formazione e badanti

FORMAZIONE E BADANTI
Badantato e Formazione
La particolarità del “mercato” del
lavoro di badantato non consente di
sviluppare gli approcci formativi
tradizionali….corsi….diplomi….lauree
Non ci si può laureare in Badantato
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FORMAZIONE E BADANTI
La formazione a “coriandoli”
Quella rivolta alle badanti è una formazione
erogata da mille enti, con mille proposte
…certamente utile in una logica del “meglio che
niente” ma senza una portata strategica
La si potrebbe definire a “coriandoli”:
Parcellizzata
Temporalmente inadeguata
Priva di una logica unitaria
Volontaristica
Erogata in mille modi diversi
Più che una risposta al problema l’attuale formazione costituisce una
rappresentazione del problema
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PECULIARITÀ DEL BADANTATO
La badante: mestiere “compresso”
Vissuto come scelta obbligata e/o di sussistenza
In apparenza aperto a tutti ma complesso e difficile
Cristallizzato in un’azione di prossimità
Tendenzialmente privo di riconoscimento e autorealizzazione
In apparenza a bassa specializzazione
Senza implementazioni qualitative
Esposto a rischi di caporalato, mobbing e sfruttamento
Legato al distacco dai propri affetti e dalla propria cultura
Vissuto quasi in animazione sospesa
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PECULIARITÀ DEL BADANTATO
I rischi del razzismo professionale
Considerare quello della badante un mestiere
di base senza opportunità e possibilità di
miglioramento è un errore ricorrente.
L’innovazione della nostra proposta è quella di
considerare la formazione parte del lavoro e
quindi di
migliorare in parallelo
La qualità del
servizio e
delle
prestazioni
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La vita
professionale
e personale
delle badanti
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QUALE FORMAZIONE?
I bisogni formativi sono funzione della tipologia del lavoro
nel nostro caso sono evidentemente molto articolati, per citarne alcuni:
Assistenza sanitaria e conoscenza di specifiche patologie
Elementi di gerontologia
Lingua italiana
Psicologia delle relazioni interpersonali e intergenerazionali
Abilità trasversali (comunicazione, problem solving, ecc.)
Sicurezza e igiene
Economia domestica (acquisto spesa, cucina)
Animazione e intrattenimento
Come è facile intuire non c’è corso o corsetto
che in qualche decina, ma anche
centinaia di ore possa dare risposte adeguate a
questa complessità di bisogni
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TEMPO E FORMAZIONE
Il tempo della badante è di fatto un continuum con significative disponibilità
temporali, distribuite in modo spesso casuale nel corso della giornata,
ma con ridotte possibilità di movimento
Lavoro full time
A forte isolamento sociale
Dove i ridotti spazi di tempo “Fuori Casa” non
possono, comprensibilmente, essere dedicati
all’apprendimento
È necessario portare la formazione alla badante
e non la badante alla formazione
Per farlo occorre aprire una porta attualmente chiusa: quella del rapporto
tra BADANTE E TECNOLOGIA
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UN NUOVO MODELLO DI FORMAZIONE PER
UNA NUOVA “INTERPRETAZIONE” DEL
LAVORO DI BADANTE
Badantato come lavoro caratterizzato da
un approccio di qualità e quindi di
miglioramento costante e quindi
formazione continua come componente
essenziale e costitutiva del lavoro
“MI FORMO MENTRE LAVORO, LAVORO MENTRE MI FORMO”
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La tecnologia a servizio di Badante e Assistito
La tecnologia Internet come strumento per:
Formazione
Comunicazione (per la Badante e per l’Assistito – B&A)
Socializzazione (B&A)
Intrattenimento (B&A)
Mediazione con il sistema sanitario
Servizi (B&A)
B
A
B
A
La tecnologia rompe il parallelo isolamento della coppia B&A
per proiettarla in un nuovo sistema di relazioni
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BADANTATO e SERVIZI SANITARI
La risposta privata al problema
della non autosufficienza ha
prodotto un nodo critico e nel
contempo una opportunità:
una relazione inesistente tra la badante e il
sistema sanitario, una relazione da
riempire di contenuti per immaginare,
attraverso l’uso di tecnologie un ruolo di
MEDIAZIONE, in particolare rispetto alla
TELEMEDICINA
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LA NOSTRA SFIDA
Un sistema di Fad dedicato
Mini percorsi in aula di alfabetizzazione informatica
Un catalogo di “percorsi” multimediali specificatamente costruiti
Un modello di riferimento per la certificazione delle competenze
Un centro virtuale di assistenza e consulenza con sistemi di
knowledge Management
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Esperienze di riflessione
“Quaderni di Enea “ e “Badandum”:
una esperienza editoriale
controcorrente
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