PREMESSA Attualmente, il nostro territorio vive una

PREMESSA
Attualmente, il nostro territorio vive una situazione di grave crisi economica, conseguente alla congiuntura
internazionale che si è venuta a creare negli ultimi anni, principalmente a causa del crollo delle trainanti
attività produttive del territorio (filiera dell’alluminio), ma anche a causa di una dimensione lavorativa e
imprenditoriale troppo spesso miope, locale e obsoleta, quindi costosa, poco efficiente, e poco attenta
all’ambiente.
Nel nostro recente passato si è avuta, in generale, poca capacità di innovare per essere competitivi, poca
flessibilità per capire il trend dei mercati, poca o nulla capacità di rischiare e mettersi in gioco con proprie
imprese, poca capacità di interagire con mercati internazionali, anche a causa di una formazione, scolastica
e familiare, non in grado di sviluppare quelle capacità, conoscenze e competenze necessarie.
Eppure, il Sulcis è ricco di storia, archeologia, bellezze naturali, varietà biologiche, e di intelligenze che
sarebbero capaci di cogliere le potenzialità che esso offre, evitando la piaga dell’emigrazione economica e
culturale che impoverisce questa terra sempre più.
C’è bisogno di nuovi percorsi formativi che possano da un lato nutrire le coscienze nell’amore, rispetto,
conservazione e valorizzazione della nostra terra, dall’altro sviluppare quelle competenze necessarie a
creare maggiori opportunità lavorative, che possano essere valide e concorrenziali, innovative, e di
interesse per il mercato. Stiamo parlando di competenze che, direttamente o indirettamente, confluiscono
nel campo della green economy (sostenibilità ambientale, risparmio energetico), e che necessitano di
essere sviluppate come parte integrante delle competenze curriculari proprie dei diversi indirizzi di studio.
Occorre allora ripensare la formazione scolastica, che non può più limitarsi solo a fornire i contenuti
disciplinari propri degli indirizzi di studio, ma dovrà da una parte essere promotrice di valori e idee per il
rispetto e la valorizzazione dell’ambiente – in primis del nostro territorio - e dall’altra fornire le capacità e le
competenze per operare in un mercato sempre più green, in cui la concorrenza richiede sempre più l’uso di
tecniche e strumenti innovativi.
L’istituto di Istruzione Superiore “Angioj” di Carbonia, impegnato da anni nel perseguire il miglioramento
della propria attività didattica con lo scopo – oltre che quello ovvio di proporre una offerta formativa di
qualità - di valorizzare le eccellenze, raccordandosi con le aziende e gli enti di ricerca del territorio, vuole
porsi come punto di riferimento per la formazione dei “cittadini del futuro”, socialmente responsabili,
competenti, attenti all’ambiente, e capaci di cogliere o crearsi le opportunità, in campo lavorativo, che
l’innovazione tecnologica, il dinamismo e la globalizzazione della società moderna richiedono.
Grazie a contenuti, metodi, e strumenti innovativi, si fornirà una formazione di eccellenza, che coinvolgerà i
campi dell’imprenditoria, della ricerca, della sperimentazione, della certificazione sulle tematiche
ambientali, con vantaggi e ricadute positive immediate e future per l’economia del territorio.
IL PROGETTO
Il progetto “G3 LPJ - Green Learning, Green People, Green Jobs” ha lo scopo di modificare obiettivi, metodi
e strumenti della nostra didattica tradizionale, al fine di fornire agli studenti le competenze chiave per
creare e/o gestire i processi di trasformazione delle attività produttive, in un’ottica di valorizzazione del
territorio e sostenibilità ambientale, trasformando in questo modo il nostro Istituto in un centro di
formazione “verde” di eccellenza.
Con il presente progetto, infatti, si intende indirizzare la formazione degli studenti verso la cultura del
rispetto, della conservazione e della valorizzazione del territorio, utilizzando strumenti scientifici, tecnici e
professionali innovativi, avvalendosi delle risorse dell’Istituto e delle relazioni con le realtà aziendali e
professionali del territorio, con gli enti di ricerca, con le altre organizzazioni pubbliche come scuole, enti,
associazioni. I nostri studenti acquisiranno competenze all’avanguardia, in campo scientifico come in quello
tecnico e professionale, sviluppando durante il percorso formativo un forte senso di sensibilità ambientale,
responsabilità civile e sociale, di attenzione agli altri, di auto-imprenditorialità. Essi avranno maggiori
opportunità lavorative, in quanto saranno in grado di ideare, pianificare, organizzare, gestire o trasformare
pratiche lavorative per aumentarne il grado di concorrenzialità e ridurne l’impatto ambientale, essendo
capaci di utilizzare strumenti all’avanguardia utili allo scopo.
L’obiettivo di sviluppare per il futuro, durante il percorso formativo, le coscienze, le conoscenze e le
competenze di eccellenza, innovative, verdi, sostenibili, al fine di migliorare le opportunità occupazionali,
nel campo delle professioni tecniche e della ricerca scientifica, si coniuga con l’obiettivo di valorizzare il
territorio e le realtà che in esso operano, che sarà coinvolto in questo processo e da questo trarrà
vantaggio, per adeguare il nostro sistema economico alle sfide ambientali richieste dal pianeta e dalla CE.
Il cuore del progetto formativo è il LABORATORIO POLITECNICO TERRITORIALE G3. Esso sarà punto di
riferimento per la formazione e per l’intero territorio su pratiche ambientali e strumenti d’avanguardia, e
sarà così articolato:
-
L’ECOLAB per le Costruzioni sarà il luogo di ricerca, progettazione e sperimentazione di metodi e
tecniche innovative per l’edilizia in campo ambientale;
-
L’ECOLAB per la Grafica sarà il luogo dove si cureranno campagne informative e di sensibilizzazione
del territorio alle tematiche ambientali;
-
L’ECOLAB per le Scienze svilupperà azioni di ricerca in campo ambientale;
Le diverse attività che saranno svolte nei tre ECOLAB del Laboratorio Politecnico Territoriale G3, e negli altri
tre locali (biblioteca green, laboratorio di lingue e auditorium), e le strumentazioni di cui essi dovranno
disporre saranno illustrati in dettaglio in quanto segue.
GRAFICA E COMUNICAZIONE
Gli alunni del corso di Grafica e Comunicazione creano, a partire dal terzo anno, un’Impresa Formativa
Simulata (IFS) in ogni gruppo-classe, con diverse finalità, e che interesserà fino a 100 ore annue di didattica
curricolare. Innanzitutto, essi potranno realizzare prodotti editoriali e grafici, web e multimediali, spot e
audio-visivi, per l’ECOLAB Costruzioni, curandone la campagna informativa sul territorio, e realizzando
campagne di sensibilizzazione ambientale, di promozione e valorizzazione del territorio, anche in
collaborazione con enti e associazioni.
Inoltre, essi opereranno come vere e proprie agenzie di comunicazione, offrendo servizi di consulenza
professionale e di progettazione e sviluppo della comunicazione grafica, web, multimediale e audiovisiva, in
stretta collaborazione con le realtà produttive e professionali del territorio.
Inoltre, essi potranno condurre lavori di simulazione grafica (animazione, grafica 3D, prodotti multimediali)
a stretto contatto con gli enti di ricerca, le pubbliche organizzazioni e le associazioni del territorio (ad
esempio, potranno realizzare CD-ROM interattivi per la formazione del personale sanitario della ASL, o
modelli di simulazione grafica per la bio-informatica, o ancora modelli organizzativi con la metafora dei
videogiochi).
Le imprese di studenti saranno formate e sensibilizzate al rispetto dell’ambiente attraverso l’uso di carta
riciclata, inchiostri e solventi biodegradabili e supporti multimediali ecologici, alla differenziazione e allo
smaltimento dei rifiuti, elementi che dovranno caratterizzare la loro azione imprenditoriale.
Ogni IFS delle classi di Grafica e Comunicazione avrà un’azienda tutor durante tutto il percorso triennale di
alternanza scuola-lavoro, con la quale opererà in stretto contatto nella realizzazione dei lavori,
apprendendo conoscenze e competenze sul campo in ambito lavorativo. Grazie all’innovazione e alla
formazione sulle tematiche ambientali che la nostra scuola offrirà agli studenti, essi stessi saranno in grado
di offrire nuovi strumenti e nuove opportunità alle aziende tutor e agli altri attori del territorio interessati.
SERVIZI AL TERRITORIO






Realizzazione di campagne di sensibilizzazione sulle tematiche ambientali
Realizzazione di prodotti e strumenti divulgativi per la valorizzazione del territorio
Realizzazione e stampa ecologica di prodotti tipografici, audiovisivi, web e multimediali per scuole,
enti e associazioni
Realizzazione di lavori in collaborazione con l’azienda tutor
Realizzazione di modelli di simulazione grafica 3D per la ricerca scientifica
Progettazione e realizzazione grafica 3D