Progetto “Le scarpette di Dorothy: i bambini e le esperienze di
Transcript
Progetto “Le scarpette di Dorothy: i bambini e le esperienze di
Progetto “Le scarpette di Dorothy: i bambini e le esperienze di cambiamento e perdita” I pensieri che non dici sono pensieri che pesano, che si incrostano, che ti opprimono, che ti immobilizzano, che prendono il posto delle idee nuove e che ti infettano. Diventerai una discarica di vecchi pensieri che puzzano, se non parli. (E. E. Schmitt, “Oscar e la dama in rosa”, 2002) E’ il nome di un progetto di educazione mirato in modo specifico ai bambini del primo ciclo della scuola primaria e ai loro genitori. Il progetto risponde al bisogno dei bambini di essere supportati in molteplici esperienze, che hanno a che fare con la dimensione della perdita: i passaggi scolastici, i traslochi, le migrazioni, i cambiamenti significativi in famiglia e a scuola (es. nascita di un fratellino o sorellina, cambio di insegnante), la separazione dei genitori. In tutti questi casi il cambiamento, implica la rinuncia alla condizione precedente e l’attraversamento di una fase di destabilizzazione, con una serie di emozioni connesse che sono simili a quelle del lutto. Pertanto ci troviamo frequentemente a riflettere sul significato che la perdita/fragilità può assumere nell’esperienza di un bambino e sul suo estremo bisogno di poter essere sostenuto dagli adulti di riferimento.