Bando per formatori Pon snodi formativi

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
I.I.S. “J. TORRIANI”
ISTITUTO TECNICO - SETTORE TECNOLOGICO
LICEO SCIENTIFICO – OPZIONE SCIENZE APPLICATE
Via Seminario, n° 19 - 26100 CREMONA  037228380 – Fax: 0372412602
E-mail: [email protected] Sito Web: www.iisstorriani.it
C.F.: 80003100197 – Cod. Mecc.:
Protocollo nr. 3393
CRIS004006
Cremona 17 GIUGNO 2016
AVVISO PUBBLICO RECLUTAMENTO ESPERTI INTERNI ED ESTERNI
ALL'AMMINISTRAZIONE CUP D19G16000400007
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali
sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazione Pubbliche” e
ss.mm.ii;
VISTO il D.I. 44 del 01.02.2001 concernente “Regolamento concernente le
istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni
scolastiche”
VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle
istituzioni scolastiche;
VISTI i seguenti Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui
Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013
relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n.
1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo;
VISTO il PON - FSE "Per la scuola - Competenze e ambienti per
l'apprendimento" 2014-2020. - Azione 10.8.4 "Formazione del personale della
scuola e della formazione su tecnologie e approcci metodologici innovativi".
VISTO Avviso prot. AOODGEFID/2670 dell’8/2/2016, emanato nell’ambito del
Programma Operativo Nazionale Plurifondo “Per la Scuola - competenze e
ambienti per l’apprendimento”, a titolarità del Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca, approvato da parte della Commissione Europea
con Decisione C(2014) n. 9952 del 17/12/2014.
VISTA la comunicazione Prot. n. AOODGEFID/7726 del 12/05/2016 Fondi
Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze
e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Fondo Sociale Europeo Azione
10.8.4 "Formazione del personale della scuola su tecnologie e approcci
metodologici innovativi”. Avviso prot. AOODGEFID/6076 del 04/04/2016 – Avviso
pubblico rivolto agli Snodi Formativi Territoriali individuati per la formazione in
servizio all’innovazione didattica e organizzativa”
Autorizzazione progetto che fa riferimento all’ Avviso prot. AOODGEFID/2670
dell’8/2/2016, emanato nell’ambito del Programma Operativo Nazionale
Plurifondo “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, a
titolarità del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, approvato
da parte della Commissione Europea con Decisione C(2014) n. 9952 del
17/12/2014.
ACQUISITA la Delibera del Consiglio d’istituto n. 355 DEL 17/11/2015 con la
quale è stato approvato il POF per l’anno scolastico 2015-16; ;
VISTA la nota del 05/04/2016 “Per la scuola, competenze e ambienti per
l’apprendimento” 2014-2020. Fondo Sociale Europeo Azione 10.8.4 "Formazione
del personale della scuola e della formazione su tecnologie e approcci
metodologici innovativi”. Avviso prot. ODGEFID/6076 del 05/04/2016 – Avviso
pubblico rivolto alle Istituzioni scolastiche - Snodi Formativi Territoriali individuati per la formazione in servizio all’innovazione didattica e organizzativa”
Autorizzazione progetti.
VISTA la Delibera del Consiglio d’istituto n. 358 del 29/01/2016, di
approvazione del Programma Annuale Esercizio finanziario 2016 e la delibera n.
360 del 30/05/2016 di assunzione al programma annuale 2016 del Progetto PON
- FSE "Per la scuola - Competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020. Azione 10.8.4 "Formazione del personale della scuola e della formazione su
tecnologie e approcci metodologici innovativi” e
la Delibera del Consiglio
d’Istituto n. 355 del 17/11/2015, con la quale è stato approvato il POF per l’anno
scolastico 2015/16;
RILEVATA la necessità di reperire tra il personale interno in prima battuta o
esterno una o più figure per lo svolgimento dell’attività di formazione nell’ambito
del progetto “PON - FSE "Per la scuola - Competenze e ambienti per
l'apprendimento" 2014-2020. - Azione 10.8.4 "Formazione del personale della
scuola e della formazione su tecnologie e approcci metodologici innovativi".
Tutto ciò visto e rilevato, che costituisce parte integrante del presente avviso
COMUNICA
Che è
1.
2.
3.
aperta la procedura di selezione tra:
personale interno alla scuola
personale appartenente ad altra Istituzione scolastica
esperti esterni all'Amministrazione o persone giuridiche
per la formazione di n. 3 graduatorie la cui priorità è quella elencata
precedentemente. Nello specifico si procederà prioritariamente all'affidamento
degli incarichi al personale appartenente alla graduatoria n.1 denominata
“personale interno alla scuola ”, in caso di esaurimento della stessa si procederà
all'affidamento alla graduatoria n.2 “personale appartenente ad altra Istituzione
scolastica” e nel caso di esaurimento della seconda si procederà all'affidamento
alla graduatoria n.3 “esperti esterni all'Amministrazione o persone giuridiche”.
Il fine di questo avviso pubblico è quello di formare graduatorie di esperti con
comprovate esperienze didattiche e professionali da cui poter reclutare esperti
formatori o tutor per il progetto da impiegare nelle attività formative da valere
sul PNSD - “PON - FSE "Per la scuola - Competenze e ambienti per
l'apprendimento" 2014-2020. - Azione 10.8.4 "Formazione del personale della
scuola e della formazione su tecnologie e approcci metodologici innovativi",
mediante procedura comparativa per titoli e traccia programmatica. Gli ambiti di
interesse, in seguito specificati, sono:
MODULO 1
Titolo del laboratorio
Dirigere l’innovazione
Durata
Destinatari
Figure professionali
1 modulo - 30 ore
Dirigenti scolastici
1 o più esperti con riconosciuta esperienza didattica
tra i quali suddividere le ore modulo
Tematiche (indicative)
Il
PNSD
a
scuola
Missione e visione del PNSD; integrazione PNSDPTOF;
azioni
del
PNSD
e
opportunità
di
partecipazione a bandi nazionali ed europei; favorire
la realizzazione di reti e consorzi sul territorio.
Gestione
e
organizzazione
manageriale
Leadership, team building e realizzazione di modelli
di lavoro in team e di coinvolgimento della comunità
e del territorio anche attraverso le tecnologie
digitali;
rendicontazione
sociale,
apertura
e
valorizzazione dei dati della scuola (open data);
sicurezza dei dati e privacy.
Le
azioni
del
PNSD
Ambienti per la didattica digitale integrata e per la
collaborazione; principi di base dell’architettura
digitale della scuola; digitalizzazione dei processi
gestionali e documentali; scenari e processi didattici
per l’integrazione degli ambienti digitali per la
didattica e l’uso di dispositivi individuali a scuola
(Bring Your Own Device – BYOD); realizzazione di
programmi formativi sulle competenze digitali a
favore di studenti, docenti, famiglie; progettazione
didattica per competenze e costruzione di curricoli
per il digitale.
MODULO 2
Titolo del laboratorio
Abilitare l’innovazione
Durata
Destinatari
1 moduli - 30 ore
Direttori dei servizi
generali e amministrativi
1 o più esperti con riconosciuta esperienza
didattica tra i quali suddividere le ore modulo
Il PNSD a scuola
Missione e visione del PNSD; azioni del PNSD e
opportunità di partecipazione a bandi nazionali ed
europei; favorire la realizzazione di reti e consorzi
sul territorio.
Gestione e organizzazione
Organizzazione del lavoro, collaborazione e
realizzazione di modelli di lavoro in team;
amministrazione digitale, sicurezza dei dati e
privacy.
Le azioni del PNSD
Digitalizzazione
dei
servizi
amministrativi,
gestionali e documentali; software e piattaforme
per l’ufficio e il lavoro collaborativo; fatturazione
elettronica;
pagamenti
elettronici
(PagoPA);
rendicontazione finanziaria; registri elettronici e
archivi cloud; acquisti online e utilizzo delle
piattaforme CONSIP e MEPA; amministrazione
trasparente
e
obblighi
di
pubblicità;
rendicontazione sociale, apertura e valorizzazione
dei dati della scuola (open data).
Figure professionali
Tematiche (indicative)
MODULO 3
Titolo del laboratorio
Durata
Amministrazione digitale
1 moduli - 36 ore
Destinatari
Figure professionali
Personale amministrativo
1 o più esperti con riconosciuta esperienza didattica
Tematiche (indicative)
tra i quali suddividere le ore modulo
Il PNSD a scuola
Missione e visione del PNSD; azioni del PNSD e
opportunità di partecipazione a bandi nazionali ed
europei
Gestione e organizzazione Organizzazione del
lavoro, collaborazione e realizzazione di modelli di
lavoro in team; amministrazione digitale, sicurezza
dei dati e privacy, tecniche, strumenti e soluzioni per
l’accessibilità del sito e dei documenti della scuola.
Le
azioni
del
PNSD
Digitalizzazione dei servizi amministrativi, gestionali
e documentali; software e piattaforme per l’ufficio e
il lavoro collaborativo; fatturazione elettronica;
pagamenti elettronici (PagoPA); rendicontazione
finanziaria; registri elettronici e archivi cloud;
acquisti on line e utilizzo delle piattaforme CONSIP e
MEPA; amministrazione trasparente ed obblighi di
pubblicità; Rendicontazione sociale, apertura e
valorizzazione dei dati della scuola (open data);
principi di base dell’architettura digitale della scuola.
MODULO 4
Titolo laboratorio
Durata
Destinatari
Figure professionali
Tematiche (indicative)
Tecnologie per la scuola digitale nel Secondo ciclo
1 modulo - 36 ore
Assistenza tecnica per le scuole
del primo ciclo - Docenti scuola primo ciclo
1 o più esperti con riconosciuta esperienza didattica
tra i quali suddividere le ore modulo
Il PNSD a scuola
Missione e visione del PNSD.
Gestione e organizzazione
Organizzazione del lavoro, collaborazione e
realizzazione di modelli di lavoro in
team; amministrazione digitale, sicurezza dei dati e
privacy; tipologie e funzionamento dei principali
dispositivi digitali per la didattica (per la fruizione
collettiva, individuale, accessori, input/output,
programmabili).
Le azioni del PNSD
Configurazione dei dispositivi per la connessione a
una rete esistente (sistemi
audio/video, stampanti, document camera, ecc);
installazione e configurazione di un sistema
operativo proprietario e/o libero; Conoscenza dei
servizi di rete per la conservazione e la condivisione
delle risorse; sistemi per la gestione dei dispositivi
mobili; installazione e condivisione di dispositivi ad
uso collettivo; registri elettronici e archivi cloud;
installazione e aggiornamento delle applicazioni di
un dispositivo digitale fisso, portatile o mobile;
ambienti digitali per la didattica; uso di dispositivi
individuali a scuola (Bring Your Own Device –
BYOD); tecniche, strumenti e soluzioni per
l'accessibilità del sito e dei documenti della scuola;
normativa sulla sicurezza dei dispositivi.
MODULO 5
Titolo laboratorio
Durata
Destinatari
Figure professionali
Tematiche (indicative)
“Disegnare e accompagnare l’innovazione digitale”
1 modulo - 24 ore
Animatori Digitali
1 o più esperti con riconosciuta esperienza didattica
tra i quali suddividere le ore modulo
Il PNSD a scuola
Missione e visione del PNSD. Integrazione
PNSD-PTOF.
Il
ruolo
dell’animatore
digitale
Organizzazione del lavoro, promozione
della
collaborazione e realizzazione di modelli di lavoro in
team; rilevazione dei bisogni formativi e delle
necessità di implementazione del digitale nella
scuola; conoscenza e gestione dell’infrastruttura
digitale della propria scuola;
documentazione
didattica e valorizzazione di pratiche innovative;
coinvolgimento
della
comunità
scolastica
e
territoriale; creazione di reti e consorzi sul territorio.
Le
azioni
del
PNSD
Progettazione di ambienti per la didattica digitale;
sperimentazione e diffusione di metodologie e
processi di didattica attiva e collaborativa; registri
elettronici e archivi cloud; risorse educative aperte
(Open Educational Resources – OER), archivi digitali
on line e affidabilità delle fonti; tecniche di
costruzione di contenuti digitali per la didattica;
copyright e licenze aperte; documentazione digitale
e biblioteche scolastiche; digitale per l’inclusione e
l’integrazione; pensiero computazionale (coding);
creatività digitale (making); internet delle cose
(Internet of Things); azioni per colmare il divario
digitale femminile; orientamento per le carriere
digitali; scenari e processi didattici per l’integrazione
del
mobile
negli ambienti di apprendimento e uso di dispositivi
individuali a scuola (Bring Your Own Device –
BYOD); sistemi informativi integrati per il lavoro
collaborativo, la gestione condivisa di contenuti
digitali, la reportistica e il supporto alle decisioni;
uso di piattaforme di formazione; sicurezza dei dati
e privacy; educazione ai media e ai social network;
collaborazione e comunicazione in rete; cittadinanza
digitale; ricerca, selezione, organizzazione di
informazioni.
MODULO 6
Titolo laboratorio
Durata
Destinatari
Figure professionali
“Soluzioni per la didattica digitale integrata
3 moduli - 18 ore
Team per l’innovazione
1 o più esperti con riconosciuta esperienza didattica
tra i quali suddividere le ore modulo
Tematiche (indicative)
Il PNSD a scuola.
Missione e visione del PNSD. Integrazione PNSD
PTOF.
Il ruolo del team per l’innovazione
Organizzazione del lavoro, promozione della
collaborazione e realizzazione di modelli di lavoro in
team; conoscenza e gestione dell’infrastruttura
digitale della
propria scuola; documentazione didattica e
valorizzazione di pratiche innovative;
coinvolgimento della comunità scolastica e
territoriale; creazione di reti e consorzi
sul territorio.
Le
azioni
del
PNSD
Sperimentazione e diffusione di metodologie e
processi di didattica attiva e collaborativa; scenari e
processi didattici per l’integrazione del mobile negli
ambienti di apprendimento e uso di dispositivi
individuali a scuola (Bring Your Own Device –
BYOD); digitale per l’inclusione e l’integrazione;
sviluppo del pensiero computazionale (coding);
robotica educativa; creatività digitale (making);
documentazione digitale e biblioteche scolastiche;
risorse
educative
aperte
(Open
Educational
Resources – OER) e costruzione di contenuti digitali;
utilizzo consapevole di internet a sostegno delle
attività di apprendimento; educazione ai media e ai
social network; social media policy e uso
professionale dei social media; collaborazione e
comunicazione in rete; cittadinanza digitale; ricerca,
selezione
e
organizzazione
di
informazioni;
copyright e licenze aperte.
MODULO 7
Titolo laboratorio
Durata
Destinatari
Figure professionali
Tematiche (indicative)
Strategie per la didattica digitale integrata
8 moduli - 18 ore
Docenti
1 o più esperti con riconosciuta esperienza didattica
tra i quali suddividere le ore modulo
Il PNSD a scuola
Missione e visione del PNSD. Integrazione PNSDPTOF.
Il
ruolo
del
team
per
l’innovazione
Sperimentazione
e
diffusione
di
applicativi,
metodologie e processi di didattica attiva e
collaborativa; scenari e processi didattici per
l’integrazione del mobile negli ambienti di
apprendimento e uso di dispositivi individuali a
scuola (Bring Your Own Device – BYOD); digitale
per l’inclusione e l’integrazione; promozione della
collaborazione; realizzazione di modelli di lavoro in
team; documentazione didattica; didattica per
competenze, sviluppo delle competenze per la vita,
accompagnamento
all’impiego
degli
ambienti
digitali e degli atelier creativi.
Le
azioni
del
PNSD
sviluppo del pensiero computazionale (coding);
robotica educativa; creatività digitale (making);
biblioteche scolastiche come ambienti mediali;
risorse
educative
aperte
(Open
Educational
Resources – OER) e costruzione di contenuti
digitali; utilizzo consapevole di internet a sostegno
delle attività di apprendimento; educazione ai
media e ai social network; social media policy e uso
professionale dei social media; collaborazione e
comunicazione in rete; cittadinanza digitale;
ricerca, selezione e organizzazione di informazioni;
copyright e licenze aperte.
Art. 1 - Finalità della selezione
Il presente avviso di selezione ha lo scopo di creare tre graduatorie per la
selezione di formatori o tutor stilate in base alla disponibilità data dai candidati e
in base alle quali lo snodo formativo affiderà incarichi orari. Il monte ore di ogni
singolo modulo verrà suddiviso in sotto ambiti tematici come elencato
nell’allegato n 1; i formatori provvederanno alla formazione delle figure indicate
nell’avviso:
1. Dirigenti scolastici
2. Direttori dei servizi generali e amministrativi
3. Personale amministrativo
4. Assistenza tecnica secondo ciclo
5. Animatori Digitali
6. TEAM docenti
7. Docenti
Art. 2. - Sedi di svolgimento dei laboratori formativi e periodo di
svolgimento
I percorsi formativi si svolgeranno presso l’ I.I.S. “J. Torriani” di Cremona (CR),
via Seminario n. 17/19. I percorsi formativi inizieranno nel corrente a.s. e
dovranno concludersi entro il 31/12/2017. In particolare si precisa che le prime
otto ore di lezione per il corso per dirigenti “Dirigere l’innovazione” e quattro ore
per il corso per i DSGA “Abilitare l’innovazione “ saranno calendarizzate entro il
31 agosto 2016.
Art. 3 – Requisiti generali di ammissione
Possono presentare domanda gli aspiranti facenti parte delle categorie
professionali: docenti e personale ATA a T.I, con almeno 5 anni di servizio (a
tempo indeterminato e determinato); esperti esterni e persone giuridiche con
comprovata specializzazione per la tematica di candidatura. Per l’ammissione alla
selezione i candidati devono compilare l’allegato 1 “Domanda di partecipazione”
corredata dagli allegati n.2 (solo per formatori), n.3 e n.4 dichiarando di:
essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri
dell’Unione europea;
godere dei diritti civili e politici;
non aver riportato condanne penali e non essere destinatario di
provvedimenti che riguardano l’applicazione di misure di prevenzione, di
decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario
giudiziale;
essere a conoscenza di non essere sottoposto a procedimenti penali;
essere in possesso dei requisiti essenziali previsti dall’ art. 4 del presente
avviso;
essere in possesso del requisito della particolare e comprovata
specializzazione strettamente correlata al contenuto della prestazione
richiesta
Ai sensi del DPR 445/2000 le dichiarazioni rese e sottoscritte hanno valore di
autocertificazione. Potranno essere effettuati idonei controlli, anche a campione,
sulla veridicità delle dichiarazioni rese dai candidati.
Si rammenta che la falsità in atti e la dichiarazione mendace, ai sensi dell’art. 76
del predetto DPR n. 445/2000 e successive modifiche ed integrazioni, implica
responsabilità civile e sanzioni penali, oltre a costituire causa di esclusione dalla
partecipazione alla gara ai sensi dell’art. 75 del predetto D.P.R. n. 445/2000.
Qualora la falsità del contenuto delle dichiarazioni rese fosse accertata dopo la
stipula del contratto, questo potrà essere risolto di diritto, ai sensi dell’art. 1456
c.c. I suddetti requisiti devono essere posseduti alla data di scadenza del
termine utile per la proposizione della domanda di partecipazione.
L’accertamento della mancanza dei suddetti requisiti comporta in qualunque
momento l’esclusione dalla procedura di selezione stessa o dalla procedura di
affidamento dell’incarico o la decadenza dagli elenchi regionali.
Art. 4 - Descrizione dei profili di esperto e tutor e attività da svolgere
Profilo dell’esperto e attività da svolgere
L’esperto deve assicurare la conduzione delle attività formative nel rispetto delle
indicazioni di cui all’art. 1, conformando altresì la propria azione all’impianto
progettuale elaborato dalla scuola; dovrà inoltre essere in possesso dei seguenti
requisiti essenziali:
- conoscenze relative al piano di formazione proposto;
- abilità relazionali e di gestione dei gruppi.
Si richiede infine che ciascun candidato presenti una “traccia programmatica”
relativa alle aree tematiche di interesse. La traccia verrà poi definita in sede di
stipula del contratto.
Le attività formative dovranno prediligere:
 approccio laboratoriale, con produzione di project work, unità didattiche,
esempi di attività;
 approccio finalizzato al mutamento delle concezioni e delle competenze
per la vita professionale.
L’amministrazione si riserva di verificarne il rispetto nel corso dell’attività
formativa, pena la risoluzione del contratto.
In particolare l’esperto ha il compito di:
 presentare all’atto della candidatura la pianificazione del proprio progetto
formativo che sarà valutato tenendo conto di:
 chiarezza nella descrizione delle attività pianificate nelle loro
successive fasi;
 livello di innovatività del progetto formativo;
 riproducibilità delle attività formative pianificate anche all’interno
della prassi lavorativa quotidiana (didattica / gestionale /
amministrativa..);
 validità del quadro di riferimento teorico e metodologico;
 qualità della documentazione didattico – formativa di supporto ad
incontri (materiale multimediale / slide – schemi – mappe
concettuali originali / sitografia di riferimento..)
 tenere gli incontri formativi sulla specifica tematica oggetto dell’incarico
ricevuto secondo il calendario stabilito dalla scuola Snodo territoriale
conferente;
 coordinare e supportare l’attività, specie gestendo le interazioni di gruppo,
collaborando con il tutor individuato dalla scuola Snodo formativo;
 supportare i corsisti nelle attività previste nella pianificazione del progetto
formativo presentato ed in particolare nella realizzazione di project work;
 promuovere e sostenere nascita e sviluppo di comunità di pratica
finalizzate allo sviluppo professionale;


consegnare alla scuola Snodo formativo territoriale il materiale didattico
utilizzato per la pubblicazione in piattaforma, rilasciando alla medesima
scuola apposita autorizzazione e dichiarazione liberatoria
documentare l’attuazione dell’attività di formazione pianificata nella
candidatura;
compilare il report finale ed eventuali altri documenti
richiesti ai fini della documentazione del/i percorso/i, compresi eventuali
questionari proposti dal MIUR
Profilo del tutor e attività da svolgere
Il tutor deve assicurare la conduzione delle attività formative nel rispetto delle
indicazioni di cui all’art. 1, conformando altresì la propria azione formativa
all’impianto progettuale elaborato dalla scuola; egli dovrà essere in possesso dei
seguenti requisiti essenziali:
- conoscenza ed utilizzo di piattaforme informatiche gestionali;
- abilità relazionali e di gestione dei gruppi.
Il tutor ha i seguenti compiti:
 affiancare gli esperti durante gli incontri formativi, secondo il calendario
stabilito dalla Scuola snodo territoriale conferente;
 sostenere i corsisti nel processo di sviluppo delle competenze di natura
culturale, disciplinare, didattico, metodologico, relazionale, ecc.,
supportandoli anche nell’elaborazione di documentazione e ad attività di
ricerca anche on line;
 coordinare e supportare l’attività, gestendo le interazioni del/i gruppo/i;
 sostenere i corsisti nell’attività di progettazione e pianificazione delle
attività di documentazione degli interventi previsti dal dispositivo
formativo;
 promuovere e sostenere la nascita e lo sviluppo di comunità di pratica,
finalizzate allo sviluppo professionale;
 raccogliere in ogni incontro la presenza di ciascun corsista ai fini
dell’attestazione finale;
 documentare l’attuazione dell’attività di formazione; compilare il report
finale e/o eventuali altri documenti richiesti ai fini della documentazione
del/i percorso/i, compresi eventuali questionari proposti dal MIUR.
Art. 5 –Compensi e incarichi
L'attribuzione degli incarichi avverrà tramite provvedimento del Dirigente
Scolastico. Nell’incarico saranno definite le condizioni di svolgimento dei corsi
(numero degli interventi in aula, orari, calendario ecc.) ed il compenso. Per lo
svolgimento dell’incarico di esperto il compenso orario omnicomprensivo di tutti
gli oneri è di max € 70,00 e per l’attività effettuata dal tutor il compenso orario
omnicomprensivo di tutti gli oneri è di max € 30,00 come stabilito al punto 2.6
della nota MIUR prot. n. AOODGEFID/6076 del 4/4/2016.
Art. 6 –Criteri di selezione
Per la selezione degli aspiranti, una commissione appositamente costituita,
esaminati i requisiti di accesso, procederà alla valutazione dei titoli culturali e
professionali e delle esperienze lavorative e attribuirà i punteggi secondo i criteri
riportati:
A-Titoli culturali e professionali
Verranno valutati i seguenti titoli culturali e professionali:
1. Titolo di studio specifico
a. Diploma di scuola secondaria II grado
b. Diploma di laurea triennale I livello
c. Diploma di laurea vecchio ordinamento o specialistica II livello
1. Per ogni voto superiore a 100/110 solo per diploma di laurea vecchio
ordinamento o specialistica II livello
2. Altra laurea oltre il titolo richiesto
3. Master universitario nelle discipline attinenti l’attività richiesta (durata
minima 1500 ore)
4. Dottorato di ricerca nelle discipline attinenti l’attività richiesta
5. Corso di perfezionamento universitario della durata almeno di un anno
6. Abilitazione specifica all’insegnamento
7. Partecipazione a corsi di formazione o aggiornamento specifici
8. Certificazione competenze informatiche
9. Certificazione competenze linguistiche
10.
Pubblicazioni attinenti il settore di pertinenza
B-Esperienze Lavorative
Verranno valutate le seguenti esperienze lavorative:
1. Docenza nel settore di pertinenza
2. Attività di docenza in corsi di formazione per docenti neoimmessi in ruolo,
TFA, PAS o Incarico di progettista PON-FERS
3. Docenza in corsi universitari nelle discipline attinenti l’attività richiesta
4. Attività svolta nell’Amministrazione Scolastica in qualità di docente
formatore su tematiche attinenti l’attività richiesta
5. Esperienza lavorativa e/ o professionale: collaborazioni con altri enti/
associazioni che operano nel settore di pertinenza.
Ai fini della valutazione delle pubblicazioni e dei contenuti didattici digitali si
precisa che:
• per "pubblicazione" cartacea o digitale si intende "la riproduzione in forma
tangibile e la messa a disposizione del pubblico di esemplari dell'opera che ne
permettano la lettura o la conoscenza visiva" (art. 6 della convenzione universale
per il diritto d'autore, adottata a Parigi il 24 luglio 1971 e ratificata con L. 16
maggio 1977 n. 306) a cura di case editrici o testate giornalistiche registrate;
• per “contenuti didattici digitali” si intendono materiali multimediali di varia
natura (studio di caso, simulazione, materiale di studio, video didattico …)
destinati a corsi di formazione e/o auto formazione on line e a carattere non
divulgativo, promossi da MIUR, INDIRE, Università, Enti di ricerca e/o
formazione nazionale/internazionale, enti e associazioni accreditate dal MIUR o
dalla Regione Lombardia o pubblicati presso case editrici riconosciute.
C -Traccia Programmatica
Si richiede inoltre che ciascun candidato Formatore, presenti una traccia
programmatica relativa ai corsi di interesse. La traccia verrà valutata dalla
commissione fino a un massimo di 10 punti.
La traccia verrà poi definita in sede di stipula del contratto. L’ Amministrazione si
riserva di verificarne il rispetto nel corso dell’attività laboratoriale, pena la
risoluzione del contratto.
Art. 7 – Domanda di partecipazione
Gli interessati dovranno far pervenire, pena l’esclusione,
A.
Domanda secondo il modello predisposto, allegato al presente
bando (all.1);
B.
Traccia programmatica del percorso formativo secondo il format
allegato (all.2) solo per i formatori;
C.
Scheda di autovalutazione dei titoli e delle esperienze lavorative
(all.3);
D.
Dettagliato curriculum vitae e professionale in formato europeo;
E.
Informativa sulla privacy (all.4)
F.
Copia del documento di identità.
entro e non oltre le ore 12.00 del 18 luglio 2016, secondo le seguenti
modalità, pena esclusione:
● con consegna a mano presso la segreteria amministrativa dell’IIS Torriani
Via Seminario 17/19 - Cremona;
● tramite PEC, all’indirizzo: [email protected]
● inviate tramite raccomandata o mediante posta celere, con avviso di
ricevimento al seguente indirizzo: via Seminario 17/19 - Cremona 26100
L’ufficio è aperto al pubblico nei seguenti orari: da lunedì a venerdì dalle ore
10,30 alle ore 13,00, il sabato dalle ore 10,30 alle ore 12,30.
L’Istituto declina ogni responsabilità per perdita di comunicazioni imputabili a
inesattezze nell’indicazione del recapito da parte del concorrente, oppure a
mancata o tardiva comunicazione di cambiamento dell’indirizzo indicato nella
domanda, o per eventuali disguidi comunque imputabili a fatti terzi, a caso
fortuito o di forza maggiore. Gli elenchi degli esperti e dei tutor selezionati sarà
pubblicato sul sito internet della scuola (www.iistorriani.gov.it) e sarà definitivo
decorsi 5 gg. (utili per eventuali ricorsi) dalla pubblicazione.
Art. 8 – Inammissibilità
Costituiscono motivi di esclusione dalle candidature la mancanza dei requisiti di
ammissione di cui all’art. 5 del presente avviso, la trasmissione di candidatura in
modalità differente da quanto prescritto dall’art. 6 del presente avviso, le
domande prive di firma o presentate fuori termine.
Art. 9 – Formulazione graduatorie
La valutazione dei curricula presentati sarà eseguita, una volta valutati i
requisiti di accesso e le clausole di esclusione, secondo i parametri e i correlati
punteggi specificati nella Scheda di Autovalutazione (Allegato n° 3).
Gli incarichi saranno attribuiti anche in presenza di una sola candidatura per
ciascuna attività laboratoriale.
Il format degli incarichi, i temi da trattare e/o le formule contrattuali saranno
definiti successivamente.
I risultati saranno affissi all’Albo della scuola sul sito www.iistorriani.gov.it
Le graduatorie affisse all’Albo e pubblicate sul sito, avranno valore di notifica
agli interessati che potranno inoltrare reclamo al Dirigente scolastico della
scuola polo entro 5 giorni dalla data di pubblicazione.
Successivamente la scuola polo provvederà ad informare il personale collocato
in posizione utile in ciascuna graduatoria di merito, in relazione alle esigenze
organizzative dei corsi e procederà all’assegnazione degli incarichi e/o alla
stipula dei contratti secondo le formule definite.
L’inserimento nelle graduatorie non costituisce obbligo di chiamata da parte
dell’Istituto.
Nell'eventualità di assenza di domande per uno o più moduli formativi, prima di
procedere alla pubblicazione di un nuovo bando, l'amministrazione ha facoltà di
chiedere la disponibilità a coprire l'incarico sui moduli mancanti al personale
risultato idoneo e inserito in una delle tre graduatorie.
Art. 10 - Validità temporale della selezione
L’elenco predisposto tramite il presente avviso potrà essere utilizzato anche per
iniziative formative che riguarderanno le medesime finalità fino al 31 dicembre
2017.
Art. 11 – Trattamento dei dati personali
Ai sensi e per gli effetti dell’art.13 del DLGS 196/2003 i dati personali forniti dai
candidati saranno oggetto di trattamento finalizzato ad adempimenti connessi
all’espletamento della procedura selettiva. Tali dati potranno essere comunicati,
per le medesime esclusive finalità, a soggetti cui sia riconosciuta, da disposizioni
di legge, la facoltà di accedervi.
Art. 12 – Pubblicità
Il presente bando è pubblicato in data odierna nelle sezioni “Albo on-line” e
“Amministrazione Trasparente” del sito web della scuola: www.iistorriani.gov.it
IL RESPONSABILE UNICO DEL PROCEDIMENTO
il Dirigente Scolastico Dott.ssa Roberta Mozzi
Firma autografa omessa ai sensi dell’art. 3
del D.Lgs. n. 39/1993
ALLEGATI:
1. allegato
2. allegato
3. allegato
4. allegato
1
2
3
4
– domanda di partecipazione
- traccia programmatica (solo per i formatori)
- scheda di autovalutazione
– liberatoria informativa sulla privacy