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Scheda del volontario TryScience: In picchiata
Panoramica
Ogni Scheda del volontario contiene suggerimenti e informazioni utili per preparare nel migliore
dei modi l’esperimento di TryScience scelto. Tieni a portata di mano le istruzioni dell’esperimento
In picchiata mentre scorri le informazioni che seguono.
Informazioni su TryScience
A coloro che non conoscono TryScience, è
importante spiegare che si tratta di un sito Web
di argomento scientifico, disponibile all’indirizzo
www.tryscience.org, in cui vengono proposte
attività di apprendimento interessanti e interattive, sviluppate con la collaborazione di centri
delle scienze di tutto il mondo. È il frutto di una
partnership tra il New York Hall of Science,
l’Association of Science-Technology Centers
e IBM.
TryScience è un progetto che si occupa dello sviluppo di contenuto originale e aggiornato destinato
al Web, elaborato sulla base di materiale offerto da oltre 500 centri delle scienze di tutto il mondo.
All’indirizzo www.tryscience.org, sono disponibili esplorazioni virtuali a centri delle scienze, esperimenti e altre attività che è possibile svolgere online o direttamente, in prima persona.
Informazioni contenute nelle istruzioni
Se non lo hai già fatto in precedenza, stampa le Istruzioni dell’esperimento In picchiata. Le istruzioni
di ciascun esperimento contengono le seguenti informazioni:
• Con la collaborazione di: Tutti gli esperimenti sono stati sviluppati con la collaborazione di
autorevoli centri delle scienze, a garanzia dell’affidabilità del contenuto. Gli esperimenti sono stati
realizzati per i ragazzi anche da parte di educatori presso i musei.
In picchiata è stato sviluppato in collaborazione con l’OMSI (Oregon Museum of Science and
Industry) di Portland, Oregon. Ulteriori informazioni su questo museo (e su altri 500 centri delle
scienze di tutto il mondo) sono disponibili nella sezione Esplorazioni/Trova un centro delle scienze
del sito Web di TryScience.
• Obiettivo: Spiega la finalità generale dell’esperimento, da illustrare con chiarezza ai ragazzi
all’inizio dell’attività.
• Materiale richiesto: L’elenco degli oggetti richiesti per l’esperimento. Se qualche oggetto non
è facilmente reperibile, è possibile sostituirlo con materiale alternativo.
• Procedimento e osservazioni: Fai in modo che i ragazzi seguano le istruzioni, un passaggio
dopo l’altro. L’ideale sarebbe leggere le istruzioni ad alta voce per i ragazzi durante lo svolgimento
dell’esperimento, se ti accorgi che i partecipanti hanno bisogno di maggiore assistenza.
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Scheda del volontario TryScience: In picchiata
• Cosa accade: In questa sezione vengono spiegati i concetti scientifici alla base dell’esperimento.
• Consigli per genitori e insegnanti: Grazie a questi suggerimenti, i volontari, i genitori e/o
gli insegnanti possono modificare e ampliare l’esperimento.
• Collegamenti utili: In questa sezione sono indicati i collegamenti a siti Web contenenti ulteriori
informazioni collegate all’argomento dell’esperimento che i ragazzi/genitori/insegnanti possono
visitare. Incoraggiali a consultarli.
Suggerimenti per il volontario
• In picchiata è adatto a tutti i luoghi di riunione (sale mostre, aule, auditorium, ecc.),
per un pubblico di tutte le età e consente di gestire tempi di durata diversa: se si
dispone di un tempo limitato, è possibile eseguire solo alcune delle prove. Adatto
anche a gruppi di grandi dimensioni: tutti i partecipanti hanno la possibilità di creare
il proprio aeroplano.
• Leggi le istruzioni e prova a eseguire tu stesso l’esperimento per acquisire familiarità prima di
svolgerlo con il gruppo.
• Procurati materiale a sufficienza per il tuo pubblico. È opportuno comunque avere un po’ di
materiale supplementare a portata di mano “in caso di emergenza”.
• Lascia che i partecipanti indovinino cosa succederà prima di ogni prova: se ad esempio curvano
l’ala sinistra, quale è la loro ipotesi? Riesamina l’ipotesi alla fine dell’esperimento: la previsione
era giusta?
• Per rendere il gioco più competitivo, Dividi il gruppo in due squadre e chiedi ad ognuno di colpire
il bersaglio. Quale squadra ha più centri?
• Se disponi di tempo sufficiente, invita i partecipanti a creare un aeroplano di carta secondo un
proprio modello. Confrontalo con il Navy Jet.
• Non dimenticare di fornire la spiegazione scientifica del comportamento di un aeroplano mentre
i partecipanti costruiscono gli aerei o provano i diversi parametri.
• Fai domande e confronta le differenze nei risultati di ogni gruppo.
• Questo esperimento è un adattamento di una delle attività dell’Esplorazione all’OMSI, che si
trova sotto l’icona Esplorazioni (la carta geografica aperta) nel sito Web www.tryscience.org:
www.tryscience.org/it/fieldtrips/fieldtrip_select_trip.html?omsi
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Scheda del volontario TryScience: In picchiata
Istruzioni per costruire il Navy Jet
Passo 1:
Posiziona il foglio di carta come mostrato, fai una piega centrale allineando il bordo
sinistro con il bordo destro.
Piega bene.
Apri la piega.
Capovolgi il foglio di carta.
Passo 2:
Piega verso il basso entrambi gli angoli superiori, come mostrato, allineando
il bordo superiore dei due lati con la piega centrale.
Passo 3:
Mostra il risultato del passo 2. Piega verso il basso la punta come mostrato,
in modo che la punta sia esattamente al centro, nel punto in cui si incontrano
i bordi orizzontali del foglio di carta. Piega bene.
Passo 4:
Ora piega verso il basso entrambi gli angoli superiori, come mostrato, allineando
di nuovo il bordo superiore con la piega centrale.
Passo 5:
Questo è il risultato del passo 4. Capovolgi l’aeroplano.
Passo 6:
Piega la punta di ciascuna ala verso il centro in modo che tocchino esattamente la
piega centrale nella parte posteriore. Mantieni la parte posteriore dell’ala perfettamente allineata.
Passo 7:
Fai una piega diagonale, come mostrato, dalla punta dell’aereo fino al punto A
su entrambi i lati, per formare il lato frontale delle ali. Piega molto bene.
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Scheda del volontario TryScience: In picchiata
Istruzioni per costruire il Navy Jet (continua)
Passo 8:
Mostra il risultato del passo 7. Ora piega l’aereo a metà lungo la piega centrale.
Passo 9:
Piega verso il basso tutte e due le ali, come mostrato. La piega deve iniziare a circa
3 centimetri dalla parte anteriore dell’aereo, e deve assottigliarsi verso la piega centrale nella parte posteriore, come mostrato nella figura. Le ali devono essere perfettamente allineate tra loro: la posizione della piega non è così importante, ma deve
essere la stessa su tutti e due i lati.
Passo 10:
Questa immagine mostra l’aeroplano di lato, con le ali piegate in basso. Su entrambi i
lati, piega in fuori la coda come mostrato, cercando di fare la piega parallela a quella
dell’ala fatta nel passo 9. Questa piega deve essere il più possibile uguale su tutti e
due i lati.
Passo 11:
Questa è una vista dall’alto. Piega leggermente in alto la punta esterna di ciascuna
ala come mostrato, per creare un equilibratore su ciascun lato.
©1999-2003 TryScience/New York Hall of Science
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