Progetto_Delle_Piane classe 2. - istituto comprensivo rapallo
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Progetto_Delle_Piane classe 2. - istituto comprensivo rapallo
ISTITUTO COMPRENSIVO RAPALLO-ZOAGLI VIA FERRETTO, 4 - 16035 - RAPALLO (GE) – tel. 0185 231085 C.F. 91045810107 - C.M. GEIC866008 - e-mail [email protected] - e-mail pec [email protected] R@PALLO 2.0 PROGETTO DI CLASSE DIGITALE PER LA CLASSE QUARTA E AULA INFORMATICA/LABORATORIO SCUOLA PRIMARIA – PLESSO DELLE PIANE a.s.2014-2015 Erogatore del progetto Istituto Comprensivo Rapallo-Zoagli Enti pubblici sostenitori MIUR Comune di Rapallo MOTIVAZIONI Gli obiettivi didattici della scuola primaria prevedono l’acquisizione di competenze disciplinari e trasversali da parte degli alunni, per raggiungere le quali, ormai, non esiste più un solo canale di acceso. L’educazione, infatti,è oggi informale, caratterizzata da multicodici e multimedialità e da un bombardamento continuo di stimoli. Grazie alle nuove tecnologie inserite nella didattica quotidiana, e non aggiunte come oggetto a sé stante con ulteriori contenuti da acquisire in modo astratto, ma come strumenti alla pari di lavagna, cartelloni, compassi,libri,ecc., è possibile potenziare l’efficacia dell’insegnamento e la soddisfazione dell’alunno. La presenza di multicodici e la possibilità di continua interazione possono rispondere in modo più adeguato a tempi, bisogni e stili di apprendimento dei ragazzi, in coerenza con quanto previsto dagli obiettivi didattici. Non solo, l’utilizzo di particolari software può aiutare gli alunni a renderli consapevoli dei propri processi cognitivi, stimolando attenzione, concentrazione, problem solving e meta- riflessione (ciò a favore di tutti gli apprendimenti) e a concentrarsi su quello che è importante, mentre sono bombardati da una molteplicità di stimoli. Inoltre la diversa tipologia di contenuti didattici digitali (simulazioni, esercitazioni, giochi, presentazione di argomenti, studi di casi,ecc) permette di presentare in maniera più articolata e completa le diverse situazioni di apprendimento. Tutto ciò è reso possibile dall’introduzione in classe di strumenti come la LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE –LIM, dall’uso dei libri digitali – EBOOK e dall’impiego delle RISORSE DEL WEB 2.0. In poche parole,l’introduzione nella classe di questi tre nuovi strumenti sembra contribuire notevolmente al potenziamento delle competenze ed alla realizzazione di un modello di didattica inclusiva e collaborativa e soprattutto consente ai docenti di rivedere l’organizzazione delle proprie attività didattiche tramite la realizzazione di un nuovo modello di PROGETTAZIONE INTEGRATA. Per questi motivi il nostro istituto ha elaborato il seguente PROGETTO FORMATIVO che prevede l’uso combinato di questi nuovi paradigmi della formazione nel processo di insegnamento/apprendimento. L’accesso ad internet, inoltre, tramite il sito della scuola e della PIATTAFORMA E-LEARNING del nostro istituto offrono poi, la possibilità di avere a disposizione per i docenti ed i bambini luoghi sociali di condivisione e di collaborazione, dove inserire materiali e confrontarsi e costruire conoscenze sempre più ricche e articolate. Destinatari FINALITA’ DEL PROGETTO (LIM/EBOOK/RISORSE WEB 2.0). OBIETTIVI DIDATTICI Il Progetto è rivolto principalmente alla classe quarta del plesso Delle Piane e in parte all'aula informatica/laboratorio del plesso in cui si effettueranno attività didattiche utilizzando la LIM in modo diffuso e i nuovi testi digitali che verranno adottati • Sperimentare un modello di apprendimento nuovo basato sull’utilizzo di un uso combinato di PROGETTO lavagna tradizionale e LIM nell’insegnamento delle discipline. • Sperimentare l’uso dell’ EBOOK come supporto alla lezione in classe. • Sperimentare l’uso del TABLET nel processo di insegnamento apprendimento. • Modificare l’ ambiente di apprendimento attraverso un utilizzo costante e combinato delle tecnologie didattiche (CLASSE DIGITALE). • Utilizzo dei sw notebook 10 e workspace. COMPETENZE ALUNNI •Incentivare l’attenzione, la motivazione e la partecipazione alle attività scolastiche. •Potenziare la collaborazione all’interno del gruppo classe. •Potenziare la capacità comunicativa. •Potenziare strategie di problem solving e la meta-rilessione. •Usare in modo attivo e creativo del le tecnologie per trarne i vantaggi sia sul piano delle abilità generali che su quelle specifiche. COMPETENZE DOCENTI •Sperimentare un modello di apprendimento nuovo basato sull’utilizzo di un uso combinato di lavagna tradizionale e LIM nell’insegnamento delle discipline. •Sperimentare l’uso dell’ EBOOK e del TABLET come supporto alla lezione in classe. •Modificare l’ambiente di apprendimento attraverso un utilizzo costante e combinato delle tecnologie didattiche (CLASSE DIGITALE). •Fornire un contributo concreto alla prevenzione ed al recupero dell’ insuccesso scolastico. •Creare un ambiente di apprendimento stimolante e collaborativo capace di coinvolgere tutti i bambini. ELEMENTI INNOVATIVI DEL Il centro delle attività sarà rappresentato dalla piattaforma ePROGETTO learning d’istituto dove i docenti potranno formarsi sui vari temi del progetto tramite contributi di esperti i quali saranno poi oggetto di loro attività in classe: LIM, Ebook, didattica in rete, uso risorse Web 2.0. LA PIATTAFORMA ELEARNING La piattaforma e-learning sarà il luogo della:formazione per tutti i docenti sulle varie macro-aree tramite gli interventi degli esperti che seguiranno il progetto;documentazione delle attività e dei prodotti realizzati;collaborazione e condivisione tra i docenti e gli esperti durante la realizzazione delle attività .I docenti delle classi che non hanno la LIM potranno partecipare alla formazione sulla piattaforma, iniziare ad usare la LIM utilizzando anche i materiali depositati ed i bambini contribuire alla realizzazione dei prodotti digitali delle proprie classi parallele implementandoli sulla LIM durante il percorso ed al termine. RISORSE STRUMENTALI Hardware: LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE (LIM) da acquistare con il sostegno degli Enti Locali TABLET INDIVIDUALE a carico delle famiglie – fornitura con prezzi concordati da ditta individuata dal Consiglio di Istituto- tablet in comodato per famiglie con situzioni di disagio socio-economico documentate con il finanziamento di Enti e Associazioni Software: Per la parte video: - editing: software per il montaggio scelto tra i molti a disposizione sul mercato o scaricabili dal web (es. Movie Maker) oppure Jumpcut, http://jumpcut.sourceforge.net/ - deposito: GOLD VIDEO (da GOLD, inserisci esperienza, http://gold.indire.it/nuovo/gen/login.php) Per la parte audio: Software per la registrazione dei file audio, Audacity Software per la fruizione di podcast, es. Juice Per le immagini: Picasa, http://picasa.google.com/ Photo Story (slide show) Per la parte interattiva: Per realizzare un wiki, tra i tanti strumenti gratuiti presenti in rete si segnalano WetPaint e Wikispaces. Piattaforma per la creazione di blog, Wordpress Spazi: AULAdotate di connessione ad INTERNET Cablaggio /rete wi-fi / supporto tecnico forniti dagli Enti Locali RISORSE UMANE DOCENTI del team-classe DOCENTI del plesso SOCIAL NETWOR E COMUNITA’ ONLINE Nel progetto , i docenti utilizzeranno prevalentemente: - il blog, in cui annotare la didattica quotidiana, i cambiamenti, le difficoltà, le soluzioni adottate, usandolo come una sorta di "diario di bordo" (questa documentazione sarà ad uso e consumo della classe e non pensata per una fruibilità esterna); - il wiki, in cui scrivere collettivamente le fasi dell’esperienza, sintetizzando i punti salienti e significativi, che dovrebbe essere pensato per una comunicazione esterna, ad uso e consumo di altri colleghi che potrebbero avvalersi delle conoscenze derivanti dall’esperienza, ma anche da un possibile flusso comunicativo con i protagonisti, ai fini di un eventuale trasferimento. RISULTATI Gli alunni della classe verranno coinvolti e saranno valorizzate le abilità e le competenze di ciascuno in quanto ognuno avrà la possibilità di operare su uno spazio particolare, utilizzando i canali di produzione e di fruizione più consoni alle proprie “intelligenze” preminenti”. Non verranno trascurati i bambini in difficoltà di apprendimento o i disabili che potranno lavorare allo stesso modo dei compagni risultando, a volte, più attenti, pronti e motivati rispetto ai , più attenti, pronti e motivati rispetto ai compagni ottenendo buoni risultati in termini di apprendimento. Tutti gli alunni conseguiranno miglioramento dell’apprendimento nonché della motivazione allo studio. In particolare si ritiene che miglioreranno: ● motivazione ed entusiasmo negli alunni per il lavoro da fare in quanto potranno “toccare” e manipolare le nozioni o i dati da trattare; ● creatività e capacità di riflessione in quanto dovranno coniugare contemporaneamente gli aspetti disciplinari ed aspetti tecnologici di uno strumento nuovo; ● capacità di lavorare in gruppo: per portare a termine un lavoro dovranno collaborare apportando il proprio personale contributo; ● capacità di impegnarsi e portare a termine una consegna ricevuta; ● “crescita” professionale nei docenti che hanno creduto nel progetto; ● interesse della cittadinanza per una Scuola che utilizza strumenti innovativi per un progetto così impegnativo ed attuale che promuove negli alunni lo sviluppo di “competenze trasversali” e motivazione allo studio. STRUMENTI FINANZIAMENTI EROGATORI FINANZIAMENTI 2 LIM MIUR 10 TABLET 10 NOTEBOOK MIUR Ebook varie discipline Famiglie cablaggio aule MIUR Data approvazione del Collegio dei Docenti FIRMATO 12/09/14 Il Dirigente Scolastico all'unanimità dott.Elisabetta Abamo.................................................................... Data approvazione del Consiglio di Istituto 10/09/2014 FIRMATO Il Presidente del Consiglio di Istituto Nicoletta Antola........................................................................... all'unanimità