ISTITUTO COMPRENSIVO DI CLUSONE

A.S. 2014-2015
ISTITUTO COMPRENSIVO DI CLUSONE
PROGRAMMAZIONE DI TECNOLOGIA
COMPETENZE
Indicazioni
ABILITA’
È a conoscenza di
alcuni processi di
trasformazione di
risorse e di
consumo
di energia, e del
relativo impatto
ambientale
-Eseguire semplici misurazioni e rilievi
fotografici sull’ambiente scolastico o sulla
propria abitazione.
-Impiegare alcune regole del disegno tecnico
per rappresentare semplici oggetti.
-Rappresentare i dati dell’osservazione
attraverso tabelle, mappe, diagrammi,
disegni, testi.
-Prevedere le conseguenze di decisioni o
comportamenti personali o relative alla
propria classe.
-Riconoscere i difetti di un oggetto e
immaginarne possibili miglioramenti.
Conosce e utilizza
semplici oggetti e
strumenti di uso
quotidiano ed è in
grado di
descriverne la
funzione principale
e la struttura e di
spiegarne il
funzionamento
-Eseguire semplici misurazioni e rilievi
fotografici sull’ambiente scolastico o sulla
propria abitazione.
–Leggere e ricavare informazioni utili da
guide d’uso o istruzioni di montaggio.
–Prevedere le conseguenze di decisioni o
comportamenti personali o relative alla
propria classe.
–Riconoscere i difetti di un oggetto e
immaginarne possibili miglioramenti.
Classe QUINTA – 2^ QUADRIMESTRE
CONOSCENZE
- Il funzionamento dell’occhio (in
collegamento con scienze)
- Il funzionamento e le parti della
macchina fotografica tradizionale e
digitale
AMBIENTE DI
APPRENDIMENTO
–Cercare, selezionare, scaricare e installare
sul computer un comune programma di
utilità.
Leggere e ricavare informazioni utili da
- Ricerca d’ informazioni
Sa ricavare
guide
d’uso
o
istruzioni
di
montaggio.
relative al viaggio d’istruzione
informazioni utili
–Rappresentare i dati dell’osservazione
su proprietà e
a Brescia romana – museo di
attraverso tabelle, mappe, diagrammi,
caratteristiche di
S. Giulia
disegni, testi.
beni o servizi
(Domus dell’Ortaglia)
–Prevedere le conseguenze di decisioni o
leggendo etichette, comportamenti personali o relative alla
propria classe.
volantini o altra
–Organizzare una gita o una visita ad un
documentazione
museo usando internet per reperire notizie e
tecnica e
informazioni.
commerciale
–Cercare, selezionare, scaricare e installare
sul computer un comune programma di
utilità.
Leggere e ricavare informazioni utili da
Creazione di semplici documenti di
Si orienta tra i
guide
d’uso
o
istruzioni
di
montaggio.
testo: testi e lettere
diversi mezzi di
–Riconoscere e documentare le funzioni
comunicazione ed è
principali di una nuova applicazione
 salvataggio e stampa dei
in grado di farne un informatica.
documenti realizzati
uso adeguato a
–Cercare, selezionare, scaricare e installare
seconda delle
sul computer un comune programma di utilità
ATTORI alunni e insegnanti
RISORSE : pc, lim
METODOLOGIA:
lezione frontale
lezione interattiva
lavoro di gruppo
attività pratica
diverse situazioni
Produce semplici
modelli o
rappresentazioni
SPAZI: aula e laboratorio di
informatica
Impiegare alcune regole del disegno tecnico
per rappresentare semplici oggetti.
–Rappresentare i dati dell’osservazione
Realizzazione di oggetti :
 “quadro” con utilizzo di
materiali diversi regalato agli
grafiche del proprio
operato utilizzando
elementi del disegno
tecnico o strumenti
multimediali
Inizia a riconoscere
in modo critico le
caratteristiche, le
funzioni e i limiti
della tecnologia
attuale.
attraverso tabelle, mappe, diagrammi,
disegni, testi.
–Pianificare la fabbricazione di un semplice
oggetto elencando gli strumenti e i materiali
necessari.
–Eseguire interventi di decorazione,
riparazione e manutenzione sul proprio
corredo scolastico.
–Realizzare un oggetto in cartoncino
descrivendo e documentando la sequenza
delle ope-razioni
Leggere e ricavare informazioni utili da
guide d’uso o istruzioni di montaggio.
–Riconoscere e documentare le funzioni
principali di una nuova applicazione
informatica.
–Prevedere le conseguenze di decisioni o
comportamenti personali o relative alla
propria classe.
–Riconoscere i difetti di un oggetto e
immaginarne possibili miglioramenti.
–Cercare, selezionare, scaricare e installare
sul computer un comune programma di
utilità.


ospiti della casa di riposo
“S. Andrea”
portatovagliolo come
lavoretto di Pasqua
lapbook delle regioni italiane:
Umbria e Lazio
Regole per una sicura navigazione in
Internet