2 C Insegnante: Delia Prosperi Testi adottati
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ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE “G. BRUNO - R. FRANCHETTI” Liceo Scientifico “G. Bruno” – Liceo Ginnasio “R. Franchetti” Sede: via Baglioni n. 26 - Succursale: Corso del Popolo n. 82 30173 VENEZIA-MESTRE Tel. 0415341989– Fax 0415341456 Cod. Fisc. 90164280274 – Cod. Min. VEIS02300L e-mail: [email protected] - P.E.C.: [email protected] PROGRAMMA SVOLTO Anno Scolastico 2014-2015 Materia: Inglese Classe: 2 C Insegnante: Delia Prosperi Testi adottati: Spiazzi-Tavella-Layton, Performer - Culture and Literature 1 con e-book, Zanichelli Spiazzi-Tavella-Layton, Performer - Culture and Literature 2 con e-book, Zanichelli Testo consigliato: S.Dymond, S. Elliot, F.O’Dell, H. Tiliouine First Certificate for Schools Trainer, Cambridge ELT Grammatica e lingua d’uso: da First Certificate for Schools: test 5 e test 6 (completi) Sono stati ripresi e approfonditi argomenti di grammatica oggetto di studio al ginnasio e in 1^ Liceo. Letteratura- Storia-civiltà Da Performer 1 e da materiale fornito dalla docente William Shakespeare England’s genius: 1. Why study Shakespeare? 2. William Shakespeare (1564-1616) 3. Shakespeare’s London 4. The structure of theatres 5. Opening scenes in Shakespeare’s plays Drama as a literary genre; comedy vs tragedy The origins of English Theatre The Elizabethean Era The Elizabethean Sonnet Romeo and Juliet: (http://www.sparknotes.com/sparknotes/video/romeojuliet; http://nfs.sparknotes.com/romeojuliet/) plot and themes; lettura, parafrasi, commento di: The Prologue; Act 1, Scene 5 (The Ball); Act 2 Scene 2 (The Balcony Scene); video clips from Romeo and Juliet (BBC production) Macbeth(http://www.sparknotes.com/sparknotes/video/macbeth; http://nfs.sparknotes.com/macbeth/) Plot and themes; lettura, parafrasi e commento di: Act1, Scene 1 (The three Witches); Act 1, Scene 3 (lines 37-107; 126-147); Act 1, Scene 5 (lines 1-27); Act 2, Scene 1 (Is this a dagger…); Act 2, Scene 2 (Duncan’s Murder); Act 5, Scene 5 (Tomorrow and Tomorrow…) Hamlet (http://www.sparknotes.com/sparknotes/video/hamlet; http://nfs.sparknotes.com/hamlet/) Plot and themes; lettura, parafrasi e commento Act 2, Scene 2 (Am I a Coward) lettura, parafrasi e commento Act 3, Scene 1 (To Be or Not To Be) A time of Upheaval: 1. The Civil war 2. Oliver Cromwell and the Ironsides 3. The Puritans 4. Shaping the English character: 1. A golden age 2. The means for cultural debate 3. The rise of the novel 4. Daniel Defoe and the realistic novel Lettura e commento:The journal,Man Friday, 5. Jonathan Swift and the satirical novel Lettura e commento: Gulliver and the Lilliputians 6. Samuel Richardson (1689-1761) Lettura e commento: Virtue and goodness 7. Laurence Sterne (1713-1768) Lettura e commento:The very place 8. Henry Fielding (1707-1754) Lettura e commento: A robbery Relativamente al programma suddetto, nella sezione DIDATTICA del registro elettronico è disponibile tutto il materiale fornito nel corso dell’anno per approfondimenti e esercitazioni, compresi link a materiale audio-video. Per indicazioni sul lavoro estivo e modalità di recupero per gli alunni con sospensione del giudizio vedi file ‘2C summer homework 2015’ nella sezione DIDATTICA del registro elettronico. Mestre, 10 Giugno 2015 L’insegnante Prof.ssa Delia Prosperi I rappresentanti degli studenti
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