Lingua russa – Livello intermedio Obiettivi e finalità dell

Lingua russa – Livello intermedio
Obiettivi e finalità dell’insegnamento
Il livello intermedio, attraverso lo studio delle 10 lezioni che lo compongono, ha come obiettivo il
conseguimento delle seguenti competenze:

capire e usare il linguaggio in situazioni personali riferite a studio e lavoro, viaggiare, tempo
libero;

presentare se stessi e gli altri;

esprimersi e fare domande su questioni di interesse personale e lavorativo e dare opinioni
su argomenti conosciuti o preparati;

parlare di avvenimenti nel presente, passato e futuro;

esprimere progetti e intenzioni;

comprendere dialoghi complessi sia di carattere generale, relativi ad argomenti concreti o
astratti, sia di carattere tecnico-specialistico;

conversare scorrevolmente con l'interlocutore mantenendo una certa scioltezza e
naturalezza;

esprimere e sostenere punti di vista e opinioni in discussioni relative ad un'ampia gamma di
argomenti, producendo un testo chiaro e dettagliato.
Programma del corso
Grammatica
Gli aggettivi indicanti colore; Differenza tra какой e как, Coniugazione di ходить e ездить al
presente e al passato; I verbi di moto, L’uso del verbo висеть, essere appeso, pendere;
Coniugazione dei verbi perfettivi: дать, лечь, помочь, перевести, сесть, встать; I prefissi
principali: до-, вз-, с-, за, про-, пере-, о-, на-; Il Genitivo dei sostantivi; Coniugazione del verbo
potere; Il Dativo dei sostantivi; Verbi che reggono il Dativo; La costruzione del verbo нравиться;
Il Dativo retto da aggettivi, Il Dativo dei pronomi personali; Il Dativo nelle costruzioni impersonali;
Il Dativo con difficile/facile/divertente/interessante; Il Dativo per esprimere moto a luogo;
Coniugazione dei verbi болеть/заболеть, одеться, оставаться/остаться; L’Accusativo dei
sostantivi; Desinenze dell’Accusativo singolare e plurale, Pronomi personali all’Accusativo;
Aggettivi e pronomi possessivi all’Accusativo singolare e plurale; L’Accusativo nella costruzione; I
complementi di luogo; L’Accusativo con i verbi, I verbi спрашивать/спросить e
просить/попросить e loro costruzioni; La forma breve degli aggettivi; Il caso Strumentale; Il
pronome который; Il caso Prepositivo; L’uso di болен (больна, больны); Il verbo болеть
(заболеть); La costruzione у меня болит…, У меня болит…; La costruzione мне нужно…+ infinito
del verbo; L’uso delle parole ли e если; Declinazione del sostantivo время; Periodi introdotti da
который (pronome relativo); Который come pronome interrogativo; L’uso di почему; L’uso di
потому что e поэтому, Preposizioni subordinate causali; I diversi significati del verbo играть;
Coniugazione del verbo увлекаться; L’uso dei verbi мочь (posso), уметь (sono in grado) e infinito;
Il pronome сам; La costruzione хотеть, infinito e хотеть, чтобы e passato.
Conversazione
Una nuova vicina di casa /Новая соседка, Mi sono perso! Я потерялся!; Il racconto di una gita in
campagna/ Рассказ о поездке в деревню, Dottore, mi aiuti!/доктор, помогите мне!; Indagine di
mercato/Рыночный опрос; Gita a jaroslavl’/Поездка в ярославль, Mario conosce un’amica di
Oleg/ Mарио знакомиться с другом Олега; All’esame/ На экзамене; Как ваше здоровье? Come
va la salute?; Il tuo sport preferito/ Твой любимый вид спорта.
Civiltà
Casa dolce casa/«Дом, милый дом»; Metropolitana di Mosca/ Московский метрополитен/La
canzone “Passeggio per Mosca”, Il primo teatro per i bambini di Natalja Saz/ Первый детский
театр Натальи Сац; Lettera/Письмо; La città di Jaroslavl’/Город Ярославль; Indovinelli/Загадки;
I souvenir russi/ Русские сувениры; Proverbi sulla salute/Пословицы о здоровье, La nazionale
(femminile) russa/ Сборная России, чемпион мира по волейболу 2010.
Modalità dell’esame finale
Prova orale e scritta