Tecnologia - ISTITUTO COMPRENSIVO di PONTE SAN NICOLO
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Tecnologia - ISTITUTO COMPRENSIVO di PONTE SAN NICOLO
CURRICOLO VERTICALE D’ISTITUTO TECNOLOGIA SCUOLA PRIMARIA INDICAZIONI MINISTERIALI PER IL CURRICOLO Traguardi SCUOLA PRIMARIA Sviluppo delle competenze al termine dei 5 anni Esplorare e interpretare il mondo dell’uomo • • • • • • • • L’alunno riconosce e identifica nell'ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale. Conosce ed utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento. Usa oggetti e strumenti coerentemente con le loro funzioni e ha acquisito i fondamentali principi di sicurezza. Realizza oggetti seguendo una definita metodologia progettuale cooperando con i compagni e valutando il tipo di materiali in funzione dell’impiego. Esamina oggetti e processi in relazione all’impatto con l’ambiente e rileva segni e simboli comunicativi analizzando i prodotti commerciali. Rileva le trasformazioni di utensili e processi produttivi e li inquadra nelle tappe più significative della storia della umanità, confrontando oggetti del passato con quelli del presente. Si avvia all'uso delle nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per sviluppare il proprio lavoro in alcune discipline. Utilizza strumenti informatici e di comunicazione in situazioni significative di gioco e di relazione con gli altri. Abilità • Legge, comprende, realizza disegni, schemi e modelli di artefatti dell’uomo tra i più vicini alla sua realtà. • Comprende e descrive le funzioni manuali e automatiche di artefatti vicini alla sua realtà. • Individua le caratteristiche principali, le funzioni e il funzionamento di una semplice macchina. • Legge e comprende il processo e ne sa valutare il suo impatto con l’ambiente. • Realizza semplici progetti tecnici e ne valuta il tipo di materiale, le tecniche di assemblaggio, tempi realizzativi e costi in funzione dell’impiego. • Riconosce le trasformazioni di oggetti e processi e ne comprende le ragioni della evoluzione. • Utilizza il computer per eseguire giochi e attività didattiche. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO INDICAZIONI MINISTERIALI PER IL CURRICOLO Traguardi Sviluppo delle competenze al termine dei 3 anni SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Abilità Esplorare e interpretare il mondo dell’uomo • • • • • • • • L’alunno riconosce nell’ambiente i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e con l’ambiente Conosce i principali processi di produzione e di trasformazione dei beni Ipotizza le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico riconoscendo, in ogni innovazione, opportunità e rischi Descrive e classifica utensili e macchine cogliendone le diversità in relazione al funzionamento e al tipo di energia e di controllo che richiedono per il funzionamento. Realizza un progetto per la costruzione di un oggetto coordinando risorse materiali e organizzative. Esegue la rappresentazione grafica in scala di pezzi meccanici o di oggetti usando il disegno tecnico. Usa le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per supportare il proprio lavoro, effettuare ricerche, avanzare ipotesi e validarle. • • • • • • • Conosce i contesti e i processi produttivi e l’impiego di utensili e macchine con particolare riferimento all’ambito alimentare, edilizio, agricolo. Analizza costi e benefici dei differenti processi produttivi e delle forme di energia coinvolte Legge e interpreta semplici disegni tecnici ricavandone informazioni qualitative e quantitative Esegue una rappresentazione grafica rispettando le scale di proporzione e di quotatura di pezzi meccanici. Esegue una rappresentazione grafica rispettando le regole dell’assonometria e delle proiezioni ortogonali, nella progettazione di oggetti da realizzare in laboratorio con materiali di facile reperibilità. Esegue rilievi ed esegue una rappresentazione grafica dell’ambiente scolastico o/e della propria abitazione. Conosce gli elementi basilari che compongono il computer. Conosce e utilizza le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione per la ricerca e per lo scambio delle informazioni, per elaborare dati, testi e immagini e per produrre documenti in diverse situazioni.