sort=DEFAULT;search=;hits=50
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mwdi
- 541 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Di base
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=lke8;sort=DEFAULT;search=storia%20e%20critica%20della%20televisione;hits=34
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=izye
- 542 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=esgt;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=68
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=c54o
- 543 -
Storia e storiografia dell'illuminismo
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
M-STO/02 - storia moderna
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia e storiografia dell'Illuminismo (corso aggregato) (LET1080)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nd4n
- 544 -
Storia economica
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
SECS-P/12 - storia economica
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
_id=rral;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5es%2fi%20;hits=120
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o4ln
- 545 -
Storia europea della letteratura italiana
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia europea della letteratura italiana (STU0353)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sg2y
- 546 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=173a;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ehn0
- 547 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=r610;sort=DEFAULT;search=;hits=64
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e7r7
- 548 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia greca (corso aggregato) (LET0503)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k4sg
- 549 -
Storia medievale A
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0b04;sort=DEFAULT;search=;hits=80
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v2c0
- 550 -
Storia medievale A
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=38b3;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z08w
- 551 -
Storia medievale B
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hml1;sort=DEFAULT;search=;hits=63
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3mzb
- 552 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia medievale B (corso aggregato) (LET0687)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t4tx
- 553 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=be5e;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pzjz
- 554 -
Storia medievale C
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia medievale C (S9741)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3u76
- 555 -
Storia medievale D
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=lz61;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=86
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=55cd
- 556 -
Storia medievale D
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://arte.campusnet.unito.it/do/moduli.pl/Show?
_id=nt8i;sort=DEFAULT;search=%7bcorso_id%7d%20%3d%7e%20%2fxd41%2f;hits=2
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=oeuo
- 557 -
Storia medievale D
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia medievale D (LET0463)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=o0se
- 558 -
Storia moderna
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia moderna (STU0217 - 6 cfu)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=19sm
- 559 -
Storia moderna
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=lt6x;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=145
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ikcn
- 560 -
Storia moderna E
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fhrg;sort=DEFAULT;search=;hits=31
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rby7
- 561 -
Storia moderna F
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xupr;sort=DEFAULT;search=;hits=64
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sfzq
- 562 -
Storia moderna F
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto
_id=ed69;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tyhj
- 563 -
Storia moderna H
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://scienzestoriche.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ehym;sort=DEFAULT;search=;hits=63
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5x8j
- 564 -
Storia moderna H
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=d656;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=133
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0khu
- 565 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
L-ANT/03 - storia romana
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://archeologia.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5nj3;sort=DEFAULT;search=;hits=46
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0kbv
- 566 -
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno 2° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Storia romana A (corso aggregato) (LET0644)
Corso di laurea magistrale in Archeologia e Storia antica
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1gc2
- 567 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12 o 6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=01ot
- 568 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hab3;sort=DEFAULT;search=;hits=100
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2ypb
- 569 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Scritto ed orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=78sl;sort=DEFAULT;search=;hits=100
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jbge
- 570 -
Storiografia e critica dell'arte e dell'architettura contemporanee
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=byt5;sort=DEFAULT;search=;hits=43
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e8db
- 571 -
Teatro e cinema dei paesi scandinavi
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Teatro e cinema dei paesi scandinavi (STU0006)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wt6p
- 572 -
Tecnologie web
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=agoy;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=b746
- 573 -
Tecnologie web
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Caratterizzante
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: TECNOLOGIE WEB (SCP0484)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bmp7
- 574 -
Tecnologie web
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6 (9)
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=d0nm;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5et%2fi%20;hits=13
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a7dh
- 575 -
Teoria e pratica del commento ai testi letterari
Anno accademico:
2016/2017
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
1° anno
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: Teoria e pratica del commento ai testi letterari (STU0328)
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vmov
- 576 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://linguistica.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rx4z;sort=DEFAULT;search=;hits=77
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t5ys
- 577 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=2ad8;sort=DEFAULT;search=%20{corso}%20%3d~%20m%2f2015%2fi%20;hits=136
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6ss0
- 578 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=lsciolla;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y4cm
- 579 -
Anno accademico:
2013/2014
Codice attività didattica: LET0148 - INT0146
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Obbligatoria
Tipologia esame:
Orale
_id=bu1d;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5et%2fi%20;hits=13
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=brak
- 580 -
Anno accademico:
2013/2014
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
12
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
_id=4lk8;sort=DEFAULT;search=%20%7bcorso%7d%20%3d%7e%20m%2f%5et%2fi%20;hits=13
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=v9pp
- 581 -
Anno accademico:
2014/2015
Docente:
Contatti docente:
Corso di studio:
Anno:
Tipologia:
Crediti/Valenza:
6
Erogazione:
Tradizionale
Lingua:
Italiano
Frequenza:
Facoltativa
Tipologia esame:
Orale
Mutuato da: http://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=rbeneduc;sort=DEFAULT;search=;hits=323
Pagina web del corso: http://filosofialm.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=18wn
- 582 -
Stampato il 12/03/2017 05:36 - by CampusNet
- 583 -

in pdf - Corso di laurea magistrale in Filosofia

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