I soldatini di Cesare

nome
classe
data
I soldatini di Cesare
1
Leggi e completa.
Cesare ha tanti soldatini e ha fatto tanti schieramenti. Aiutalo a contare i soldatini di ogni schieramento.
• Le file sono 3.
• Le file sono ...... .
• Le righe sono 4.
• Le righe sono ...... .
• I soldatini sono:
x
......
(3;4) ⎯⎯→
• I soldatini sono:
x
......
(..........;..........) ⎯⎯→
• Le file sono ...... .
• Le file sono ...... .
• Le righe sono ...... .
• Le righe sono ...... .
• I soldatini sono:
x
......
(..........;..........) ⎯⎯→
• I soldatini sono:
x
......
(..........;..........) ⎯⎯→
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■ Conoscere e rappresentare la moltiplicazione tra numeri naturali
EL
MEDI
nome
classe
data
La rete e i nodi
1
Leggi ed esegui.
Luca prepara i fili per costruire
una rete con la quale ricoprire la
scatola in cui metterà la tartaruga
per traspor tarla in campagna,
dove abitano i nonni.
Luca ha formato una rete come
questa annodando delle cordicelle fini e delle cordicelle spesse.
• Colora i nodi.
• I nodi sono ...... .
• Puoi contare i nodi in vari modi:
1, 2, 3,...
oppure
5, 10, 15,...
Annodando 5 corde fini e 4 corde spesse Luca ha formato 20 nodi.
• Puoi scrivere:
moltiplicazione
(5;4) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ ......
5 x ...... = ......
● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ● ◆ ●
■ Conoscere e rappresentare la moltiplicazione tra numeri naturali
EL
MEDI
nome
classe
data
Nodi... nodi... nodi...
Completa e scrivi la moltiplicazione che calcola i numeri dei nodi formati
da queste cordicelle.
1
.....................................................
.........................................................................................
..........................................................................................................
.........................................................................................
................................................................................
................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
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EL
MEDI
■ Conoscere e rappresentare la moltiplicazione tra numeri naturali
nome
classe
data
Salti sulla linea dei numeri
Completa i salti degli animali e dei bambini sulla linea dei numeri e scrivi le
moltiplicazioni, come nell’esempio.
1
2 x 5 = 10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12
13
14
15
16
17
18
12
13
14
15
16
17
18
12
13
14
15
16
17
18
3 x 6 = ......
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5 x 3 = ......
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6 x 3 = ......
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8 x 4 = ......
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
5 x 9 = ......
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
9 x 5 = ......
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
4 x 10 = ......
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
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■ Conoscere e rappresentare la moltiplicazione tra numeri naturali
EL
MEDI
nome
classe
data
I giochi di Anna, Laura e Cinzia
Leggi, osserva e completa.
1
Cinzia, Anna e Laura hanno a disposizione i seguenti giochi: “Monopoli”, “Scarabeo”, “La Ruota” e “Risiko”.
Quante possibilità di gioco hanno?
• Cinzia rappresenta la situazione con le frecce e le conta.
Monopoli
Scarabeo
La Ruota
Risiko
• Anna conta con i nodi.
Monopoli
Scarabeo
La Ruota
Risiko
• Laura disegna la tabella a doppia entrata.
Monopoli
Scarabeo
La Ruota
Risiko
x x x x
x x x x
x x x x
• Tutte e tre eseguono la moltiplicazione.
...... x ...... = ......
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EL
MEDI
■ Conoscere e rappresentare la moltiplicazione tra numeri naturali
nome
classe
data
Le merende di Luca
1
Leggi e completa seguendo le indicazioni.
Luca ha il pane, le fette biscottate e i grissini che può mangiare con
marmellate oppure cioccolato o miele.
Quanti tipi diverse di merende può fare?
• Registra la situazione con le frecce.
• Registra la situazione con i nodi.
• Registra la situazione con la
tabella a doppia entrata.
• Registra la situazione con l’operazione.
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■ Conoscere e rappresentare la moltiplicazione tra numeri naturali
EL
MEDI
nome
classe
data
Il girotondo
Leggi e completa.
1
Gli scolari di prima A stanno giocando con delle bandiere in cortile a
gruppetti.
I bambini di seconda li osservano e li contano.
Tornati in classe, registrano la situazione.
• Carlo traccia la linea dei numeri.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
5 x 4 = ......
• Clara disegna uno schieramento.
• Matteo conta con l’addizione
ripetuta.
5 + 5 + ..... + ..... = ......
• Giovanni scrive la coppia ordinata.
5 x 4 = ......
moltiplicazione
(5;4) ⎯⎯⎯⎯⎯→ ......
x
(..........;..........) ⎯⎯⎯⎯⎯→ ......
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EL
MEDI
■ Conoscere e rappresentare la moltiplicazione tra numeri naturali
nome
classe
data
I pastelli a cera
Leggi e completa.
1
Carletto, Piera, Angelo ed Ezio contano i pastelli a cera che hanno nel
loro astuccio. Ognuno di essi ha 6 pastelli a cera.
• Disegna i pastelli di ogni bambino.
• Carletto li conta tutti sulla linea dei numeri.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
6 x ...... = ......
• Piera disegna uno schieramento.
• Angelo conta con l’addizione ripetuta.
...... + ...... + ...... + ...... = ......
• Ezio scrive la coppia ordinata.
(..........;..........) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ ......
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■ Conoscere e rappresentare la moltiplicazione tra numeri naturali
EL
MEDI
nome
classe
data
Moltiplichiamo
Esegui le seguenti moltiplicazioni.
1
x0
x1
x2
x3
x4
x5
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
10 ......
10 ......
10 ......
10 ......
10 ......
10 ......
x6
x7
x8
x9
x 10
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
0 ......
1 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
2 ......
3 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
4 ......
5 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
6 ......
7 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
8 ......
9 ......
10 ......
10 ......
10 ......
10 ......
10 ......
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EL
MEDI
■ Acquisire e memorizzare le tabelline