Traccia relazione finale tirocinante

Dipartimento di Scienze della Formazione
Servizio per il Tirocinio
TRACCIA PER LA RELAZIONE FINALE DEL TIROCINANTE
Premessa: nel redigere la relazione conclusiva, lo studente potrà tenere in considerazione i materiali già
prodotti durante il tirocinio (diario di bordo, eventuali relazioni e osservazioni intermedie, etc.) e
concentrarsi in modo particolare sulla realizzazione di una personale valutazione critica dell’esperienza di
tirocinio condotta.
SEZIONE A:
INFORMAZIONI DI BASE
Cognome e nome del/della tirocinante
Denominazione dell’ente in cui si è svolto il tirocinio
Denominazione del settore o dell’attività nel cui ambito si è svolto il tirocinio
Data di inizio tirocinio
SEZIONE B:
Data di fine tirocinio
Ore complessive
PUNTI DA SVILUPPARE NELLA STESURA DELLA RELAZIONE
1) IL CONTESTO in cui si è svolto il tirocinio
Struttura
Tipologia (cooperativa/associazione/azienda/scuola etc. - pubblico/privato)
A quale utenza è rivolta (età, tipologia)
Mission
Servizi offerti nella struttura
Spazi (descrizione del numero dell’ampiezza e della funzione)
Organizzazione del lavoro
Personale (numero, qualifica e incarichi)
Relazioni gerarchiche
Flussi di comunicazione all’interno della struttura (agenda, riunioni, supervisioni)
Contatti con l’esterno (rete territoriale)
Attività svolte
Descrizione accurata delle attività
Timing/pianificazione delle attività all’interno della giornata
Relazioni tra tirocinante e organizzazione
Contatti tirocinanti tutor (tempi modalità)
Contatti tirocinante personale della struttura (tempi modalità)
2) Presupposti teorici che hanno guidato l’esperienza di tirocinio
Modello teorico di riferimento nel corso dell’esperienza (ad esempio in un asilo nido: teoria
dell’attaccamento)
Concetti fondamentali utilizzati nel corso dell’esperienza (ad esempio l’operatore come base sicura,
attaccamento ed esplorazione, relazioni d’accudimento e relazioni fra pari)
Definizione operativa di tali concetti
3) Attività svolte: Obiettivi e metodologia generale
Dipartimento di Scienze della Formazione
Servizio per il Tirocinio
Inserimento
Modalità d’inserimento nella struttura
Acquisizione competenze relative al proprio ruolo professionale
Attività svolte (compiti e mansioni, in che settore, o area, o progetto)
Tipo di competenze acquisite relative al proprio ruolo professionale
Modalità di acquisizione (osservazione oppure affiancamento diretto)
3.1) Attività svolte: Obiettivi e metodologia specifica derivante dall’applicazione del modello teorico di
riferimento
Obiettivi specifici (ad esempio analisi delle relazioni d’accudimento fra operatori e bambini, analisi dei
momenti di separazione dal genitore)
Metodologia (ad esempio osservazione non partecipata)
Tempi e strumenti utilizzati (tecniche di osservazione delle relazioni, figura d’accudimento bambino)
3.2) Valutazione d’esito
Congruenza tra i risultati attesi e quelli raggiunti (modifiche ed integrazioni in itinere)
Limiti dell’esperienza
eventuali situazioni ‘critiche’ vissute dal tirocinante
gravosità dell’impegno
difficoltà dei compiti assegnati,
difficoltà nei rapporti interpersonali nella struttura, etc.
strategie personali attivate per reagire e fronteggiare tali situazioni;
debolezza nell’affiancamento
Se e in che modo l’esperienza sul campo ha influenzato:
il percorso universitario del tirocinante
le future scelte formative
le future scelte lavorative
4) Valutazione complessiva del tirocinio svolto
Grado di soddisfazione complessiva rispetto al tirocinio svolto
Cosa proporresti di cambiare nell’esperienza di tirocinio
5) Data, firma del tirocinante e firma del docente tutor interno
Per scrivere la relazione si prega di utilizzare il carattere
Times New Roman, dimensione 12, interlinea 1,5