mi dai una mano? - Guerra Edizioni

PERCORSO 9 - UNITÀ 27: AIUTARSI
unità 27: aiutarsi
lezione 53:
mi dai una mano?
1. Sofia ha appena ricevuto un e-mail con questo
titolo: Se mi dai una mano, arrivo! Secondo te,
di che cosa parla il messaggio? Discutine con
un compagno.
2. Hai un minuto di tempo, leggi velocemente
il messaggio di Pat e confronta le tue ipotesi.
Erano giuste?
Pat Greci
Sofia
Se mi dai una mano, arrivo!
CV di Pat
2. Cosa vorrebbe fare Pat?
3. Di cosa ha bisogno Pat?
4. Cosa manda Pat assieme al messaggio?
4. Ascolta la conversazione tra Sofia e Camillo.
Cosa decidono di fare per Pat?
5. Ascolta nuovamente la conversazione e indica
se le affermazioni sono vere o false.
3. Leggi nuovamente il messaggio di Pat e rispondi
alle domande.
1. Chi è Pat, quali informazioni hai dal suo messaggio?
Vero Falso
1. Camillo è il papà di Sofia.
2. Camillo conosce a memoria il numero
di casa e il cellulare di Sofia. 3. Il cellulare di Sofia è 329 8754558.
4. Sofia è gelosa. 5. Stasera Camillo va a casa di Sofia alle 9.
6. Camillo porta un po’ di gelato
e parecchia birra.
ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2 /
/ 25 / /
Unità 27 / / Lezione 53: mi dai una mano?
9
riflessione
sulla lingua
Unità 27
In Italia i cellulari iniziano con il
numero 3, mentre i numeri fissi
(casa, ufficio, ecc.) con lo 0.
ripasso: il passato prossimo e l’accordo del participio
passato
Lezione 53
6. Ora, ascolta e leggi la conversazione.
Camillo: Pronto, Sofia?
Sofia: Come fai a sapere che sono io?
Camillo: Amore mio, ho memorizzato il tuo numero
sul mio telefono e poi conosco tutti i tuoi
numeri a memoria, anche il tuo cellulare:
329 8754556…
Sofia: Ogni giorno che passa diventi sempre più
simpatico… Sai che mi ha scritto Pat?
Camillo: Davvero? Come sta?
Sofia: Benissimo, si è licenziata e è pronta per venire
a vivere in Italia, a Bologna.
Camillo: Questa sì che è una bella notizia! Non sei
contenta?
Sofia: Tu sta’ molto attento a quello che fai! Lo so
che Pat ti è sempre piaciuta… Ricordati che
non ti divido con nessuno!
Camillo: Dai, smettila. Sono davvero contento…
Sofia: Ho bisogno del tuo aiuto. Dobbiamo trovare
un lavoro e una casa per lei. Mi ha mandato
il suo curriculum. Vieni da me stasera, ti faccio
due spaghetti e poi lo guardiamo…
Camillo: Sono da te alle 8, porto un po’ di gelato e
qualche giornale per vedere degli annunci
di lavoro.
Sofia: Va bene, intanto io guardo su Internet se trovo
qualcosa. Ti aspetto.
Camillo: Ciao, a dopo.
7. Ora, a coppie, praticate la conversazione.
/ / 26 / / ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2
8. Ti ricordi come si forma e come si usa il passato
prossimo? Proviamo a ripassarlo con un esercizio.
1.Ieri sera
(sentire) la canzone
che
(vincere) l’ultimo Festival
di Sanremo.
- Davvero? È bella? Io non l’
ancora
(sentire).
- A me
(piacere) molto.
2.
appena
(alzarsi)
e sono già stanca.
- Maria, non preoccuparti, è il caldo.
3.
(finire) di leggere il libro che ti
(prestare) la settimana scorsa?
- No, l’
appena
(cominciare).
4.
già
(arrivare)
le tue zie da Bari?
- No, non
ancora
(partire).
(perdere) il treno.
5.
appena
(tornare)
da un fine settimana ad Alghero in Sardegna. Tu, ci
mai
(essere)?
- Davvero, è bella? Io non l’
mai
(visitare).
Hai studiato il passato prossimo in Italiano:
pronti, via! 1 Unità 14 e 18.
9. Quali avverbi conosci che usi spesso con
il passato prossimo? Alcuni sono in giallo
nell’esercizio 8. Prova a tradurli nella tua lingua.
In italiano (non) ancora appena già
(non) mai
Nella tua lingua
PERCORSO 9 - UNITÀ 27: AIUTARSI
10. Conosci altre parole simili? Se ne conosci, fa’
una frase con ognuna come nell’esempio.
In italiano ogni e ognuno
SCOPRI LA REGOLA!
Nella tua lingua
ormai
Osserva la frase che segue. Quale parola ha lo stesso
significato di ogni?
Ormai tutti i miei amici di infanzia si sono sposati.
11. Gioca con gli avverbi di quantità.
1
2
3
4
5
- Ogni giorno che passa diventi sempre più simpatico.
Ogni è sempre seguito da un nome singolare
plurale .
Quindi vuole anche il verbo al singolare
plurale .
Ogni non cambia, sia se dopo c’è un nome maschile,
sia se c’è un nome femminile.
Ognuno significa tutte le persone. Anche ognuno ha
il verbo al singolare.
È il contrario di niente
nessuno
qualche
abbastanza .
13. Trasforma le frasi usando ogni.
6
7
8
1.Secondo te, ho
possibilità
di avere quel lavoro?
2.Il lavoro lo devi avere: hai
quello che serve, sei bravissima!
3.Ho
fiducia che mi chiameranno
presto…
4.Non c’è
da fare: mentre
aspetto la risposta, sto male!
5.Ci sono
giorni in cui mi sembra
di impazzire, nell’attesa!
6.Sono
preoccupato, proprio
tanto!
7.C’è
di tè? Devo fare qualcosa
mentre aspetto…
8.Il posto è tuo:
ha un CV come
il tuo!
Hai studiato gli avverbi di quantità in Italiano:
pronti, via! 1 Unità 15 e tutto come aggettivo
nell’Unità 13.
12. Metti in ordine le parole dell’attività
precedente.
++++
+++
++
+
o
tutto
1.Tutte le mattine mi sveglio alle 7.
2.Vado in vacanza al mare tutte le estati.
3.Mi piacciono tutte le ricette di pasta.
4.Vado in piscina quasi tutti i giorni.
tutto
-
-
-
-
Tutto può essere aggettivo o pronome.
Tutto come aggettivo:
Tutti gli amici sono venuti alla festa di laurea di Juan.
Quando tutto è un aggettivo, cioè viene prima di un
nome (amici), usiamo l’articolo fra tutto e il nome.
Tutte e tre le sue sorelle sono sposate.
Quando dopo tutto c’è un numero mettiamo una e tra
tutti e il numero.
Tutto come pronome:
Oggi sono triste. Tutto mi sembra così brutto.
Tutti sanno chi era Martin Luther King. O sbaglio?
14. Completa le frasi con le forme corrette di tutto,
l’articolo ed e, dove è necessario.
1.
quei ragazzi sono francesi.
quattro i miei cani sono dei pastori
2.
tedeschi.
sembra così bello quando c’è il sole.
3.
due le mie figlie vanno alla scuola
4.
elementare.
trasmissioni di calcio in televisione
5.
mi fanno schifo.
ricordate che la prossima
6.Ragazzi,
settimana c’è l’esame, vero?
ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2 /
/ 27 / /
lezione 54:
cosa posso fare?
9
Lezione 54
Unità 27
unità 27: aiutarsi
2
1
3
4
5
6
7
13
12
10
9
8
11
A) Mi sveglio molto presto al mattino
perché comincio a lavorare alle 6.
Con un camion e un collega giriamo
per la città a raccogliere i rifiuti.
C) Vado nei negozi a offrire i prodotti
della ditta per cui lavoro. Soprattutto
profumerie e supermercati, ma anche
farmacie. I prodotti che propongo
sono dei cosmetici.
D) Mi diverto moltissimo nel mio lavoro…
Salgo sugli autobus e se non hai pagato
il biglietto ti do una bella multa. Non lo
trovi divertente anche tu?
B) Lavoro in un supermercato.
Sono la persona che riceve i
soldi quando il cliente vuole
uscire con la spesa.
1. Abbina i testi ai mestieri. Scegli le parole dal riquadro.
imbianchino, informatico, grafico, baby-sitter, dog-sitter, centralinista, / / 28 / / ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2
farmacista, dirigente, cassiera, controllore,
netturbino,
rappresentante,
autista
PERCORSO 9 - UNITÀ 27: AIUTARSI
2. Ora, con un compagno trovate nell’immagine
i mestieri che non avete usato nell’attività 1 e
mettete il numero nei nomi del riquadro.
4. Ora, ascolta la conversazione tra Sofia e
Camillo. Fanno proposte simili alle vostre?
3. Leggi il curriculum di Pat e con un compagno
provate a immaginare possibili lavori per Pat.
Cosa può fare per migliorare il suo profilo?
5. Ascolta nuovamente la conversazione tra Sofia
e Camillo e completa la tabella.
Punti di forza di Pat
Punti deboli di Pat
CURRICULUM VITAE
6. Ora, ascolta e leggi la conversazione. Controlla
la tabella che hai completato.
DATI PERSONALI
NOME:
COGNOME:
DATA DI NASCITA:
LUOGO DI NASCITA:
STATO CIVILE:
CITTADINANZA:
RESIDENZA:
TELEFONO: E-MAIL:
Patricia
Greci
5/5/90
Sidney (Australia)
nubile
australiana e italiana
330 Glenmore Road
Paddington - Sydney
329 8754556
(cellulare italiano di un’amica).
[email protected]
PERCORSO FORMATIVO
1995-2002: Paddington Public Shool (7 anni).
2002-2008: Sydney Girls Highschool (6 anni). Conseguito il
Higher School Certificate.
ALTRI TITOLI
2007 Corso di italiano presso l’Università per Stranieri di
Siena. Conseguito il certificato CILS C2.
CARRIERA LAVORATIVA
Dal 2008 Ostello Blue Parrot (Sydney). Receptionist.
LINGUE STRANIERE
Inglese: madrelingua
Italiano: scritto e parlato ottimo
Francese: scritto e parlato scolastico
Sofia: Allora, come ti sembra?
Camillo: Non capisco perché non vuole fare l’università.
Come si fa oggi a presentarsi senza una
laurea?
Sofia: Secondo me, se le piace stare a Bologna
come dice, si iscriverà all’università.
Camillo: Poi dal curriculum non si capisce com’è lei
veramente. È sempre così allegra, positiva,
così brava a creare rapporti con gli altri…
Sofia: Smettila! Però, in parte è vero.
Camillo: Conosce benissimo l’italiano e l’inglese.
Questo potrebbe essere un vantaggio
enorme, ma bisogna trovare un lavoro dove
è necessario conoscere l’inglese davvero
bene…
Sofia: A cosa stai pensando? Magari a trovarle
qualcosa come traduttrice?
Camillo: Ma dai, non ha una preparazione specifica,
non basta sapere le lingue per saper tradurre
o magari insegnare.
Sofia: Hai visto che ha preso la patente?
Camillo: Ottimo, anche se qui non ha la macchina
e non credo che avrà i soldi per comprarla
e per mantenerla.
Sofia: Senti, perché non cerchiamo qualche
annuncio sui giornali che hai portato?
ALTRO
In possesso di patente internazionale per l’auto.
ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2 /
/ 29 / /
Unità 27 / / Lezione 54: cosa posso fare?
Lezione 54
Unità 27
9
7. E ora, a coppie, praticate il dialogo.
8. Leggi gli annunci che seguono e rispondi
alle domande.
1
Agenzia Labor up
Per una ditta di trasporti internazionali cerchiamo
centralinista anche prima esperienza. Inglese e italiano
più almeno un’altra lingua. Ottima conoscenza del
computer. Contratto a tempo determinato. Max. 24
anni.
Per informazioni: 0512345644 o [email protected].
O mandare un cv a CP 230 40100 Bologna.
9. Alcune delle domande dell’attività 8 non hanno
un’unica risposta sicura. A coppie cercate le
diverse possibilità di risposta.
10. A coppie immaginate il colloquio di Pat con
un responsabile dell’Agenzia Labor up. A turno,
uno di voi è Pat e l’altro il responsabile.
11. Ora, sempre a coppie, scrivete il vostro
colloquio.
12. Sofia vuole rispondere via e-mail a Pat. Aiutala.
2
Agenzia Labor up
Ipermercato a 10 km da Bologna, nuova apertura,
ricerca urgentemente personale: macellai, salumieri,
cassieri, capi reparto, personale di magazzino.
Si richiede serietà, disponibilità a lavorare su turni.
Preferenze: esperienza e auto.
Si offre contratto a tempo indeterminato. Stipendio a
partire da E1200 netti/mese (14 mensilità).
Per informazioni: 0512345644 o [email protected].
O mandare un cv a CP 230 40100 Bologna.
3
Agenzia Labor up
Per hotel 4 stelle nel centro di Bologna, cerchiamo due
addetti alla reception, qualificati e esperti. Si richiede
bella presenza, flessibilità, facilità nelle relazioni,
disponibilità a lavorare di notte, conoscenza di più
lingue straniere e del pc/internet.
Selezione presso Agenzia Labor up il 12/9, ore 9.30.
Mandare cv a CP 230 40100 Bologna entro 7/9.
Per informazioni: 0512345644 o [email protected].
Sofia
Pat Greci
Pat, che shock!
Pat, che shock!
Sei sempre la solita! Camillo e io siamo felicissimi!
Ma anche preoccupati! Sai che la vita qui non è
facile, è tutto così caro!
Ma se hai deciso, faremo di tutto per aiutarti
e ci divertiremo.
Abbiamo trovato un posto da
presso
.
Richiedono
Offrono
.
Quale annuncio preferisco
1.se cerco un lavoro che continua nel tempo?
2.se cerco un lavoro in cui non bisogna
conoscere le lingue?
Se ti interessa devi
.
3.se cerco un lavoro in cui non si lavora
di notte?
4.se cerco un lavoro in cui non ci sono contatti
con i clienti?
5.se cerco un lavoro in cui non si deve usare
il computer?
6.se mi piace lavorare di notte?
7.se mi piace il contatto diretto con le persone?
8.se cerco un lavoro in cui l’aspetto fisico non
è importante?
/ / 30 / / ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2
.
PERCORSO 9 - UNITÀ 27: AIUTARSI
13. A gruppi di quattro confrontate i vostri messaggi a Pat. Riuscite a trovare un accordo se ci sono
delle differenze?
14. Ora, aiuta Pat a scrivere la lettera a Labor up. Segui le decisioni che avete preso nel tuo gruppo
e usa le parti della lettera che trovi di seguito.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5) (6) (7) (8)
Patricia Greci
330 Glenmore Road
Paddington - Sydney
Distinti saluti
Patricia Greci
OGGETTO: risposta a
del 5 agosto.
un annuncio
Spett. Labor up
CP 230
40100 Bologna, Italia
Egr. Direttore,
Paddington, 10 agosto
15. Per finire, leggi il testo della lettera che Pat manda a Labor up. È simile alla tua?
del 5 agosto con cui
avete pubblicato sul Resto del Carlino
Le scrivo in risposta all’annuncio che
per un hotel di Bologna.
ricercate due addetti alla reception
enere il colloquio
ite e vorrei avere la possibilità di sost
offr
che
ro
lavo
di
o
post
al
ata
ress
Sono inte
in Italia a partire dal giorno 1/9.
per la selezione il giorno 12/9. Sarò
mio curriculum vitae.
In allegato troverà una mia foto e il
o
In attesa di una vostra risposta porg
ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2 /
/ 31 / /
9
Unità 27 / / Lezioni 53-54: vita italiana
unità 27
Unità 27
Lezioni 53-54
VITA ITALIANA
Lezioni 53-54
Giovane, intelligente, sveglio e… precario
In questo testo troverai alcune parole specifiche del
mondo del lavoro; se vuoi, mentre leggi e le trovi, cerca
un aiuto per la comprensione nell’esercizio 1 nella
pagina seguente.
La parola “precario” non era frequente in italiano, fino
a qualche anno fa, ma da una decina di anni è su tutti i
giornali, la senti nei bar, la dicono i giovani. Perché molti
giovani sono “precari”, cioè non hanno un lavoro fisso,
ma solo contratti di qualche mese o, al massimo, di tre
anni.
Questo significa che, come Fabio, il ragazzo siciliano
che hai incontrato a pagina 23 (Unità 26 Vita italiana),
non possono fare progetti a lungo periodo e quindi
non possono cercare una casa; così spesso restano
in famiglia fino a 30-35 anni.
In molte parti del mondo il precariato non fa paura,
è un’abitudine: si ha un lavoro e quando finisce se
ne trova facilmente un altro. In Italia invece è difficile
trovare un lavoro stabile: i mestieri faticosi e spiacevoli
vengono fatti da immigrati; difficilmente un ragazzo
italiano che ha fatto il liceo o l’università accetta di
/ / 32 / / ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2
lavorare in fabbrica, di fare lo spazzino. Così, la ricerca
del lavoro diventa difficile.
Inoltre, la legge italiana protegge molto chi ha un
lavoro: un’azienda, una scuola, un’amministrazione
pubblica non possono licenziare se non con molta
difficoltà e quindi prima di dare un lavoro stabile a
qualcuno devono essere certe di avere la possibilità
di pagargli lo stipendio per anni e anni in futuro. Quindi
preferiscono, dove possono, utilizzare lavoratori precari.
Se a questa situazione di precariato aggiungi il fatto
che solitamente le famiglie italiane proteggono e
aiutano molto i figli, capisci le ragioni di questo
fenomeno strano: giovani che restano a casa dei
genitori fino a un’età in cui in altri paesi hanno già figli,
una casa, ecc.
Questo, in buona parte, spiega anche perché ci si
sposa tardi e perché le famiglie italiane sono tra quelle
con meno figli al mondo: fare figli dopo i 35 anni non è
semplicissimo.
Il numero degli italiani diminuisce e solo gli immigrati
permettono alla popolazione italiana di restare stabile:
in certe zone del Nord, metà dei bambini che nascono
hanno genitori non italiani!
PERCORSO 9 - UNITÀ 27: AIUTARSI
4.“Ho paura che le fabbriche dovranno licenziare
degli operai”.
“No, guarda i giornali: vogliono
unità 27
Lezioni 53-54
”.
APPROFONDIMENTI
5.“Mi hanno assunto a tempo indeterminato e il mio
stipendio adesso è alto”.
“Io lavoro ancora a
”.
1. L’italiano del lavoro. Vicino a ogni parola scrivi
il numero della definizione corrispondente.
licenziare
precario
stabile
stipendio
3. Usa il verbo tra parentesi al singolare o plurale.
1.Il denaro che un “datore di
lavoro”, cioè chi dà lavoro, paga
a una persona che lavora per lui.
1.Ogni persona
diritto a un lavoro
sicuro (avere).
diritto a un lavoro
2.Tutte le persone
sicuro (avere).
tutti i miei operai: devo chiudere
3.
la fabbrica… (licenziare)
paura di essere licenziati,
4.Tutti noi
se siamo precari (avere).
un lavoro diverso
5.Ognuno di noi
(avere).
avere un lavoro tutti, è un nostro
6.
diritto! (dovere).
un lavoro devono
7.Tutti quelli che
lavorare bene (avere,
meritarselo,
dovere).
2.Un lavoratore che ha un lavoro fisso, con
la sicurezza che non lo licenzieranno
dopo un certo periodo di tempo.
3.È il contrario di “assumere”, significa chiudere il
rapporto di lavoro. In parole più drammatiche si
dice anche “mettere sulla strada”.
4.Un lavoratore che non ha un contratto
stabile, che è assunto a tempo
“determinato”, ad esempio un anno.
4. Inserisci tutto/a/i/e da solo o accompagnato
da e.
2. Rispondi al tuo amico dicendo che la tua
situazione è il contrario della sua.
1.“La mia azienda sta andando benissimo e credo
che dovrò assumere 10 operai!”.
“Invece la mia
”.
2.“Mi hanno assunto a tempo indeterminato, sono
felice!”.
“Io invece sono ancora a
”.
3.“Tu hai un lavoro fisso?”.
“No,
”.
1.
due i miei figli hanno trovato
lavoro.
i lavori vanno bene,
2.
se mi permettono di avere una casa mia!
le volte che penso agli anni
3.
di precariato divento triste…
tre le commesse avranno
4.
un posto fisso: apriamo un nuovo negozio.
le commesse avranno un nuovo
5.
contratto.
20 i miei studenti sono stati
6.
promossi.
le mie studentesse sono state
7.
promosse.
le volte che ti vedo sono felice.
8.
tre le volte che ti ho visto mi ha
9.
fatto molto piacere.
ITALIANO: PRONTI, VIA! - VOL.2 /
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