Corso di Formazione per Docenti Tutor interni dei percorsi di

Allegato alla nota del 25.11.2016
Corso di Formazione per Docenti tutor interni dei percorsi di Alternanza Scuola-Lavoro
Istituti con indirizzo liceale – Area Metropolitana di Bologna
USR – ER Ufficio V
Programma degli incontri in presenza
Giornata
1. giornata
2 Dicembre
2016
h 15-18
Argomenti
1. Aspetti normativi dell’Alternanza SL.
Relatori
Dr. C. Bergianti2
2. Ruolo degli organi collegiali in progettazione,
conduzione e valutazione dei percorsi.
3. La Sicurezza nei percorsi di Alternanza SL.
AUSL Bologna, F.
Piretti3
1. Le competenze per gli indirizzi liceali.
Prof. D.E. Nicoli4
2. Progettazione ed organizzazione
dell’alternanza; certificazione delle competenze
nell’Alternanza SL.
Dr. G. Siena5
3. giornata
h 15-18
1. La metodologia didattica dell’Alternanza
inserita nel curriculum per competenze.
Dr. M. Guspini6
Fine Gennaio’17
2. Apprendimento formale, non formale e
informale.
Dr. M. Lazzarini7
2. giornata
15 Dicembre
2016
h 15-18
3. I ruoli dei Tutor.
4. giornata
h 15-18
Sede1
Liceo
“M. Minghetti”
Presentazione e discussione dei materiali
prodotti. Esposizione dei gruppi di lavoro.
Valutazione finale
Dirigenti Scolastici
dell’ambito
territoriale
Dr. M. Guspini
Liceo
“A. Righi”
In corso di
definizione
In corso di
definizione
Fine Febbraio’17
Conclusioni
Dr. G. Schiavone8
Riepilogo generale ore:
Ore totali in presenza:
Ore in attività di formazione in modalità di e-learning su piattaforma dedicata:
Ore di studio e approfondimento individuale:
12h
8h
5h
Ore totali:
25h
1
Tutte le sedi sono site in città di Bologna
Coordinatore funzioni tecnico-ispettive presso l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna
3
Formatore e Tecnico della Prevenzione afferente all’Area Analisi, Prevenzione e Promozione della Salute / Dipartimento di Sanità
Pubblica, Gruppo Regionale Scuole.
4
Docente presso Università Cattolica di Milano, formatore esperto
5
DS IIS “Luosi” Mirandola (MO) e formatore esperto
6
Dirigente Tecnico del corpo ispettivo presso l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna
7
DS Liceo “E. Fermi” di Bologna, presidente ASABO, formatore esperto
8
Dirigente USR Ufficio V – Ambito Territoriale di Bologna
2
È prevista valutazione finale oltre a distribuzione di quesiti a risposta multipla durante il corso.
Segue dettaglio dell’attività in e-learning e del programma di valutazione.
Attività di formazione in modalità di e-learning
Al termine di ogni incontro verrà assegnata ai docenti una attività da svolgere in e-learning, su piattaforma
dedicata:
1. A seguito del primo incontro i corsisti dovranno rispondere a quesiti inerenti all’ambito normativo
sull’Alternanza Scuola – Lavoro, includendo anche specifici riferimenti alla Sicurezza e alla relativa
formazione.
2. A seguito del secondo incontro i corsiti dovranno predisporre un progetto formativo che preveda la
definizione degli obiettivi formativi del percorso e delle prestazioni lavorative previste in capo all’alunno,
individuando le competenze che si andranno a sviluppare nell’intero percorso di Alternanza Scuola –
Lavoro.
Si ipotizzerà di inserire gli allievi in ambienti diversi, tra i quali sarà data opportunità di scelta (Settori
diversi della pubblica amministrazione, azienda del settore privato, azienda di servizi
pubblica/privata/mista, etc.).
3. Dopo il terzo incontro i corsisti dovranno invitati a predisporre almeno due dei seguenti documenti, uno
scelto da ciascuna sezione:
A – Livello Progettuale - Applicativo
Esempi di documenti predisposti dal tutor scolastico per la definizione esecutiva del progetto formativo
individuale;
Esempio di documenti da sottoporre al Tutor aziendale;
Esempio di documentazione per la valutazione del percorso effettuato (rubrica, questionario, etc.).
Esempio di documentazione per la certificazione delle competenze.
B – Livello Progettuale - Istituzionale
Proposta di un documento da proporre al consiglio di Classe con un percorso di Alternanza Scuola – Lavoro;
Schematica proposta di sezione da inserire nel PTOF relativa all’Alternanza Scuola – Lavoro;
Proposte per il coinvolgimento del Comitato Scientifico;
Proposta di delibera del Consiglio di Istituto relativa all’Alternanza Scuola - Lavoro;
Proposta di delibera per il Collegio Docenti;
(La stesura dei documenti sopra riportati potrà essere guidata da griglie, schemi, prototipi o sollecitazioni
effettuate attraverso delle domande, anche attraverso il canale del forum dedicato).
Valutazione finale
Durante il corso ai docenti vengono proposte domande a risposta multipla riguardanti alcuni degli aspetti
trattati durante il corso (circa 50 domande).
Per la verifica finale vengono proposte ai corsisti 20 domande estratte a caso fra le domande proposte nel
corso.
L’attestato con esito positivo viene consegnato ai docenti che hanno frequentato almeno il 75% del percorso
ed abbiano risposto ad almeno il 60% delle ca. 70 domande complessive.
Per l’attività in e-learning si riconoscono 2+3+3 ore per ogni attività svolta dal corsista dopo il relativo corso
di formazione (8 ore complessive).