TUTTE LE CLASSI Storie di Legno Blu, rosso, giallo, bianco e nero

TUTTE LE CLASSI
Storie di Legno
obiettivi
-osservare un’opera d’arte partendo dalla sua materia
-sviluppare la manualità (manipolazione della pasta di legno)
contenuti
Filo conduttore della visita alle collezioni del MVSA sarà il legno, materia regina della Valtellina e delle
Alpi. L'operatore guiderà la classe in un percorso che esaminerà la stüa Salis con gli stemmi intagliati, le
sculture lignee, le pale d'altare, la scrivania e l’orologio di Pietro Ligari, lo stipo, i bauli e i cassoni.
Il percorso permetterà alla classe di esplorare il legno con vista, olfatto e tatto.
Nel laboratorio ‘’IMPASTIAMO IL LEGNO’’ ogni studente potrà realizzare un manufatto a soggetto
libero con la pasta di legno ottenuta attraverso la manipolazione di diversi ingredienti.
materiali utilizzati
colla vinilica, farina, segatura, caffè, cemento per bricolage, stampi, mattarello
prodotto finale
manufatto in pasta di legno a soggetto libero
Blu, rosso, giallo, bianco e nero: caccia al colore
obiettivi
-sviluppare la capacità d’interpretazione attraverso la lettura di alcuni particolari
-conoscere la simbologia dei colori
-sviluppare la memoria visiva
contenuti
Il percorso offre l’opportunità ad ogni studente di entrare in possesso degli strumenti necessari per
leggere la storia raffigurata nelle opere a partire dai significati dei colori: cosa simboleggia il rosso, cosa
il blu, perché erano i colori più preziosi e da dove venivano. Quante tonalità di rosso esistono? La visita
alle sale del museo si conclude nella sezione Ligariana, dove è stata di recente riallestita la vetrina dei
colori usati dalla famiglia di pittori valtellinesi.
In aula didattica, gli studenti creano il proprio ‘’ARCOBALENO DI COLORI’’: con l’aiuto dell’operatore si
misceleranno i colori in modo da ottenere le tonalità che più si avvicinano a quelle dell’opera osservata.
Si tornerà quindi nelle sale espositive per la caccia al colore usando come indizi la palette dei colori
realizzate in laboratorio.
materiali utilizzati
tempere, pennelli, matite, cartoncino
SCUOLA DELL'INFANZIA
Ne facciamo… di tutti i colori!
obiettivi
-scoprire i colori primari, secondari e complementari
-sviluppare la manualità (disegnare, ritagliare e colorare)
contenuti
Sarà il racconto curioso del magico mondo del blu lapislazzulo, del rosso porpora e del giallo oro a
guidare la classe alla scoperta dei colori nei quadri, sulle sculture e negli affreschi che ornano le pareti
del Palazzo.
Durante il laboratorio ‘’MANIPOLIAMO IL COLORE’' i bambini, guidati dall’operatore, rappresenteranno
un’opera pittorica a soggetto libero usando i colori osservati nelle opere del Museo.
materiali utilizzati
tempere colorate, pennelli, fogli, cannucce, cucchiai plastica, tavolozze, scrapers
prodotto finale
fogli decorati
SCUOLA PRIMARIA
Segno e grafica scuola primaria
obiettivi
-acquisire il concetto di reperto archeologico
-sviluppare la capacità di interpretazione critica del dato materiale
-conoscere l'origine e l'evoluzione della scrittura
-sviluppare la capacità di collocazione spazio-cronologica degli oggetti
contenuti
Nella prima parte dell'attività l'operatore condurrà una breve visita allla sezione archeologica del MVSA
dove, illustrando in particolare le stele con i cosiddetti alfabeti di Sondrio, avrà l’occasione di presentare
alla classe un breve excursus sull'origine e sulla diffusione della scrittura.
Durante il ‘’LABORATORIO ALFABETO’’ ogni bambino, dopo l’ osservazione di antichi alfabeti, creerà
una propria scrittura sul cartoncino trasformandola in vera e propria trama calligrafica.
materiali utilizzati
fogli, pennarelli neri
prodotto finale
cartoncino decorato
Dipingere su pietra
obiettivi
-sviluppare la curiosità e l’attitudine a comprendere un’opera d’arte osservando le forme e le materie
-sviluppare la manualità
-conoscere ed utilizzare termini specifici e tecnici
contenuti
L’operatore accompagna la classe a visitare il museo con particolare attenzione alla sezione
archeologica e alle stele esposte.
Durante la seconda fase dell'attività didattica dal titolo “LA STATUA STELE’’ i ragazzi dipingeranno un
soggetto a tema libero su una pietra che avranno portato da casa.
materiali utilizzati
pietra, tempere, pennelli
prodotto finale
statua-stele dipinta dai bambini
L'ABC del Museo: il mio primo INCONTRO
obiettivi
-educazione al museo e alla lettura dell’opera d’arte con alcuni esempi nelle collezioni del MVSA
-familiarizzare e avvicinamento ludico alla struttura museale
-sapersi orientare nelle sale e saper usare la piantina del museo
- incrementare il lessico artistico
contenuti
Durante il percorso i bambini possono far conoscenza con i luoghi del museo e l’operatore introduce
concetti come collezione e dono, conservazione e restauro, dipinto e ritratto, affresco, scultura e opera
intagliata, arti decorative, didascalia, inventario e scheda descrittiva, sala e sezione espositiva; ad ogni
bambino sarà fornita la piantina del museo
Durante la seconda fase dell'attività didattica i bambini decoreranno su un supporto di carta il proprio
vocabolario artistico utilizzando diverse tecniche (collage, acquerello, tempere).
materiali utilizzati
nastri colorati, pennarelli, pastelli, forbici, carte colorate
prodotto finale
attestato decorato con i termini appresi
Dove abitano le opere d’arte
obiettivi
-familiarizzare con la realtà del museo
-educare alla lettura dell’opera d’arte con alcuni esempi nelle collezioni del MVSA
-incrementare il lessico artistico
contenuti
In occasione delle mostre temporanee presso il MVSA l'operatore guida i ragazzi ad una visita legata ai
temi e agli artisti presentati, ragionando sulle scelte di allestimento adottate e fornendo immagini ed
esempi di altri allestimenti. Il museo dietro le quinte: chi crea l’allestimento per una mostra?
Il laboratorio dal titolo ‘’ART DIRECTOR PER UN GIORNO’’ prevede la realizzazione e l’allestimento in 3d
di una sala del Museo.
materiali utilizzati
fotocopie su cartoncino, pennarelli, carte colorate, forbici, colla, scotch
prodotto finale
Scatola in 3d